上海市楊浦區(qū)上海同濟(jì)大附屬存志校2022年中考語(yǔ)文模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，屢創(chuàng)佳績(jī)，

2、賽場(chǎng)上處處彌漫著歡樂(lè)的氣氛。B科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要周密的計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也不是消極的觀察，而是需要積極的探詢。C突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面，明亮的月光與水中的樹影不停地晃動(dòng)起來(lái)，好一幅浮光掠影的畫面。D在學(xué)校舉行的古詩(shī)詞吟誦大會(huì)上，李曉華同學(xué)聲情并茂的朗誦，贏得了觀眾陣陣掌聲。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A駐扎 剃須刀 按圖索驥 不容質(zhì)疑B坐標(biāo) 洽談會(huì) 包羅萬(wàn)象 惻隱之心C宣泄 滿堂采 德高望重 等閑之輩D踴躍 路由器 逢場(chǎng)做戲 甘拜下風(fēng)3下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A孫權(quán)勸學(xué)一文提到了“治經(jīng)”。“經(jīng)”指詩(shī)書禮易春秋。B西游記的回目中，多次提到了“金公”“木母”?！敖稹薄澳尽?/p>

3、是五行概念。C論語(yǔ)中的“不惑”之年和“耳順”之年，分別指的是“四十歲”和“五十歲”。D送東陽(yáng)馬生序中有“既加冠，益慕圣賢之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。4下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A爛漫 心無(wú)旁騖 陰庇 侍才放曠B凜洌 斷壁殘?jiān)?怪涎 駭人聽聞C狼藉 長(zhǎng)吁短嘆 磐石 毛骨悚然D塌敗 潛心貫注 決別 氣息奄奄5名篇名句默寫。黃鶴一去不復(fù)返，_ （崔顥黃鶴樓）_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，_，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）伐竹取道，下見小潭，_。（柳宗元小石潭記_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）越明年，政通人和，_。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）曾子曰：“_。任重而道遠(yuǎn)

4、?！保ㄕ撜Z(yǔ)十則）吳均的與朱元思書中，“_，_?！眱删鋵懗隽烁淮航该捅加恐畡?shì)。6根據(jù)要求回答。“在人的精神世界中存在著兩個(gè)主人，一個(gè)是天使，另一個(gè)是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的兩個(gè)主人相伴共生，發(fā)揮著不同的作用。它們使每個(gè)人在不同的時(shí)空，表現(xiàn)出不同的色彩?！闭?qǐng)你在理解以上語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，從下面（備選人物）中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他們的形象特點(diǎn)。李逵（水滸傳） 匡超人（儒林外史）尼摩船長(zhǎng)（海底兩萬(wàn)里） 曹操（三國(guó)演義）我選_，分析：_二、閱讀7閱讀古文，完成小題。（甲）北冥有魚莊子集釋北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而

5、飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者三餐而反腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千

6、里者，三月聚糧。之二蟲又何知?。ㄇf子逍遙游）（注釋）覆：傾倒。坳堂：指堂中低凹處。芥：小草。焉，于此。膠，指著地。)斯：則，就。而后乃今：“今而后乃”的倒文，意為“這樣，然后才”。培：憑。莫之夭閼（yo ）：無(wú)所滯礙。圖南：計(jì)劃向南飛。決（xu）：疾速的樣子。槍：觸，碰，著落。控：投，落下?！稗梢詾椤保杭础澳睦镉玫弥亍薄＿m：去，往。莽蒼：本指郊野的顏色，這里引申為近郊。三餐：指一日。意思是只需一日之糧。反：同“返”。果然：吃飽的樣子。宿舂糧：即舂宿糧，舂搗一宿的糧食。之：此，這。二蟲：指蜩與學(xué)鳩。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。怒而飛 志怪者也 置杯焉則膠 時(shí)則不至2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。天之蒼蒼，

7、其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。3下列句子中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是：A為：其名為鵬/奚以之九萬(wàn)里而南為B其：天之蒼蒼，其正色邪/則其負(fù)大舟也無(wú)力C之：鯤之大/天之蒼蒼D以：去以六月息者也/以其境過(guò)清4請(qǐng)用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。適莽蒼者三餐而反腹猶果然。5你更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩？為什么？8閱讀下面文言文，完成小題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭

