【小升初】部編版2021-2022學(xué)年山西省臨汾市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）

1、【小升初】部編版2021-2022學(xué)年山西省臨汾市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx考前須知：題號(hào)*-4四五六七八總分得分1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 ,請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選一選）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分.按姓氏的音序排列以下作家的名字，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）沈石溪杏林子季羨林 豐子愷沈石溪杏林子季羨林 豐子愷林海英朱自清A.A.B.C.以下四組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.蕩漾B.恩賜C.慰藉D.燃燒A.蕩漾B.恩賜C.慰藉D.燃燒齊頭并進(jìn)高亢嘶鳴贊沒(méi)有絕口迫沒(méi)有急待興國(guó)安邦解囊相助翩翩

2、起舞懸崖峭壁再接再勵(lì)高山深澗金壁輝煌狂風(fēng)怒吼黃沙漫天別具一格栩栩如生連綿沒(méi)有斷.以下句子中加點(diǎn)詞的感情色彩和其他句子沒(méi)有相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.你簡(jiǎn)直太會(huì)折騰了，這樣難的事竟能辦成！ B.這樣見(jiàn)利忘義的人，有誰(shuí)敢和他做朋友呢？ C.就你能干，別人都躲沒(méi)有及，你倒好，主動(dòng)往前湊* D.小男孩走進(jìn)商店，他身上穿著件臟兮兮的衣服，頭發(fā)也亂蓬蓬的。 第1頁(yè)/總16頁(yè) 非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重復(fù)做一些無(wú)意義無(wú)關(guān)聯(lián)沒(méi)有必要的事情。語(yǔ)境表示好 的方面，褒義。見(jiàn)利忘義：見(jiàn)到有利可圖就沒(méi)有顧道義。表示沒(méi)有好的方面，貶義詞。能干：有才能，會(huì)辦事。語(yǔ)境表示挖苦，貶義詞。臟兮兮：骯臟，污濁的樣子。表示沒(méi)有

3、好的方面，貶義詞。D【解析】【詳解】此題考查的是修改病句。選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，本句話中語(yǔ)病的問(wèn)題在于前后矛盾，前面是“昨天下午”，后面是整 整”，可以去掉前面的“下午”青春的約會(huì)拼搏的拜臺(tái)O【解析】【詳解】此題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與開(kāi)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以 及未來(lái)都有著重要的作用。轉(zhuǎn)瞬即逝歷歷在目 意氣風(fēng)發(fā)如饑似渴【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū) 寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、

4、規(guī)范、正確。此題“瞬、即、逝、渴”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 粉骨碎身渾沒(méi)有怕 要留清白在人間 劍外 忽傳收薊北初聞涕淚滿(mǎn)衣裳人非生而知之者觀千劍而后識(shí)器水的且歌且答案第2頁(yè)，共8頁(yè) 舞 抱著蠟燭取暖無(wú)濟(jì)于事 打白骨精 祝家莊 顧茅廬 大觀園 三借芭蕉扇 退避三舍【解析】【詳解】此題考查了名言警句、歇后語(yǔ)、名著、詩(shī)歌默寫(xiě)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比 較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。 人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。(1)是一句魯迅

5、的名人名言，出自魯迅的自嘲。原文：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。意思是：“橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的 人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛?！?2)出自明代于謙的石灰吟全詩(shī)：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身渾沒(méi)有怕，要留清白在人間。杜甫的聞官軍收河南河北全詩(shī)：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須 縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！叭朔巧呤肽軣o(wú)惑”出自韓愈的師說(shuō)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”出自文心雕龍“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”出自泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集。(4)抱著蠟燭取暖無(wú)濟(jì)于事：比喻沒(méi)有能

