計(jì)算機(jī)教師招聘試題匯總集合版資料全

1、. .PAGE32 / NUMPAGES32計(jì)算機(jī)教師招聘考試一般圍筆試-基礎(chǔ)知識(shí)容涉與較廣，但不深入，難度較低。/選擇判斷office的三大軟件的使用。flash和photoshop，fireworks，Dreamweaver（網(wǎng)絡(luò)三劍客）的使用。計(jì)算機(jī)組成原理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。-如總線，中斷。操作系統(tǒng)。-如調(diào)度，死鎖。/簡答計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。-如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪些，比較它們特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。/計(jì)算題計(jì)算二進(jìn)制，八進(jìn)制，十進(jìn)制，十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換/編程設(shè)計(jì)編程。-如basic語言的排序。/論述數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。-如給出案例，讓你判斷該數(shù)據(jù)庫的性能，和改進(jìn)方案。技能測試-上機(jī)考10分鐘的打字測試word版

2、式設(shè)計(jì)，給出pdf樣本，根據(jù)樣本進(jìn)行設(shè)計(jì)和排版。excel的表格數(shù)據(jù)處理，計(jì)算啊，匯總，排名等操作。ppt設(shè)計(jì)，給出視頻樣本，根據(jù)樣本進(jìn)行設(shè)計(jì)效果。面試-說課備課室現(xiàn)場給出說課的教材，準(zhǔn)備30分鐘，說課15分鐘，不足10分鐘酌情扣分 教師招聘考試信息技術(shù)試題專業(yè)知識(shí)一、單選題（每空1.5分，計(jì)30分）1、總體來說，一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、（D）、管理、應(yīng)用等有關(guān)的技術(shù)，都可以稱之為信息技術(shù)。A、 顯示 B、 識(shí)別 C、 變換 D、 交流2、下列哪一項(xiàng)不是組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必須的設(shè)備（D ）A、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) B、網(wǎng)絡(luò)適配器 C、傳輸介質(zhì) D、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)3、以下不是通用資源定位符（URL）的組成部

3、分是（ C）。A、傳輸協(xié)議 B、用戶名 C、文檔名 D、主機(jī)名4、信息安全就是要防止非法攻擊和病毒的傳播，保障電子信息的有效性，從具體的意義上來理解，需要保證哪幾個(gè)方面的容？ （ D）.性（confidentiality） .完整性（integrity）.可用性（availability） .可控性（controllability）A、和 B、和 C、和 D、都是5、收件人的Email地址是（C ）A、收件人的本機(jī)硬盤上的一個(gè)存儲(chǔ)空間B、ISP的服務(wù)器的一個(gè)地址編號(hào)C、服務(wù)器上的一個(gè)標(biāo)志符號(hào)D、以上都不是6、在使用Word編輯文檔時(shí)，假設(shè)插入點(diǎn)在第一段最末位置，如果按Delete鍵，其結(jié)果是（

4、 C）。A、把第二段的第一個(gè)字符刪除掉 B、僅刪除第一段最末行的最后一個(gè)字符C、把第一段落全部刪除 D、把第一段落和第二段落合并成了一個(gè)段落7、internet的主要組成成分是 （B ）A、雙絞線、同軸電纜、光纖電纜與無線通信信道 B、通信線路、路由器、主機(jī)和信息資源 C、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、校園網(wǎng)和主干網(wǎng) D、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)8、在Word文檔的編輯中，能夠進(jìn)行的工作是（A ）。A. 選定的字符用一個(gè)小圖片替換 B. 有條件地設(shè)置字符的字體格式C. 按任意角度旋轉(zhuǎn)選定的字符 D. 水平翻轉(zhuǎn)選定的字符9、設(shè)計(jì)人口普查程序，用一個(gè)變量表示省的人口總數(shù)，這個(gè)變量的類型是（A ）。A、整型 B、實(shí)

5、型 C、雙精度型 D、長整型10、對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以下說確的是（D ）。A、網(wǎng)絡(luò)之間的連接必須是同類型的網(wǎng)絡(luò)，不同類型的網(wǎng)絡(luò)目前還無法連接B、只要接入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信息的共享沒有任何限制C、目前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)亩际俏谋拘畔ⅲ渌愋偷男畔鬏敃r(shí)容易丟失D、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由用通信線路連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)以與相關(guān)的硬件設(shè)備組成11、軟件管理中，對(duì)軟件進(jìn)行配置，各階段文檔的管理屬于下列哪種管理？AA、組織管理 B、資源管理 C、計(jì)劃管理 D、版本管理12、在Windows應(yīng)用程序菜單中，含有下一級(jí)子菜單的菜單項(xiàng)的標(biāo)志是（C）。A. 前面有 B. 呈灰色 C. 后面跟一個(gè)小三角形 D. 后面跟13、使