8、，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得文選并注，讀之?dāng)?shù)月，皆能記。同里某翁家有史記，請(qǐng)借不許，請(qǐng)就其家讀之又不許。翁所居少薪正衡家有山場(chǎng)請(qǐng)日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫，數(shù)月乃畢?？嘞驴h寡陋，復(fù)游學(xué)長(zhǎng)沙，好事者聞其名而訪之，皆謝不見。正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩(shī)等莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉，然不多作。嘗曰：“文以達(dá)理，理不足則氣不充，修辭何為？吾學(xué)未至，十年內(nèi)方當(dāng)讀書，四十后乃謀著作耳。”半山老泉：“半山”“老泉”分別是王安石、蘇洵的號(hào)。1解釋

9、下列加點(diǎn)詞在文中的意思。媵人持湯沃灌余則缊袍敝衣處其間 請(qǐng)借不許正衡朝食荷薪攜筆札往讀之2下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A翁所居少薪正衡/家有山場(chǎng)請(qǐng)/日饋肩薪B翁所居少薪/正衡家有山場(chǎng)/請(qǐng)日饋肩薪C翁所居少薪/正衡家有山場(chǎng)請(qǐng)/日饋肩薪D翁所居少薪正衡/家有山場(chǎng)/請(qǐng)日饋肩薪3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。十年內(nèi)方當(dāng)讀書，四十后乃謀著作耳。4甲乙兩文都表現(xiàn)人物的勤奮好學(xué)，但寫法各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9根據(jù)課文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）爾輩不能究物理（_）（河中石獸）（2）薄暮冥冥（_）（岳陽(yáng)樓記）（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（_）（

10、三峽）（4）陟罰臧否（_）（出師表）（5）吾義固不殺人（_）（公輸）10閱讀下文，完成小題。情醉納蟬村山腳下，有一個(gè)由青石塊構(gòu)成的村寨，掩映在毛竹綠樹叢中。這就是有“中國(guó)金都”之稱的貴州貞豐縣最具田園風(fēng)光和布依風(fēng)情的納蟬村。我們的到來(lái)，打破了布依村寨的寧?kù)o。在長(zhǎng)號(hào)和嗩吶聲中，熱情好客的布依同胞把我們迎進(jìn)了村寨。美麗的布依姑娘唱著甜美的歌： “布依姑娘歡迎你，敬杯米酒表心情”笑盈盈的，纖手捧米酒，送到唇邊來(lái)，誰(shuí)也禁不住這溫柔的盛情。即便酒不醉人，情也醉人，一杯米酒下肚，心里更充滿了甜蜜的情愫。在古榕樹下，我們充滿興致地觀看表演。一位頭裹青布帕、臉上刻滿歲月痕跡的老人，將酒倒進(jìn)嗩吶，我好奇地問(wèn)：“

11、嗩吶還要喝酒？”老人說(shuō)： “用米酒潤(rùn)潤(rùn)嘴，吹出的音調(diào)才純正?！豹?dú)具民族特色的紡織舞，在悠揚(yáng)的嗩吶聲和鏗鏘的鑼鼓聲中，伴著婉轉(zhuǎn)的月琴聲和悅耳的木葉聲開始了。十余名頭裹大盤白帕，身著藍(lán)白條紋土布的布依姑娘，像美麗的蝴蝶，翩翩飄至壩子中。她們通過(guò)表演采棉花、紡織、編織、染布到織成布匹的過(guò)程，反映了布依姑娘們的心靈手巧和勤勞。在布依族古老動(dòng)聽的“八音調(diào)”伴奏下，歌舞繡花籃開始了。布依姑娘帶著針線籃到田間勞動(dòng)，間閑時(shí)，拿出針線，一邊唱，一邊低頭給心上人繡花包。表演細(xì)膩，一顰一笑和靈巧的手勢(shì)，都透著純真，生動(dòng)反映了布依姑娘的真誠(chéng)和對(duì)純潔愛情的美好憧憬。我問(wèn)陪同的縣委干部： “她們唱的啥？”他翻譯成漢語(yǔ)：