6、解決根本問(wèn)題。(5)中國(guó)古典四大名著之一西游記里有“三打打白骨精”的故事；水滸傳里有“宋公 明三打祝家莊”的故事；三國(guó)演義中有“三顧茅廬”的故事；紅樓夢(mèng)中有“劉姥姥三進(jìn)大 觀園”的故事。帶數(shù)字的歷史故事有：三英戰(zhàn)呂布，陶恭祖三讓徐州，關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將, 劉玄德三顧茅廬，諸葛亮三氣周瑜，三敗高太尉。春夏秋冬春為首梅桃李杏梅占先山青水綠春常在人壽年豐福無(wú)邊【解析】【詳解】此題考查了對(duì)聯(lián)積累。對(duì)聯(lián)是由上下兩局部字?jǐn)?shù)或句數(shù)完全相等、內(nèi)容相關(guān)、詞性相近或相同、停頓節(jié)奏一致、平 仄協(xié)調(diào)的文字組成的文學(xué)樣式。答案第3頁(yè)，共8頁(yè) 做此類(lèi)題目，要題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)

7、認(rèn) 真回答正確。對(duì)聯(lián)要求尾字上仄下平，按結(jié)構(gòu)來(lái)看，幅：“春夏秋冬”與“梅桃李杏”相對(duì)應(yīng)，是一副。尾字 “首”是仄聲，是上聯(lián)；“先”是平聲，仄平相對(duì)，故做下聯(lián)。第二幅：“山青水綠”與“人壽年豐”相對(duì)應(yīng)。尾字“在”是仄聲，是上聯(lián)；“邊”是平聲，仄平相 對(duì)，故做下聯(lián)。幸福就是看到孩子們考上理想的學(xué)校幸福就是每天和家人快樂(lè)的生活【解析】【詳解】此題考查了句子的仿寫(xiě)。仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或 多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子比擬重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣, 仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

8、或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆。 例句形式為“幸福就是什么“，仿寫(xiě)時(shí)注意。例如：幸福就是讓我的學(xué)生掌握更多的知識(shí)；幸福就是擁有一個(gè)美好的童年。弊大于利。因?yàn)槲廴玖谁h(huán)境，汽車(chē)排除的尾氣污染空氣；煩雜的鳴笛聲會(huì)影響人的身心 健康?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查的是語(yǔ)言表達(dá)。題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先明確自己關(guān)于科學(xué)對(duì)環(huán)境的影響是有利還是有害的觀點(diǎn)，根據(jù)自 己的觀點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)即可。注意理由完整充分，沒(méi)有要寫(xiě)錯(cuò)別字。例如：弊大于利?？梢試@ 因?yàn)榭萍嫉拈_(kāi)展對(duì)環(huán)境造成的危害來(lái)展開(kāi)說(shuō)明。或者利大于弊?？梢試@科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給 人類(lèi)帶來(lái)的便捷和便利等方面來(lái)展開(kāi)論述即可。于敏獲取2014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)；于敏獲

9、取“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。磨練?jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?！窘馕觥?此題考查獲取表格信息的能力。答案第4頁(yè)，共8頁(yè) 根據(jù)表格信息可知，介紹了于敏的個(gè)人信息以及他所獲取的成就?！爸饕删蛯?xiě)出你獲得的 信息，至少寫(xiě)兩條。如：于敏獲取2014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)。于敏獲取“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?此題考查對(duì)材料內(nèi)容的體會(huì)和語(yǔ)言表達(dá)的能力。材料可知，于敏放棄了熱愛(ài)的基礎(chǔ)物理專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)向艱苦的氫彈研究工作，此后30年隱姓埋 名。從中我們可以體會(huì)到，于敏等科學(xué)家以集體為重，甘愿承當(dāng)艱苦的工作，要主動(dòng)在艱苦 的環(huán)境中鍛煉自己，30年來(lái)隱姓埋名，淡泊名利。.稱(chēng)得上的技藝。文中指這本雜志的各方面都很好，很獨(dú)特。

