湖南省長沙麓山國際實驗校2021-2022學年中考語文猜題卷含解析_第1頁
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文檔簡介

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?)A現(xiàn)在的年輕人經(jīng)常熬夜加班,難免會出現(xiàn)生物鐘紊亂的情況。B胡楊林邊的那潭碧水,宛如一顆綠寶石鑲嵌在沙漠中心。C狂風驟起,深藍色的海面卷起陣陣巨浪,滔滔不絕地涌向岸邊。D月下的松樹林里不時傳來怪鳥的哀啼,令人不寒而栗。2依

2、次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)也許,人生本就是一場無止境的漂泊。面對生活中那些 的飛沙走石,暗雨雷電,我們總是要迎面而上的。容易打敗我們的,從來就不是艱難生活的考驗,而是心中無愛的 。相信,只要有愛,就有足夠的勇氣去承受人生中所有的風雨,就算流血流淚,咬牙堅持,只要心中有愛,一切就都會變得輕松而 。A猝不及防 荒蕪 釋然B措手不及 荒蕪 堅韌C猝不及防 凄慘 釋然D措手不及 凄慘 堅韌3下列詞語中加點字的字音和字形全部正確的一項是( )A襤褸(l) 遷徙(x) 因地置(zh)宜 杳(yo)無消息B毋(w)寧 嫉(j)妒 渾身解(xi)數(shù) 碩果累累(li li)C遒勁(jn

3、g) 锃(zng)亮 言簡意賅(gi) 耳濡(r)目染D干涸(h) 亙(gn)古 心無旁騖(w) 眼花潦(lio)亂4下列對名著的表述錯誤的一項是( )A格列佛游記中講述利里浦特與鄰國兵戎相見,是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。B簡愛的主人公簡愛是孤女,后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。C水滸的結(jié)構(gòu)很有特點,作者采取了先合后分的鏈式結(jié)構(gòu)。D老舍通過祥子這個人物的變化,無情地批評了這個社會它不讓好人有出路。5請將下面古詩文語句補充完整。見賢思齊焉,_。(論語)_,佳木秀而繁陰。(歐陽修醉翁亭記)春潮帶雨晚來急,_。(韋應(yīng)物滁州西澗)_,西北望,射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)雁門太守行中詩人李賀抒發(fā)

4、誓死報國忠心的詩句是:_,_。杜甫在望岳一詩中化用孔子名言“登泰山而小天下”,表達自己勇攀高峰的凌云壯志的詩句是:_,_。6吳敬梓儒林外史中的人物和場景頗具漫畫效果,下面是書中兩位人物的主要經(jīng)歷,空缺處的情節(jié)分別可以用哪幅插圖來體現(xiàn)?(請標上序號)匡超人:(_)回鄉(xiāng)侍奉臥床病父應(yīng)試童生喜得縣首結(jié)交“名士”作奸犯科停妻再娶見利忘義周進:花甲童生教書糊口為謀生計進城記賬(_)意外中舉連連高升A B二、閱讀7閱讀散文,完成下列小題。給燕子留個門當河里最后一塊冰被我們搗碎后,叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里,村里又多了一份熱鬧,門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。

5、我們感到不解。老人說,燕子回來了,它們要筑巢,如果關(guān)著門,燕子會覺得主人不歡迎它們。敞開的門,有春風灌進來。春風仿佛在鋪一條無形的路,是空中溫暖的路。燕子順著趕過來。春風把沿途的樹都弄綠了。于是,有一天,我們聽見燕子的叫聲,看見燕子的身影像黑色的閃電。老屋橫梁上的那只燕子窩,跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多,上寬下窄,不過看起來有點疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的,每年的春天總能看到兩只燕子飛進飛出,然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房,有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄,只要人們開著門,有一處可容它們筑巢的地方,它們就會把巢安在那兒。老人們說,家有燕子窩,那是一家

6、人的福氣,說明這家風水好。所以家里有老人的,每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲,而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀的老人,如果身體不適,他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個命數(shù)。二月初燕子準時飛回來,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起來在門口坐一坐,聽聽燕子的喃呢,看看燕子忙碌地銜草加固巢,心里覺得有一種踏實。我們不知道鴛鴦是怎么一回事,卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早,等門一開燕子馬上飛去了,當它回來的時候嘴里肯定銜著草什么的,有時獨自回來,有時兩只一塊兒。你一口草我一口泥,共筑著它們的窩。到了傍晚,如果另一只還沒有回來,那只先回來的燕子肯定停在門前的