6、用瀏覽器IE登錄清華大學(xué)的FTP服務(wù)器 HYPERLINK 下載文件，這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)屬于（C ）。A、B/S結(jié)構(gòu) B、C/S結(jié)構(gòu) C、OSI結(jié)構(gòu) D、TCP/IP結(jié)構(gòu)14、下列關(guān)于頁眉、頁腳描述正確的有（ ）。A、頁眉、頁腳不可同時(shí)出現(xiàn)。DB、頁眉、頁腳的字體、字號(hào)為固定值，不能夠修改。C、頁眉、頁腳默認(rèn)居中，也可左、右對(duì)齊。D、用鼠標(biāo)雙擊頁眉、頁腳后可對(duì)其進(jìn)行修改。15、將學(xué)生成績表存放在數(shù)據(jù)庫中時(shí)，某位同學(xué)各門功課的成績構(gòu)成一條（ B）。A、行 B、記錄 C、信息 D、數(shù)據(jù)16、在Windows的對(duì)話框中，一般不接受用戶操作的控件是（ A）。A. 標(biāo)簽控件 B. 命令按鈕 C. 列表

7、 D. 組合框17、在Windows中，要把整個(gè)屏幕復(fù)制到剪貼板上，一般情況下可按（D）。A、 CtrlPrintScreen B、 AltPrintScreenC、 ShiiftPrintScreen D、 PrintScreen18、為了保證cpu執(zhí)行程序指令時(shí)能正確訪問存儲(chǔ)單元，需要將用戶程序中的邏輯地址轉(zhuǎn)換為運(yùn)行時(shí)可由機(jī)器直接尋址的物理地址，這一過程稱為（ A）A、 地址映射 B、地址計(jì)算 C、地址分配 D、地址查詢19、以下是一段VB程序：a=1b=a+1c=a+b它的基本結(jié)構(gòu)屬于（A ）A、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、樹型結(jié)構(gòu)20、下列循環(huán)語句中，循環(huán)次數(shù)是（ ）。int i=0

8、doi+=1; while (i=4);A 、3 B、 4 C、5 D、6二、填空題（每空1分，共20分）1、多媒體作品制作的基本過程大致有：需求分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、 與加工、 、修改與調(diào)試、編寫手冊(cè)、 。2、 凡是要使用因特網(wǎng)，無論是撥號(hào)上網(wǎng)，還是通過局域網(wǎng)，都應(yīng)配置_ 協(xié)議。3、在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，用來控制程序運(yùn)行的部件是 。CPU4、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例是保護(hù)軟件的_著作權(quán)_。5、計(jì)算機(jī)中的文件壓縮和解壓縮是常見的操作，比較著名的壓縮軟件有 、winzip,winrar 。6、 Web網(wǎng)頁是使用_語言寫成的文本文件。7、 在Internet中電子公告板的縮寫是。8、 回收站中的對(duì)象仍占據(jù)空間

9、，只有 回收站才能真正騰出空間9、 利用VB程序設(shè)計(jì)語言進(jìn)行信息的編程加工的一般順序是設(shè)計(jì)算法、_、_、調(diào)試運(yùn)行。10、英文縮寫B(tài)LOG的中文含意是_博客_。11、計(jì)算機(jī)病毒的特征具有：_、_、_、_、可觸發(fā)性。12、用戶在網(wǎng)上最常用的一類信息查詢工具叫做。三、判斷題（每空1分，共10分）1、Windows應(yīng)用程序，必須通過開始菜單的程序級(jí)聯(lián)菜單選擇執(zhí)行。（）2、Internet網(wǎng)中，IP地址沒有必要保持唯一性，也不需要專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一分配，任何人都可以隨意地使用IP地址。 （ ）3、用EXCEL文件菜單中的保存命令保存文件時(shí)，默認(rèn)的擴(kuò)展名為DOC。（ ）4、在計(jì)算機(jī)中，表示一個(gè)英文字符需要半個(gè)字

10、節(jié)，表示一個(gè)漢字則需要一個(gè)字節(jié)。（ ）5、在電子系統(tǒng)Outlook Express中，的附件可以是任意類型的文件。（ ）6、COOL 3D是文字動(dòng)畫軟件 （ ）7、利用線撥號(hào)上網(wǎng)的IP地址一般采用的是靜態(tài)分配的IP地址。（ ）8、Premierer的核心窗口是監(jiān)視器窗口。 （ ）9、FLASH影片的基本構(gòu)成為幀 （ ）10、圖形是用計(jì)算機(jī)繪制的畫面，也稱矢量圖. （ ）四、簡答題（20分）1、中學(xué)多媒體教室由哪幾部分組成？請(qǐng)簡單設(shè)計(jì)一份多媒體教室平面示意圖？（8分）2、在用水晶頭和雙絞線設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，請(qǐng)寫出交叉網(wǎng)線的顏色排列順序？（4分）3、假設(shè)你是一名機(jī)房管理人員，針對(duì)目前中學(xué)的學(xué)生機(jī)房建設(shè)和

11、管理有什么看法和建議？ (8分)初息技術(shù)教師綜合能力測試試卷與答案專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、選擇題（45分，每小題1.5分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）1信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過程與方法的目標(biāo)是（B）。（A）理解信息與信息技術(shù)的概念與特征（B）能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力（C）能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源（D）能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響2對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）。提出學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置任務(wù)情境歸納總結(jié)，感悟提升探究學(xué)習(xí)，

