教育云綜合信息服務(wù)平臺二期建設(shè)操作手冊

1、.wd.wdPAGE24 / NUMPAGES25.wd教育云服務(wù)平臺二期建設(shè)TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc4622442581. 登陸 PAGEREF _Toc462244258 h 3HYPERLINK l _Toc4622442591.1 網(wǎng)站網(wǎng)址 PAGEREF _Toc462244259 h 3HYPERLINK l _Toc4622442601.2 登陸操作 PAGEREF _Toc462244260 h 3HYPERLINK l _Toc4622442612. 網(wǎng)站用戶模型分析 PAGEREF _Toc462244261 h 4HYPERLINK l

2、 _Toc4622442623. 流程分析 PAGEREF _Toc462244262 h 5HYPERLINK l _Toc4622442633.1 上報流程 PAGEREF _Toc462244263 h 5HYPERLINK l _Toc4622442643.2 申請修改審核流程 PAGEREF _Toc462244264 h 5HYPERLINK l _Toc4622442654. 體育功能操作 PAGEREF _Toc462244265 h 6HYPERLINK l _Toc4622442664.1 學(xué)生體質(zhì)安康測試 PAGEREF _Toc462244266 h 6HYPERLIN

3、K l _Toc4622442674.1.1 測試標(biāo)準(zhǔn)管理 PAGEREF _Toc462244267 h 6HYPERLINK l _Toc4622442684.1.2 測試數(shù)據(jù)管理 PAGEREF _Toc462244268 h 9HYPERLINK l _Toc4622442694.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢 PAGEREF _Toc462244269 h 15HYPERLINK l _Toc4622442704.1.4 報表打印 PAGEREF _Toc462244270 h 16HYPERLINK l _Toc4622442714.2 統(tǒng)計分析 PAGEREF _Toc462244271

4、h 19HYPERLINK l _Toc4622442724.2.1學(xué)校級統(tǒng)計報表 PAGEREF _Toc462244272 h 19HYPERLINK l _Toc4622442735. 藝術(shù)功能操作 PAGEREF _Toc462244273 h 20HYPERLINK l _Toc4622442745.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測評 PAGEREF _Toc462244274 h 20HYPERLINK l _Toc4622442755.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理 PAGEREF _Toc462244275 h 20HYPERLINK l _Toc4622442765.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理 PAGER

5、EF _Toc462244276 h 22HYPERLINK l _Toc4622442775.2 藝術(shù)工作自評 PAGEREF _Toc462244277 h 32HYPERLINK l _Toc4622442785.2.1 藝術(shù)工作自評上報 PAGEREF _Toc462244278 h 32HYPERLINK l _Toc4622442795.3 藝術(shù)家進(jìn)校園 PAGEREF _Toc462244279 h 33HYPERLINK l _Toc4622442805.3.1 藝術(shù)家授課信息 PAGEREF _Toc462244280 h 33HYPERLINK l _Toc46224428

6、15.4統(tǒng)計分析 PAGEREF _Toc462244281 h 34HYPERLINK l _Toc4622442825.4.1學(xué)校級藝術(shù)統(tǒng)計報表 PAGEREF _Toc462244282 h 34HYPERLINK l _Toc4622442836. 衛(wèi)生功能操作 PAGEREF _Toc462244283 h 35HYPERLINK l _Toc4622442847. 根基功能操作 PAGEREF _Toc462244284 h 35HYPERLINK l _Toc4622442857.1 評價系統(tǒng) PAGEREF _Toc462244285 h 35HYPERLINK l _Toc4

7、622442867.1.1 評價填報 PAGEREF _Toc462244286 h 35HYPERLINK l _Toc4622442877.1.2 評價結(jié)果公示 PAGEREF _Toc462244287 h 37HYPERLINK l _Toc4622442887.2 教師信息 PAGEREF _Toc462244288 h 39HYPERLINK l _Toc4622442897.2.1 師資配置 PAGEREF _Toc462244289 h 39HYPERLINK l _Toc4622442907.2.2 專業(yè)開展 PAGEREF _Toc462244290 h 40HYPERLI

8、NK l _Toc4622442917.3 根基數(shù)據(jù)管理 PAGEREF _Toc462244291 h 41HYPERLINK l _Toc4622442927.3.1 器材設(shè)施 PAGEREF _Toc462244292 h 42HYPERLINK l _Toc4622442937.3.2 場地場館 PAGEREF _Toc462244293 h 43HYPERLINK l _Toc4622442947.4 組織機(jī)構(gòu)管理 PAGEREF _Toc462244294 h 44HYPERLINK l _Toc4622442957.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理 PAGEREF _Toc462244295