7、樹上或屋檐下,歪著頭一動不動,直到另一只回來,然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就會責備自己的男人,怎么連燕子都不如,它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人,此時默不作聲,一個人提了只筐出去了。等他回來的時候筐里準有妻子愛吃的水果。燕子等窩筑好后開始產(chǎn)卵,大約一個月后窩里便會伸出幾張黃黃的小嘴。此時是燕子最最忙碌的時候,兩只燕子飛進飛出,喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說,燕子一頓煙的工夫要飛出三次,一天下來將近要飛一百多次,直到小燕子能獨立覓食為止。而小燕子長大的那陣子,家里是頗為熱鬧的。一會兒嘰嘰喳喳,一會兒唧唧啾啾,尤其當燕子爸爸與燕子媽媽從外面覓食回來

8、的時候,橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口,爭先恐后地要食吃。等老燕子飛走了,它們才個個縮回窩里安靜下來。再過一段時間,小燕子開始學飛,撲棱棱地從窩里飛到窩外,再由屋檐下飛到樹枝上,這樣一路地飛遠。如果還不到遷徙的時候,小燕子們絕不會飛走,到了晚上還是會飛到自己的窩里。我們家約定俗成,最晚進門的人,總會看一看燕子是不是到齊了,然后關(guān)門這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會玩的孩子遲歸那樣,我也會提醒家里人:給燕子留著門。村里開始有人建房,原來居住的老房子得拆掉。上了年紀的人遵循一個原則,五黃六月是不可以動土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天,這時候燕子已準備南飛了。那些拆了老房子的人家,把拆下

9、來的燕子窩整個地端下來,然后放在樹杈上,希望明年燕子歸來的時候還能發(fā)現(xiàn)這個標記。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不會有燕子進出。整天鎖著的大門和平整的天花板,讓燕子越飛越遠了。當村里最后一棟樓立起來的時候,村子變得寂寞起來。年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實實的叫聲,卻模糊了。村民習慣了關(guān)門。(作者:干亞群,選自八小時以外,有刪改)1分條概括表現(xiàn)村里人對燕子重視和喜愛的行為。2結(jié)合語境,分析第小節(jié)中“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。3如何理解文章結(jié)尾畫線處“年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱?!钡暮x?4分析文中第小節(jié)畫線句子的表達效果。到了

10、傍晚,如果另一只還沒有回來,那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下,歪著頭一動不動,直到另一只回來,然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進窩里再也看不到它們的影子。5你贊同“村民習慣了關(guān)門”這種做法嗎?試說說你的理由。8閱讀下面的文字,完成下列小題。余光中先生曾經(jīng)在文章中寫道:旅行,我不想跟李白,因為他不負責任,沒有現(xiàn)實感;我也不想跟杜甫,因為他太苦哈哈,恐怕太嚴肅;而蘇東坡就很好,我們可以做很好的朋友。可能是因為蘇軾的人生個性簽名是這樣的“雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。”沒錯,就是“人間有味是清歡”,因為,對于蘇軾來說,無論在哪里,哪里都有美味。甲豬肉頌凈洗鐺,少著水,柴頭罨1煙焰不

11、起。待他自熟莫催他,火候足時他自美。黃州好豬肉,價賤如泥土。貴者不肯吃,貧者不解煮,早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管。(注):1罨:yn,掩蓋,掩覆。乙老饕賦(節(jié)選)庖丁鼓刀,易牙1烹熬。水欲新而釜欲潔,火惡陳(江右久不改火,火色皆青)而薪惡勞。九蒸暴而日燥,百上下而湯鏖。嘗項上之一臠2,嚼霜前之兩螯。爛櫻珠之煎蜜,滃杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒,蟹微生而帶糟。蓋聚物之夭美,以養(yǎng)吾之老饕。(注):1庖丁是古代一位刀功極好的廚師,易牙則是春秋時齊桓公寵幸的近臣,長于調(diào)味。2臠:lun,小塊肉。1饕在漢語字典上的解釋有:傳說中的一種兇惡貪食的野獸,古代銅器上面常用它的頭部形狀做裝飾;喻兇惡貪婪的人;喻貪

12、吃的人。你認為“老饕”的“饕”是哪種義項?并簡單說明理由。2下列加點字的意思相同的一項是( )A凈洗鐺 風煙俱凈B蓋聚物之夭美 蓋竹柏影也C嘗項上之一臠 嘗貽余核舟一D嚼霜前之兩螯 吾妻之美我者3甲文中“待他自熟莫催他,火候足時他自美”很有哲理情味,請結(jié)合生活感悟,談?wù)勀愕慕庾x。4結(jié)合兩文及以下助讀資料,談?wù)勌K軾的飲食人生里,折射出一個怎樣的精神世界?助讀資料:甲文是詩人因烏臺詩案被貶黃州時所作。乙文是詩人被貶海南儋州時所作,謫居海南時,詩人的狀況是:“此間食無肉,病無藥,居無室,出無友,冬無炭,夏無寒泉”。在宋朝,海南是真正的蠻荒之地,當時人皆稱海南“非人所居”,蘇東坡在動身前已經(jīng)寫好遺囑,

