浙江省杭州市拱墅區(qū)重點(diǎn)名校2021-2022學(xué)年中考三模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A國(guó)風(fēng)美少年通過(guò)年輕人熱衷喜愛(ài)的方式，呈現(xiàn)和傳承國(guó)風(fēng)音樂(lè)，推廣國(guó)風(fēng)文化。B嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母道锥啻卧诩倚胖邢蚋德斕岢鰧W(xué)習(xí)要正規(guī)化和計(jì)劃化，生活要科學(xué)化的活動(dòng)。C林清玄之所以能

2、創(chuàng)作出如此豐富優(yōu)美的文學(xué)作品，是他重視閱讀、觀察和思考的原因。D世界知名的搖滾馬拉松，已成為全世界參賽人數(shù)最多、規(guī)模最大的馬拉松路跑賽事。2下列兩句話的橫線上選擇填入恰當(dāng)?shù)木渥印? )（1） ，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長(zhǎng)的桉樹(shù)，枝椏上翹，新芽競(jìng)長(zhǎng)，欣欣向榮。（2）在學(xué)問(wèn)的海洋中，有無(wú)數(shù)的蓬萊仙島， 。A（1）春夏初交，群峰碧綠 （2）其樂(lè)融融，涉獵其中B（1）群峰碧綠，春夏初交 （2）涉獵其中，其樂(lè)融融C（1）春夏初交，群峰碧綠 （2）涉獵其中，其樂(lè)融融D（1）群峰碧綠，春夏初交 （2）其樂(lè)融融，涉獵其中3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A文明永續(xù)發(fā)展，既需要薪火相傳、代代守

3、護(hù)，更需要順時(shí)應(yīng)勢(shì)、推陳出新。B紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。C你的這篇文章觀點(diǎn)及文字都不夠成熟，我一定不吝賜教幫你修改。D正因?yàn)榫哂凶悦环驳某绺呃硐?，他才在工作中取得了出色的成?jī)。4請(qǐng)選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）A“在他們內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望回家，毋寧說(shuō)更害怕回家?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。B紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，作者曹雪芹是清代小說(shuō)家。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C“我在人群中看到千萬(wàn)個(gè)人，像你的眼，像你的頭發(fā)，卻不像你的臉?！痹摼錄](méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。D蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（句子的主干是

4、：身軀是“加工廠”）5下面語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A尊老愛(ài)幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬(wàn)事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國(guó)人的心靈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。B今年以來(lái)，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)減稅降費(fèi)、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)就業(yè)，特別是年初開(kāi)始實(shí)施的個(gè)人所得稅改革以及專項(xiàng)附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。與此同時(shí)，不斷消除居民消費(fèi)的后顧之憂，這些措施使居民消費(fèi)需求進(jìn)一步釋放，消費(fèi)市場(chǎng)亮點(diǎn)紛呈。C武漢實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+居家養(yǎng)老”新模式，建設(shè)街道以專業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為支點(diǎn)，社區(qū)小型化、連鎖化的嵌入式養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施為節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息

5、平臺(tái)為織線的養(yǎng)老服務(wù)骨干網(wǎng)，努力將全市打造成一座“沒(méi)有圍墻的養(yǎng)老院”。D創(chuàng)新是當(dāng)今全球最熱門的話題，要?jiǎng)?chuàng)新就必須以時(shí)不我待的緊迫感，舍我其誰(shuí)的責(zé)任感把握大勢(shì)、搶占先機(jī)，直面問(wèn)題、迎難而上；要真正創(chuàng)新就必須不斷加大力度，始終保持創(chuàng)新的定力，運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理手段，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，攻克核心技術(shù)。6班上準(zhǔn)備組織開(kāi)展紀(jì)念改革開(kāi)放40周年語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（活動(dòng)一：“書(shū)”寫(xiě)主題）這次活動(dòng)的主題是“不忘初心，砥礪前行”。請(qǐng)將“初心”的“心”字的筆畫(huà)順序?qū)懙较旅娴臋M線上。“心”的筆畫(huà)順序： （活動(dòng)二：“畫(huà)”說(shuō)人物）在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號(hào)，學(xué)校