9、 h 45HYPERLINK l _Toc4622442967.4.2 用戶管理 PAGEREF _Toc462244296 h 46HYPERLINK l _Toc4622442977.4.3 密碼修改 PAGEREF _Toc462244297 h 47HYPERLINK l _Toc4622442987.5 根本信息管理 PAGEREF _Toc462244298 h 47HYPERLINK l _Toc4622442997.5.1 學(xué)生信息查詢 PAGEREF _Toc462244299 h 47HYPERLINK l _Toc4622443007.3.2 異動學(xué)生信息維護(hù)中小學(xué) PA

10、GEREF _Toc462244300 h 51HYPERLINK l _Toc4622443017.5.3 年級班級維護(hù) PAGEREF _Toc462244301 h 53HYPERLINK l _Toc4622443027.5.4 新生信息維護(hù)中小學(xué) PAGEREF _Toc462244302 h 55HYPERLINK l _Toc4622443037.6 常見問題 PAGEREF _Toc462244303 h 561. 登陸1.1網(wǎng)站網(wǎng)址1.2登陸操作通過在瀏覽器輸入 HYPERLINK :/ :/ 登陸頁面圖1-2-2 登陸頁面輸入正確賬號、密碼后，點擊登錄即可完成登陸操作，登錄

11、成功后進(jìn)入如以下列圖1-2-3所示界面：圖1-2-3 體衛(wèi)藝平臺首頁網(wǎng)站登錄賬號同原山東省學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)字登錄賬號、密碼一樣。2. 網(wǎng)站用戶模型分析山東體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺的用戶分為省、市、縣、學(xué)校四級，每一級由系統(tǒng)管理員、測試管理員兩類用戶角色組成。如以下列圖2-1所示：圖2-1 用戶體系學(xué)校級學(xué)校級系統(tǒng)管理員含學(xué)校用戶所有權(quán)限系統(tǒng)默認(rèn)一個學(xué)校存在一個學(xué)校級管理員學(xué)校測試管理員被學(xué)校管理員所創(chuàng)立，其權(quán)限由學(xué)校管理員分配3. 流程分析系統(tǒng)的流程主要有上報流程，申請修改審核流程。3.1 上報流程上報流程是學(xué)校進(jìn)展學(xué)生測試數(shù)據(jù)上報的過程。主要分為三步：第一步學(xué)校 根本信息設(shè)置，第

12、二步學(xué)生測試數(shù)據(jù)設(shè)置，第三步學(xué)生測試數(shù)據(jù)上報。如以下列圖3-1-1上報流程。圖3-1-1 上報流程上報完成后，上級單位就可以查看測試的數(shù)據(jù)。3.2 申請修改審核流程學(xué)校測試數(shù)據(jù)上報后，如體育測數(shù)據(jù)需要修改，就需要走申請修改審核流程。主要分為三步，第一步學(xué)校發(fā)起申請，第二步：直屬上級審核，第三步：審核通過，學(xué)校修改。如以下列圖3-2-1 審核修改流程圖 3-2-1 審核修改流程4. 體育功能操作4.1 學(xué)生體質(zhì)安康測試4.1.1 測試標(biāo)準(zhǔn)管理主要分為測試工程查詢、測試標(biāo)準(zhǔn)查詢、評分標(biāo)準(zhǔn)管理、測試方法管理四局部。4.1.1.1 測試工程查詢學(xué)校單位對于測試工程只有查看的權(quán)限，無法進(jìn)展修改，增加，刪

13、除操作。如以下列圖 4-1-1-1-1測試工程查詢。圖 4-1-1-1-1 測試工程查詢4.1.1.2 測試標(biāo)準(zhǔn)查詢學(xué)校單位對測試標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無法進(jìn)展修改，增加，刪除操作。如以下列圖 4-1-1-2-1：圖 4-1-1-2-1測試標(biāo)準(zhǔn)查詢4.1.1.3 評分標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校單位對于評分標(biāo)準(zhǔn)和附加分標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無法修改，增加，刪除操作。如以下列圖 4-1-1-3-1評分標(biāo)準(zhǔn)，和圖4-1-1-3-2 附加分評分標(biāo)準(zhǔn)圖 4-1-1-3-1 評分標(biāo)準(zhǔn)圖4-1-1-3-2 附加分評分標(biāo)準(zhǔn)4.1.1.4 測試方法管理學(xué)校單位對測試方法只有查看權(quán)限，無法修改，增加，刪除操作。如以下列圖 4-1-1-