12、完成任務(wù)鞏固練習(xí)（A）（B） （C）（D）3在Windows中，需要查找以n開頭且擴(kuò)展名為 的所有文件，在查找對(duì)話框的名稱框中應(yīng)輸入（D）。（A）n. （B）n?. （C）.n* （D）n*.4通常所說的ADSL是指（A）。（A）上網(wǎng)方式 （B）電腦品牌 （C）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商 （D）網(wǎng)頁制作技術(shù)5在VB中，用于改變對(duì)象標(biāo)題的屬性是（D）。（A）Backcolor （B）Name （C）Forecolor （D）Caption6某圖像的尺寸為800600，其單位是（D）。（A）位 （B）字節(jié) （C）顏色 （D）像素7下列文件中屬于可執(zhí)行文件的是（C）。（A）sn.txt （B）read.doc （C

13、）setup.exe （D）pic.prg8關(guān)于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，下列說確的是（C）。（A）網(wǎng)絡(luò)中有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，單機(jī)上就不允許有微機(jī)操作系統(tǒng)，以免沖突。（B）網(wǎng)絡(luò)中有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，單機(jī)就可以有微機(jī)操作系統(tǒng)（C）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)出現(xiàn)在微機(jī)操作系統(tǒng)后（D）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)一般是多用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)9下列軟件中可以查看WWW信息的是（D）。（A）游戲軟件 （B）財(cái)務(wù)軟件 （C）殺毒軟件 （D）瀏覽器軟件10某實(shí)現(xiàn)了讓瀏覽者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個(gè)文件下載完后才能觀看。這是使用了（B）。（A）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（B）流媒體技術(shù)（C）并發(fā)傳輸技術(shù)（D）以上三個(gè)都正確11組建一個(gè)典型的小型局域網(wǎng)時(shí)，除了需要

14、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、個(gè)人計(jì)算機(jī)、網(wǎng)間連接器、網(wǎng)線等設(shè)備外，還必須有下列哪一項(xiàng)硬件（C）。（A）微波接收裝置 （B）衛(wèi)星地面站（C）網(wǎng)絡(luò)接口卡 （D）電信局的交換設(shè)備12目前廣泛使用的“通用串行總線”接口的英文簡稱是（A）。（A）USB （B）UPS （C）COM （D）HUB13下列文件中必須采用無損壓縮的是（C）。（A）視頻文件 （B）音頻文件 （C）程序文件 （D）圖像文件14使用FrontPage編輯網(wǎng)頁時(shí)，不可以為網(wǎng)頁中的（A ）創(chuàng)建超。（A）背景圖片 （B）文字 （C）剪貼畫（D）列表15.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的英文縮寫是（C）。（A）CAD （B）CAM （C）CAI （D）CPU16. 有如下

15、程VB程序: s=3n=5a=s*nc=a-ss=s+na=c-sn=s-nc=a+cs=s-n運(yùn)行后S的結(jié)果是（）。(A) 3 (B) 8 (C) 5 (D) 1517網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ B ）。（A） 協(xié)議 （B）TCP/IP協(xié)議 （C）POP3協(xié)議 （D）FTP協(xié)議18.VB工具箱中的工具稱為（D）。（A）窗體 （B）工具箱 （C）事件 （D）控件19下列字符中ASCII碼值最小的是（B）。（A）a （B） B （C） R （D）z20ISP是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商，個(gè)人用戶向某ISP申請(qǐng)注冊(cè)后，以下說確的是（）。（A）ISP會(huì)向你提供上網(wǎng)賬號(hào)、上網(wǎng)口

16、令和域名服務(wù)器（DNS）地址（B）ISP會(huì)向你提供上網(wǎng)賬號(hào)、上網(wǎng)口令（C）ISP會(huì)向你提供上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)（D）ISP只向你提供上網(wǎng)所需的域名服務(wù)器（DNS）地址21.在VB中，程序代碼的基本結(jié)構(gòu)不包括（A）。（A）堆棧結(jié)構(gòu) （B）循環(huán)結(jié)構(gòu) （C）分支結(jié)構(gòu) （D）順序結(jié)構(gòu)22關(guān)于“我的電腦”，下列說法不正確的是（）。(A)可以分門別類管理文件和資源(B)不能將“我的電腦”圖標(biāo)刪除掉(C)不能更改“我的電腦”圖標(biāo)名稱(D)“我的電腦”窗口中包括驅(qū)動(dòng)器和文件夾圖標(biāo)23“64位微機(jī)”中的64位指的是（）。(A)微機(jī)型號(hào) (B)存儲(chǔ)單位 (C)存容量 (D)機(jī)器字長24局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)不包括（A）總線結(jié)構(gòu)

17、 （B）環(huán)型結(jié)構(gòu) （C）星型結(jié)構(gòu) （D）樹型結(jié)構(gòu)25下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換（D）。FLAJPGWAVPSD MP3(A)和、和(B)和、和(C)和、和(D)和、和26下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)和加工處理（）。文字圖像聲音視頻(A)(B)(C)(D)27對(duì)于PowerPoint，以下說確的是（）(A)可以編輯修改容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖(B)幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符(C)幻燈片中一個(gè)對(duì)象只能設(shè)置一種動(dòng)畫效果(D)在放映過程中不能改變播放的順序28對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適的圖表是（A）。(A)柱狀圖(B)折線圖(C)餅圖(D)氣泡圖29