6、準(zhǔn)備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上，以鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你仿照“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者馬云”這形式，為郎平寫(xiě)一句簡(jiǎn)潔的介紹語(yǔ)。 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者馬云 郎平郎平簡(jiǎn)介：中國(guó)女排主教練、中國(guó)排球協(xié)會(huì)副主席。作為20世紀(jì)80年代中國(guó)女排主力隊(duì)員，她和其他隊(duì)員一起實(shí)現(xiàn)了中國(guó)女排“五連冠”的輝煌成績(jī)，塑造了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀(jì)90年代以后，她兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)擔(dān)任主教練，傳承“女排精神”，把中國(guó)女排重新帶上巔峰，獲得了奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等多項(xiàng)世界大賽冠軍。（活動(dòng)三：“數(shù)說(shuō)變化）下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（活動(dòng)四：“展”現(xiàn)成就）“波瀾壯闊三秦華章陜西

7、改革開(kāi)放40周年成就展”于2018年12月12日至2019年1月10在陜西歷史博物館舉辦，并免費(fèi)向公眾開(kāi)放。小秦在這期間前去參觀，他現(xiàn)場(chǎng)感受了陜西改革開(kāi)放40年來(lái)翻天覆地的變化。請(qǐng)你替小秦在留言薄上寫(xiě)段話，以表達(dá)他參觀后的感想。（至少運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。）7按課文原文填空。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_ （白居易錢塘湖春行）_，關(guān)山度若飛。 （北朝民歌木蘭詩(shī)）政通人和，_。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記）_，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) （岑參白雪歌送武判官歸京）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_ （趙師秀約客）_，波濤如怒。 （張養(yǎng)浩山坡羊-渡關(guān)懷古）凄神寒骨，_ （柳宗元小石潭記）8在學(xué)習(xí)傅雷家書(shū)時(shí)，我們?cè)鶕?jù)各自的興趣選擇自己喜歡

8、的專題進(jìn)行閱讀。如：“傅雷的教子之道”專題：傅雷給兒子的建議涉及很多方面，有生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書(shū)求學(xué)、感情處理等，可以任選其中一個(gè)或幾個(gè)方面，探究傅雷的教子之道，完成一篇讀書(shū)報(bào)告。閱讀名人傳，我們也可采用專題探究的方法。請(qǐng)你模仿上面示例，設(shè)計(jì)一個(gè)名人傳閱讀專題并作簡(jiǎn)要的闡釋。_二、閱讀9閱讀下面這首詞，回答小題。漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1對(duì)這首詞的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）A該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)邊塞秋色，下闋寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情沉

9、郁。B這首詞基調(diào)悲壯，意境開(kāi)闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。C詞的上闋以“異”字統(tǒng)領(lǐng)以下背景：秋來(lái)、衡陽(yáng)、邊聲、千嶂、長(zhǎng)煙，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。D詞的下闋“將軍白發(fā)征夫淚”一句，強(qiáng)烈抒發(fā)出將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。2“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加以描述。10 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

10、三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）A此后漢所以傾頹也 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也B此悉貞良死節(jié)之臣 悉以咨之C先帝不以臣卑鄙 咨臣以當(dāng)世之事D恐托付不效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2翻譯下面的句子。

11、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。11閱讀下面的文章，完成下列小題。涵養(yǎng)幾分靜氣宋威一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽(tīng)到滴答滴答的聲音，表就找到了。這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書(shū)中一語(yǔ)道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見(jiàn)天地之精微，察

12、萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來(lái)？“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來(lái)，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書(shū)舟中作字記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。

13、這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚。可見(jiàn)，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫(huà)以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書(shū)中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕定風(fēng)波，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書(shū)中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書(shū)以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中的

