初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

1、第一單元閱讀1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)/舒婷22*梅嶺三章/陳毅53*短詩(shī)五首7月夜/沈尹默 蕭紅墓畔口占/戴望舒斷章/卞之琳風(fēng)雨吟/蘆荻統(tǒng)一/聶魯達(dá)4海燕/高爾基10寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫13第二單元閱讀5孔乙己/魯迅166變色龍/契訶夫217*溜索/阿城268*蒲柳人家（節(jié)選）/劉紹棠31寫作審題立意40綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我們的初中生活42第三單元閱讀9魚我所欲也/孟子4610*唐雎不辱使命/戰(zhàn)國(guó)策4911送東陽(yáng)馬生序/宋濂5212詞四首55漁家傲秋思/范仲淹江城子密州出獵/蘇軾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾滿江紅（小住京華）/秋瑾 TOC o 1-5 h z 寫作布局謀篇60名著導(dǎo)讀儒林外史:諷刺

2、作品的閱讀62 HYPERLINK l bookmark55 o Current Document 課外古詩(shī)詞誦讀67定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）/蘇軾臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義太常引建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾浣溪沙（身向云山那畔行）/納蘭性德第四單元閱讀13短文兩篇70談讀書/弗朗西斯-培根不求甚解/馬南邨14山水畫的意境/李可染7515*無言之美/朱光潛7916*驅(qū)遣我們的想象/葉圣陶84寫作修改潤(rùn)色88口語(yǔ)交際辯論91第五單元活動(dòng)探究任務(wù)一閱讀與思考9517屈原（節(jié)選）/郭沫若9618天下第一樓（節(jié)選）/何冀平10219棗兒/孫鴻111任務(wù)二準(zhǔn)備與排練117任務(wù)三演出與評(píng)議118第

3、六單元閱讀20曹劌論戰(zhàn)/左傳12221*鄒忌諷齊王納諫，戰(zhàn)國(guó)策12522出師表/諸葛亮12723詩(shī)詞曲五首131十五從軍征白雪歌送武判官歸京/岑參南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷/辛棄疾過零丁洋/文天祥山坡羊.潼關(guān)懷古/張養(yǎng)浩 TOC o 1-5 h z 寫作有創(chuàng)意地表達(dá)135名著導(dǎo)讀簡(jiǎn)愛：外國(guó)小說的閱讀137 HYPERLINK l bookmark102 o Current Document 課外古詩(shī)詞誦讀141南安軍/文天禪別云間/夏完淳山坡羊獅山懷古/張養(yǎng)浩朝夭子詠喇叭/王磐注：閱讀單元課文分“教讀”和自讀”兩類 篇名前標(biāo)有*的為“自讀”課文?；顒?dòng)探究單元的 課文原則上以學(xué)生自讀為主。第一單元詩(shī)

4、歌，語(yǔ)言凝練，形式精致，講究韻律 和節(jié)奏，其內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多彩。無論 是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲 思，無論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌，還是對(duì)理想的追求、對(duì)信念的堅(jiān)守，都可以用詩(shī)歌的 形式來表達(dá)：閱讀本單元的詩(shī)歌，我們可以 領(lǐng)略詩(shī)人的情思，觸摸時(shí)代的脈搏，受到精 神的感染和美的熏陶。學(xué)習(xí)本單元，要在反復(fù)朗讀、感受詩(shī)歌 韻律的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)人 的情感，理解詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)閱瀆 閱讀第一單元閱讀1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)舒婷預(yù)習(xí)先默讀詩(shī)歌，給不認(rèn)識(shí)的字注音，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，把打動(dòng)你的詩(shī)句 畫出來。再大聲朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，說說你的整體感受我是你河邊

5、上破舊的老水車， 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干痗的稻穗；是失修的路基; 是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；祖國(guó)??！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵； 祖國(guó)啊！選自舒婷的詩(shī)（人民文學(xué)出版社2005年版我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線; 是緋紅的黎明正在噴薄；祖國(guó)啊！我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、

6、你的榮光、你的自由；祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！1979年4月思考探究讀這首詩(shī)要注意把握詩(shī)中的抒情主人公形象。詩(shī)中的“我”僅僅指詩(shī)人自 己?jiǎn)幔?“我”與祖國(guó)是一種什么關(guān)系?詩(shī)人用一系列意象，形象地抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的情感。試結(jié)合每節(jié)詩(shī)中的意 象，分析詩(shī)人的情感脈絡(luò)。結(jié)合上下文，品味下列詩(shī)句的含意C.我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫是緋紅的黎明/正在噴薄朗讀并背誦這首詩(shī)。朗讀前，先和同學(xué)討論：如何把握朗讀的語(yǔ)速、節(jié) 奏、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)？詩(shī)中所描寫的意象，有些有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的 歌”），有些則沒有（如