13、將家人大部分留在惠州,帶著小兒子蘇過再次奔赴茫茫貶謫之路。而在此之前,與蘇軾精神世界十分相得的第三任妻子在惠州感染瘟疫去世。而到了儋州,蘇軾先是在公房居住,公房漏雨,一晚上搬了三次,后來連公房也不讓住了,蘇東坡在桄榔林中自己動手搭茅屋,自命為“桄榔庵”。在庵中“食芋飲水,著書以為樂”。9根據(jù)課文,解釋下面句子中加點詞的意義。(1)爾輩不能究物理(_)(河中石獸)(2)薄暮冥冥(_)(岳陽樓記)(3)雖乘奔御風,不以疾也(_)(三峽)(4)陟罰臧否(_)(出師表)(5)吾義固不殺人(_)(公輸)10閱讀“四海為家”的微塑料,回答各題?!八暮榧摇钡奈⑺芰显诰嚯x人類生活圈最遠的南極海水中,微塑料的

14、身影再次被科學家“捕獲”??茖W家們認為:“這基本可以證明,微塑料已遍布于全球海洋,可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?!?科學界關(guān)注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年,英國科研人員在科學雜志上發(fā)表了關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文,才首次提出“微塑料”的概念直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源?!霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時就是細小的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒,如用于清潔劑、洗面奶,以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等?!按紊蔽⑺芰鲜侵冈谧匀画h(huán)境中,由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層

15、層分解破碎而成的細小塑料顆粒。微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性,加之有較大面積,容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物,并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物,大都具有較大生物毒性,能在環(huán)境中持久存在,并通過生物食物鏈進行累積。海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍,而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動過程中,對生物產(chǎn)生物理和化學上的危害。歐盟科學家測算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。無

16、法被消化也不容易排出體外的微塑料,在海洋生物的消化道中長期累積,會使生物產(chǎn)生飽腹感,導(dǎo)致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡;微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物,可能會對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害,并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內(nèi)富集。最讓科學家們擔心的是,通過食物鏈,這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端人類的體內(nèi),威脅人體健康。據(jù)估計,一個歐洲人一年吃進去的微塑料纖維就有11000多個。這些微塑料進入人體后是否參與代謝過程?是否會繼續(xù)降解?何時排出?人體器官對這些微塑料是否有反應(yīng)這一系列問題,目前沒人知道準確的答案。科學家們普遍呼吁,世界各國應(yīng)一道提高塑料制品的回收利用率,并減

17、少使用塑料制品,以降低塑料垃圾對海洋的污染。疏水性:在化學里,疏水性指的是一個分子(疏水物)與水互相排斥的物理性質(zhì)。多環(huán)芳烴(tng):是煤,石油,木材,煙草,有機高分子化合物等有機物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳氫化合物,是重要的環(huán)境和食品污染物。1細讀文章,請你解釋“原生微塑料”的概念?2簡要概括微塑料具有哪些特性?3指出下面句子的說明方法。歐盟科學家測算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。(_)(_)4海洋中的微塑料可能會有哪些負面影響?11閱讀下面器成還須久為功一文,完成下列小題。人才的成長也是有過程的,一旦超出科學界限,所謂的速成只會營造“海市蜃樓”般的幻影。近日,故宮博物院的家具館

18、對外開放,許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美,但它“五年一年輪,千年孕一木”,成材實屬不易?!笆陿淠?,百年樹人”,樹木與樹人往往類比,因為正像樹木成材一樣,年輕人成長也需要過程,只有經(jīng)歷了打磨和歷練,才能積淀下精華。但反觀當下,不少現(xiàn)象不免有些違反常識。對“超速”的渴望正涌動成一股潮流?!拔覉竺朔g速成班,一個月就能拿下口譯資格證”“我加了個減肥群,10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊,正在琢磨如何一夜成名”急于工作,急于戀愛,急著看成效,似乎成為唯恐落后于時代節(jié)拍的“緊箍咒”。其實,“神速”未必變成“神話”,拼搏進取的姿態(tài)固然可取,但如果心浮氣躁占了上風,就難免落

19、入急于求成的窠臼。對“速度”的追求應(yīng)鼓勵,但對“速成”應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律,人才成長也一樣。創(chuàng)業(yè)風口光景無限,但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,競爭過后只會留下一片狼藉;高薪職業(yè)令人羨慕,假如核心能力缺位,終非長久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅,可練習枯燥,每個指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶;有人向往芭蕾舞者的風度翩翩,可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來,所謂的“短期速成鋼琴特長生”無非是商業(yè)招數(shù),輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。速成背后,是偷懶投機心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā),心不能沉、氣不能靜,浮于表面不下苦功夫,想鉆空子不坐“冷板凳”,都會導(dǎo)致自我管理缺失缺位,信心發(fā)生動搖