14、世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥(niǎo)啼而欣然有會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無(wú)真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開(kāi)闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。1請(qǐng)概述本文的中心論點(diǎn)。2閱讀全文，談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。3首段在全文中有什么作用？4文中第段畫(huà)線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？5請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再寫(xiě)出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。12 (一)閱讀下文，完成各

15、題。了解再生紙?jiān)偕埵且詮U紙(又稱二次纖維)為原料(或主要原料)而生產(chǎn)出來(lái)的紙張。目前,我國(guó)對(duì)再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是:使用100%的廢紙漿,否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品。 在1990年，日本就規(guī)定普通期刊紙、復(fù)印紙、報(bào)表用紙等一律使用再生紙，在這些紙品中，廢紙漿的比例不得少于70%。美國(guó)則要求從1999年起白宮采購(gòu)的所有辦公用紙和生活用紙，其原料必須含有30%以上的廢紙漿成分。之所以出現(xiàn)這種“眾口不一”的情況，是因?yàn)閲?guó)際上還沒(méi)有一個(gè)對(duì)再生紙中廢紙漿使用比例的明確規(guī)定。由于廢紙的來(lái)源廣，因此再生紙中的廢紙漿應(yīng)該是按規(guī)定的指標(biāo)回收所的廢紙，再經(jīng)過(guò)清潔、脫墨等工序處理后的紙漿，而不應(yīng)該是隨意撿來(lái)的廢紙

16、?？紤]到生產(chǎn)再生紙的技術(shù)水平，也為了促進(jìn)再生紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和環(huán)保紙的推廣與使用，我國(guó)再生紙中含有的廢紙漿比例一般以超過(guò)50%為宜?，F(xiàn)在，一些造紙廠把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙。這是不準(zhǔn)確的。生產(chǎn)廠應(yīng)該在包裝紙品上注明其中廢紙漿的比例。我國(guó)宋代便已開(kāi)始利用廢紙抄造再生紙了。明代科學(xué)家宋應(yīng)星在天工開(kāi)物一書(shū)中寫(xiě)得更明白:“廢紙去墨污,浸爛再造依然成紙,耗亦不多名曰還魂紙”。顯然，這里說(shuō)的還魂紙就是再生紙。由此可知， 。再生紙好嗎？一般人認(rèn)為,廢紙纖維在循環(huán)利用過(guò)程中會(huì)造成纖維結(jié)構(gòu)損壞,反復(fù)回用會(huì)使廢紙漿中的半纖維素流失,成紙強(qiáng)度勢(shì)必減弱。其實(shí),在廢紙的循環(huán)過(guò)程中,由于原料中的木素被“

17、膠質(zhì)化”,使纖維的結(jié)合力和彈性增加,成紙強(qiáng)度反而增大。處理中如果再添加一點(diǎn)化學(xué)助劑,對(duì)改善再生紙的物性是有利的。所以，再生紙松厚度很好,印刷效果也佳。利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗。據(jù)統(tǒng)計(jì),每回收1噸廢紙,可以用來(lái)制造再生紙0.85噸，相當(dāng)于少用木材3立方米,化工原料0.3噸。 此外,利用廢紙為原料來(lái)制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗。每利用1噸廢紙,可節(jié)省電力600度,標(biāo)準(zhǔn)煤1.2噸,水100立方米。 一般制漿造紙過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生黑液、中段水和白水,它們對(duì)環(huán)境有不同程度的污染。而廢紙制漿中沒(méi)有黑液,故大大地降低了污染程度。再生紙制漿中可以節(jié)省60%的用水,還使廢水的排放量減少