18、對(duì)Excel的自動(dòng)篩選功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（）(A)使用自動(dòng)篩選時(shí)，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行(B)使用自動(dòng)篩選時(shí)，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行(C)設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行(D)用“數(shù)據(jù)”“篩選”菜單中的“自動(dòng)篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)30對(duì)Excel的分類匯總功能，下列說確的是（A）(A)在分類匯總前需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序(B)在分類匯總前不需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序(C)可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)(D)分類匯總的方式是求和 題號(hào) 1 23 4 5 6 7 8 9 10答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18

19、 19 20答案 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案二、簡答題（7分）1、試述Shift鍵的多種用法（3分。5個(gè)為滿分，錯(cuò)一個(gè)倒扣一分，最低0分。）2、有15位或18位數(shù)字，在Excel2003中，整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有效數(shù)字，超過12位將使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，直接輸入將造成信息的丟失。請(qǐng)說出處理這一問題的兩種方法。（4分。說出一種方法得2分。）三、程序題（8分）（1）程序填空（3分）歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計(jì)算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對(duì)值（都為整數(shù)）比如求1406和646的最大公因子，可

20、使用如下計(jì)算步驟：1406=2*646+114 646=5*114+76 114=1*76+38 76=2*38+0 ，所以1406和646的最大公因子為38。程序如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌虾线m容。Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“請(qǐng)輸入A的值”)B=inputbox(“請(qǐng)輸入B的值”)Do R=A=BB=R Loop Until Print “最大公約數(shù)”; （2）程序設(shè)計(jì)（5分）求S=1+3+5+7+999的值，試?yán)肰B程序語言寫出主要程序段。四教材教法綜合題（20分）課題：數(shù)據(jù)與處理統(tǒng)計(jì)單元中的“Excel公式的使用”容：Excel計(jì)算

21、公式的使用某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能（1）掌握相對(duì)地址與絕對(duì)地址的含義。（2）掌握公式的組成部分。（3）掌握公式的組成與其輸入。（4）掌握公式計(jì)算與SUM函數(shù)。（5）掌握相對(duì)地址與絕對(duì)地址的引用（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)協(xié)作精神要求：1、根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評(píng)價(jià)，行為動(dòng)詞使用恰當(dāng)。（6分）2、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（4分）3、簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單述理由。（5分）4、結(jié)合本節(jié)課所提供的容，說出幾種常用的教材處理方法。（5分）信息技術(shù)教師招聘考核試題含答案一、選擇題（60個(gè)）1、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成

22、的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：CA、URL B、 C、HTML D、FTP2、Basic語言屬于：CA、機(jī)器語言 B、匯編語言 C、高級(jí)語言 D、低級(jí)語言3、下列哪一個(gè)控件沒有Caption屬性： AA、TextBox B、Label C、Frame D、CommandButton4、在VB中，要想單擊按鈕“結(jié)束”時(shí)結(jié)束程序，可在該按鈕的（ ）事件過程中輸入代碼“End”。 D A、Change B、KeyPress C、DblClick D、Click5、斷電會(huì)使原存信息丟失的存儲(chǔ)器是 AA、RAM B、硬盤 C、ROM D、軟盤6、與10進(jìn)制數(shù)20等值的二進(jìn)制數(shù)是 BA、10110 B、10100

23、 C、11110 D、100107、五筆字型屬于 A A、漢字輸入碼 B、漢字機(jī)碼 C、ASCII碼 D、漢字國標(biāo)碼8、計(jì)算機(jī)中常用的英文單詞Byte,其中文意思是 D A、 位 B、 字 C、字長 D、 字節(jié)9、下列字符能包含在Windows文件名中的是： B A、 B、 C、| D、/10、在Excel 2000中，（ ）函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。 D A、COUNT(A1：Al0) B、AVERAGE(A1：A10) C、MIN(A1：A10) D、SUM(A1：Al0)11、復(fù)制和粘貼對(duì)應(yīng)的快捷鍵分別是 BA、CtrlV，CtrlC B、CtrlC，CtrlVC、CtrlC，Ct

24、rlX D、CtrlV，CtrlX12、電子地址的一般格式為： AA、 用戶名域名 B、域名用戶名 C、IP地址域名 D、域名IP地址名13、 入Internet網(wǎng)，必須安裝的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議是： A A、TCP/IP B、ATM C、SPX/IPXD、NetBEUI14、下列IP地址哪個(gè)是不合法的： BA、 B、20 C、8 D、115、 利用“百度”搜索的雪景圖片，最準(zhǔn)確的關(guān)鍵字是 D A、 B、雪 C、雪 D、 雪16、在Windows中，需要查找以n開頭且擴(kuò)展名為 的所有文件，在查找對(duì)話框的名稱框中應(yīng)輸入 DA、n. B、?. C、.n* D、n*.17、flash動(dòng)畫的源文件擴(kuò)展名是：

25、CA、.doc B、.gif C、.fla D、 .jpg18、FLASH制作中，如果把動(dòng)畫中的每一幀都設(shè)置為關(guān)鍵幀，這種動(dòng)畫是： CA、變形動(dòng)畫 B、過程動(dòng)畫 C、逐幀動(dòng)畫 D、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫19、計(jì)算機(jī)病毒是 A A、程序 B、一種有可能傳染給人類的病毒 C、計(jì)算機(jī)使用時(shí)間過長自動(dòng)產(chǎn)生的 D、可以通過空氣傳播20、氣象部門利用計(jì)算機(jī)處理大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的 B A、虛擬現(xiàn)實(shí) B、科學(xué)計(jì)算 C、自動(dòng)控制 D、輔助教學(xué)21、移動(dòng)非最大化窗口，應(yīng)該拖動(dòng) D A、窗口邊框 B、窗口角 C、狀態(tài)欄 D、標(biāo)題欄22、用“畫圖”程序在填充某圖形的顏色時(shí)，發(fā)生溢出現(xiàn)象，這是因?yàn)?AA.該圖形沒有完全