7、“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面的橫線處添 加一句，使它們盡可能與原詩(shī)句承接緊密，和諧一致。1.我是干癟的稻穗， :是失修的路基， 2f我是你雪被下古蓮的胚芽， 我是你掛著眼淚的笑渦， 我是新刷出的雪白的起跑線， 讀讀寫寫諼蝸行灘跛舶蘇析笑4薄秦系為著克服欣賞上的困難，我們要做的一件事，是要把詩(shī)中所提供給我們的東；西“泡”開來。就是說，要把詩(shī)人由繁復(fù)的生活現(xiàn)象加以高度精練的東西，還原到 r :它原先的狀態(tài)中去a我們要把濃縮了的東西“泡開，這是詩(shī)歌欣賞中必經(jīng)的一道 :“工序（對(duì)于別的文體，這不是必需的，因?yàn)樗ㄟ^詳盡的文字盡可以把內(nèi)容講清 i楚k詩(shī)的這個(gè)特點(diǎn)通常被稱為含蓄，即通過高度概括的語(yǔ)言

8、，把眾多的內(nèi)容蘊(yùn)蓄 I:到最典型而又最精約的形象中來a 謝冕通過想鯉解詩(shī) #閱讀|第一單元 閱讀|第一單元2梅嶺三章閱讀 2梅嶺三章一九三六年冬，梅山被圍a余傷病伏叢莽間二十 余日，慮不得脫氣得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何? 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺(tái)招舊部氣陳毅旌旗十萬(wàn)斬閻羅。選自陳毅詩(shī)詞選集（人民文學(xué)出版社1刃7 年版梅嶺，即大庾（yti）嶺，在今江西 大余和廣東南雄交界處:，三章，三首。陳毅 （ 19011972）,字仲弘，四川樂至人，中國(guó)人 民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級(jí)革命 家、軍事家，1934年10月.江西中央紅軍開 始長(zhǎng)征，陳毅因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事 指揮。1

9、935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部 突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅 嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，直到 1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)才離開。這三首詩(shī)就 寫于這一時(shí)期。慮不得脫估計(jì)不能脫險(xiǎn)。衣底衣服最里面。旋圍解不久圍困解除了、這段小序是作 者后來補(bǔ)記的，所以寫到解圍的情況。旋. 不久、隨卽.，意如何心里想些什么呢？泉臺(tái)指人死后埋葬的地方，也指陰間。舊部過去的部下、這里指為革命犧牲的 周志=旌旗旗幟的總稱、這里借指軍士、閻羅即閻羅王，也稱“閻王，民間傳說中掌管陰間的神。這里比喻兇惡殘暴的人。烽煙古代邊境有敵人人侵時(shí).在烽火臺(tái) 上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn) 爭(zhēng)。這里指1927

10、年以后的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。南國(guó)烽煙正十年, 此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力， 捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事， 人間遍種自由花。m閱讀提示生與死的抉擇，是人面對(duì)的最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。也正是在這一關(guān)頭，古往今來 無數(shù)志士仁人回顧過去、瞻望未來，以詩(shī)歌的形式抒寫自己崇高的理想、堅(jiān)定 的意志。梅嶺三章正是一名革命者在生死關(guān)頭對(duì)人間的告白。詩(shī)人以“泉 臺(tái)” “烽煙” “血雨腥風(fēng)”等意象，形象地概括了革命征程的艱辛，表達(dá)了對(duì)犧 牲者的緬懷，又以“斬閻羅”的“旌旗十萬(wàn)”、紛飛的捷報(bào)、遍布人間的自由 之花等意象，表達(dá)了不屈的戰(zhàn)斗意志和對(duì)革命必勝的信念6讀這組詩(shī)，要把握 詩(shī)中的這些意象

11、，體會(huì)革命者深沉博大而5L熾熱激越的情感。捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢意思是，希望幸存的同 志們用勝利的消息來祭奠和安慰我。紙錢， 也叫“冥幣”,民間燒給死者的紙做的假錢。取義成仁即“舍生取義“殺身成仁為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為 了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲取，選取。 成，成全、實(shí)現(xiàn)。，閻羅捷根雨膊風(fēng)私義或3短詩(shī)五首閱讀 閱讀第一單元3短詩(shī)五首月夜沈尹默霜風(fēng)呼呼的吹著，月光明明的照著。 我和一株頂高的樹并排立著， 卻沒有靠著。蕭紅墓畔口占戴望舒是自言自語(yǔ)，又 是在寂寞地傾訴s詩(shī) 句簡(jiǎn)短卻意味深長(zhǎng)3走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途， 到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長(zhǎng)夜漫漫， 你卻臥聽著海濤閑話。1944年丨1月2

12、0日選自沈尹默詩(shī)詞集（書目文獻(xiàn)出版社1982 年版）。沈尹默（18831971），原名君默，浙 江吳興（今湖州吳興區(qū)）人，詩(shī)人，書法家。主 要作品有秋明室雜詩(shī)秋明長(zhǎng)短旬等。選自戴望舒選集（人民文學(xué)出版社2005年版）?？谡迹讣磁d作詩(shī)詞，不打草稿，隨口 吟誦出來戴望舒.（19051950）,原名戴夢(mèng) 歐.浙江杭縣（今杭州）人，現(xiàn)代詩(shī)人、翻 譯家，主要作品有詩(shī)集望舒草望舒詩(shī) 稿災(zāi)難的歲月等、斷章卞之琳“看”與“被看”,主客流轉(zhuǎn)，富有意趣。你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)、1935年10月風(fēng)雨吟3蘆獲風(fēng)從大地卷來，雨從大地奔來。郊原如海，房舍如舟。如何