18、50%,尤其是可以省去造紙前期的幾道工序。廢紙制漿比原木制漿降低了75%的空氣污染、35%的水污染。使用再生紙還能保護(hù)視力。眾所周知,紙張的白度過(guò)高,光線反射過(guò)強(qiáng),對(duì)閱讀不利。據(jù)眼科調(diào)查研究,紙張白度在82度左右,對(duì)閱讀是適宜的。因?yàn)樵偕埖陌锥缺容^低,通常最高漂白到84度,所以大大減少了對(duì)眼睛的傷害。1第段舉日本和美國(guó)例子的作用是 。A說(shuō)明日本和美國(guó)要求利用再生紙的時(shí)間比較早。B說(shuō)明各個(gè)國(guó)家對(duì)廢紙漿使用比例的標(biāo)準(zhǔn)并不同。C突出了日本的環(huán)保要求比美國(guó)更嚴(yán)格。D通過(guò)比較表明美國(guó)的環(huán)保意識(shí)較薄弱。2第段說(shuō)“這是不準(zhǔn)確的”，理由是 _3在第段橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?有人認(rèn)為第段兩處畫(huà)線句語(yǔ)意重復(fù)，可

19、刪除其中一句。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?本文介紹了再生紙的優(yōu)點(diǎn)有。(1)_(2)_(3)_(4) _13閱讀下文，回答問(wèn)題。卻說(shuō)孫權(quán)與周泰守宣城，忽山賊竊發(fā)，四面殺至。時(shí)值更深，不及抵?jǐn)常┍?quán)上馬。數(shù)十賊眾，用刀來(lái)砍。泰赤體步行，提刀殺賊，砍殺十馀人。隨后一賊躍馬挺槍直取周泰，被泰扯住槍，拖下馬來(lái)，奪了槍馬，殺條血路，救出孫權(quán)。馀賊遠(yuǎn)遁。周泰身被十二槍，金瘡發(fā)脹，命在須臾。策聞之大驚。帳下董襲曰：“某曾與海寇相持，身遭數(shù)槍，得會(huì)稽一個(gè)賢郡吏虞翻薦一醫(yī)者，半月而愈?！辈咴唬骸坝莘怯葜傧韬?？”襲曰：“然?！辈咴唬骸按速t士也。我當(dāng)用之?！蹦肆顝堈雅c董襲同往聘請(qǐng)虞翻。翻至，策優(yōu)禮相待，拜為功曹，因言及求

20、醫(yī)之意。翻曰：“此人乃沛國(guó)譙郡人，姓華，名佗，字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?！辈灰蝗找?。策見(jiàn)其人，童顏鶴發(fā)，飄然有出世之姿。乃待為上賓，請(qǐng)視周泰瘡。佗曰：“此易事耳?！蓖吨运帲辉露２叽笙?，厚謝華佗。遂進(jìn)兵殺除山賊，江南皆平。（人民文學(xué)出版社1982年版）1選文出自中國(guó)古典名著_，作者是元末明初小說(shuō)家_（人名）。2選文中對(duì)華佗的描寫(xiě)主要采用的是 的手法。3請(qǐng)分析選文中孫策的形象。三、語(yǔ)言表述14閱讀下面一則通知，完成下列題目。通知親愛(ài)的同學(xué)們：為活躍我校的課余生活，學(xué)校團(tuán)委決定組織一次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班班干部于明日下午三點(diǎn)在團(tuán)委辦公室開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。2019年4月1

21、8日學(xué)校團(tuán)委本文格式上有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。文中有個(gè)別語(yǔ)言使用不得體，請(qǐng)指出并修改。四、寫(xiě)作15作文。在生活中我們可能遇到難忘的經(jīng)歷，有時(shí)因?yàn)槟撤N原因而改變了當(dāng)初的想法或做法。有時(shí)不再猶豫，積極爭(zhēng)取；不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏請(qǐng)以我不再 為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（除詩(shī)歌外），不少于600字；（3）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開(kāi)想象、編寫(xiě)故事等；（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】試題分析：A成分贅余，刪去“熱衷”或“喜愛(ài)”；B搭配不當(dāng)，把“活動(dòng)