26、封閉 B.沒有選中對(duì)象C.沒有選中顏色 D.沒有選中正確的填充工具23、在“我的電腦”窗口中，單擊第1個(gè)文件后，按住Ctrl鍵，再單擊第3個(gè)文件，則有（ ）個(gè)文件被選中。 C A、0 B、1 C、2 D、324、下列不屬于Windows窗口組成部分的是 CA、標(biāo)題欄 B、菜單欄 C、任務(wù)欄 D、狀態(tài)欄25、在“我的電腦”窗口中，雙擊（ ）文件，就能調(diào)用Word程序打開。AA、報(bào)告.doc B、老虎.bmp C、國歌.wav D、read.26、在IE中，一次可將（ ）網(wǎng)頁設(shè)置成默認(rèn)網(wǎng)頁。BA、0個(gè) B、1個(gè) C、2個(gè) D、3個(gè)27、給一個(gè)同學(xué)發(fā)送電子時(shí)，該同學(xué)沒有上網(wǎng)，則該電子將 BA、被退回

27、，并不再發(fā)送 B、暫存在服務(wù)器上 C、被退回，再重新發(fā)送 D、該被丟失28、關(guān)于Word中的藝術(shù)字，下列說確的是 ABDA、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀 B、可以將插入的藝術(shù)字豎排C、插入藝術(shù)字后，其默認(rèn)的環(huán)繞方式為“嵌入型” D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn)29、在FrontPage中插入圖片，下列說確的是 ABCA、圖片可居中對(duì)齊 B、可為圖片設(shè)置超C、最好插入BMP格式的圖片 D、可為圖片添加邊框30、用FrontPage制作網(wǎng)頁時(shí)，下列說確的是 ABDA、使用“格式刷”工具，可復(fù)制動(dòng)態(tài)效果B、用復(fù)制的方法可以建立多個(gè)懸停按鈕C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂D、網(wǎng)頁中可以用表格組織容31、

28、主要邏輯元件采用晶體管的計(jì)算機(jī)屬于 BA、 第一代 B、 第二代 C、 第三代 D、 第四代32、計(jì)算機(jī)能自動(dòng)完成用戶提交的任務(wù)，其基礎(chǔ)是 CA、計(jì)算機(jī)具有CPU B、計(jì)算機(jī)使用電能C、計(jì)算機(jī)使用存儲(chǔ)程序控制原理D、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成33、硬盤在使用過程中一定要防止 AA、 震動(dòng) B、 灰塵 C、 靜電 D、 噪音34、在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大可能是用戶不小心按了一下（ ）鍵 DA、 Ctrl B、 Shift C、 NumLock D、 CapsLock35、把軟盤中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，稱為 BA、 打印 B、 讀盤 C

29、、 寫盤 D、 輸出36、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：CA、URL B、 C、HTML D、FTP37、在開始菜單的”文檔”菜單中最多可顯示最近操作過的（ ）個(gè)文檔文件。CA、 10 B、 5 C、 15 D、 2038、在Windows中，取消部分已選定對(duì)象，須按（ ）鍵并分別單擊需取消的對(duì)象。 AA、 CTRL B、 SHIFT C、 ALT D、 ESC39、在資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動(dòng)到另一驅(qū)動(dòng)器的文件夾中，其操作為 AA、 按下Shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo) B、 按下Ctrl鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)C、直接拖動(dòng)鼠標(biāo) D、 按下Alt鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)

30、40、在WINDOW98中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，當(dāng)關(guān)閉該文檔后，“剪貼板”中存放的是 CA、空白 B、所有剪切過的容 C、一次剪切的容 D、第一次剪切的容41、Windows操作的一般方式是 AA、先選擇對(duì)象,后選擇操作 B、先選擇操作,后選擇對(duì)象C、把操作圖標(biāo)拖到對(duì)象處 D、對(duì)象和操作同時(shí)選擇42、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進(jìn)行編碼的。 CA、區(qū)位碼 B、智能 C、五筆字型 D、王碼拼音43、資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加“”號(hào)，這個(gè)符號(hào)的意思是 BA、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開 B、該目錄下的子目錄未展開C、該目錄下沒有子目錄 D、該目錄為空目錄44、多媒體計(jì)算機(jī)是指

31、（ ）計(jì)算機(jī)。CA、 專供家庭使用的 B、裝有的C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的45、下列敘述中，錯(cuò)誤的是 CA、中編輯的表格可以在中使用B、用編輯的文本可以存成純文本文件C、用記事本編輯文本時(shí)可以插入圖片D、用畫筆繪圖時(shí)可以輸入文字46、文檔的擴(kuò)展名為 AA、 .DOC B、 .EXE C、 D、 .BMP47、Word中顯示有頁號(hào)、節(jié)號(hào)、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是 DA、常用工具欄 B、菜單欄 C、格式工具欄 D、狀態(tài)欄48、在Word中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是 CA、樣式 B、字體 C、剪切 D、粗體49、大寫字母A的ASCII編碼為100 0001，則大寫字母