14、4-1 測試方法查詢和圖 4-1-1-4-2 查看具體測試方法圖 4-1-1-4-1 測試方法查詢圖 4-1-1-4-2查看具體測試方法4.1.2 測試數(shù)據(jù)管理測試數(shù)據(jù)管理分為測試環(huán)境管理、測試數(shù)據(jù)入錄、測試數(shù)據(jù)上報、學(xué)生體質(zhì)檔案查詢四個作模塊。測試數(shù)據(jù)上報審核流程為：學(xué)校填報數(shù)據(jù)提交直屬上級以及其上級可以查看學(xué)校需要修改數(shù)據(jù)申請修改直屬上級審核學(xué)校修改重新提交直屬上級以及其上級可以查看。流程圖如以下列圖5-1-2-1：圖4-1-2-1 上報修改流程4.1.2.1 測試環(huán)境管理實現(xiàn)學(xué)校用戶對測試環(huán)境管理的功能。分為測試環(huán)境錄入、測試環(huán)境導(dǎo)入兩局部。測試環(huán)境錄入：是手工填寫測試環(huán)境。具體操作為：

15、測試數(shù)據(jù)管理測試環(huán)境管理測試環(huán)境錄入選擇年級、班級雙擊表單可以直接填寫保存。如以下列圖4-1-2-1-1：圖4-1-2-1-1 測試環(huán)境錄入填寫規(guī)那么填報日期開場后可進(jìn)展測試環(huán)境的填寫，否那么不允許填寫。選擇班級后，測試工程自動帶出本班級需要測試的工程，其他內(nèi)容需要手動填寫，包括：測試教師，測試時間，測試地點，測試方式，測試器材。填寫完成進(jìn)展保存。程序會對上報數(shù)據(jù)進(jìn)展校驗，不符合填寫規(guī)那么的將不可保存。測試環(huán)境導(dǎo)入：主要是根據(jù)系統(tǒng)提供模板填寫數(shù)據(jù)，以附件形式來完成測試環(huán)境的管理。具體操作：測試數(shù)據(jù)管理測試環(huán)境管理測試環(huán)境導(dǎo)入下載模板填寫模板上傳。如以下列圖 4-1-2-1-2 測試環(huán)境導(dǎo)入。圖

16、4-1-2-1-2 測試環(huán)境導(dǎo)入如圖4-1-2-1-2所示，成功導(dǎo)入測試環(huán)境數(shù)據(jù)。填寫規(guī)那么按照班級進(jìn)展下載模板。按照規(guī)那么填好數(shù)據(jù)后，進(jìn)展導(dǎo)入操作。不符合規(guī)那么的數(shù)據(jù)將無法正常導(dǎo)入。4.1.2.2 測試數(shù)據(jù)錄入也分為手工錄入、模板導(dǎo)入兩種，主要是錄入學(xué)生測試數(shù)據(jù)。測試數(shù)據(jù)錄入：測試數(shù)據(jù)錄入為手工錄入學(xué)生信息。具體操作為測試數(shù)據(jù)管理測試數(shù)據(jù)錄入選擇組織節(jié)點錄入測試數(shù)據(jù)保存。如以下列圖4-1-2-2-1 測試數(shù)據(jù)錄入。圖4-1-2-2-1 測試數(shù)據(jù)錄入填寫規(guī)那么數(shù)據(jù)填報，在填報日期開場后才能進(jìn)展數(shù)據(jù)的填報。選擇年級班級后，學(xué)生信息自動帶出，按照規(guī)那么將測試數(shù)據(jù)填入。程序會校驗不符合規(guī)那么的數(shù)據(jù)，

