家長溝通策略（周淑群）

1、家長溝通策略試試測測自己談?wù)勅穗H交往說說家庭教育家園溝通策略 家長溝通策略（周淑群）家長溝通的意義： 1發(fā)展與體驗(yàn)良好的人際關(guān)系。 2形成或增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的歸屬感與認(rèn)同感。 3體驗(yàn)互助與互利，增強(qiáng)家長的教育信心與成功感。 4相互啟發(fā)、相互模仿，發(fā)展家長的良好適合行為。 5多元價(jià)值觀的碰撞與教育信息的交流，拓展家長的教育視野。 6共同探索、發(fā)展?jié)撃?，促?dòng)家長、老師、幼兒共同成長和家長自我成長。（二）策略二：家長體驗(yàn) 1親子游戲。 2親子制作。 3親子運(yùn)動(dòng)。 4家長陪讀。 5家長體驗(yàn)。謝謝！ 家長學(xué)校的成立，家長工作室的開放，家長素養(yǎng)的提升，家庭教育的優(yōu)質(zhì)，家長科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的分享，幼兒園心理咨詢

2、室的建立，家長體驗(yàn)幼兒園半日生活的開放，幼兒-家長團(tuán)隊(duì)游戲的展開，家園溝通，師幼親子關(guān)系的和諧、構(gòu)建，推動(dòng)幼兒園辦園質(zhì)量的提升，推動(dòng)家庭、社區(qū)、幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。家長溝通的意義： 1發(fā)展與體驗(yàn)良好的人際關(guān)系。 2形成或增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的歸屬感與認(rèn)同感。 3體驗(yàn)互助與互利，增強(qiáng)家長的教育信心與成功感。 4相互啟發(fā)、相互模仿，發(fā)展家長的良好適合行為。 5多元價(jià)值觀的碰撞與教育信息的交流，拓展家長的教育視野。 6共同探索、發(fā)展?jié)撃?，促?dòng)家長、老師、幼兒共同成長和家長自我成長。（四）策略四：建立幫扶機(jī)制，激勵(lì)制度。1評(píng)選家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。2評(píng)選家長學(xué)校優(yōu)秀家長。3評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭。4評(píng)選學(xué)習(xí)型家長。5評(píng)選

3、文明家庭。6評(píng)選星級(jí)家長。7評(píng)選幫扶、幫困、扶殘、助學(xué)的愛心家長。家長溝通的意義： 1發(fā)展與體驗(yàn)良好的人際關(guān)系。 2形成或增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的歸屬感與認(rèn)同感。 3體驗(yàn)互助與互利，增強(qiáng)家長的教育信心與成功感。 4相互啟發(fā)、相互模仿，發(fā)展家長的良好適合行為。 5多元價(jià)值觀的碰撞與教育信息的交流，拓展家長的教育視野。 6共同探索、發(fā)展?jié)撃?，促?dòng)家長、老師、幼兒共同成長和家長自我成長。一、心理小測試：1您是家長嗎？今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？2如果您是家長，請(qǐng)問您記得孩子每年的生日嗎？3您孩子記得您每年的生日嗎？（農(nóng)歷或陽歷均可）4您（認(rèn)為）教育孩子已成功嗎？小結(jié)：四個(gè)問題中您發(fā)現(xiàn)了什么關(guān)聯(lián)？5作為班級(jí)的

4、幼兒教師能記住班內(nèi)所有家長的姓名（或電話）嗎？6班內(nèi)家長能記住老師您的姓名嗎？（或電話）小結(jié)：兩個(gè)問題中，您又發(fā)現(xiàn)了什么？二、談?wù)勅穗H交往（一）溝通 溝通是人與人之間，人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。（二）人際交往 是指在社會(huì)活動(dòng)中，人們使用語言或非語言的符號(hào)系統(tǒng)，相互之間交流信息，溝通思想的過程。（三）溝通技巧及策略 1傾聽技巧。(鼓勵(lì)、詢問、反應(yīng)、復(fù)述） 2氣氛控制技巧。（聯(lián)合、參與、依賴、覺察） 3推動(dòng)技巧。（回饋、提議、推論、增強(qiáng)）（四）注意事項(xiàng)。1自信的態(tài)度。2體諒他人的行為。3適當(dāng)提示對(duì)方。4有效地提示對(duì)方。5善用詢問與傾聽。（五）賞識(shí)溝通。