13、理解“年輕舵手的心”？我有年輕舵手的心，在大地風(fēng)雨的海上。1941年12月 選自魚目集(浙江文藝出版社1997年版)。 卞之琳(19102000),江蘇海門人，詩(shī)人、 翻譯家。主要作品有詩(shī)集魚S集慰勞倩 集雕蟲紀(jì)歷，合集漢園集等、選自蘆荻詩(shī)選(花城出版社1986年版)。 蘆荻(:19121994),原名陳培迪，廣東南 海人，詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集桑野馳驅(qū) 集等。聶魯達(dá)怎樣理解“繁多是個(gè)謊言”？所有的葉是這一片， 所有的花是這一朵， 繁多是個(gè)謊言。 因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無差異， 所有樹木無非一棵， 整片大地是一朵花。仍閱讀提示這幾首短詩(shī)，語(yǔ)言凝練而含蓄，蘊(yùn)含著豐富的情感和哲思，帶給我們審美 的愉悅和多樣

14、的思考。閱讀時(shí)，要注意把握詩(shī)歌的意象，比如月夜中“頂 高的樹”，蕭紅墓畔口占中的紅山茶，風(fēng)雨吟中的風(fēng)、雨、海、舟等， 都營(yíng)造出不同的氛圍，傳達(dá)出獨(dú)特的詩(shī)意g閱讀詩(shī)歌，還可以聯(lián)系詩(shī)人生平和創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)人的 思想情感。例如月夜中，與大樹“并排立著”的我”，讓人感受到一個(gè)寂 寞而又獨(dú)立自主的形象；結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)這一時(shí)代背景，就能進(jìn)一步體會(huì)到，這 一形象代表著新一代青年知識(shí)分子自我意識(shí)的覺醒，以及他們對(duì)獨(dú)立自由的渴 望、.同學(xué)們不妨采用這種方法，試著自己解讀這幾首詩(shī)。讀讀寫寫|/飾手 選自聶魯達(dá)抒情詩(shī)選(湖南文藝出版社 1992年版k陳實(shí)譯。聶魯達(dá)(19041973 ), 智利詩(shī)人。獲

15、1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、主要作品有二十首情詩(shī)和一支絕望的歌漫 歌等。4海燕高爾基預(yù)習(xí)高爾基本文寫于俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的 時(shí)期，當(dāng)時(shí)俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇 統(tǒng)治的根基作者敏銳地預(yù)感到時(shí)代的鳳云變幻， 創(chuàng)造出廣為傳頌的“海燕”形象，鼓舞了 一代又 一代革命者“海燕”在俄文里含有“暴風(fēng)雨的預(yù) 言者”之意，閱讀時(shí)要注意體會(huì)這一形象的象征 意義。在整體了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選擇自己 感受最深的幾段，做一些朗讀標(biāo)記，試讀幾遍， 準(zhǔn)備課上朗讀給同學(xué)聽在簽茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃 電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著?/p>

16、就在 這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤 怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自海_在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，- 己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。選自高爾基文集第五卷(人民文學(xué)出版 社983年版)。戈寶權(quán)澤。有改動(dòng)，海燕 是高爾基在1901年3月寫的短篇小說“幻想 曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為海燕之歌，曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。高爾基 (1868-1936),原名阿列克塞馬克西莫維 奇彼什科夫，蘇聯(lián)作家。主要作品有自傳 體小說童年在人間C我的大學(xué)等。閱讀第一單元閱讀第一單元4海燕閱讀II海鴨也在呻吟著，

17、它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟 隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海 燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向 高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱 起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧 和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪 的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它 在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈

18、，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏 云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫 雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭 光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海 里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。-暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利 的預(yù)言家在叫喊：暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！思考探究朗讀課文，注意重音、停連、語(yǔ)氣和節(jié)奏，讀出情感和氣勢(shì)。翡翠一種珍貴的玉石，顏色多樣.以綠色 最為常見。：二 整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)這首散文詩(shī)中不同形象的象征意義，填寫下表。表現(xiàn)與特征象征意義海鷗呻吟，飛竄.

19、充滿恐懼海鴨企鵝海燕三課文歌頌的是海燕，為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝？在寫海燕高傲地 飛翔時(shí)，為什么還寫了大海、狂風(fēng)和烏云？積累拓展品味下列語(yǔ)句，說說它們使用了什么修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的 雷聲就把它們嚇壞了。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡 翠摔成塵霧和碎末& 風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！除了海燕這個(gè)主要形象，文中還有海鷗、海鴨、企鵝和烏云、狂風(fēng)、雷 鳴這兩組形象。選擇其中一組形象，想象一下：如果海燕要向它們表明 自己的心志，它會(huì)說些什么？試