32、C的編碼是 BA、100 0010 B、100 0011 C、100 0100 D、100 010150、WinZIP是一種 CA、文字編輯軟件 B、視頻制作軟件C、文件壓縮軟件 D、網(wǎng)頁瀏覽軟件51、在Windows中，需要查找主文件名只有一個(gè)字符的所有文件，在查找對(duì)話框的名稱框中應(yīng)輸入 BA、 B、?.* C、*.? D、a.*52、算式（1101）2（1011）2的結(jié)果用十進(jìn)制數(shù)表示為 DA、11011011 B、100 C、111 D、14353、下列文件中，一般屬于視頻文件的是 CA、sound.jpg B、sound.prg C、sound.avi D、sound.bmp54、下列

33、說確的是 AA、 回收站中的文件全部可以被還原B、 資源管理器不能管理隱藏的文件C、 回收站的作用是保存重要的文檔D、 資源管理器是一種附加的硬件設(shè)備55、地址“23”中的“ftp”是指 CA、網(wǎng)址 B、信箱 C、協(xié)議 D、上網(wǎng)方式56、下列選項(xiàng)中，屬于Windows“桌面”的組成部分是AA、任務(wù)欄 B、標(biāo)題欄 C、菜單欄 D、滾動(dòng)條57、正常情況下，Windows上任務(wù)欄的最右端是 D A、“最小化”按鈕 B、“關(guān)閉”按鈕C、“開始”按鈕 D、“系統(tǒng)時(shí)間”按鈕58、關(guān)于搜索引擎，下列說法錯(cuò)誤的是 AA、 通過搜索引擎可以查找自己計(jì)算機(jī)硬盤上的信息B、 搜索引擎主要用來搜索因特網(wǎng)上的信息C、

34、通過搜索引擎可以查找到清華大學(xué)D、 提供搜索引擎的有新浪、搜狐等59、在FrontPage中，有關(guān)表單的用途和使用方法，下列說法錯(cuò)誤的是 CA、表單用于收集用戶的反饋信息B、 FrontPage能對(duì)表單收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析C、 表單的格式是可以改變的D、 表單中可以插入單選按鈕60、下列操作系統(tǒng)中對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求最高的是 D A、DOS B、Windows C、Windows98 D、Windowsxp 二、問答題（4個(gè)）1、請(qǐng)舉例說明操作系統(tǒng)的分類情況。、操作系統(tǒng)的理解：操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)是一個(gè)軟件應(yīng)用的平臺(tái)，所有的軟件（如word、excel、powerpoint、 、51掛掛、游戲等）

35、都必須安裝在某個(gè)操作系統(tǒng)(常見的有Linux、Windows2000、windows2003、Windows xp、Windows vista、windows7等等）下，如果沒有操作系統(tǒng)上面所說的軟件都無法進(jìn)行安裝和使用。操作系統(tǒng)有兩大類：1、是安裝版的操作系統(tǒng)（操作系統(tǒng)一般是在光盤中的）安裝一次系統(tǒng)可能要一到兩個(gè)小時(shí)甚至更久。2、一鍵還原（克?。┌妫ㄒ彩侵腹獗P中的，當(dāng)然操作系統(tǒng)不一定就只能放在光盤中使用）這是電腦維修人員首選的，因?yàn)榘惭b好一個(gè)系統(tǒng)也就十來分鐘可以搞定。2、試說計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史的未來趨勢。3、什么是Modem？它的主要用途是什么？Modem=modulator-demodula

36、tor，即調(diào)制解調(diào)器，是一個(gè)將數(shù)字信號(hào)調(diào)制到模擬載波信號(hào)上進(jìn)行傳輸，并解調(diào)收到的模擬信號(hào)以得到數(shù)字信息的電子設(shè)備。 ADSL、視訊寬帶都是通過模擬方式傳播數(shù)字信號(hào)，因此ADSL、視訊寬帶網(wǎng)也需要用到Modem4、試說Ctrl 鍵的幾種用途？三、程序設(shè)計(jì)題（3個(gè)）1、試用VB程序語言寫出主要程序段：求S=1+3+5+7+999的值。2、試用VB程序語言寫出主要程序段：判斷一個(gè)給定的數(shù)X是否是素?cái)?shù)。3、試用VB程序語言寫出主要程序段：求S=1！+2！+3！+99！的值四、教案設(shè)計(jì)題（略，根據(jù)給定課文寫教案）高息技術(shù)試卷與參考答案時(shí)量：120分鐘 滿分：100分注意事項(xiàng)：1答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上

37、填寫好自己的、所在單位和號(hào)。2答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。第卷：選擇題（50分）一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）1在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）A教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等 B教育過程機(jī)會(huì)均等C教育條件機(jī)會(huì)均等 D教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等2中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）A德育工作 B教學(xué)工作C課外活動(dòng) D學(xué)校管理3中小

38、學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（）A一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式 B一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式4學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）A知識(shí)與技能目標(biāo) B方法與過程目標(biāo)C情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) D課堂教學(xué)目標(biāo)。5在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（）A教育方針 B教材C課程標(biāo)準(zhǔn) D課程6某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借