20、?,F(xiàn)代社會選擇自然是更多樣了,實現(xiàn)選擇的資源也更為豐富,從這個角度講,所謂“速成”有一定市場。但看樹知人,但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨具。與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪,倒不如一門深入、攀登高峰?!笆攴▌t”認為,每個領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學苦練;“一萬小時定律”指出,從平凡到超凡的跨越,需要經(jīng)歷一萬個小時的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”,但“左手要長在琴上,右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出?器成還須久為功,卓越從來都不是速成的,持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷,幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄,終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”,并在

21、第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”,綻放出“紅艷耀目的荷花”。愿年輕人都能做一池“季荷”,生生不息,靜待花開。1簡要概括文章的主要觀點。2文章第段中寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用?3簡述第段的論述思路。4說說第段的深刻含義以及在文中的作用。5通讀選文,選出下列對選文理解與分析錯誤的一項( )A選文開頭的“海市蜃樓”一詞足以表明作者對人才的“速成”是完全否定的。B選文第段中加點詞“窠臼”本來的意思是指現(xiàn)成的格式,這里指急于求成的潮流。C選文第段畫線句中的“與其不如”表示作者對后者的選擇與肯定。D選文第段連續(xù)運用了三個事實論據(jù),深入論證了大師的“功”都不是速成的。三、應(yīng)用12閱讀下列三則材料,完

22、成相關(guān)題目。材料一:2015年,我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本,人均閱讀電子書3.26本,較2014年略有增加,仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關(guān)于讀書很多人表示,忙工作,忙家務(wù),刷微博,讀微信,趕飯局,打牌唱歌,很少看書。為數(shù)不少的人讀報看雜志,只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。材料二:“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見,即快速(即時性)、快感(娛樂性)、快扔(淺顯性),以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。材料三:德國是全世界人均書店密度最高的國度,免費書報亭遍布街頭巷尾。俄羅斯頒布了國家支持與發(fā)展閱讀綱要來促進群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動:“晨讀運動”“讀書周”“兒童讀書周

23、”“圖書館親子閱讀推廣”等。1根據(jù)材料一,概括我國人均閱讀量較少的原因。2請問材料一主要運用了哪些說明方法?3材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”?4結(jié)合材料,請你就改善我國國民的閱讀現(xiàn)狀,對國家和個人各提兩條建議。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面文字,按要求作文關(guān)于重復(fù),眾說紛紜:學生說:日子就跟復(fù)印機復(fù)印的一樣,除了學習,就是學習,看不到意義。詩人說:沒有變化,再好的歌也會叫人厭煩的。書法家說:先選一個字,然后重復(fù)練習,直到高度熟練,練出力透紙背的境界,自然也能寫好其它的字。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考與感悟?請自選角度,自擬題目,選擇你最能駕馭的文體(除詩歌外)寫一篇不少于600字的文章,注意文中

24、不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、積累1、C【解析】本題考查學生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項使用不恰當,“滔滔不絕”意思是像流水那樣毫不間斷。指話很多,說起來沒個完。此成語不能用來修飾海浪。2、A【解析】試題分析:(1)“猝不及防”是事先不知道,所以根本沒有防備;“措手不及”是已知事情但是來不及去做。根據(jù)語境應(yīng)該選用“猝不及防”。(2)荒蕪:因無人管理雜草叢生。凄慘:凄涼悲慘的情景。根據(jù)語境,說的是“缺少愛”,所以應(yīng)該選用“荒蕪”。(3)

25、釋然:疑慮、嫌隙等消釋后心中平靜的樣子。堅韌:指在遭遇身體及精神困難、壓力時,堅持而不放棄的忍受力,即面對危險與災(zāi)難時精神的堅定、堅強的耐受力、勇氣和后勁。語境表達的是對生活的態(tài)度,所以應(yīng)該選用“釋然”。據(jù)此,答案為A。3、C【解析】C加點字的字音和字形全部正確。A.置制;B.累累li lili li;D.潦繚。4、C【解析】C. 水滸的結(jié)構(gòu)是先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個英雄人物的故事,然后百川匯海,逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。5、(1)見不賢而內(nèi)自省也 (2)野芳發(fā)而幽香 (3)野渡無人舟自橫 (4)會挽雕弓如滿月 (5)報君黃金臺上意; 提攜玉龍為君死 (6)會當凌絕頂; 一覽眾