10、雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣。文中形容對(duì)機(jī)遇漠沒(méi)有關(guān)心。.沒(méi)有好。因?yàn)椤皼](méi)有許向里看”比，請(qǐng)向里看”更能激發(fā)人的好奇心。.林肯發(fā)現(xiàn)雜志有幾頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)，先是掃興；然后小心翼翼地用小刀裁開(kāi)了它的連頁(yè)，接 著又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊著的紙；欣喜地發(fā)現(xiàn)了幾行字，并獲得了一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。.總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨；.智慧雜志編輯部：你們好!你們這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法令我極其欣賞，所以我給你們寫(xiě)了這樣一封信。 我很好奇，在你們寄出的那么多份雜志中，有多少人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“”得到了這份獎(jiǎng)金。此外， 我希望你們的雜志能夠更名，以地表達(dá)啟發(fā)讀者智慧和好奇心的意圖?！窘馕觥看祟}考查理解詞語(yǔ)的意思?！翱胺Q(chēng)一絕”中的

11、“絕”是指獨(dú)特、。語(yǔ)境”雜志沒(méi)有論內(nèi)容編排、版式裝幀、封面設(shè)計(jì)，還是質(zhì) 量，都堪稱(chēng)一絕，頗受林肯的喜愛(ài)和青睞”可知，文中是指這本雜志的各方面都很好，很獨(dú) 特?！笆煲暉o(wú)睹”的“視”和“睹”都是看的意思。這個(gè)詞語(yǔ)的本意是雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒(méi)有看 見(jiàn)一樣。語(yǔ)境“故意印錯(cuò)的500本雜志中，機(jī)遇就擺在500人的眼前，但絕大多數(shù)人熟視無(wú) 睹”可知，文中是形容人們對(duì)機(jī)遇漠沒(méi)有關(guān)心。此題考查句子運(yùn)用?！皼](méi)有許向里看”是一種禁令語(yǔ)氣，“請(qǐng)向里看”是一種請(qǐng)求的語(yǔ)氣，前者比后者更能吸引人們答案第5頁(yè)，共8頁(yè) 的好奇心，更能夠引導(dǎo)人們?nèi)ビ^看。因此沒(méi)有能把“沒(méi)有許向里看“改成請(qǐng)向里看此題考查篩選信息并概括。文中寫(xiě)林肯發(fā)

12、現(xiàn)沒(méi)有裁開(kāi)的雜志后的表現(xiàn)的句子有“翻著翻著突然發(fā)現(xiàn)這份雜志中間有幾頁(yè) 沒(méi)有裁開(kāi)。林肯很是掃興，順手將雜志放到一邊”、“他翻身下床，找到這本雜志，小心翼翼 地用小刀裁開(kāi)它的連頁(yè)，發(fā)現(xiàn)連頁(yè)中的一頁(yè)內(nèi)容竟被紙糊住了”、“林肯又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬 起了糊著的紙，下面竟寫(xiě)著這樣幾行字：恭喜您!您用您的好奇心和接受新事物的能力獲得 了本刊一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金、把這幾個(gè)句子的內(nèi)容用題干給出的關(guān)聯(lián)詞“先然后”連成一段話即可，注意語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明。此題考查對(duì)句子作用的理解。畫(huà)線句子指出了機(jī)遇沒(méi)有是每個(gè)人都能去奮力捕捉的，告訴人們要?dú)v練發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光。因 此它的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。此題考查補(bǔ)寫(xiě)文章內(nèi)容。抓住文章關(guān)鍵點(diǎn)“