20、以海燕的宣言為題寫一段話。島傲海飛寧秦蜂滅學(xué)習(xí)擴(kuò)寫同學(xué)們還記得女媧造人這篇課文吧？ “女媧造人”的故事，在古籍的記載中 只有寥寥幾十個(gè)字，課文作者卻用一千余字的篇幅詳細(xì)敘述了故事的起因、經(jīng)過、結(jié) 果，并對(duì)女媧在造人過程中的行動(dòng)和心理展開了具體、生動(dòng)的描寫，使故事顯得豐 滿、充實(shí)。這種對(duì)本來較為簡(jiǎn)略、概括的文章或片段加以擴(kuò)展、補(bǔ)充，使之成為篇幅 更長(zhǎng)、內(nèi)容更充實(shí)的文章的寫作方式，就是擴(kuò)寫。擴(kuò)寫，首先要忠于原文。要準(zhǔn)確理解原文的中心思想，把握原文的主要內(nèi)容， 遵循原文的體裁，在此基礎(chǔ)上發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，為原文添磚加瓦” &擴(kuò)寫，還要找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。一篇文章里，并不是每句話、每段文字都需要擴(kuò)寫，不 要

21、平均用力，而要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇、確定適合的點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行擴(kuò) 寫。對(duì)此，可以結(jié)合“寫作實(shí)踐”第二題進(jìn)行思考。（忠于原文的記敘性文章）中心思想 補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)， 、和人物形象增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等）不同x 體裁文章忠于原文的說明對(duì)象不同體裁的文章，擴(kuò)寫的著重點(diǎn)不同Cf補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說明方法，豐富. 、對(duì)說明對(duì)象的介紹J忠于原文的進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡釋觀點(diǎn)觀點(diǎn)V在擴(kuò)寫時(shí)，要特別注意文章內(nèi)容的一致和連貫。人稱和語(yǔ)氣要保持前后一致，情 節(jié)的發(fā)展或論述的推進(jìn)要合乎邏輯，要有必要的過渡，增添的細(xì)節(jié)要和全文相協(xié)調(diào)， 避免枝大于干。13學(xué)習(xí)擴(kuò)寫 #寫作第一單元 寫作第一單元寫作實(shí)踐學(xué)習(xí)完本單元的

22、詩(shī)歌，一名同學(xué)總結(jié)了自己對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，寫了下面這句話?；?顧讀過的詩(shī)歌，從中選擇幾首作為例子，將這句話擴(kuò)寫成一段話,不少于300字。詩(shī)歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個(gè)突出特點(diǎn)：一是用意象來表達(dá)情感， 二是語(yǔ)言凝練，三是講究節(jié)奏和韻律.提示：針對(duì)1個(gè)特點(diǎn)，各舉一兩個(gè)當(dāng)?shù)睦?。?duì)每個(gè)例子作一些分析，更加清楚、具體地表現(xiàn)你對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。閱讀下面的材料，將其擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。不少于600字。春秋時(shí)期，晉公子重耳和他的隨從在逃難途中，經(jīng)過衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)文公沒有以禮 相待s他們從五鹿經(jīng)過，向鄉(xiāng)下人討飯吃，鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒，想要 用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說：4這是上天賞賜的土地呀！

23、”重耳于是磕頭致謝，收 下土塊，裝在車上。提示：下筆前仔細(xì)體會(huì)，確定中心、圍繞這一中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的點(diǎn)（比如材料中 最富有戲劇性的內(nèi)容），設(shè)計(jì)好擴(kuò)寫提綱。發(fā)揮想象，增加必要的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理及場(chǎng)面的描寫，力求生動(dòng)。寫好以后，與原文作一番比較，分析擴(kuò)寫的成敗得失，體會(huì)擴(kuò)寫的方法。閱讀下面的語(yǔ)段，深人恩考，將其擴(kuò)寫成一篇議論性章，題目自擬。不少于600字?！捌堄泻?，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。這是明代學(xué)者 胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)，意在勉勵(lì)自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重 平EJ積累,而非臨時(shí)抱佛腳。持之以恒，就要注意堅(jiān)持，而非一曝十寒。古今中 外很多事例都告訴我們，做事情有

24、恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長(zhǎng)的路途上， 也應(yīng)持之以恒。提示：閱讀所給的材料，思考如下問題：語(yǔ)段的主要觀點(diǎn)是什么？主要是從哪 幾個(gè)方面進(jìn)行論述的？擴(kuò)寫時(shí)，可以分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落的要點(diǎn)是什么？議論文擴(kuò)寫的要點(diǎn)在于補(bǔ)充論據(jù)。想想你平日積累的材料中，有哪些事 例、名人名言等可以作為論據(jù)。注意根據(jù)所論述的要點(diǎn)，簡(jiǎn)單分析論據(jù)，以揭示材料和觀點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。第二單元小說往往通過塑造人物形象來表現(xiàn)社會(huì) 生活。小說中人物的喜怒哀樂、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時(shí)代風(fēng)貌。這個(gè)單 元的小說題材多樣，意蘊(yùn)豐富，人物形象鮮 明，讀來令人難忘。學(xué)習(xí)本單元，要在梳理情節(jié)。分析人物 形象的基礎(chǔ)上，對(duì)作品的內(nèi)容、主題有

25、自己 的看法，理解小說的社會(huì)意義。還要學(xué)習(xí)欣 嘗小說語(yǔ)言，了解小說多樣化的風(fēng)格,55孔乙己閱讀 閱讀第二單元 I閱讀I.第二單元閱讀5孔乙己魯迅預(yù)習(xí) “孔乙己”是小說中人物的真實(shí)姓名嗎？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？帶著 問題讀課文，你可能對(duì)這個(gè)人物有更深刻的理解。讀完課文，想一想，孔乙己給你留下了怎樣的印象？魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜 里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文 銅錢，買一碗酒，一這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠 柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香 豆，做下酒物了，如果出到十幾文