26、山小 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“渡”“攜”“凌”“覽”等字詞的書寫。6、A B 【解析】本題考查對儒林外史的閱讀積累。(1)匡超人原本是一個農(nóng)村少年,自小上過幾年學,因家貧無力讀不成了,跟一個買柴的客人到省城幫忙記帳。不料客人折本倒閉,匡超人不得不靠給人拆字混日子,這時他才二十二歲??锍松倌陼r期手腳勤快,心地善良,事親孝順。他在馬二先生的資助下回到家中見到娘親就“放下行李

27、,整一整衣服,替娘作揖磕頭。”父親臥病在床,他回到家就買了一只豬蹄來家煨著,等爛熟,和飯拿到父親面前。晚上拿個被單,睡在父親腳跟頭。因為匡超人事親孝順,而且勤學上進,一日被路過的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn),感其嘉行,提攜他中了秀才,豈料李知縣被人誣告,可能累及匡超人。于是他來到杭州躲避風頭。匡超人思想的質(zhì)變時期是在認識了潘三以后。潘三是一個把持官府,包攬詞訟,拐帶人口,買囑槍手的市井惡棍。他勸匡超人不要與那幫名士來往,只有像他那樣才能做一些有想頭的事情,才能發(fā)跡。他看中匡超人知書識字,能寫會算,而且聰明伶俐,他要利用匡超人為自己服務(wù)。在小說所展示的匡超人的歷程中,我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪,一步

28、一步地走向墮落。圖片A符合。(2)剛出場時,周進已經(jīng)六十多歲,依然是個老童生。在汶上縣做了三年西席,學生顧小舍人都進學成了秀才,他再無資格繼續(xù)教下去,淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口,飽受秀才梅玖和舉人王進的嘲弄和冷遇。不久,周進丟了飯碗,只好替一伙商人當帳房。當他懇求別人帶他參觀貢院時,大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來,周進的人生也一舉進入高潮:周進一進了號,見兩塊號板擺的齊齊整整,不覺眼睛里一陣酸酸的,不知道是悲從中來的發(fā)泄,還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏,周進一頭撞在號板上,直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾,放聲大哭。幾個商人得知原委,答應(yīng)每人拿出幾十

29、兩銀子,讓他納監(jiān)進場。幾個商人幫助周進捐了個監(jiān)生。不久,周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。據(jù)此分析,圖B符合。二、閱讀7、1春天,開門歡迎燕子歸來。村里的老人看燕子,聽燕子的呢喃。晚上給燕子留著門。把拆下來的燕子窩放在樹杈上。2“儀式”一詞用在比較神圣的典禮上,在文中大詞小用,寫出晚上做最后一件事的莊重和認真,體現(xiàn)了燕子在“我們”心中的位置(體現(xiàn)“我們”對燕子的喜愛)。3歲月流走,當村里迎來一座座新樓后,燕子卻在慢慢離去,人和燕子和諧共處,如一家人一般生活的熱鬧場景只能成為美好的回憶。4通過對燕子的神態(tài)、聲音、動作等細節(jié)的描寫,寫出了燕子雙飛雙宿的生活習性,生動形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情,也表達了

30、“我”對燕子的贊美與喜愛之情,與下文寫人類夫妻相處的情景相映襯。5示例:不贊同。門猶如一道屏障,隔離了人和燕子,門又像一把鎖,封閉了人心的善與愛,村民的這種習慣,是對燕子的拒絕,是人性的自私,在村民一次次的關(guān)門中,人類和鳥兒和諧共處的畫面在一點點消逝,人類善良友愛的心靈也在慢慢硬化。示例二:不贊同。燕子到來,帶來了熱鬧,帶來了福氣,關(guān)門,拒絕了燕子,疏遠了燕子,村子變得寂寞,人心也變得空虛,人與動物,人與自然,人與人之間的關(guān)系也走向僵化。示例三:贊同。關(guān)門并沒有完全剝奪動物的生存空間,人們建房改善自身生存條件是合情合理的?!窘馕觥?仔細閱讀文章,了解內(nèi)容,根據(jù)問題“哪些行為表現(xiàn)了對燕子的重視和

31、喜愛”梳理文章,找到作者寫村人重視喜愛燕子所表現(xiàn)的行為的句子一一概括即可。如可提取“敞開門,有春風灌進來”,“每到春天總是盼望著門前呢喃的聲音”,“我們家約定俗成,最晚進門的人,總會看一看燕子是不是到齊了,然后關(guān)門”“把拆下來的燕子窩整個地端下來,然后放在樹杈上”等句分析作答。2本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?!斑@是晚上最后一道儀式”中“儀式”屬于大詞小用,做事的莊重和認真,體現(xiàn)了“我們”對燕子的喜愛。答題時,一定要答出詞語對人物情感的意義。3考查對語句深刻含意的把握?!澳陱?fù)一年”指歲月流走。“燕子只是在記憶里呢