17、將無法保存?？筛鶕?jù)查詢條件查詢未測，已測，免測的學(xué)生信息。測試數(shù)據(jù)導(dǎo)入：測試數(shù)據(jù)也可以通過系統(tǒng)提供模板，填寫數(shù)據(jù)后導(dǎo)入。具體為：測試數(shù)據(jù)管理測試數(shù)據(jù)錄入測試數(shù)據(jù)導(dǎo)入下載模板填寫模板上傳。如以下列圖4-1-2-2-2：圖4-1-2-2-2 測試數(shù)據(jù)導(dǎo)入注意：模板上傳后，可以通過處理結(jié)果查看是否成功導(dǎo)入。填寫規(guī)那么以年級為單位下載模板，根據(jù)規(guī)那么填寫學(xué)生測試數(shù)據(jù)。將模板導(dǎo)入，程序會對上報數(shù)據(jù)進(jìn)展校驗。不符合規(guī)那么的數(shù)據(jù)將提示。手工錄入，儀器導(dǎo)入，模板導(dǎo)入會有顏色進(jìn)展區(qū)分。4.1.2.3 測試數(shù)據(jù)上報是學(xué)校對已填報完成的數(shù)據(jù)提交給上級教育單位的過程。數(shù)據(jù)上報包括待上報數(shù)據(jù)、已上報數(shù)據(jù)。待上報數(shù)據(jù)：數(shù)

18、據(jù)填寫完成后或者修改完成后，會自動在此生成記錄，如果確定測試數(shù)據(jù)填寫完畢，就可進(jìn)展上報。具體操作：測試數(shù)據(jù)管理測試數(shù)據(jù)上報待上報數(shù)據(jù)選擇上報記錄點擊上報。如以下列圖4-1-2-3-1：圖4-1-2-3-1 測試數(shù)據(jù)上報注意：如果是申請修改通過的數(shù)據(jù)可以點擊查看審核意見查看直屬上級的審核意見。已上報數(shù)據(jù)：當(dāng)數(shù)據(jù)上報后會在此出現(xiàn)已經(jīng)上報的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫有誤，可以申請修改，具體操作：測試數(shù)據(jù)管理測試數(shù)據(jù)上報已上報數(shù)據(jù)選擇修改記錄點擊申請修改填寫修改原因保存。如以下列圖4-1-2-3-2：圖4-1-2-3-2 申請修改4.1.2.4 學(xué)生體質(zhì)檔案查詢主要是查看學(xué)生信息、測試信息、各個工程得分信

19、息。具體操作為：測試數(shù)據(jù)管理學(xué)生體質(zhì)檔案查詢選擇或者查詢出學(xué)生點擊查看，如以下列圖4-1-2-4-1：圖4-1-2-4-1 學(xué)生檔案查詢圖 4-1-2-4-2 查看詳細(xì)信息4.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢4.1.3.1測試數(shù)據(jù)歷史查詢查詢測試數(shù)據(jù)的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.2學(xué)生體質(zhì)檔案歷史查詢查詢學(xué)生體質(zhì)檔案的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.3測試環(huán)境歷史查詢查詢測試環(huán)境的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.4學(xué)生信息歷史查詢查詢學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.5異動學(xué)生信息查詢查詢異動學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。4.1.4報表打印4.1.4.1學(xué)生體質(zhì)安康登記卡打印畢業(yè)生進(jìn)展檔案登記卡的打印，可以分學(xué)生打印，也可以根據(jù)班級進(jìn)展批量打

20、印，或者可以挑選學(xué)生進(jìn)展打印。單個學(xué)生打?。哼M(jìn)展單個學(xué)生的體質(zhì)安康檔案打印。具體操作為：報表打印學(xué)生體質(zhì)安康登記卡打印打印查看打印預(yù)覽打印。如以下列圖：4-1-4-1-1圖 4-1-4-1-1 小學(xué)數(shù)據(jù)打印操作批量打印：進(jìn)展檔案登記卡的批量打印。具體操作為：報表打印學(xué)生體質(zhì)安康登記卡打印批量打印。如以下列圖：4-1-4-1-2圖 4-1-4-1-2 批量打印操作批量打印選擇班級進(jìn)展打印，勾選復(fù)選框選擇打印目標(biāo)。4.2 統(tǒng)計分析4.2.1學(xué)校級統(tǒng)計報表共有七個報表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計分析學(xué)校級統(tǒng)計報表學(xué)生體質(zhì)安康測試得分評價總表；分年級、性別、總分平均值綜合評定表