13、林肯對(duì)編輯部的這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法極其欣賞，便提筆寫(xiě)了 封信”、“在我們這次故意印錯(cuò)的500本雜志中，只有8個(gè)人從中獲得了獎(jiǎng)金，“根據(jù)您來(lái)信 的建議，我們決定將雜志更名”，因此信中首先要表達(dá)對(duì)編輯部這種做法的贊賞，其次要寫(xiě) 出對(duì)有所多少人獲得獎(jiǎng)金的好奇心，提出希望雜志更名的愿望答案包含這三個(gè)要點(diǎn)，語(yǔ)言通 順即可。教導(dǎo)因?yàn)閹в薪z繩的箭這樣D學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有收獲?！窘馕觥?8.此題考查文言文的字詞解釋。“使弈秋誨二人弈”意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。由此可得，“誨”意思是教導(dǎo)。“為是其智弗假設(shè)與”意思是難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？由此可得，“為”意思是因?yàn)?。“非然也”意思是沒(méi)有是

14、這樣的。由此可得，“也”意思是這樣。19.答案第6頁(yè)，共8頁(yè) 此題考查文言文的一字多義。“雖與之俱學(xué)”意思是雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋。由此可得，“之”是代詞，指代認(rèn)真學(xué)習(xí)的 那個(gè)人。A.“通國(guó)之善弈者也”意思是弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。由此可得，“之”是結(jié)構(gòu)注冊(cè)，的。 故沒(méi)有一樣?！拔┺那镏疄槁?tīng)”意思是只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。由此可得，“之”是代詞，指代弈秋的指導(dǎo)。故 沒(méi)有一樣。C “思援弓繳而射之”意思是想要拉弓箭將它射下來(lái)。由此可得，“之”是代詞，指代大雁。 故沒(méi)有一樣。D.“弗假設(shè)之矣”意思是但后者的棋藝沒(méi)有如前者好。由此可得，“之”是代詞，指代他（前者）, 即認(rèn)真學(xué)習(xí)的那個(gè)人。故與題中的“之”

15、意思一樣，答案選D。.此題考查對(duì)文言文的主旨理解。文言文大意可知，這篇課文講述了弈秋教導(dǎo)兩人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在相同條件下沒(méi)有同的 態(tài)度會(huì)得到?jīng)]有同結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，才能有收獲。【點(diǎn)睛】譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只 聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來(lái)， 想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝沒(méi)有如前者好。是因?yàn)?他的智力比別人差嗎？說(shuō)：沒(méi)有是這樣的。.范文：留在心中的那份美好春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)都有它們自己的特色。但我最喜歡的是冬季，因?yàn)樗o我留下 了許多美好的

16、回憶。記得有，雪下得很大，潔白的雪花從空中輕輕地飄落下來(lái)，好像在炫耀自己的舞蹈跳的 有多么好，多么動(dòng)人。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，雪終于停了。這時(shí)，我抬頭一看，外面已經(jīng)堆滿(mǎn)了厚 厚的白雪，這時(shí)我立刻跑了出去，迫沒(méi)有及待的想要和我的伙伴們著美好的一切！沒(méi)有一會(huì)兒，我的伙伴們也都飛快的從家里跑了出來(lái)，這時(shí)我們紛紛議論該玩什么好，這時(shí)我剛要說(shuō)打雪仗，他們就立刻說(shuō)：“好，就玩打雪仗！ ”于是我們立刻尋找自己的陣地，我看看見(jiàn)墻角后面的雪很多而且又很隱蔽，我立刻跑到那里，然后團(tuán)起了雪球，沒(méi)有一會(huì)我答案第7頁(yè)，共8頁(yè)就團(tuán)了二十多個(gè)。我一看他們還沒(méi)做完，我就想給他們來(lái)個(gè)大偷襲，我剛要攻擊他們，沒(méi)想 到他們已經(jīng)發(fā)覺(jué)到了，立