12、“想到六月六見表哥，自己高興在心里說(shuō)：再苦再累，也忘不了對(duì)你的思戀，遠(yuǎn)方的表哥?。≌?qǐng)伸出你的雙手，讓我把愛繡在你的手心上。”多感人！最后一個(gè)節(jié)目是甩糠包，反映了布依青年男女在公開的娛樂(lè)中，互表愛慕以選擇情投意合的伴侶。女方看中對(duì)方，便將繡有荷花或鴛鴦的糠包甩給他；若男方心儀，打個(gè)秋波，拿著糠包便相約離去。這時(shí)，只見布依老人對(duì)著嗩吶鼓著嘴，吹得如癡如醉，音質(zhì)純正，曲調(diào)歡暢，使整個(gè)空曠的田野都充滿了喜慶。在燦爛的陽(yáng)光下，微風(fēng)中搖曳的古榕樹顯得青翠欲滴，樹梢的兩只喜鵲驚奇地望著熱鬧的人群，不時(shí)用尖嘴梳理著柔軟的羽毛。遠(yuǎn)處，一頭水牯牛在河畔悠閑地甩著尾巴。幾只白鵝伸著長(zhǎng)頸飄蕩在清澈的小河里。在這真山、

13、真水、世外桃源般的自然環(huán)境里，觀賞原生態(tài)的、有詩(shī)經(jīng)雅韻和魏晉遺風(fēng)的布依族歌舞，真令人陶醉。突然，兩只紅色的糠包甩入我懷中，一只掉落地上，我急忙起身去拾，惹得兩位布依族姑娘開懷大笑。我不知姑娘的心情，可我永遠(yuǎn)忘不了納蟬村，還有這些美麗的布依族姑娘。選自散文選刊1第段介紹了納蟬村的哪些信息？有什么作用？2請(qǐng)依次找出一段的中心句。3第段對(duì)納蟬村的自然環(huán)境進(jìn)行了描寫，這有何作用？4有人說(shuō)，文章寫到第段時(shí)即可停止；也有人說(shuō)第段是文章的重要組成部分，不可或缺。你是如何認(rèn)為的呢？11閱讀下面議論文，回答問(wèn)題拐 彎人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。水能直至大海，就是因?yàn)樗擅畹乇荛_所有障礙，不斷拐彎前行

14、。許多聰明人沒(méi)能走上成功之路，不少是因?yàn)樽擦四蠅Σ换仡^。人生路上難免會(huì)遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗不是個(gè)辦法。山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)。只要心念一轉(zhuǎn)，逆境也能成機(jī)遇。只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地。紅極一時(shí)的影星克里斯托弗里夫在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉(zhuǎn)彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他還堅(jiān)持寫作，出版自傳克里斯托弗里夫的生涯和勇氣。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內(nèi)有心，憑的是眼界與心胸。命運(yùn)只有自己掌握，拐彎是前進(jìn)的一種方式。有人說(shuō)，人生的路上就是兩件事：前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)

15、需要勇氣，拐彎需要智慧。路不通時(shí)，選擇拐彎；心不快時(shí)，選擇看淡；情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇隨意。人生如行路，一路艱辛一路風(fēng)景。愛因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達(dá)爾文說(shuō)得更透徹：“適者生存?！彼麄兯f(shuō)的“適”用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。走過(guò)一些路，才知道辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱難；趟過(guò)一些河，才知道跋涉；跨過(guò)一些坎，才知道超越。只要你愿意走，路的盡頭依然是路。由此可見，拐彎在人生的字典里就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多咸澀需要品嘗。旅途在前進(jìn)時(shí)

16、候總有拐彎的地方，面對(duì)痛苦，無(wú)需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對(duì)。做一枝傾情綻放的花朵，盛開時(shí)無(wú)須肆意遮掩，凋零時(shí)坦然面對(duì)凄涼，用簡(jiǎn)單快樂(lè)的心，笑迎人生。眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實(shí)，彎路走到底差不多就成絕路了。這個(gè)世界，彎路有無(wú)數(shù)條，絕路只有一條。區(qū)別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復(fù)，絕路是一去無(wú)歸程，路走不通時(shí)，何不選擇拐彎呢？已故杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周有光， 105歲那年曾接受央視的采訪。主持人崔永元問(wèn)起他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開，要往前看。”崔永元開玩笑地說(shuō)：“要是我還是想不開呢？”周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！”周老認(rèn)為“