22、”改為“建議”；C.句式雜糅，刪去“之所以”或“的原因”；D.正確。據(jù)此，答案為D。2、C【解析】試題分析：（1）依據(jù)后面敘寫(xiě)的是“樹(shù)木”，以及“春夏初交”“群峰碧綠”兩個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)容，應(yīng)該先交代季節(jié)，后寫(xiě)這個(gè)季節(jié)景物特點(diǎn)，應(yīng)該選用“春夏初交，群峰碧綠”?？膳懦鼴和D。（2）“涉獵其中”與“其樂(lè)融融”之間存在著先后和因果關(guān)系，應(yīng)該選用“涉獵其中，其樂(lè)融融”。排除A。據(jù)此，答案為C。3、A【解析】B選項(xiàng)“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的，形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法，與句意不符。C選項(xiàng)“不吝賜教”指不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。D選項(xiàng)“自命不凡”指自以為很了不起，自以為比別人高明

23、，貶義詞。4、A【解析】A項(xiàng)，“與其說(shuō)毋寧說(shuō)”是選擇關(guān)系。故選A。5、B【解析】B“居民消費(fèi)需求”前的逗號(hào)改為句號(hào)。后面是前面各項(xiàng)政策措施的結(jié)果。6、【活動(dòng)一】“心”的筆畫(huà)順序：點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)【活動(dòng)二】示例：“女排精神”的締造者（創(chuàng)造者、繼承者）【活動(dòng)三】示例：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高，貧困人口規(guī)模急劇下降?！净顒?dòng)四】示例：走進(jìn)展館，仿佛進(jìn)人時(shí)光隧道，40年的崢嶸歲月?lián)涿娑鴣?lái)，這真正體現(xiàn)了城鄉(xiāng)建設(shè)滄桑巨變，改革開(kāi)放成果豐碩?。　窘馕觥炕顒?dòng)一 漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。先撇后捺：“人”“八”“入”。先橫后豎：“十”“王”“干”。從上到下：“三”“竟”“音”。從左到右：“理”“利”“禮”

24、“明”“湖”。先外后里：“問(wèn)”“同”“司”。先外后里在封口：“國(guó)”“圓”“園”“圈”。先中間后兩邊：“小”“水”。“心”字共四筆,注意先寫(xiě)左點(diǎn),再寫(xiě)右點(diǎn)。活動(dòng)二考查信息的提煉能力。只要抓住關(guān)鍵詞“女排精神”,再結(jié)合例子“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者馬云”的句式,就不難寫(xiě)出答案?；顒?dòng)三屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表題，分析統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)圖表的名稱、表頭列出的項(xiàng)目、表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。此題以“貧困人口規(guī)?！焙汀皣?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”為陳述對(duì)象,通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出“改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高,貧困人口規(guī)模急劇下降”的結(jié)論?；顒?dòng)四考查書(shū)面表達(dá)能力,注意運(yùn)用至少一種修辭手法,可以運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、排比、

25、比喻等修辭手法,表達(dá)對(duì)改革開(kāi)放40年我省所取得的成就的贊頌之情以及參觀后的激動(dòng)心情即可。7、（1）誰(shuí)家新燕啄春泥 （2）萬(wàn)里赴戎機(jī) （3）百?gòu)U具興 （4）忽如一夜春風(fēng)來(lái) （5）青草池塘處處蛙 （6）峰巒如聚 （7）悄愴幽邃 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“啄”“戎”“幽邃”的書(shū)寫(xiě)。8、 “真正的英雄”專題。三位名人他們都經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)非凡的藝術(shù)創(chuàng)造?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生設(shè)計(jì)閱讀專題并作簡(jiǎn)要的闡釋的能力。注意讀懂題干的要求與示例。名人傳是一部人物傳記，本書(shū)包括貝多芬傳