26、，那就能買一樣葷菜，但這些顧客,多是短 衣幫，大抵沒有這樣凋綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒 要菜，慢慢地坐喝。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說，樣子太傻，怕侍 候不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮 嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺 子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重監(jiān)督之下， 羼水也很為難。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面 大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務(wù)了。我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。雖然沒有什么失職，但總覺有 些單調(diào)，有些無聊Q

27、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只選自吶喊（魯迅全集第一卷，人民文 學(xué)出版社2005年版）。文）用于計(jì)算銅幣的基本單位。舊時(shí)稱一枚 銅錢為一文。短衣幫舊指短打衣著的勞動(dòng)人民。羼（chdn ）混合，摻雜。薦頭舊時(shí)以介紹傭工為業(yè)的人，也泛指介紹職業(yè)的入。有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間 時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似 乎十多年沒有補(bǔ).也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂 的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里， 替他取下

28、一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑, 有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗 酒，要一碟茴香豆Z便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道：“你一定又偷 了人家的東西了!”孔乙己崢大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白“什么 清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打孔乙己便漲紅了臉，額上的青 筋條條綻出，爭(zhēng)難：竊書不能算偷竊書!讀書人的事，能算偷么？ ”接 連便是難廑的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起 來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯

29、了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠?，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠：雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上，但不上大人孔乙己舊吋通行的一種描紅紙.印 有“上大人孔乙己這樣一些筆畫簡(jiǎn)單、三 字一句、似通非通的文字。君子固窮語(yǔ)出論語(yǔ)衛(wèi)靈公=意思是 君子能夠不因窮困而改變操守、固，安守。鈔現(xiàn)在寫作“抄”間(jrdn )或偶然，有吋候。粉板舊時(shí)店鋪里用亍記事的一種一尺見方 的白漆(也有用黃漆的)木板。出一月，定然還清，從粉板上拭

30、去孔乙己細(xì)豐子抱作了孔乙己的名字。孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道：“孔乙己， 你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？ ”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著 說道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢? ”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉 上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。 在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙 己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向 孩子說話。有一回對(duì)我說道：“你讀過書么？ ”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說：“讀過 書，-我便考你一考。茴香豆

31、的茴字，怎樣寫的？ ”我想，討飯一樣的人, 也配考我么？便回過臉去，不再理會(huì)?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不 能寫罷?我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要 用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃?jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬； 又if笑，又不耐煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來回的回 字么？ ”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說： “對(duì)呀對(duì)呀卜，回字有四樣寫法，你知道么？ ”我愈不耐煩了，努著嘴走 遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣， 顯出極惋惜的樣子。有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。

32、他便給他們茴香 豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛?伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚?一看豆，自己搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也氣”于是這一群孩子都在 笑聲里走散了。*孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽 然說：“孔乙己長(zhǎng)久沒有來了。還欠十九個(gè)錢呢!”我才也覺得他的確長(zhǎng)久沒 有來了。一個(gè)喝酒的人說道：“他怎么會(huì)來？他打折了腿了?！闭乒裾f： “哦!” “他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他 家的東西，偷得的么？ ” “后來

33、怎么樣？ ” “怎么樣？先寫服辯，后來是 打，打了大半夜，再打折了腿?！?“后來呢？ ” “后來打折了腿了?！?“打折了 怎樣呢？ ” “怎樣？ 誰(shuí)曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算 他的賬。回字有四樣寫法回字的四種寫法為：回“囘” 0 “圓。第四種寫法極少見。多乎哉？不多也語(yǔ)出論語(yǔ)子罕。這里的意思是：多嗎？不多了！服辯即認(rèn)罪書。這里指不經(jīng)官府而自行了 案認(rèn)罪的書狀。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也 須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得 一個(gè)聲音，“溫一碗酒/這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起 來向外一望，那孔

34、乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著D他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成 樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見 了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說:“孔乙己么？你還欠 十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道:“這下回還清罷。這一回是現(xiàn) 錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西 了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!” “取笑？要是不偷， 怎么會(huì)打斷腿？ ”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇 求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端 出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見

35、他滿手是 泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐 著用這手慢慢走去了。自此以后，又長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔 乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到 中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。九.一九年三月思考探究孔乙己是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文中的具體描寫，聯(lián)系人物所處的社會(huì)環(huán) 境，談?wù)勀愕睦斫?。年關(guān)舊指明歷年底。舊時(shí)商業(yè)往來，年底 必須結(jié)清欠賬.欠債的人過年之難如同過關(guān)， 所以叫“年關(guān)。(D一九一九年三月?lián)斞?919年3月26日所 作的附記，本文作于1918年冬天。小說多

36、次寫到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，看看人們每次都是為什么而 笑。作者用“笑”來貫穿孔乙己的故事，有什么用意？聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問題。（孔乙己）便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢（一處用排”，一處用摸”，分別傳達(dá)出孔乙己怎樣的境況？）他們便接著說道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？ ”孔乙己立刻顯出頹唐不安模 樣，臉上Ik了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，4不懂了&（“撈”字表現(xiàn)了問話人怎樣的口吻？ “籠”字又揭示出孔乙己怎樣的心態(tài)？）掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。（結(jié)合前面的對(duì)話，想一想，掌柜的態(tài)度說明了什么？）我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。