39、故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生與家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)中華人民國教師法，可給予王老師什么樣的處理（）。 A批評(píng)教育 B嚴(yán)重警告處分C經(jīng)濟(jì)處罰 D行政處分或者解聘7為了保護(hù)未成年人的身心健康與其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民國未成年人保護(hù)法，下列描述與未成年人保護(hù)法不一致的是（）A保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任B教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反

40、法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯8小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（）A學(xué)習(xí)心理 B個(gè)性心理 C情緒心理 D交往心理9中華人民國教師法明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)

41、驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（）A權(quán)利 B義務(wù)C責(zé)任 D使命10教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見與中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是（）A中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問題的學(xué)生B提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)

42、學(xué)生心理健康的教育D中小學(xué)心理健康教育的主要容是以普與心理健康教育知識(shí)為主二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（30分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）11信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過程與方法的目標(biāo)是（）。A理解信息與信息技術(shù)的概念與特征B能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力C能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源D能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響12高息技術(shù)課程分為必修和選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊。說明課程設(shè)計(jì)從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了（）的特點(diǎn)。A信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合B符合學(xué)生心

43、身發(fā)展需要C有利于所有學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展D關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)13對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎＬ岢鰧W(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置任務(wù)情境歸納總結(jié)，感悟提升探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù)鞏固練習(xí)A B C D14課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高討論者的學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（A）。A共享性B依附性C時(shí)效性D真?zhèn)涡?5當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（C）。A計(jì)算機(jī)技術(shù) B通信技術(shù) C生物技術(shù)D微電子技術(shù)16由.諾依曼確定的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明有了可能，經(jīng)過了幾十年發(fā)展，這種體系結(jié)構(gòu)仍未有重大變化和突破，以下各項(xiàng)不是其基本思想是（D）。A使用二進(jìn)制B程

44、序存儲(chǔ)與控制C硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成D三種程序控制結(jié)構(gòu)17老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（C）。A上網(wǎng)搜索B到圖書館查找相關(guān)圖書C打114詢問D跟同事交流18用計(jì)算機(jī)解決不同的問題，應(yīng)使用不同的方式來解決。用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本方法有（B）。使用一般工具軟件使用智能工具軟件編寫程序解決ABCD19不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（B）。AWord BCool3D CCoolEdit DVB20我市某學(xué)校當(dāng)天下午要舉行有關(guān)規(guī)上網(wǎng)行為的辯論會(huì)，以下發(fā)布通知的最佳方式是（D）。A到株洲晚報(bào)發(fā)布B到市電視臺(tái)發(fā)布C校園廣播

45、D用校園網(wǎng)發(fā)布21對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)各國獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適的圖表是（A）。A柱狀圖B折線圖C餅圖D氣泡圖22將干凈書籍中的15頁包括文字、圖片、表格的容錄入到計(jì)算機(jī)中，最合適的方法是（C）。A用鍵盤手工錄入 B用語音識(shí)別技術(shù)錄入C用描述儀與OCR軟件識(shí)別錄入D用自動(dòng)翻譯軟件23醫(yī)科學(xué)生通過教學(xué)軟件，借助于跟蹤球和感覺手套了解人體部的器官結(jié)構(gòu)，節(jié)省了很多費(fèi)用并且效果很好，請(qǐng)問這是將（ A ）技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。A人工智能 B超媒體 C數(shù)據(jù)流 D虛擬現(xiàn)實(shí)24三用同一個(gè)搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁與3天前他用一樣關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁不完全一樣，這是因?yàn)樵撌褂昧耍?A ）。A動(dòng)

46、態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) B靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)C域名解析技術(shù) D動(dòng)態(tài)分配IP地址25到銀行去取款，計(jì)算機(jī)要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的（ A ）。A身份認(rèn)證技術(shù) B加密傳輸技術(shù)C防火墻技術(shù) D網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)26密碼的暴力破解使用的是（B）算法。A解析法B窮舉法C分治法D遞歸法27網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ B ）。A 協(xié)議 BTCP/IP協(xié)議 CPOP3協(xié)議 DFTP協(xié)議28在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是（ B ）。A B C D29在網(wǎng)頁中可以使用下列哪種方法了解訪問者的意見，統(tǒng)計(jì)調(diào)查訪問信息？（ B ）A單元格 B表單 C表格 D框架30利用計(jì)算機(jī)來模擬

47、人類的某些思維活動(dòng)，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( C )。A數(shù)值計(jì)算 B自動(dòng)控制 C人工智能 D輔助教育31現(xiàn)在一些便攜式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用指紋識(shí)別來驗(yàn)證密碼進(jìn)行登錄，這是人工智能的（ A ）領(lǐng)域。A模式識(shí)別 B機(jī)器證明 C符號(hào)運(yùn)算 D機(jī)器博弈32多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大，為了儲(chǔ)存和傳遞多媒體信息，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮。對(duì)計(jì)算機(jī)文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用（C）。A有損壓縮、有損壓縮B有損壓縮、無損壓縮C無損壓縮、混合壓縮D混合壓縮、有損壓縮33多媒體信息必須經(jīng)過采集編碼才能用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存、處理和傳輸。用計(jì)算機(jī)通過麥克風(fēng)進(jìn)行聲音采集時(shí)有關(guān)的三個(gè)參數(shù)是（C）采樣頻率聲音大小

