有關(guān)小學(xué)生數(shù)學(xué)老師評(píng)語參考

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁有關(guān)小學(xué)生數(shù)學(xué)教師評(píng)語參考關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)教師的評(píng)語參考 一、質(zhì)疑時(shí)的評(píng)價(jià) (一)表揚(yáng) 1、你的這個(gè)問題差點(diǎn)把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽到這樣高程度的問題。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)了，這很好。3、你提的問題很有研究?jī)r(jià)值，說說你是怎么想到的？ 4、你這個(gè)問題，教師都沒想到，真是好樣的。5、你的問題正是教師想問的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問題，你是怎么想的？ 7、這個(gè)問題值得大家來考慮。8、你提的問題，教師還沒想到呢，真了不起！ 9、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學(xué)家的探究精神，教師喜歡你！ 10、你

2、提的問題正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得很準(zhǔn)。11、創(chuàng)造創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問題開場(chǎng)的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。(二)鼓勵(lì) 1、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會(huì)提問問題的同學(xué)就是愛動(dòng)腦子同學(xué)。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進(jìn)步了。3、再想想，怎樣問得恰當(dāng)？ 4、再試試看，你一定能提出比剛剛更好的問題。5、你很會(huì)動(dòng)腦筋，可是你提的問題還應(yīng)再琢磨一下。6、你的猜測(cè)真了不起，假設(shè)能把猜測(cè)和探究與理論嚴(yán)密結(jié)合，那就更棒了。7、如今你會(huì)提問，教師相信你以膈會(huì)變得樂于提問、擅長(zhǎng)提問。(三)否認(rèn) 1、能大膽地提出問題，其實(shí)就是一個(gè)良好的開端。2、你提的問題雖然比擬簡(jiǎn)單，但也是經(jīng)過自己考慮的。二、發(fā)言時(shí)的評(píng)價(jià)

3、 (一)表揚(yáng) 1、你的發(fā)言簡(jiǎn)直讓人刮目相看，太精彩了！ 2、你的想法很獨(dú)特，了不起。3、你很有自己獨(dú)特的見解。4、OK！ 5、他(她)的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？ 6、(即興鼓掌)你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可！(翹起大拇指) 7、你真像個(gè)小教師，說得頭頭是道。8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？ 9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了教師和小朋友。10、今天，你的想法讓教師大吃一驚。11、你說得非常好，讓教師都佩服。12、你值得班里每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！ 13、我為你感到驕傲！ 14、你真厲害！(豎起大拇指) 15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會(huì)的？ 16、這樣分析p 確實(shí)高人一籌。17、棒！這是最有

4、獨(dú)創(chuàng)的見解。18、答復(fù)下列問題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。19、真棒！ 20、你的解法很簡(jiǎn)單，給所有小朋友提供方便！ 21、你的答復(fù)打動(dòng)了教師和每一個(gè)同學(xué)，能讓我們?cè)傩蕾p一次嗎？ 22、你今天出色的表現(xiàn)讓教師非常的驚喜，相信明天的你會(huì)更出色。23、能從多個(gè)角度來說明你的觀點(diǎn)，真棒！ 24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。(二)鼓勵(lì) 1、大膽些，當(dāng)你舉起小手時(shí)，你已經(jīng)挺了不起，假如能大聲地說出你的想法，那就更了不起。2、假如你能把這個(gè)想法說得連接些，那就更好了。3、你一天比一天進(jìn)步，要對(duì)自己有信心！ 4、沒關(guān)系，讓教師幫助你，你們?cè)賮碓囋嚳础?、馬上就要成功了，你再仔細(xì)想一想！ 6、能否讓全班

5、小朋友都聽到你優(yōu)美而生動(dòng)的發(fā)言？ 7、假如能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！ 8、明天的數(shù)學(xué)課教師看到的肯定是一個(gè)全新的你們！ 9、假如你能換一個(gè)角度考慮，沒準(zhǔn)算法會(huì)更簡(jiǎn)便！ 10、你很有潛力，只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，每天都有新的收獲。11、你能大膽舉手，這就是一大進(jìn)步！ 12、你今天說話聲音很響亮，假如能說得更簡(jiǎn)潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？ 14、你的想法很獨(dú)特，我們一起來試試。(三)否認(rèn) 1、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎？ 2、你的勇氣，我很佩服！假如在發(fā)言前，多問幾個(gè)為什么，或多想幾個(gè)方案，那就更好了。3、噢，這個(gè)問題你再考慮一下。4、教師發(fā)現(xiàn)你特聰明，假如你