17、刻拿起雪球朝我砸了過(guò)來(lái)，這時(shí)我一下蹲，兩個(gè)雪球就被我躲過(guò)去 了，還有一個(gè)雪球正朝我飛過(guò)來(lái)，這時(shí)我手忙腳亂的拿起了一個(gè)雪球朝他們?cè)伊诉^(guò)去，沒(méi)想 到兩個(gè)雪球撞到了一起，我就這樣脫險(xiǎn)了，然后我立刻拿起雪球朝他們?cè)伊诉^(guò)去，雪球正好 砸到了他們的臉上，我樂(lè)得笑開(kāi)了花。這時(shí)他們一個(gè)接一個(gè)的拿起雪球朝我砸了過(guò)來(lái)，一瞬 間十來(lái)個(gè)雪球已經(jīng)朝我飛了過(guò)來(lái)。我躲沒(méi)有過(guò)他們對(duì)我的攻擊，被他們?cè)业脺喩矶际茄?，?們哈哈大笑。雖然我被他們?cè)业脺喩矶际茄?，但是我看著他們笑得那么開(kāi)心，我也忍沒(méi)有住 笑了。每當(dāng)回憶起這美好的一切，都會(huì)有一種快樂(lè)從心里蔓延開(kāi)來(lái)，它猶如一只美妙的音符永 遠(yuǎn)留在我的記憶里?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}為半命題

18、作文。要求以“留在心中的那份.”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。在我們的生活中，有許多讓我們印象深刻的 人或事在我們心中久久沒(méi)有能忘懷。選擇留在自己心中的、最讓自己難忘的去寫(xiě)，可寫(xiě)人、 可敘事。無(wú)論寫(xiě)什么寫(xiě)作時(shí)要注意抓住所填的題眼，注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要 合理安排材料，局部要詳細(xì)寫(xiě)，其他局部可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作 過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。提綱：開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。正文：交代的起因、結(jié)果。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，局部要 詳細(xì)寫(xiě)，其他局部可略寫(xiě)。結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。答案第8頁(yè)，共8頁(yè)4.對(duì)

19、以下病句修改有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了班主任關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語(yǔ)序沒(méi)有當(dāng)，“討論” 和“聽(tīng)取”調(diào)換）B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。（缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）C.建國(guó)七十年，中國(guó)人民的生活水平?jīng)]有斷改革。（主謂沒(méi)有搭配，“改革”換為“提高”）D.昨天下午，他們整整開(kāi)了的會(huì)。（前后矛盾，將整整”改為足足”）第II卷（非選一選）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第n卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分5.學(xué)好、寫(xiě)好漢字是我們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和開(kāi)展，請(qǐng)用最漂亮的字抄寫(xiě)“青運(yùn)會(huì)”主題口號(hào)。青春的約會(huì)，拼搏的舞臺(tái)。i1311 11-11i11 3111 11-11i11 3111 11-

20、11i11 311111 311i 31111 311i 31111 311評(píng)卷人得分評(píng)卷人 得分三、填空題.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。六年的小學(xué)生活zhu&n shin ji shi（）,美好的往事li li zAi mi（ ）,操場(chǎng)上，我們龍騰虎躍，yi qi feng fa（ ）；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rujTsi ke（ ）離別的日子，我們 深情地寫(xiě)下：童年無(wú)憾，青春沒(méi)有悔！.六年的小學(xué)生活，你一定閱讀了許多經(jīng)典作品，積累了沒(méi)有少的成語(yǔ)名言、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等, 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填一填。（1）魯迅先生對(duì)敵人的恨和對(duì)勞動(dòng)人民的愛(ài)，可謂是，o（2）的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的

21、,o 能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著杜甫聞官軍收河南河北中的，。又讓我們感 受到他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。試卷第2頁(yè)，共7頁(yè)鼠如鄒氐摒祖郵恥數(shù)安O O 堞O 氐O（3）學(xué)習(xí)本領(lǐng)應(yīng)該虛心求教，畢竟“,孰能無(wú)惑”；學(xué)習(xí)本領(lǐng)還要沒(méi)有斷練習(xí)，就像文 心雕龍中說(shuō)的“操千曲而后曉聲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)更要沒(méi)有畏艱難，堅(jiān)持沒(méi)行懈，正如泰 戈?duì)査f(shuō)的“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是。（4）在創(chuàng)立全國(guó)文明城市中，我縣交通面貌煥然一新。行人如果過(guò)馬路闖紅燈，一定會(huì)受到處罰，就算你一直求情，那也是 o （歇后語(yǔ)）（5）中國(guó)古典四大名著之一西游記里有“三”的故事；水滸傳里有：“宋公明三打”的故事；三國(guó)演義中有“三”的故事；紅樓夢(mèng)中