37、（既然是“大約”，為佧么又說“的確”？）0 積累拓展四這篇小說以酒店小伙計(jì)的視角敘述故事，試著換個(gè)視角筒單講述這個(gè)故 事，看看效果有什么不同。同學(xué)之間交流。五你認(rèn)為，這篇小說主要寫的是誰(shuí)：孔乙己？我”？看客？試結(jié)合小說內(nèi) 容，闡述你的觀點(diǎn)。 讀讀寫寫%第候傳號(hào)筆惋褙央祆4嗲叨不屑置辨6變色龍閱讀 閱讀第二單元6變色龍1契訶夫契訶夫預(yù)習(xí)變色龍的體色會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而有 所改變這篇小說以變色龍為題，會(huì)寫一個(gè) 怎樣的人物呢?帶著你的猜測(cè)，默讀全文：契訶夫的短篇小說往往帶有諷剌意味，在 人發(fā)笑的同時(shí)，也令人深思。讀完這篇小說，你 會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中哪些人和事呢？警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小

38、包，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后 跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來的醋栗四下里 一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上 帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有?！昂猛郏阋?？該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們， 別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲哎喲廣選自契訶夫小說逸（人民文學(xué)出版社1992 年版）.汝龍譯=有改動(dòng)，契訶夫U8601904）,俄國(guó)作家，戲劇家。主要作品有小說 第六病室裝在套子里的人,劇本萬(wàn)尼亞舅舅M櫻桃園等=奧楚蔑洛夫俄語(yǔ)中，這個(gè)詞的本義是“瘋 癲的，用它作姓有諷剌意味。醋栗一種落葉小灌

39、木的果實(shí)，可以吃。傳來了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴 廠里跑出來一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭礁。它后邊踉著追 來一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探， 撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走 它廣有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群 人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！昂孟癯鰜y子了，長(zhǎng)官!”巡警說。奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。在木柴廠門口，他看見那 個(gè)敞開了坎肩的人舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的 臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋!

40、”就連那手指頭也像是一面勝利 的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人是首飾匠赫留金。這個(gè)案子的“罪犯”呢，坐在 人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖 的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情?！斑@兒到底出了什么事？ ”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干 什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？誰(shuí)在嚷？ ”“長(zhǎng)官.我好好地走我的路，沒招誰(shuí)沒惹誰(shuí)”赫留金開口了，拿手罩 在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜 生無緣無故就咬了我的手指頭一口您得原諒我，我是做工的人，我做的是 細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用

41、這 個(gè)手指頭啦長(zhǎng)官，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該 忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個(gè)活頭了“嗯！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò) 這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)兒顏色出來給那些放出狗來 到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到 他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出這種狗來，放出這種野畜 生來，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說， “去調(diào)査一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上 去辦，別拖！這多半是條瘋狗請(qǐng)問，這到底是誰(shuí)家的狗？ ”“這角

42、4象是席加洛夫?qū)④娂业墓啡巳豪镉腥苏f?！跋勇宸?qū)④?？哦！葉爾德林，幫我把大衣脫下來真要命，天 這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你 的？ ”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你 呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開， 想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼 東西是什么玩意兒！ ”“長(zhǎng)官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢可不肯做傻 瓜，就咬了他一口他是個(gè)荒唐的家伙，長(zhǎng)官！ ”“胡說，獨(dú)眼鬼！你什么也沒看見，你為什么胡說？他老人家是明白人, 看得出來到底誰(shuí)胡說，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一

43、樣憑良心說話；要是我說了謊，那 就讓調(diào)解法官審問我好了。他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您 說，我的兄弟就在當(dāng)憲兵”“少說廢話！ ”“不對(duì)，這不是將軍家里的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的 狗。他家的狗，全是大獵狗?！薄澳隳玫脺?zhǔn)嗎？ ”“拿得準(zhǔn)，長(zhǎng)官”“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是 什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這 種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見， 你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就 叫它斷了氣！你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好

44、教訓(xùn)他們一 下！是時(shí)候了?！薄安贿^也說不定就是將軍家的狗”巡警把他的想法說出來，“它的臉上 又沒寫著前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗?！薄皼]錯(cuò)兒，將軍家的！ ”人群里有人說?！芭叮∪~爾德林老弟，給我穿上大衣吧好像起風(fēng)了，挺冷你 把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴 他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿 煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物你這混蛋，把手 放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！”“將軍家的廚師來了，問他好了一喂，普洛訶爾！過來吧，老兄，上這 兒來！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？ ”“瞎猜！

45、我們那兒從來沒有這樣的狗！ ”“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！ 用不著白費(fèi)工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它 算了，“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是 前幾天才到這兒來的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡?！薄八绺鐏砝?？是烏拉吉米爾伊凡尼奇嗎？ ”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋 溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？ ”“是來住一陣的?！薄鞍パ?，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說，這是他 老人家的狗？高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬 破了這家伙