21、；分年級、性別、各項測試工程的樣本數(shù)、平均值綜合評定表；分年級、性別樣本數(shù)、綜合評定等級人數(shù)比例統(tǒng)計表；分年級、性別身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)評價等級人數(shù)比例統(tǒng)計表；分性別、城鄉(xiāng)的各測試工程評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表；學(xué)生分性別測試總分評定統(tǒng)計表；如圖 4-2-1-1 分年級、性別、總分平均值綜合評定表圖4-2-1-1 分年級、性別、總分平均值綜合評定表輸出格式如以下列圖4-2-1-2 輸出格式圖4-2-1-2 輸出格式5. 藝術(shù)功能操作5.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測評5.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理5.1.1.1 藝術(shù)工程信息主要是顯示藝術(shù)工程的詳細(xì)信息，并且可以根據(jù)工程類別、工程名稱、生肖年份等進(jìn)展查詢。如以下列圖：

22、5-1-1-1-1圖 5-1-1-1-1 藝術(shù)工程信息5.1.1.2 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重查看學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評音樂和美術(shù)指標(biāo)權(quán)重，學(xué)校級別只是查看權(quán)重。如以下列圖：5-1-1-2-1圖 5-1-1-2-1 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重5.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理5.1.2.1 藝術(shù)素質(zhì)音樂測評成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測評成績錄入：音樂測評成績管理是學(xué)校對每個學(xué)生音樂課程的根基指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、開展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)展測試，最后的測試狀態(tài)可以選擇未測、已測或者免測?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號、學(xué)生姓名、性別、測試狀態(tài)等條件進(jìn)展查詢。如以下列圖：5-1-2-1-1圖 5-1-2-1-1 藝術(shù)素質(zhì)音樂測評成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測評成績導(dǎo)

23、入：音樂測評成績導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如以下列圖：5-1-2-1-2圖5-1-2-1-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂測評成績導(dǎo)入5.1.2.2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評成績錄入：美術(shù)測評成績管理是學(xué)校對每個學(xué)生美術(shù)課程的根基指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、開展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)展測試，最后的測試狀態(tài)可以選擇未測、已測或者免測?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號、學(xué)生姓名、性別、測試狀態(tài)等條件進(jìn)展查詢。如以下列圖：5-1-2-2-1圖 5-1-2-2-1 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評成績管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評成績導(dǎo)入：音樂測評成績導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如以下列圖：5-1-2-2-2圖 5-1-2-

24、2-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評成績導(dǎo)入5.1.2.3 藝術(shù)素質(zhì)音樂測評記錄管理藝術(shù)素質(zhì)音樂測評記錄錄入：測評記錄錄入是對每一個班級的測試填寫相應(yīng)的測評記錄：測試負(fù)責(zé)人、測試時間、測試地點，如以下列圖：5-1-2-3-1圖 5-1-2-3-1 音樂測評記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂測評記錄導(dǎo)入：音樂測評記錄導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如以下列圖：5-1-2-3-2圖 5-1-2-3-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂測評記錄導(dǎo)入5.1.2.4 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評記錄管理藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評記錄錄入：美術(shù)測評記錄錄入和音樂測評記錄錄入相似，是對每一個班級的測試填寫相應(yīng)的測評記錄：測試負(fù)責(zé)人、測試時間、測試地點，如以下列圖

25、：5-1-2-4-1圖 5-1-2-4-1 美術(shù)測評記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評記錄導(dǎo)入：美術(shù)測評記錄導(dǎo)入可以通過導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如以下列圖：5-1-2-4-2圖 5-1-2-4-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測評記錄導(dǎo)入5.1.2.5 藝術(shù)素質(zhì)測評上報是學(xué)校對已填報完成的藝術(shù)素質(zhì)測評數(shù)據(jù)提交給上級教育單位的過程。數(shù)據(jù)上報包括待上報數(shù)據(jù)、已上報數(shù)據(jù)。待上報數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)填寫完成后或者修改完成后，會自動在此生成記錄，如果確定藝術(shù)測評數(shù)據(jù)填寫完畢，就可進(jìn)展上報。具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測評上報待上報數(shù)據(jù)選擇上報記錄點擊上報。如以下列圖5-1-2-5-1：圖5-1-2-5-1 藝術(shù)素質(zhì)測評數(shù)據(jù)上報注

26、意：如果是申請修改通過的數(shù)據(jù)可以點擊查看審核意見查看直屬上級的審核意見。已上報數(shù)據(jù)：當(dāng)數(shù)據(jù)上報后會在此出現(xiàn)已經(jīng)上報的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫有誤，可以申請修改，具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測評上報已上報數(shù)據(jù)選擇修改記錄點擊申請修改填寫修改原因保存。如以下列圖5-1-2-5-2：圖5-1-2-5-2 申請修改5.1.2.6 藝術(shù)素質(zhì)評測檔案是學(xué)校對每個學(xué)生的素質(zhì)評測進(jìn)展查看，并且可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)展查詢。如以下列圖：5-1-2-6-1圖5-1-2-6-1 藝術(shù)素質(zhì)測評檔案5.1.2.7 學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷是學(xué)校對每個學(xué)生的藝術(shù)活動經(jīng)歷的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷組織樹選擇年級