17、拐個(gè)彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說(shuō)：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了?！睆澛方o予人生的好處是，你可以看清正路在哪里。要善于團(tuán)結(jié)周圍的人，該收斂時(shí)收斂，該隱忍時(shí)隱忍，要有氣度。生活不會(huì)虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念相伴一生，徑路窄處，留一步與人。成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭(zhēng)氣。對(duì)于漫漫人生路來(lái)說(shuō)，看得清比走得快更重要，因?yàn)樽叩脤?duì)才能走得遠(yuǎn)。1本文的中心論點(diǎn)是什么？2文章第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？3如果運(yùn)用下面的材料作為本文的論據(jù)，是否合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。韓信很小的時(shí)候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉謀生的老婦人的施舍

18、。因此，韓信屢屢遭到周圍人的歧視。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。韓信富貴之后，找到那個(gè)屠夫，并善待屠夫，封他為護(hù)軍衛(wèi)，他對(duì)屠夫說(shuō)，沒(méi)有當(dāng)年的“胯下之辱”就沒(méi)有今天的韓信。4請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處將本文的論證思路補(bǔ)充完整。本文先_；然后_；接著論證了彎路和絕路的轉(zhuǎn)換，也重在學(xué)會(huì)拐彎；最后_。三、應(yīng)用12在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體免疫系統(tǒng)在對(duì)付細(xì)菌的過(guò)程中，白血球里的中性粒細(xì)胞發(fā)現(xiàn)細(xì)菌入侵的敵情后，會(huì)馬上奔赴疆場(chǎng)，與細(xì)菌拼殺。這些投入到疆場(chǎng)的中性粒細(xì)胞注定要成為烈士，

19、因?yàn)樗鼈兙拖袷沁^(guò)河的小卒，_ 。這些投入疆場(chǎng)的勇士，在與細(xì)菌拼殺到精疲力盡的時(shí)候，便自行解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。 _，就構(gòu)成了細(xì)菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構(gòu)成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細(xì)胞內(nèi)部的DNA!四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。長(zhǎng)途跋涉時(shí)，偶爾停下來(lái)，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來(lái)，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會(huì)變得寧?kù)o而悠遠(yuǎn)；偶爾停下來(lái)，回眸曾經(jīng)忽略的感動(dòng)，生命的種種況味驀然頓悟請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，以“偶爾停下來(lái)”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校

20、名；（3）字跡工整，卷面整潔。參考答案一、積累1、D【解析】A彌漫：布滿；到處充斥著。此處應(yīng)用褒義詞“洋溢”。B探詢：探問(wèn)，詢問(wèn)。此處應(yīng)用“探索”。C浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。2、B【解析】B詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A不容置疑。C滿堂彩。D逢場(chǎng)作戲。3、C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，“耳順”之年指六十歲。4、C【解析】A.侍才放曠恃才放曠。B.凜洌凜冽、怪涎怪誕。D.決別訣別。故選C。5、白云千載空悠悠 小園香徑獨(dú)徘徊 窈窕淑女 水尤清冽 會(huì)挽雕弓如滿月 百?gòu)U具興 士不可以不弘毅 急湍甚箭, 猛浪若奔 【解析】本題屬于基礎(chǔ)題

21、，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：徑、徘徊、窈窕、冽、俱、弘。6、 示例1尼摩船長(zhǎng)： 他是一個(gè)極富愛心和正義感的勇士。他曾經(jīng)為了水手的死難過(guò)得流下眼淚，曾經(jīng)為了印度采珠人而和鯊魚進(jìn)行肉搏。他熱切的關(guān)注并支持著大陸上人民的革命斗爭(zhēng)，為他們提供物質(zhì)援助。但他也是殘酷冷漠的，他經(jīng)常對(duì)他人施行暴力，他還將阿龍納斯突然囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺，并且強(qiáng)制他們留在諾地留斯號(hào)上。他擊沉了許許多多的戰(zhàn)艦，他制造了大屠殺，并

22、且看著渺小的人一點(diǎn)點(diǎn)的沉到海底。 【解析】從備選人物中任選一個(gè)，能結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他們的形象特點(diǎn)。如選匡超人：他年少時(shí)聰明能干，待人謙恭有禮，刻苦上進(jìn)，是個(gè)心地善良，事親孝順，淳樸可愛之人。父親臥病在床，他晚上拿個(gè)被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親，讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個(gè)更頭。后來(lái)思想開始蛻變，變得寡情薄義、虛偽自私、愛撒謊，甚至忘恩負(fù)義。他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問(wèn)及可曾婚娶時(shí)答道：“還不曾。”當(dāng)幫他娶親生子，幫他安家置業(yè)，幫他補(bǔ)貼虧空的潘三身陷囹圄時(shí)，卻說(shuō)：“潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的?！倍?、閱讀7、1（1）振奮，這里指