26、米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰傳三部“英雄傳記”。所以可閱讀專題命名為“真正的英雄”。本書(shū)的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫(xiě)了一曲“英雄交響樂(lè)”。二、閱讀9、1C2群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，孤城一座。表現(xiàn)了邊塞的悲涼。（意思對(duì)即可）【解析】1本題考查的是對(duì)這首詞的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詞，逐句進(jìn)行分析。

27、C項(xiàng)理解不正確，。一個(gè)“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)：秋來(lái)早往南飛的大雁，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號(hào)角的邊聲，崇山峻嶺里升起的長(zhǎng)煙，西沉落日中閉門的孤城。作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥(niǎo)瞰圖。即：天氣寒冷，戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)，蕭瑟荒涼的邊塞景象。2本題考查學(xué)生描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩(shī)句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z(yǔ)言要優(yōu)美。本題注意描繪出群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，孤城一座的景象。10、1B2先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?、?jiàn)識(shí)淺薄,降低自己的身份三次（屈尊）來(lái)

28、到草屋里訪問(wèn)我,向我征詢對(duì)當(dāng)今天下大事的意見(jiàn),我因此十分感懷激動(dòng),于是答應(yīng)先帝為他奔走效勞?！窘馕觥?A. 的原因/古今異義，所：所有的；以：用來(lái)。B.都解釋為“全、都”。C. 因?yàn)?把。D. 效果、實(shí)現(xiàn) /重任。故選B。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯布衣：平民；百姓。躬：親自；耕：耕種。茍：茍且；全：保全。聞達(dá)：顯達(dá)揚(yáng)名，揚(yáng)名顯貴?！军c(diǎn)睛】譯文：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因

29、；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會(huì)指日可待了。我原本一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚?、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪我。向我詢問(wèn)天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來(lái)遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付

30、的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。11、1遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）2遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過(guò)讀書(shū)蕩滌浮躁之氣。3通過(guò)父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的

31、閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。4運(yùn)用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書(shū)的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格自律的論點(diǎn)。5示例：每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，我會(huì)選擇出門跑步聽(tīng)歌，讓自己出一身汗，回來(lái)之后我就會(huì)身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題。（要求有一定的闡述）【解析】1論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)：我們要涵養(yǎng)幾分靜氣。2要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，

32、逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。結(jié)合“一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道”得出：遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，尋覓解決之道；結(jié)合“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！钡贸觯汉B(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律；結(jié)合“有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練?！钡贸觯汉B(yǎng)靜氣需要艱難困苦的歷練；結(jié)合“讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫(huà)以養(yǎng)心”得出：涵養(yǎng)靜氣需要讀書(shū)。3要求學(xué)生牢記議論文開(kāi)頭段的作用。議論文

33、開(kāi)頭段往往起著引出中心論點(diǎn)（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參考：開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)的事例，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)合第一段的內(nèi)容可知，通過(guò)父與子不同心境下尋找手表的故事，引出本文的論題：靜氣，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。4要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。結(jié)合劃線語(yǔ)句內(nèi)容可知，列舉了毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書(shū)、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個(gè)例子，屬于舉例論證；具體清晰地論證了“涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格的自律”觀點(diǎn)，進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。5開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的

34、學(xué)習(xí)生活實(shí)際，寫(xiě)出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法，言之成理即可。例如我們遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候可以看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步等。據(jù)此理解作答。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；（3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。通過(guò)比喻進(jìn)行證明，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象，使論證淺顯易懂。12、1B2因?yàn)槲覈?guó)對(duì)再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是：使用100的廢紙業(yè)