27、、班級對每個學(xué)生的藝術(shù)活動經(jīng)歷的增、刪、改、查操作。如以下列圖 5-1-2-7-1。圖5-1-2-7-1 學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷顯示查看：查看學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如以下列圖5-1-2-7-2。圖5-1-2-7-2 學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷，填寫完相應(yīng)的信息，點擊保存。如以下列圖5-1-2-7-3。圖5-1-2-7-3 新增學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷修改：修改學(xué)生藝術(shù)活動經(jīng)歷頁面與增加頁面一樣，填寫完畢相應(yīng)的信息點擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)活動經(jīng)歷然后點擊刪除，該信息就能刪除。5.1.2.8 學(xué)生藝術(shù)特長是學(xué)校對每個學(xué)生的藝術(shù)特長的管理，具體操

28、作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)特長組織樹選擇年級、班級對每個學(xué)生的藝術(shù)特長的增、刪、改、查操作。如以下列圖 5-1-2-8-1學(xué)生藝術(shù)特長顯示。圖5-1-2-8-1 學(xué)生藝術(shù)特長顯示查看：點擊查看，查看學(xué)生藝術(shù)特長的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如以下列圖5-1-2-8-2。 圖5-1-2-8-2 學(xué)生藝術(shù)特長查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)特長，填寫完相應(yīng)的信息，點擊保存。如以下列圖5-1-2-8-3。圖5-1-2-8-3 新增學(xué)生藝術(shù)特長修改：修改學(xué)生藝術(shù)特長頁面與增加頁面一樣，填寫完畢相應(yīng)的信息點擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)特長信息然后點擊刪除，該信息就能刪除。5.1.2.9 學(xué)生藝術(shù)

29、測評音樂評價總表展示學(xué)生藝術(shù)測評音樂評價總報表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)展查詢，并且可以以不同的形式打印和輸出報表，如以下列圖5-1-2-9-1圖5-1-2-9-1 學(xué)生藝術(shù)測評音樂評價總表打印：打印格式如以下列圖5-1-2-9-2：圖5-1-2-9-2 打印格式輸出：輸出格式如以下列圖 5-1-2-9-3圖 5-1-2-9-3 輸出格式5.1.2.10 學(xué)生藝術(shù)測評美術(shù)評價總表展示學(xué)生藝術(shù)測評美術(shù)評價總報表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)展查詢，并且可以以不同的形式打印和輸出報表，如以下列圖5-1-2-10-1圖5-1-2-10-1 學(xué)生藝術(shù)測評美術(shù)評價總表打?。捍蛴「袷饺缫韵铝袌D5-2-10-2：圖 5-1-2

30、-10-2 打印格式輸出：輸出格式如以下列圖 5-1-2-10-3圖 5-1-2-10-3 輸出格式5.2 藝術(shù)工作自評5.2.1 藝術(shù)工作自評上報在上報開場時間和完畢時間段內(nèi)填寫藝術(shù)教育工作自評報表，然后上報。信息顯示如以下列圖：5-2-1-1圖 5-2-1-1 藝術(shù)工作自評上報信息顯示報表顯示：顯示報表，并填寫信息，然后上報，并且可以打印和輸出相應(yīng)的格式。具體操作：填報填寫數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)校驗驗證填寫數(shù)據(jù)是否符合規(guī)那么保存打印輸出上報如以下列圖5-2-1-2 圖 5-2-1-2 藝術(shù)教育工作自評報表5.3 藝術(shù)家進(jìn)校園5.3.1 藝術(shù)家授課信息主要是對藝術(shù)家授課信息的管理，具體操作為 藝術(shù)家進(jìn)校園