23、用力鼓動(dòng)翅膀。（2）記載 （3）放（或：擱、擺） （4）到2天色深藍(lán)，是它的真正顏色呢？還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而沒(méi)有辦法看到盡頭呢？水匯積不深，它浮載大船就沒(méi)有力量。3C4適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5示例：我更敬佩鯤鵬，因?yàn)轹H鵬胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史的向前發(fā)展?！窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“奮”：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能

24、力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，其：表選擇。邪，同“耶”，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。厚：深。負(fù)：載。3A叫做/“奚以為”，即“哪里用得著呢”。B表選擇/代詞，它，指水。C都是放在主胃之間取消句子獨(dú)立性，不譯。D憑借/因?yàn)椤?本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句

25、子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來(lái)肚子還是飽飽的。即可推斷出正確答案：適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。如，我更敬佩蜩和學(xué)鳩，因?yàn)轵韬蛯W(xué)鳩知足常樂(lè)，淡泊名利，高潔偉岸，就像陶淵明不為五斗米而折腰，隱居山野，采菊東籬，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，北海里有一條魚，它的名字

26、叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子。齊諧這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來(lái)的顏色嗎？鵬往下看的時(shí)候，看見的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。乙文，如果聚集的水不深，那么它就沒(méi)有負(fù)載一艘大船的力量了

27、。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被當(dāng)作是一艘船，放一個(gè)杯子在上面就會(huì)被粘住，這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風(fēng)不夠強(qiáng)大的話，那么負(fù)載一個(gè)巨大的翅膀也就沒(méi)有力量了。因此，鵬在九萬(wàn)里的高空飛行，風(fēng)就在它的身下了，憑借著風(fēng)力，背負(fù)著青天毫無(wú)阻擋，然后才開始朝南飛。蟬和小斑鳩譏笑鵬說(shuō)：“我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時(shí)飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬(wàn)里到南海去呢？”到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來(lái)肚子還是飽飽的；到百里外的人，要用一整夜時(shí)間舂米準(zhǔn)備干糧；到千里外的人，要聚積三個(gè)月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢。8、1（1）熱水 （2）破 （3）答應(yīng)，同意

28、 （4）肩負(fù)，扛2B3（1）因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺得吃的穿的不如別人。（2）十年以內(nèi)正應(yīng)該讀書，四十年后才考慮寫文章罷了。4甲文先寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷，再寫物質(zhì)條件的匱乏，與同舍生對(duì)比，襯托作者的勤奮好學(xué)；乙文則通過(guò)閻正衡借書記誦、以薪換書、親手抄書等具體事例，直接表現(xiàn)他的勤學(xué)品質(zhì)?！窘馕觥?理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。“湯”，熱水；“許”，答應(yīng)，同意；“荷”，肩負(fù)，扛。2要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及

29、關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：那個(gè)老年人生活上缺少柴草，正好閻正衡家有山場(chǎng)，他就向請(qǐng)求那個(gè)老年人允許他每天饋贈(zèng)一擔(dān)柴草。故可斷句為：翁所居少薪/正衡家有山場(chǎng)/請(qǐng)日饋肩薪。選B。3要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“以”，因?yàn)椋弧翱隗w之奉”，吃的穿的；“方”，正好；“謀”，考慮。4要求學(xué)生在理解文本

30、的基礎(chǔ)上分析文本內(nèi)容即可。甲文“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和?！?寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷；“寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。”寫物質(zhì)條件的匱乏，與同舍生對(duì)比，襯托作者的勤奮好學(xué)；乙文則通過(guò)“少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得文選并注，讀之?dāng)?shù)月，皆能記?！苯钑浾b；“翁所居少薪，正衡家有山場(chǎng)，請(qǐng)日饋肩薪”以薪換書；“正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩(shī)等莫不手抄。

31、”親手抄書等具體事例，直接表現(xiàn)他的勤學(xué)品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的