35、，否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品。3我國(guó)利用再生紙的歷史是很早的4不重復(fù)，兩句都用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，前一向說(shuō)明利用再生紙能減少資源消耗，后一句說(shuō)明能節(jié)省能源消耗，所以不能刪除。5 再生紙松厚度很好，印刷效果也佳； 利用再生紙能減少資源和能源消耗； 能降低污染； 能保護(hù)視力 【解析】1本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。抓住關(guān)鍵句子分析?！叭毡揪鸵?guī)定，廢紙漿的比例不得少于70%?！薄懊绹?guó)則要求，其原料必須含有30%以上的廢紙漿成分”，結(jié)合本段的中心句“國(guó)際上還沒(méi)有一個(gè)對(duì)再生紙中廢紙漿使用比例的明確規(guī)定”分析，說(shuō)明各個(gè)國(guó)家對(duì)廢紙漿使用比例的標(biāo)準(zhǔn)并不同。故選B。2本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先要理解“這是不準(zhǔn)確的”

36、中“這”的指代內(nèi)容，即上句“一些造紙廠把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙”。再分析去原因，結(jié)合第段中“我國(guó)對(duì)再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是:使用100%的廢紙漿,否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品”分析，所以說(shuō)“把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙”“是不準(zhǔn)確的”。3本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的概括。由“由此可知”可知，要填寫(xiě)的句子應(yīng)是對(duì)該段內(nèi)容的概括。由“我國(guó)宋代便已開(kāi)始利用”“明代科學(xué)家宋應(yīng)星在天工開(kāi)物一書(shū)中寫(xiě)得更明白:”可知，本段介紹的是：在歷史上，我國(guó)很早就開(kāi)始利用再生紙。4本題考查說(shuō)明方法的作用。兩處劃線句都運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。第一處，“每回收1噸廢紙,可以用來(lái)制造再生紙0.85噸

37、，相當(dāng)于少用木材3立方米,化工原料0.3噸?！笔菫榱苏f(shuō)明它的上一句“利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗”；第二處，“每利用1噸廢紙,可節(jié)省電力600度,標(biāo)準(zhǔn)煤1.2噸,水100立方米?！笔菫榱苏f(shuō)明它的上一句“利用廢紙為原料來(lái)制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗”，作用不同，語(yǔ)意不重復(fù)，因此兩句都不能刪去。5本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。定位到第段，“再生紙松厚度很好,印刷效果也佳”“利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗”“利用廢紙為原料來(lái)制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗”“廢紙制漿中沒(méi)有黑液,故大大地降低了污染程度”“使用

38、再生紙還能保護(hù)視力”，最后精煉地整合答案即可。13、1 三國(guó)演義 羅貫中 2正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合3尊賢重土；體恤部將、重情重義；驍勇、英武、能征善戰(zhàn)?！窘馕觥?此題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。文段中的“孫權(quán)”可知出自名著三國(guó)演義，是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為三國(guó)志通俗演義(又稱三國(guó)志演義)，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。2文段中翻曰：“此人乃沛國(guó)譙郡人，姓華，名佗，字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)虞翻之口贊揚(yáng)華佗是“神醫(yī)”，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的

39、寫(xiě)法。佗曰：“此易事耳?！蓖吨运?，一月而愈。”這是運(yùn)用正面描寫(xiě)，寫(xiě)出華佗醫(yī)術(shù)的高明。3本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“此賢士也。我當(dāng)用之?！薄安邇?yōu)禮相待，拜為功曹。”表現(xiàn)孫策重用人才，禮賢下士；“遂進(jìn)兵殺除山賊，江南皆平?！北憩F(xiàn)孫策能征善戰(zhàn)站；“周泰身被十二槍，金瘡發(fā)脹，命在須臾。策聞之大驚?！闭颐t(yī)醫(yī)治，表現(xiàn)孫策體恤下屬。三、語(yǔ)言表述14、（1）去掉稱呼；時(shí)間與署名顛倒。（2）“活躍”改為“豐富”?！窘馕觥靠疾閼?yīng)用文通知的擬寫(xiě)。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中。稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短 ，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。)正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn) 、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。此題署名與日期顛倒了，“活躍”與“課余生活”不搭配，為“豐富”。四、寫(xiě)作15、我不再