5、1信任：學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)自豪；2尊重：學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)請(qǐng)教；3理解：學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)感激；4激勵(lì)：學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享；5寬容：學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)等待；6提醒：學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)。三、說說家庭教育（一）什么是家庭教育？ 1.家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀點(diǎn)，家庭教育既包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育；聘請(qǐng)專門從事家庭教育的教師對(duì)子女的教育。 2.家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子實(shí)行教育的過程。 3.家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。 （二）父母： 1父母 f m (1) parents

6、。 2父親和母親的總稱 父母者，人之本也。史記屈原賈生列傳 記曰：“士庶有人善，本諸父母?！泵麇X謙益 袁可立父淮加贈(zèng)尚寶司少卿。 3具有父親和母親作用的人 。 4我們的第一位老師 。 5我們的最好的朋友。 6父母的含義。 7感恩父母。家長溝通策略（周淑群）家長溝通策略（周淑群）（三）子女：1.兒女。即：兒子和女兒。亦無子女。清袁枚祭妹文協(xié)助丈夫,教養(yǎng)子女,支持門庭,料量薪水。兒女英雄傳2.少年男女；即：少年男女。如：掠奪金帛子女。3.美女；年青女子。4.帥哥；即：年輕男子。（四）家長。 舊稱一家之主，指父母或其他監(jiān)護(hù)人。一般栺未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人（自然人）。一般指父母或者其他監(jiān)護(hù)人或者孩子的

7、長輩。其并非法律術(shù)語，但與法律上的監(jiān)護(hù)人或法定代理人的范疇比較近似，屬于監(jiān)護(hù)人或法定代理人的一部分。（五）親子關(guān)系。1即父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親，為家庭關(guān)系的重要組成部分。（一）策略一：家長訪談。1訪談。2. 訪問。3信訪。4專訪。5特訪。6心訪。四、家園溝通的策略（二）策略二：家長體驗(yàn) 1親子游戲。 2親子制作。 3親子運(yùn)動(dòng)。 4家長陪讀。 5家長體驗(yàn)。（三）策略三：家長學(xué)校 1家長是家長學(xué)校學(xué)員。2家長可當(dāng)家長學(xué)校授課教師。3學(xué)習(xí)家長學(xué)校工作條例。 4擬定家長學(xué)校制度。5制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容。6總結(jié)家長學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。（四）策略

8、四：建立幫扶機(jī)制，激勵(lì)制度。1評(píng)選家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。2評(píng)選家長學(xué)校優(yōu)秀家長。3評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭。4評(píng)選學(xué)習(xí)型家長。5評(píng)選文明家庭。6評(píng)選星級(jí)家長。7評(píng)選幫扶、幫困、扶殘、助學(xué)的愛心家長。（五）策略五：家長溝通形式多樣。 1個(gè)體。個(gè)體反思，專家引導(dǎo)。一對(duì)一地溝通，一次溝通一個(gè)問題。 2小組。同伴互助，小組研討。 3集體。團(tuán)隊(duì)游戲，快樂學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)。 4班級(jí)。單位組織，針對(duì)性強(qiáng)，同齡成長。（六）策略六：爭創(chuàng)優(yōu)秀示范家長學(xué)校 1成立幼兒園家長學(xué)校。 2創(chuàng)建區(qū)示范家長學(xué)校。 3創(chuàng)建市示范家長學(xué)校。 4創(chuàng)建省示范家長學(xué)校。 5爭創(chuàng)省優(yōu)秀示范家長學(xué)校。家長溝通的意義： 1發(fā)展與體驗(yàn)良好的人際關(guān)系。 2形成或增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的歸屬感與認(rèn)同感。 3體驗(yàn)互助與互利，增強(qiáng)家長的教育信心與成功感。 4相互啟發(fā)、相互模仿，發(fā)展家長的良好適應(yīng)行為。 5多元價(jià)值觀的碰撞與教育信息的交流，拓展家長的教育視野。 6共同探索、發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)家長、老師、幼兒共同成長和家長自我成長。謝謝！ 家長學(xué)校的成立，家長工作室的開放，家長素養(yǎng)的提升，家庭教育的優(yōu)質(zhì)，家長科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的分享，幼兒園心理咨