48、幅度聲道數(shù)量化位數(shù)ABCD34某實(shí)現(xiàn)了讓瀏覽者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個(gè)文件下載完后才能觀看。這是使用了（B）。A虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)B流媒體技術(shù)C并發(fā)傳輸技術(shù)D以上三個(gè)都正確35多媒體作品的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下哪些方面來制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（C）。思想性、科學(xué)性創(chuàng)新性藝術(shù)性技術(shù)性ABCD36下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)和加工處理（B）。文字圖像聲音視頻ABCD37下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換（D）。FLAJPGWAVPSD MP3A和、和B和、和C和、和D和、和38超文本計(jì)算機(jī)中使用很廣泛的文檔，它是一種（B）結(jié)構(gòu)。A順序的樹狀B非線性的網(wǎng)狀C隨機(jī)的鏈?zhǔn)紻線性的層次39在中國國家圖書

49、館 HYPERLINK :/ .上進(jìn)行書刊目錄查詢，實(shí)際上是在訪問（B ）。A電子表格文件 B數(shù)據(jù)庫 Cword文件 D文本文件40閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個(gè)敘述中選擇正確的一個(gè)。（ ）資料：網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)面對(duì)新型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對(duì)安全的特殊需求，全新安全防護(hù)防理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標(biāo)是確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它彌補(bǔ)了原來安全技術(shù)的不足，突出了自己的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為Network Isolation

50、，主要是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)（如TCP/IP）通過不可路由的協(xié)議（如：IPX/SPX、NetBEUI等）進(jìn)行數(shù)據(jù)交換而達(dá)到隔離目的。由于其原理主要是采用了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離（Protocol Isolation）。1997年，信息安全專家Mark Joseph Edwards在他編寫的Understanding Network Security一書中，就對(duì)協(xié)議隔離進(jìn)行了歸納。在書中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。A網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù)B網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型防火墻C網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開D網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩

51、個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過不可路由的協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)交換而達(dá)到隔離目的三、公共知識(shí)（10分）閱讀以下材料，回答第41、42題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個(gè)體的優(yōu)勢智能是存在差別的。元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國，每到一個(gè)地方，元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、

52、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企與的天賦。省的彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動(dòng)企業(yè)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)

53、造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。41填空，每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師元任的優(yōu)勢智能是語言智能，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是人際交往智能，周舟的優(yōu)勢智能是音樂智能，彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能，此外，明、翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為身體運(yùn)動(dòng)智能。42結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用。（5分）參考答案：樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。正確評(píng)

54、價(jià)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個(gè)性、特長），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。四、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（40分）43程序題（10分）（1）程序填空（3分）歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計(jì)算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對(duì)值（都為整數(shù)）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計(jì)算步驟： 1406=2*646+114 646=5*114+76 114=1*76+38 76=2*38+0 ，所以1

55、406和646的最大公因子為38。程序如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌虾线m容。Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“請(qǐng)輸入A的值”)B=inputbox(“請(qǐng)輸入B的值”)Do R=A=BB=R Loop Until Print “最大公約數(shù)”; 參考答案：A mod B（或者：A-（AB）B）R=0（或者：Not R0）A（2）程序設(shè)計(jì)（7分）這是一個(gè)用選擇排序法對(duì)數(shù)組A（n）進(jìn)行排序的子程序。請(qǐng)完成子程序的設(shè)計(jì)，要求將數(shù)組A中的數(shù)據(jù)從小到大排序。提示：數(shù)組的最小下標(biāo)為0，最大下標(biāo)可用UBOUND（A）函數(shù)獲取，其中A為數(shù)組名稱。Public Sub

56、Sort(ByRef A() As Single) Dim I as Integer, J as Integer, N as integer, M as IntegerDim T as SingleN=Ubound(A)For I=0 to N-1 Min=A(I):M=I For J=i+1 to N If A(J)0,M0)，且已知A(1)A(2)A(3)A(N),B(1)B(2)B(3)B(M)，請(qǐng)編寫一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個(gè)新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)C(2)C(3)C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分） 7簡述電子系統(tǒng)原理與電子收發(fā)過程。

57、（本題8分）教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試?yán)碚撝R(shí)部分一、填空題1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。5、初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段有過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測驗(yàn)；上機(jī)測驗(yàn)。6、初中階段信息技術(shù)課程，

58、一般不少 68 學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的 70% 。二、選擇題1、關(guān)于信息的說法，正確的是（ B ）A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的C、過時(shí)的信息不屬于信息 D、信息都不能保存2、對(duì)于計(jì)算機(jī)，以下敘述正確的是（ A ）。A、外存儲(chǔ)器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對(duì)軟盤格式化C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限D(zhuǎn)、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和存儲(chǔ)器三個(gè)部件。3、計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（ B ）。A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信

59、息、輸出信息D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息4、操作系統(tǒng)是一種（ D ）。A、 為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件5、（ D ） 奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。A霍金 B愛因思坦 C牛頓 D諾依曼三、簡答題1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展與其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和

60、社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以與相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。3、在中華人民務(wù)教育法中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體