32、喃”指當村里迎來一座座新樓后,燕子卻在慢慢離去,所以只能是在“記憶里”。這句話是說,人和燕子和諧共處的熱鬧場景只能成為美好的回憶,一去不復(fù)返。4欣賞文句?!巴嶂^一動不動”為神態(tài)描寫;“輕輕幾聲嘰嘰”為聲音描寫;“停在門前的樹上或屋檐下”為動作描寫。答作用時除了答出生動形象地描寫出燕子雙飛雙宿的狀態(tài)外,還要答出作者對燕子的贊美與喜愛之情。5此題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明,根據(jù)要真實有效。可舉現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。從原文的內(nèi)容考慮,應(yīng)該答出不贊同的觀點,可從人與動物、人與自然、人與人之間的關(guān)系的角度分析作答?!军c

33、睛】描寫。描是描繪,寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀,描繪人物的形貌及內(nèi)心世界,使人物活動的環(huán)境具象化。寫文章,只有通過描寫,才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物,把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形,使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。8、1第三種,蘇軾在老饕賦里把中國烹飪與飲食表現(xiàn)得很精妙,從選料的精細,烹飪的精粹來品味美食,足見他對美食獨到的鐘愛,世間萬千精

34、美,經(jīng)他之手,都變得“美味無窮”,真是個不折不扣的貪食之人。2B3“待他自熟莫催他,火候足時他自美”,煮豬肉,只要方法得當,緩緩煨燉,不用著急。到了時候,它自然滋味醇厚,美不可言。這兩句,說的是煮肉,但是當我們了解了蘇東坡當時的艱難處境時,就會在詩人享受味覺美味的后面,看到一個不屈的靈魂,一個在為人處世方面,永遠追求更高遠深刻的情味,而當我們聯(lián)想到人生的時候,不是正好發(fā)現(xiàn),它切中了那種急功近利的社會人生弊端嗎?人生的成熟感悟,是需要時間的。好大喜功、氣浮心躁,得到的可能有一時“戰(zhàn)果”,其實是失敗的結(jié)局。4兩文都展現(xiàn)了蘇軾樂天派的生活情趣,閃爍著超乎常人的平和樂觀的精神。在長期不斷被貶謫的困頓中

35、,詩人沒有自怨自艾,漸漸學會了如何在困苦中尋找歡樂,在失意中尋找滿足。豬肉頌里詩人耐心地研究起豬肉的烹調(diào)藝術(shù)來了。“凈洗鐺”把鍋子洗得干干凈凈,表明作者的一絲不茍,和他對烹調(diào)的極其執(zhí)著、投入的心態(tài)?!按允炷咚?,火候足時他自美”這兩句的口吻,以及“自”、“莫”、“火候足”、“他自美”諸字句,都透露出一種不急不火的從容心態(tài),展示了烹調(diào)者的自得悠然形象。“黃州好豬肉,價賤如泥土。貴者不肯吃,貧者不解煮”的嘆息人生的精彩往往就在平淡的日常生活當中?!霸绯科饋泶騼赏?,飽得自家君莫管”。不但寫出了胃口的滿足,更寫出了心靈的愜意。作者仿佛早就料到了他人的議論與驚詫,他風趣地說,我吃豬肉,腹?jié)M心愜,如魚

36、飲水,冷暖自知,外界對我的褒貶,盡可至之度外。而在老饕賦里展現(xiàn)了其在選材、刀工、火候等烹飪方面的獨到見解,道出了他享受美味的樂趣,品食美味的講究。此賦寫于儋州,被貶謫之地異?;臎銎D苦,詩人既已預(yù)見生而無望的災(zāi)難襲來,卻并沒有怨天咒地?!熬畚镏裁溃责B(yǎng)吾之老饕”,詩人盛贊天地萬物對他的厚愛,流露出深切的隨緣自適。其實,謫居海南,詩人的生活里根本就沒有那些美食可餐,一切都是詩人自己想象出來的,此乃詩人之精神大餐!這種在逆境中自我擺脫,超然物外,以苦為樂的闊達心胸,實是令人敬佩不已?!窘馕觥?此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。文中的“待他自熟莫催他,火候足時他自美”“早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管”,