22、有“劉姥姥三進(jìn)”的故 事。你還知道哪些帶數(shù)字的歷史故事，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)、o.對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ印?duì)聯(lián)的平仄要求為，仄（第三聲、第四聲）起，平（聲、第二聲）收，請(qǐng)按對(duì)聯(lián)的要求將以下 四句整理搭配成兩副對(duì)聯(lián)。春夏秋冬春為首山青水綠春常在人壽年豐福無(wú)邊梅桃李杏梅占先副：上聯(lián) 下聯(lián)第二副：上聯(lián) 下聯(lián)評(píng)卷人得分.照例子，仿寫(xiě)句子。例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們”。幸福是什么？老師說(shuō)：O幸福是什么？我說(shuō)：O.當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)開(kāi)展迅速，給我們的生活提供了便利，但也給環(huán)境造成了污染，嚴(yán)重影響 了人們的健康。你認(rèn)為這是利大于弊，還是弊大于利，選擇一個(gè)觀點(diǎn)，至少說(shuō)出2

23、點(diǎn)理由。第3頁(yè)/總忌頁(yè)六、現(xiàn)代文閱讀評(píng)卷人得分基本信息中文名稱(chēng)于敏職業(yè)核物理學(xué)家國(guó)籍中國(guó)畢業(yè)院校北京大學(xué)出生日期1926年8月16日近世日期2019年1月16日主要成就國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)感動(dòng)中國(guó)2014年度人物基本信息中文名稱(chēng)于敏職業(yè)核物理學(xué)家國(guó)籍中國(guó)畢業(yè)院校北京大學(xué)出生日期1926年8月16日近世日期2019年1月16日主要成就國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)感動(dòng)中國(guó)2014年度人物閱讀圖表，思考并完成下面的問(wèn)題。.從這份表格中，你能獲得什么信息？（至少寫(xiě)出2

24、點(diǎn)）12.1960年底，在錢(qián)三強(qiáng)的組織下，以于敏等為主的一群年輕的科學(xué)工作者，從基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)向 氫彈研究工作，對(duì)于敏個(gè)人而言，他放棄了熱愛(ài)的基礎(chǔ)物理專(zhuān)業(yè)，此后30年一直隱姓埋名，一 生只有兩次公開(kāi)露面。從這一事例中，你體會(huì)到什么？課外閱讀。聰明人的眼光美國(guó)第16任林肯是一位眼光敏銳、接受新事物能力很強(qiáng)的智者。有，林肯單獨(dú)一人來(lái)到華盛頓的大街上，那時(shí)還沒(méi)有電視等先進(jìn)的媒體的傳播，他只要稍 加改裝，就沒(méi)有會(huì)被人認(rèn)出來(lái)。忽然，他看到在一家名為智慧的雜志社門(mén)前圍了一大群人, 于是，他也好奇地湊了上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在華麗的墻壁上竟鉆了一個(gè)小洞，洞旁寫(xiě)著幾個(gè)醒目 的大字：“沒(méi)有許向里看！ ”然而好奇心還是驅(qū)使