31、藝術(shù)家授課信息查看、增加授課信息、評價操作 如以下列圖：5-3-1-1藝術(shù)家授課信息顯示圖 5-3-1-1 藝術(shù)家授課信息顯示查看：可以查看藝術(shù)家的 根本信息和授課信息，具體操作為：查看 根本信息，如以下列圖5-3-1-2 藝術(shù)家 根本信息顯示。 圖5-3-1-2 藝術(shù)家 根本信息顯示。添加授課信息：具體操作為 點擊添加授課信息,如以下列圖5-3-1-3所示:圖 5-3-1-3 藝術(shù)家授課信息添加5.4統(tǒng)計分析5.4.1學(xué)校級藝術(shù)統(tǒng)計報表共有四個報表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計分析學(xué)校級藝術(shù)統(tǒng)計報表美術(shù)素質(zhì)測評分年級情況統(tǒng)計表；音樂素質(zhì)測評分年級情況統(tǒng)計表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)

32、測評美術(shù)評價總表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評音樂評價總表；如圖 5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測評分年級情況統(tǒng)計表圖5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測評分年級情況統(tǒng)計表輸出格式如以下列圖5-4-1-2 輸出格式圖5-4-1-2 輸出格式6. 衛(wèi)生功能操作7. 根基功能操作7.1 評價系統(tǒng)7.1.1 評價填報在上報開場日期和完畢日期段內(nèi)填寫評價報表，然后點擊填報。此頁面可以根據(jù)評價名稱、評價開場日期、評價完畢日期、評價類型、審核狀態(tài)、核查狀態(tài)等條件進(jìn)展查詢。如圖：7-1-1-1圖 7-1-1-1評價上報列表點擊填報，填寫數(shù)據(jù)完成后，點擊保存。點擊上報為上報給審核單位。點擊返回可到評價上報列表頁面。點擊查看指標(biāo)體系，可查看此

33、評價的指標(biāo)體系。如圖7-1-1-2圖 7-1-1-2評價填報頁面7.1.2 評價結(jié)果公示主要用來展示由山東省教育廳公布的學(xué)校或教育單位的評價信息。具體操作如圖7-1-2-1圖7-1-2-1在圖7-1-2-1中可以點擊查詢和查看,點擊查看進(jìn)入圖7-1-2-2界面圖7-1-2-2在圖7-1-2-2中點擊左邊的組織樹,點擊到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝坏纳霞壗逃龁挝患纯?如圖7-1-2-3圖7-1-6-3在圖7-1-2-3中找到需要查看的學(xué)校或教育單位點擊操作中的查看,進(jìn)入圖7-1-2-4界面圖7-1-2-4在圖7-1-2-4中就可以查看對應(yīng)學(xué)校的評價信息。7.2 教師信息主要分為師資配置和專業(yè)開展兩個

34、局部。7.2.1師資配置主要查看學(xué)校體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和衛(wèi)生工作人員的人數(shù)以及 根本情況。具體操作如圖7-2-1-1圖7-2-1-1點擊不為0的數(shù)字進(jìn)入教師或衛(wèi)生工作人員具體詳情界面,具體操作如圖7-2-1-2圖7-2-1-2在圖7-2-1-2界面中包括返回和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個操作。點擊返回,可以返回到圖7-2-1-1界面;點擊培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情。點擊進(jìn)入培訓(xùn)經(jīng)歷界面如圖7-2-1-3圖7-2-1-3在圖7-2-1-3界面中包括返回和查詢兩個操作,點擊返回,可以返回到圖7-2-1-2界面;在查詢字段中輸入或選擇想要查詢的內(nèi)容,點擊查詢就可以查詢到所需要的列表信息。7.2.2

35、專業(yè)開展主要查看學(xué)校教師的培訓(xùn)詳情。具體操作如圖7-2-2-1圖7-2-2-1在圖7-2-2-1界面中包括查詢和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個操作, 查詢操作可以根據(jù)需要查詢出對應(yīng)的信息列表;培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情,點擊培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)入圖7-2-2-2圖7-2-2-2在圖7-2-2-2界面中包括返回和查詢兩個操作,點擊返回可以返回到圖7-2-2-1界面; 在查詢字段中輸入或選擇想要查詢的內(nèi)容,點擊查詢就可以查詢到所需要的列表信息。7.3根基數(shù)據(jù)管理根基數(shù)據(jù)管理分為場地場館、器材設(shè)施兩局部。7.3.1 器材設(shè)施器材設(shè)施是學(xué)校對本學(xué)校體育器材、藝術(shù)器材、衛(wèi)生器材中每一具體工程進(jìn)展統(tǒng)計，填報或修改完成后點擊保存

