一年級音樂課件：口哨與小狗-一年級音樂口哨與小狗教案_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁一年級音樂課件：口哨與小狗-一年級音樂口哨與小狗教案【導(dǎo)語】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣闊老師提出了挑戰(zhàn)，也給廣闊教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)展教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于進(jìn)步教學(xué)效果、傳承教學(xué)資。下面是大整理的一年級音樂課件：口哨與小狗，與借鑒。教學(xué)內(nèi)容聽口哨與小狗教學(xué)目的可以專注地聆聽音樂，并充分調(diào)動學(xué)生的參與意識。教學(xué)分析p 口哨與小狗是美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、得意。教學(xué)重點(diǎn)求學(xué)生正確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)符

2、和倚音的正確演唱。教學(xué)過程聽聽想想感受音樂吹一吹：請會吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞，激起學(xué)生欣賞的興趣。聽一聽：要求大家安靜地聆聽口哨與小狗全曲。想一想：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們談?wù)勛约簩σ魳纷髌返膬?nèi)心感受，應(yīng)該用怎樣的心情表現(xiàn)自己的心情？說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？可以用什么樣圖形表示小狗的叫聲，還可以要求大家用嗓音模擬小狗的叫聲叫聲，并說說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？走一走：要求學(xué)生隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗漫步的情景，要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂理論活動。2、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂理論活動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開場局部：1聽音樂問好，律動。2新學(xué)期寄語3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、根本局部：聆聽口哨與小狗A完好地聆聽歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕

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