6、上課認(rèn)真聽，你定是班里最棒的！ 5、請(qǐng)你認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言好嗎？學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會(huì)受益終身。三、作業(yè)評(píng)價(jià) (一)表揚(yáng) 1、修改你的作業(yè)，就如同在享受 2、你的字真漂亮。3、你的作業(yè)正確率很高，教師為有你這樣的學(xué)生而驕傲。4、你今天的作業(yè)真棒，希望以后都這樣。5、作業(yè)如你人，漂亮！ 6、為什么你的作業(yè)做得這么好？因?yàn)槟阏J(rèn)真。7、教師真希望每次修改作業(yè)時(shí)都能看到像你一樣的整潔美觀，又準(zhǔn)確的作業(yè)。8、這是教師今天修改到最美的作業(yè)。9、此題解答很有創(chuàng)意。10、OK！ 11、修改了你的作業(yè)，教師心情愉快，謝謝你！ 12、你的口才讓教師佩服，假如能在你的作業(yè)上把思維過程展示出來

7、，就更出色了！ 13、看到你的字，教師就仿佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢。14、你的口算速度真快，可以和電腦比高低了。15、你的認(rèn)真負(fù)責(zé)使你享受到了成功的快樂。(二)鼓勵(lì) 1、在修改你的作業(yè)時(shí)，教師多么希望能看到更多的“星星”在閃爍呀！ 2、從你的作業(yè)中看出，你的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，假如你的字寫得更漂亮些，那就更棒了。3、教師相信你定能做好，試試看。4、同學(xué)們都覺得你作業(yè)進(jìn)步很多，你定會(huì)做得更好，是不是？ 5、你的字越寫越美，繼續(xù)努力。6、教師看到你的作業(yè)本上笑臉多了，哭臉少了，真快樂。7、做學(xué)習(xí)的小主人，認(rèn)真做作業(yè)，行嗎？ (三)否認(rèn) 1、上課只要能參與到課堂中來，那點(diǎn)作業(yè)對(duì)你來說肯定不在說下。2、

8、你的作業(yè)能及時(shí)完成嗎？ 3、你雖然錯(cuò)了幾道題，但是你作業(yè)的態(tài)度非常好。4、你下次不會(huì)這么粗心了，對(duì)不對(duì)？ 5、能改掉粗心的缺點(diǎn)嗎？ 6、為什么做得不好？能找找原因嗎？ 7、你需要教師幫助嗎？ 8、不怕做錯(cuò)題，就怕不訂正。9、希望你能和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的小主人。10、教師看你的作業(yè)，眼睛會(huì)累嗎，你一直很諒解教師的，你說該怎么呢？ 11、你能踏踏實(shí)實(shí)地完成作業(yè)嗎？ 12、今天與昨天比，你的作業(yè)進(jìn)步了嗎？ 13、希望你能與粗心辭別，與細(xì)心交朋友！ 四、小組合作 (一)表揚(yáng) 1、這個(gè)小組合作得非常好，既快又好。2、你們小組真棒！既分工明確，又擅長(zhǎng)合作。3、這個(gè)小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問題獻(xiàn)計(jì)

9、獻(xiàn)策。4、你們都在積極參與了，真棒！ 5、你們小組的想法很獨(dú)特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。6、你們小組的同學(xué)很有責(zé)任感，能大膽地說出自己的想法。7、你們小組的合作方法值得學(xué)習(xí)。8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒有難解決的事。9、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動(dòng)。10、第_小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。11、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。(二)鼓勵(lì) 1、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進(jìn)去，你就有所收獲。2、你們分工很明確，但能不能合作得好些？ 3、小組合作時(shí)，你聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，能否自己也發(fā)表見解呢？ 4、分工詳細(xì)恰當(dāng)，假如能把各個(gè)想法有序地組織

10、起來，就更妙了。5、組員之間要分工合作，這樣才能發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)呀！6、假如你們能分工明確，那會(huì)合作得更順利。7、合作為什么未成功，能好好反思一下嗎？8、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。五、動(dòng)手操作(一)表揚(yáng)1、真是雙能工巧手。2、你的動(dòng)手才能很強(qiáng)。3、你的操作很標(biāo)準(zhǔn)。4、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？5、你擁有了一雙巧手，恭喜你！6、你的手真巧，擺得又對(duì)又快，而且還很美。7、你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西。8、你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀，教師真的很佩服你。9、你的設(shè)計(jì)別具一格，很有創(chuàng)意。10、你是一個(gè)小能人。11、你在動(dòng)手操作時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真。12、教師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎？13、正是有了認(rèn)真的理論，才有了智慧的火花。(二)鼓勵(lì)1、別著急，教師相信你能行！2、你的作品很有創(chuàng)意，假如能再精細(xì)些，那就更好了。3、只要你動(dòng)手、動(dòng)腦，你的作品定會(huì)讓人驚嘆水已。4、時(shí)間就是知識(shí)，動(dòng)手操作要注意速度。5、你的心靈手