37、“項上之一臠2,嚼霜前之兩螯。爛櫻珠之煎蜜,滃杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒,蟹微生而帶糟”可以看出蘇軾對于食材的加工很講究,而且對于美食他也很有研究,來者不拒。所以此處的“饕”應(yīng)該是選項三:喻貪吃的人。2此題考查的是一詞多義。A:洗凈/散凈。B:都是“大概是”。C:品嘗/曾經(jīng)。D:結(jié)構(gòu)助詞,的/用在主謂之間。故選B。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和感悟?!按允炷咚?,火候足時他自美”的意思是“等待它自己慢慢地熟,不要催它,火候足了,它自然會滋味極美”,此句雖是在寫對豬肉的煲制,其實聯(lián)系蘇軾的經(jīng)歷,可以看出其中蘊含著一定的哲理,蘇軾一生多次入仕,多次被貶,但他有著豁達的胸襟和樂觀的態(tài)度。它讓我們

38、體會到人生的成熟感悟,是需要時間的磨礪的。據(jù)此理解作答。4此題屬于延伸試題。結(jié)合材料我們可以看出蘇軾坎坷的一生,兩文都寫于蘇軾被貶時期,但從“在桄榔林中自己動手搭茅屋,自命為“桄榔庵”。在庵中“食芋飲水,著書以為樂”一句中可以看出他積極樂觀的心態(tài)。豬肉頌里詩人耐心地研究起豬肉的烹調(diào)藝術(shù)來了,從最初的洗鍋,到烹煮,每個細節(jié)都做得意思不茍,“早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管”又可以看出他心靈的愜意和滿足。老饕賦里展現(xiàn)了其在選材、刀工、火候等烹飪方面的獨到見解,雖然“海南是真正的蠻荒之地,當時人皆稱海南“非人所居”,但“嘗項上之一臠2,嚼霜前之兩螯。爛櫻珠之煎蜜,滃杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒,蟹微生而帶

39、糟”句中作者對美食的研究足見他身處逆境以苦為樂的闊達心胸。據(jù)此理解作答。譯文:(甲)把鍋子洗得干干凈凈,少許放水,燃上柴木、雜草,抑制火勢,用不冒火苗的虛火來煨燉。等待它自己慢慢地熟,不要催它,火候足了,它自然會滋味極美。黃州有這樣好的豬肉,價錢賤得像泥土一樣;富貴人家不肯吃,貧困人家又不會煮。我早上起來打上兩碗,自己吃飽了您莫要理會。(乙)皰丁來操刀、易牙來烹調(diào)。烹調(diào)用的水要新鮮,鎊碗等用具一定要潔凈,柴火也要燒得恰到好處。有時候要把食物經(jīng)過多次蒸煮后再曬干待用,有時則要在鍋中慢慢地文火煎熬。吃肉只選小豬頸后部那一小塊最好的肉,吃螃蟹只選霜凍前最肥美的螃蟹的兩只大螯。把櫻桃放在鍋中煮爛煎成蜜

40、,用杏仁漿蒸成精美的糕點。蛤蜊要半熟時就著酒吃,蟹則要和著酒糟蒸,稍微生些吃。天下這些精美的食品,都是我這個老食客所喜歡的。9、物理:事物的道理; ?。浩冉?; 奔:飛奔的馬; 臧否:善惡; 義:善良堅持道義 【解析】(1)“爾輩不能究物理”的意思是“你們這些人不能探求事物的道理”,“物理”的意思是“事物的道理”。(2)“薄暮冥冥”的意思是“傍晚天色昏暗”,“薄”的意思是“迫近”。(3)“雖乘奔御風,不以疾也”的意思是“即使騎上飛奔的快馬,也不如船快”,“奔”在這里是名詞,指“飛奔的馬”。(4)“陟罰臧否”的意思是“獎懲功過”,“臧否”的意思是“善惡”。(5)“吾義固不殺人”的意思是“我堅守道義

41、堅決不殺人”,“義”的意思是“善良,堅持道義”。10、1是指在生產(chǎn)時就是直徑小于5毫米的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒2難降解;粒徑細??;數(shù)量巨大;高疏水性3 列數(shù)字 舉例子 4污染海洋;威脅海洋生物的生存:威脅人類的健康【解析】1本題考查對文章內(nèi)容的理解。由第段文字“才首次提出微塑料的概念直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜”和第段文字“原生微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒,如用于清潔劑、洗面奶,以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等?!碧崛「爬ɑ卮鸺纯?。2本題考查學生提取信息并概括的能力。回答這關(guān)題目,首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍,

42、然后精讀該語段,根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段”微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道提煉關(guān)鍵詞語即可解答。3本題考查學生對常見說明方法的分析。解答此類題型,學生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易,復(fù)習時要抓住常見說明方法定義理解即可?!?25克海虹中大概有7毫克微塑料纖維”中數(shù)字“225克、7毫克”是列數(shù)字的說明方法,“海虹”是舉例子。4本題考查對文章內(nèi)容的理解與篩選。由第段文字“微塑料難降解,除此以外最大的特性