36、。如以下列圖：7-3-1-1、7-3-1-2、7-3-1-3圖 7-3-1-1 器材設(shè)施體育器材圖 7-3-1-2 器材設(shè)施藝術(shù)器材圖 7-3-1-3 器材設(shè)施衛(wèi)生器材7.3.2 場地場館場地場館是學(xué)校對本學(xué)校體育場館、藝術(shù)場館、衛(wèi)生場館中每一具體工程進(jìn)展統(tǒng)計，填報或修改完成后點擊保存。如以下列圖：7-3-2-1、7-3-2-2、7-3-2-3圖 7-3-1-1 場地場館體育場館圖 7-3-1-2 場地場館藝術(shù)場館圖 7-3-1-3 場地場館衛(wèi)生場館7.4 組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理分為組織機(jī)構(gòu)管理、用戶管理、密碼修改三局部。7.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理權(quán)限問題：學(xué)校用戶分中小學(xué)、高校權(quán)限,只可修改

37、學(xué)校 根本信息。查看學(xué)校：具體操作為：點擊根基組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理組織樹選擇學(xué)校查看學(xué)校信息，如以下列圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息。圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息修改：主要是修改下級的組織簡稱以及學(xué)校的詳細(xì)信息，具體操作為：點擊根基組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點右鍵修改修改信息保存，如以下列圖7-4-1-2修改學(xué)校信息。圖7-4-1-2 修改學(xué)校信息變更隸屬關(guān)系：是將學(xué)校所屬的隸屬關(guān)系改變，具體操作為：點擊根基組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點右鍵變更隸屬關(guān)系選擇新上級確定。如以下列圖：7-4-1-3變更隸屬關(guān)系。圖 7-4-1-3變更隸屬關(guān)系7.4.2 用戶管理學(xué)校用戶可以查看賬號

38、信息，也可以修改賬號密碼。查看用戶信息：查看用戶信息也可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)展查詢，具體操作為：點擊根基組織機(jī)構(gòu)管理用戶管理組織樹選擇學(xué)校查看信息，如圖 7-4-2-1 查看用戶信息圖 7-4-2-1 查看用戶信息7.4.3 密碼修改操作流程為：點擊根基組織機(jī)構(gòu)管理密碼修改填寫信息保存，如以下列圖7-4-3-1密碼修改。 圖 7-4-3-1 密碼修改7.5 根本信息管理7.5.1 學(xué)生信息查詢學(xué)生信息查詢中小學(xué)：學(xué)生信息查詢中小學(xué)的這一模塊主要是查看學(xué)生信息和導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢查詢學(xué)生進(jìn)展查看。如以下列圖7-5-1-1：圖7-5-1-1 學(xué)生信息查詢中小學(xué)導(dǎo)出學(xué)

39、生數(shù)據(jù)：是將學(xué)生的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到excel文件中。具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)選擇年級右鍵導(dǎo)出學(xué)生 根本信息。如以下列圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)學(xué)生班級調(diào)整中小學(xué)：學(xué)生班級調(diào)整具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢學(xué)生班級調(diào)整選擇學(xué)生點擊選擇調(diào)入班級選擇組織樹確定。如以下列圖 7-5-1-3 學(xué)生班級調(diào)整中小學(xué) 圖 7-5-1-3 學(xué)生班級調(diào)整中小學(xué)學(xué)生信息查詢高校：高校學(xué)生信息查詢分為高校學(xué)生信息、高校學(xué)生信息導(dǎo)入兩局部。高校學(xué)生信息：高校學(xué)生信息主要具有增加、修改、刪除、查詢、導(dǎo)出學(xué)生 根本信息幾個功能。增加：主要是手動增加學(xué)生 根

40、本信息。具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢點擊增加填寫學(xué)生信息保存。如以下列圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示高校和圖7-5-1-5學(xué)生信息錄入高校。圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示高校圖7-5-1-5 學(xué)生信息錄入高校修改：主要是對已有的學(xué)生 根本信息進(jìn)展更改，具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢選擇修改的學(xué)生點擊修改修改學(xué)生信息保存。如以下列圖7-5-1-6學(xué)生信息修改高校。圖7-5-1-6 學(xué)生信息修改高校注：已上報的學(xué)生信息不能修改和刪除操作。刪除：對一些離開學(xué)校的學(xué)生 根本信息進(jìn)展刪除。具體操作為： 根本信息管理學(xué)生信息查詢選擇刪除的學(xué)生點擊刪除確定刪除。如以下列圖7-5-1-7學(xué)生信息刪除高校。圖7-5-1-7 學(xué)生信