25、人們爭(zhēng)先恐后地向里觀望，林肯也順著小洞鼠地出郛氐摒祖郵血會(huì)鼠地出郛氐摒祖郵血會(huì)O 鄲O O 照O 氐O試卷第4頁(yè)，共7頁(yè) 向里看，原來(lái)里面是五彩繽紛的霓虹燈組成的智慧雜志的廣告畫(huà)面。林肯覺(jué)得這家雜志社很有創(chuàng)意，回來(lái)就吩咐秘書(shū)為自己訂了一份。果然，智慧雜志沒(méi)有 論內(nèi)容編排、版式裝幀、封面設(shè)計(jì)，還是質(zhì)量，都堪稱(chēng)，頗受林肯的喜愛(ài)和青睞，林肯處 理完當(dāng)天的公務(wù)，順手拿起一份新到的智慧雜志翻，翻著翻著突然發(fā)現(xiàn)這份雜志中間有幾 頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)。林肯很是掃興，順手將雜志放到一邊。晚上，林肯躺在床上突然想起這本雜志： 既然是大家喜愛(ài)、風(fēng)行全國(guó)的雜志，在管理方面應(yīng)該是十分嚴(yán)格的，按常理是沒(méi)有會(huì)出現(xiàn)這種 連頁(yè)現(xiàn)象的。

26、他由此聯(lián)想到雜志社在墻上小洞做廣告的事，難道這里面又有什么新花樣？他翻身下床，找到這本雜志，小心翼翼地用小刀裁開(kāi)它的連頁(yè)，發(fā)現(xiàn)連頁(yè)中的一頁(yè)內(nèi)容竟 被紙糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印錯(cuò)了。但印錯(cuò)的內(nèi)容又是什么呢？好奇心驅(qū)使林 肯又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊著的紙，下面竟寫(xiě)著這樣幾行字：恭喜您！您用您的好奇心和接 受新事物的能力獲得了本刊一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，請(qǐng)將雜志退還本刊，我們將負(fù)責(zé)調(diào)換并給您寄去 獎(jiǎng)金。智慧雜志社編輯部林肯對(duì)編輯部的這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法極其欣賞，便提筆寫(xiě)了封信。沒(méi)有久， 林肯便接到了新調(diào)換的雜志和編輯部寄來(lái)的一封回信：先生，在我們這次故意印錯(cuò)的500本雜 志中，只有8個(gè)

27、人從中獲得了獎(jiǎng)金，絕大多數(shù)人只是采取了寄回雜志社重新調(diào)換的做法，看來(lái) 您確實(shí)是真正的智者。根據(jù)您來(lái)信的建議，我們決定將雜志更名。這本雜志，就是至今風(fēng)行世界的讀者文摘。在故意印錯(cuò)的500本雜志中，機(jī)遇就擺在 500人的眼前，但絕大多數(shù)人熟視無(wú)睹，只有8個(gè)人在“平凡”中發(fā)現(xiàn)了 “非凡”，獲得了獎(jiǎng) 金。大地回春向萬(wàn)物發(fā)出了請(qǐng)柬，但并沒(méi)有是每一粒種子都能發(fā)芽；機(jī)遇在人群中穿行，但沒(méi) 有是每一個(gè)人都去別離捕捉。機(jī)遇確實(shí)時(shí)有時(shí)無(wú)，但與其抱怨沒(méi)有機(jī)遇，倒沒(méi)有如歷練發(fā)現(xiàn)機(jī) 遇的眼光。改革時(shí)代.是一個(gè)機(jī)遇特別多的時(shí)代，也是特別需要有一雙能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光的年 代。.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思?？胺Q(chēng)：熟視無(wú)睹：.文章第2自然段中引號(hào)中的句子的“沒(méi)有許向里看”改成請(qǐng)向里看”好沒(méi)有好？為什么？第5頁(yè)/總16頁(yè).面對(duì)沒(méi)有剪裁開(kāi)的智慧雜志，林肯的情緒發(fā)生了變化。試著用“先.然后接著”連說(shuō)說(shuō)。.說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子在文中的作用是。.在給智慧雜志編輯部的信中，林肯會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象。沒(méi)有少于60字。評(píng)卷人 得分七、文言文閱讀讀小古文，做題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之, 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？日：非然也。.解釋以下句中加點(diǎn)的詞