46、的手指頭！哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚 這壞蛋生氣了好一條小狗”普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留 金哈哈大笑?！拔以缤硪帐澳?！ ”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣 場(chǎng)徑自走了。思考探究 小說中，隨著“狗的主人是誰(shuí)”的猜測(cè)不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷 也左右搖擺。閱讀課文，梳理小說情節(jié)，完成下面的圖表，并據(jù)此簡(jiǎn)要復(fù)述 課文。不知誰(shuí)家的狗錯(cuò)在狗弄死狗，懲罰主人不是將率家的狗一*不是將軍家的柯一 阿城的另一篇小說棋王寫得也很有意思，有興趣的同學(xué)不妨找來讀 一讀。 讀讀寫寫棵踩i耘揮視俯鉉創(chuàng)忘奉打腳踢千4句兢兢8蒲柳人家（節(jié)選）閱讀 閱讀第二單

47、元8蒲柳人家（節(jié)選）劉紹棠七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱 上，系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳 背兒 ; 交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了 皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠都比立夏之前烏黑。奶奶叫東隔壁的望日蓮姑姑給何滿子做了一條大紅兜肚，兜肚上還用五彩 細(xì)線繡了一大堆花草。人配衣裳馬配鞍，何滿子穿上這條花紅兜肚，一定會(huì)在 小伙伴們中間出人頭地?？墒?，何滿子一天也不穿。何滿子整天在運(yùn)河灘上野跑，頭頂著毒熱的陽(yáng)光，身上再裹起兜肚，一 不風(fēng)涼，二又窩汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再

48、有，全村跟他一般大 的小姑娘，誰(shuí)的兜肚也沒有這么花兒草兒的鮮艷，他穿在身上，男不男，女不 女，小姑娘們要用手指刮破臉蛋兒，臊得他得找個(gè)田鼠窩鉆進(jìn)去；小小子兒們 也要敲起鑼鼓似的叫他小丫頭兒，管叫他一輩子抬不起頭。何滿子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆 他，還威嚇要三天不給他飯吃。原來，這條兜肚大有講究。何滿子是個(gè)嬌哥 兒，奶奶老是怕閻王爺打發(fā)白無常把他勾走；聽說閻王爺非常重男輕女，何 滿子穿上花紅兜肚，男扮女裝，閻王爺老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂 索命的惡念。何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青&大娘；大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅 膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，

49、敢說找不出能夠招架幾個(gè)回合 的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一 天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能動(dòng)起手來，別看五六十歲了，三五 個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。選自十月1980年第3期、蒲柳人家全 篇共12節(jié)，本文節(jié)選的是前兩節(jié)，略有改 動(dòng)。蒲柳，指水楊，一種人秋就凋零的樹木, 也用以比喻低賤這里以蒲柳人家代指普通 貧苦農(nóng)家（劉紹棠（19361997 ）,通縣（今 北京通州區(qū)）人，作家。主要作品有蒲柳人 家京門臉子運(yùn)河的槳聲蛾眉等。天靈蓋人和某些動(dòng)物頭頂部分的骨頭，這 里指頭頂、木梳背兒頭頂上留著的一撮木椅形狀的頭發(fā)。梆方言。敲打。白無常迷信說法，指人死的時(shí)候，前來勾

50、 魂索命的白衣鬼。一丈青水滸傳中扈三娘的綽號(hào)、她家坐落在北運(yùn)河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門 口路過，也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳蔭下放鴨子，一見幾 個(gè)纖夫赤身露體，只系著一條圍腰.褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站 住!”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng).還沒有歇腳 打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁 風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“部 給我穿上褲子!”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫.白瞪了一丈青大娘一眼，沒好 氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去!” 一丈青大

51、娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣 風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們 腌臜 了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生愣兒， 用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘 勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬， 轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上， 緊一口慢一口倒氣,高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見他們的伙伴挨了打，呼 哨而上；只聽咔吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼 風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正

52、月十五煮元宵，紛紛落水。一 丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來；大帆 船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還 是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的 花鞋杜四，說和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青大娘才算開恩放行。一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。她還會(huì) 扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷氣這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭痛腦熱，都 來找她妙手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。四六體一種文體名，常指駢體文的四字句 和六字句的連用。這里形容罵人時(shí)詞語(yǔ)豐富. 語(yǔ)氣連貫。C打尖旅途或勞動(dòng)

53、中休息一下吃點(diǎn)JL東西：白瞪翻白眼，表示輕蔑、慶惡。,掩臜（aza ）:弄臟。乍蓬秋天原野上翻飛的蓬蒿捌（dto）氣臨死前急促、斷斷續(xù)續(xù)地呼吸。這匿指端息9（紅傷外傷。不過，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子。何家世代單傳，輩 輩一棵苗，何滿子的爺爺就是老生兒，他父親也是在一丈青大娘將近四十歲 時(shí)才落生的；偏是何滿子不同凡響，是他母親頭一胎生下來的貴子。一丈青大 娘一聽見孫子呱呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。洗 三那天，親手殺了一只羊和三M雞，擺了個(gè)小宴；滿月那天，更殺了一口豬 和六只鴨，大宴鄉(xiāng)親。她又跑遍沿河幾個(gè)村落，挨門挨戶乞討零碎布頭兒，給 何滿子縫了一件五光十