32、美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無(wú)羨慕的念頭。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。（乙）石門的閻正衡，字季蓉，小時(shí)候喜歡讀書，但是他所居住的地方偏僻簡(jiǎn)陋，不能得到書，（他就）從朋友那里借到文選和及其注解。讀了幾個(gè)月，都能夠記誦。同村有一個(gè)老年人，家里有史記這本書，他去借閱（那個(gè)老年人）卻不答應(yīng)，請(qǐng)求到他家里讀也不答應(yīng)。那個(gè)老年人生活上缺少柴草，正好閻正衡家有山場(chǎng)，他就向請(qǐng)求那個(gè)老年人允許他每天饋贈(zèng)一擔(dān)柴草（以換取史記的借閱權(quán)），老年人才答

33、應(yīng)他。閻正衡就吃完早飯擔(dān)著柴草攜帶著筆墨前往閱讀，邊讀邊寫，幾個(gè)月才完成。后來(lái)（他）被補(bǔ)為貢生，參加省試，更賣掉田產(chǎn)購(gòu)買上千卷圖書，日夜閱讀，他的學(xué)問(wèn)更加充實(shí)。閻正衡喜歡抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、管、荀、韓非、墨子、韓文、杜詩(shī)沒(méi)有不被抄寫的。他做的文章峭勁雄悍，風(fēng)格和半山老泉類似，可是從不多寫。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文章用來(lái)傳達(dá)道理的，道理不充足，那么文氣就不充實(shí)，只用修辭怎么能達(dá)到呢？我學(xué)問(wèn)未達(dá)到，十年之內(nèi)應(yīng)當(dāng)多讀書，四十年后才打算寫作?！?、物理：事物的道理； ?。浩冉?； 奔：飛奔的馬； 臧否：善惡； 義：善良堅(jiān)持道義 【解析】（1）“爾輩不能究物理”的意思是“你們這些人不能探求事物的道理”，“物

34、理”的意思是“事物的道理”。（2）“薄暮冥冥”的意思是“傍晚天色昏暗”，“薄”的意思是“迫近”。（3）“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的意思是“即使騎上飛奔的快馬，也不如船快”，“奔”在這里是名詞，指“飛奔的馬”。（4）“陟罰臧否”的意思是“獎(jiǎng)懲功過(guò)”，“臧否”的意思是“善惡”。（5）“吾義固不殺人”的意思是“我堅(jiān)守道義堅(jiān)決不殺人”，“義”的意思是“善良，堅(jiān)持道義”。10、1 介紹了納蟬村的地理位置、自然環(huán)境和人文特點(diǎn),起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 2 在古榕樹下,我們充滿興致地觀看表演；在布依族古老動(dòng)聽的八音調(diào)”伴奏下,歌舞繡花籃開始了；最后一個(gè)節(jié)目是甩嫌包,反映了布依青年男女在公開的娛樂(lè)中,互表愛慕以選

35、擇情投意合的伴侶。 3 自然環(huán)境描寫,反映出納蟬村和諧、融洽、景色優(yōu)美和充滿雅韻的環(huán)境特點(diǎn)。 4 (1)可以刪去。因?yàn)榈诙沃小罢媪钊颂兆怼钡日Z(yǔ)句與標(biāo)題相照應(yīng),已將作者的情感表達(dá)得透徹、清晰了,無(wú)需再加入第7段對(duì)甩糠包情節(jié)的敘述。(2)不可刪去。在內(nèi)容上,第段敘述甩糠包的情節(jié),既與第段內(nèi)容相照應(yīng),也是對(duì)全文內(nèi)容的補(bǔ)充,體現(xiàn)出了作者對(duì)納蟬村的喜愛,給讀者一種余音繞梁的感覺。 【解析】1考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀第段，“山腳下，有一個(gè)由青石塊構(gòu)成的村寨”交代了納蟬村的地理位置；“掩映在毛竹綠樹叢中”“最具田園風(fēng)光和布依風(fēng)情”交代了自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。2考查對(duì)文段中心句的理解。