43、就是粒徑細小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性,加之有較大面積,容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物,并產(chǎn)生富集作用。”提取概括回答。11、1器成還須久為功(或“卓越從來都不是速成的,持之以恒才是關(guān)鍵”;或“年輕人成長也需要過程,只有經(jīng)歷了打磨和歷練,才能積淀下精華”)。2寫故宮博物院的絕美紫檀家具,是為了引出中心論點“年輕人成長也需要過程,只有經(jīng)歷了打磨和歷練,才能積淀下精華”;同時可以增添議論文的趣味性,激發(fā)讀者的閱讀興趣;還可以作為一個事實論據(jù)來證明中心論點。3首先,提出“應(yīng)對速成懷警惕之心”的觀點并從反面簡

44、要闡述;接著列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)兩例從反面論證觀點;然后以鋼琴和芭蕾舞練習為例,從正面論述觀點;最后自然而然得出結(jié)論,強調(diào)輕信“速成”無法等來奇跡,回應(yīng)了論點。4含義:勉勵年輕人要學季先生的蓮花,只有經(jīng)過長期的力量積蓄,才會綻放出“紅艷耀目的荷花”;含蓄地重申了論點:器成還須久為功,卓越從來都不是速成的,持之以恒才是關(guān)鍵。作用:呼應(yīng)開頭,總結(jié)全文,點明寫作目的,對年輕人提出希望。5D【解析】1本題考查對議論文觀點的理解。本題難度不大,議論文觀點是比較容易找的,一般位于文章第一段或者結(jié)尾段,有些文章的文題就是觀點。本題中的觀點就是文章的題目-器成還須久為功2本題考查議論文中相關(guān)材料的作用。首先

45、,要在文中找到材料所在位置,再聯(lián)系上下文進行理解。遇到作用題,一般都是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面做答。從內(nèi)容上看,寫故宮博物院的絕美紫檀家具表明了紫檀家具的精美絕倫,增加文章趣味性;從結(jié)構(gòu)上看,引出中心論點“年輕人成長也需要過程,只有經(jīng)歷了打磨和歷練,才能積淀下精華?!?。3本題考查對論證思路的理解。分析論證思路時,要按照行文順序分析,即哪里是觀點,哪里是論證,最后在加上“首先”、“接著”、然后等連接詞。第五段首先是提出論點對“速度”的追求應(yīng)鼓勵,但對“速成”應(yīng)懷有警惕之心;接著通過“創(chuàng)業(yè)風口光景無限,但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,競爭過后只會留下一片狼藉;高薪職業(yè)令人羨慕,假如核心能力缺位,終非長久之策?!边@兩個

46、例子來進行反面論證;然后通過鋼琴演奏、芭蕾舞兩個例子從正面論證,最后通過所謂的“短期速成鋼琴特長生”無非是商業(yè)招數(shù),輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。這句話來回應(yīng)論點。4本題考查段落含義及作用。段落作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去解答,段落含義要從表層義和深層義兩方面去解答。第九段是本文的最后一段,從結(jié)構(gòu)上來說起到了總結(jié)全文的作用,同時也點明了文章的中心論點年輕人成長也需要過程,只有經(jīng)歷了打磨和歷練,才能積淀下精華。;從內(nèi)容上來說,“季荷”指的是上文季羨林先生的荷花,這種荷花幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄,終于在第三年“長出了幾個圓圓的綠葉”,并在第四年“蔓延得遮蔽了半個池塘”,綻放出“紅艷耀目的荷花

47、”。,所以是在勉勵年輕人要學習季荷,厚積薄發(fā),不能夠急于求成,也是對中心論點的強調(diào)。5本題考查對文章內(nèi)容的理解。D項錯誤。選文第七段用了一個事實論據(jù)著名小提琴家盛中國少年時被稱為“天才琴童”,但“左手要長在琴上,右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出?,并不是三個。三、應(yīng)用12、1工作生活勞累;娛樂活動多;缺乏閱讀興趣。2列數(shù)據(jù)、作比較。3刷微博,讀微信;讀報看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。4國家:加大書店密度;多提供免費圖書;頒布法令促進閱讀;開展豐富多彩的閱讀活動。個人:培養(yǎng)閱讀興趣;減少娛樂,留出讀書時間;多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品。【解析】1此題考查對材料的概括分析。根據(jù)材料一可得出我國人均閱讀量較少的原因:忙工作,忙家務(wù)(工作生活勞累);刷微博,讀微信,趕飯局,打牌唱歌(娛樂活動多);為數(shù)不少的人讀報看雜志,只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞(缺乏閱讀興趣)。2考查說明方法的類型。“我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本,人均閱讀電子書3.26本”為列數(shù)據(jù);“2015年,我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量較2014年略有增加,仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平

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