54、色的百家衣；百日那天，給何滿子穿上，抱出來見客， 博得一片彩聲。到一周歲生日，還打造了一個(gè)分量不小的包銅鍍金長(zhǎng)命鎖，金 光閃閃，差一點(diǎn)兒把何滿子勒斷了氣。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來，一丈 青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾。何滿子的父親，十三歲到通州城里一家書鋪學(xué)徒，學(xué)的是石印。他學(xué)會(huì) 一筆好字，也學(xué)會(huì)一筆好畫，人又長(zhǎng)得清秀，性情十分溫順，掌柜的很中意, 就把女兒許配給他。何滿子的爺爺虛榮心強(qiáng)，好攀高枝兒，眉開眼笑地答應(yīng)了 這門親事。一丈青大娘卻不大樂意；她不喜歡城里人，想給兒子找個(gè)農(nóng)家或船 家姑娘做妻子，能幫她干活兒，也能支撐門戶。可是，她拗不過老頭子，也怕

55、傷了兒子的心.不樂意也只得同意了。何滿子的母親不能算是小姐出身，她家 那個(gè)小書鋪一年也只能賺個(gè)溫飽；可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒上 過學(xué)，卻也熏掏得一身書香，識(shí)文斷字。她又長(zhǎng)得好看，身子單薄，言談舉止 非常斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而無用的紙花，心里不喜愛& 何滿子的母親更看不上婆婆的粗野、在鄉(xiāng)下又住不慣，一住娘家就不想回來。 等生下了何滿子，何滿子的父親就想在城里另立個(gè)家。一丈青大娘是個(gè)愛面子 的人，分家丟臉，可是一家子雞吵鵝斗，也惹人笑話；老人家左右為難，偷偷 掉了好幾回眼淚。但是，前思后想，千里搭長(zhǎng)棚，沒有不散的筵席，到了兒 點(diǎn)了頭。不過，卻有個(gè)條件，那就是兒媳婦不能

56、把何滿子帶走。孩子是娘身 上掉下來的肉，何滿子的母親哭得死去活來。最后，還是請(qǐng)來擺渡船的柳罐 斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和三天三夜， 婆媳倆才算講定，何滿子上學(xué)之前，留在奶奶身邊；該上學(xué)了.再接到城里（老生兒高齡父母所生的兒子。石印平版印刷的一神、利用多孔石質(zhì)平（洗s舊俗在嬰兒出生后第三天要舉行沐浴版.經(jīng)處理后.做印版進(jìn)行印刷。儀式，會(huì)集親朋好友為嬰兒祝福。到了（ li&o）兒J到最后.最終。跟父母團(tuán)聚。何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到 四五歲，就像野鳥不人籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心， 怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在

57、土井子里，怕給拍花子的拐走。老人家提 心吊膽，就像丟了魂兒，出來進(jìn)去團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，扯著一條亮堂嗓門兒，村前村后， 河灘野地，喊啞了嗓子。何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏 在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。等到天黑回家去，奶奶抄起 頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動(dòng)不動(dòng)，眼皮眨也不眨，奶奶 只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒!”回到屋里給孫子做好吃的去了。 不是煮雞蛋，就是烙白面餅。這一天，何滿子的爺爺回來 了。一丈青大娘跟老頭子叨嘮這 個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子陰沉著臉， 哼哼哈哈，一腦門子官司 ; 丈 青大娘氣不打一處來，跟老頭子叫 起了苦，順口就給何滿子告丁狀。

58、爺爺是個(gè)風(fēng)火性兒，一怒之下，就 把何滿子拴在了葡萄架的立柱上， 系的是拴賊扣兒，跑不了更飛不 了。而且，在他面前扔下一個(gè)紙 盒，盒子里有一百個(gè)方塊字碼，還 有一塊石板和一支石筆，勒令他 在這一個(gè)歇晌的工夫，把這一百個(gè) 字寫下來。這倒難不住何滿子。可是，他 有生以來頭一回失去自由，心里委 屈而又憋悶，兩眼直呆呆，雙手懶 洋洋，一點(diǎn)兒也沒有寫字的興致。拍花子的舊時(shí)用迷藥拐騙小孩兒的人販子。石筆用滑石制成的筆，用來在石板上寫字。官司方言。指不耐煩的、不髙興的神色。何滿子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩 岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。他的外號(hào)叫何大學(xué)

59、問。何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年 輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當(dāng) 趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個(gè)人好說大話，自吹站在通州東 門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他 又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個(gè)地主家都 待不長(zhǎng)。于是，他就改了行，給牲口販子趕馬；一年有七八個(gè)月出人古北口， 往返于塞外和通州驟馬大市之間，奔走在長(zhǎng)城內(nèi)外的古驛道上。幾百匹野馬， 在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見 他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃，躲他

60、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所以，他不但是趕馬 的，還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了，不三臧茅 廬，他是不出山的；至于腳錢多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢 下士。他這個(gè)人.不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開鍋，沿路上遇見老、 弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒；所以出一趟口外 掙來的腳錢，到不了家就花個(gè)精光。在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；他又好戴高帽兒，講排場(chǎng)， 擺闊氣。出一趟口外，本來掙不了多少錢，而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文， 但是回到村來，卻要裝得好像腰纏萬(wàn)貫；跟牲口販子借一筆驢打滾兒也要 大擺酒筵，請(qǐng)他的知音相好們前來聚會(huì)，聽他談講過五關(guān)，斬六將，云