36、一般情況下中心句出現(xiàn)在開頭，也有出現(xiàn)在結(jié)尾的。段是句首句：在古榕樹下，我們充滿興致地觀看表演。段句首句：在布依族古老動(dòng)聽的“八音調(diào)”伴奏下，歌舞繡花籃開始了。段句首句：最后一個(gè)節(jié)目是甩糠包，反映了布依青年男女在公開的娛樂(lè)中，互表愛慕以選擇情投意合的伴侶。3本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般為：渲染營(yíng)造某種氛圍；交代人物活動(dòng)場(chǎng)所；展開、推動(dòng)故事情節(jié)等。第段寫了燦爛的陽(yáng)光，微風(fēng)中搖曳的古榕樹，樹梢的兩只喜鵲，一頭水牯牛在河畔悠閑地甩著尾巴。幾只白鵝伸著長(zhǎng)頸飄蕩在清澈的小河里。突出納蟬村景色優(yōu)美和充滿雅韻的環(huán)境特點(diǎn)。4考查對(duì)文章情節(jié)安排的看法。看法可以刪去或不可以刪去均可，理由要能支持自己的

37、觀點(diǎn)，理由充分，能結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)作出解釋，語(yǔ)句通順流暢即可。如，可以刪去。因?yàn)榈诙沃小罢媪钊颂兆怼钡日Z(yǔ)句與標(biāo)題相照應(yīng)，已將作者的情感表達(dá)得透徹、清晰了，無(wú)需再加入第段時(shí)甩糠包情節(jié)的敘述。11、1在人生之路上行走要善于拐彎前行，這樣才能成全別人，成就自己。（在人生之路上行走要善于拐彎前行）2舉例論證。舉影星克里斯托弗里夫意外癱瘓后選擇轉(zhuǎn)彎，當(dāng)起了導(dǎo)演、出版自傳的事例，有力地論證了“只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地”（或：有力論證了在人生之路上善于拐彎前行，就會(huì)成就自己）這一觀點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說(shuō)服力。3合適。因?yàn)椴牧现饕v述的韓信年輕時(shí)因家庭貧寒而受到侮辱，并

38、未因一時(shí)意氣而與人爭(zhēng)殺，走上絕路，而是通過(guò)自己的睿智，放棄虛榮，學(xué)會(huì)忍耐，成功“拐彎”，實(shí)現(xiàn)自己的人生報(bào)負(fù)。這與本文的觀點(diǎn)一致，因此可作為文章的事實(shí)論據(jù)。4 通過(guò)分析自然現(xiàn)象提出論點(diǎn)（在人生之路上行走要善于拐彎前行）； 通過(guò)舉例論證、道理（引用）論證等方法論證善于拐彎，才能締造出精彩人生； 總結(jié)全文，提醒人們要有氣度，成全他人，成就自己。 【解析】1此題考查的是從文中搜集論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等句式。面對(duì)此類試題通常從幾方面入手：從題目入手，捕捉文章中心論點(diǎn)；開頭和結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”；看

39、中間，提煉論點(diǎn)。結(jié)合文章的論題“拐彎”和開頭的句子“人生路上難免會(huì)遇到困難，拐個(gè)彎，繞一繞何嘗不是個(gè)辦法”，我們可以總結(jié)出中心論點(diǎn)：在人生之路上行走要善于拐彎前行。據(jù)此作答。2此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀點(diǎn)。文章第段主要運(yùn)用了舉例論證，通過(guò)列舉“影星克里斯托弗里夫”的例子，具體有力地論證了“只要你心里拐個(gè)彎，就會(huì)路隨心而轉(zhuǎn)，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地”的觀點(diǎn)。據(jù)此作答。3此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時(shí)，首先明確文章的中心論點(diǎn)是什么，然后看材料是否能論證中心論點(diǎn)，進(jìn)而確定它的取舍。材料寫了韓信的例子，韓信在收到屈辱后，采取了忍耐的態(tài)度，其實(shí)就相當(dāng)于“拐了個(gè)彎”，最終成就了大事，這些符合本文的論點(diǎn)，所以合適。據(jù)此作答。4此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時(shí)首先要對(duì)考查文段仔細(xì)閱讀，劃分層次，簡(jiǎn)單概括層意，然后用“作者首先，然后，接著，最后”的文字表達(dá)模式將層意整合。文章首先在段通過(guò)自然現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)，然后運(yùn)用舉例論證和道理論證論證了善于拐彎的意義，接著論證了彎路和絕路的轉(zhuǎn)換，也重在學(xué)會(huì)拐彎；最后總結(jié)全文：強(qiáng)調(diào)“要善于團(tuán)結(jié)周圍的人，該收斂時(shí)收斂，該隱忍時(shí)隱忍，要有氣度”。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、只知向前拼殺（只知拼殺