感恩父母孝敬父母主題班會(huì)活動(dòng)教案5篇

1、Word文檔 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)活動(dòng)教案5篇 我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無私付出和哺育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份愛護(hù)，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)1 一、主題：感恩父母 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)： 促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過程。 令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的訓(xùn)練意義。 使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。 使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。 2.情感目標(biāo)： 調(diào)動(dòng)起同學(xué)感謝父母之情 縮短同學(xué)與父母之間的心理距離 3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母 三、教學(xué)對(duì)象：高一（4）班全體

2、同學(xué) 四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭(zhēng)論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。 五、教學(xué)形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕柔純音樂詩(shī)歌朗誦列舉事例撰寫予父母書信案例分析小組爭(zhēng)論集體合唱 六、教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的訓(xùn)練目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動(dòng)身，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。 七、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰

3、當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?八、教學(xué)預(yù)備： 1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。 2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。 3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。 九、教學(xué)過程： 第一樂章：感念親恩 A：同學(xué)們，初次見面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？ （同學(xué)回答環(huán)節(jié)） B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。 A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世

4、界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與進(jìn)展。 B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。 A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢？是誰，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間？ B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的打算。 （一）猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝} 嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起

5、生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過程。 （同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié)） A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語(yǔ)言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。 B：沒錯(cuò)，我們今日為大家預(yù)備的主題班會(huì)是： AB：感恩父母。 A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說過這樣的一句

6、話：“世界上最宏大的愛是母愛?！庇捎诤甏笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長(zhǎng)。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來，都鋪滿了愛的腳印。 A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。 （二）觀看溫馨視頻 A：大家觀賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？ （同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)） A：的確，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。 B：或許在他們?nèi)?/p>

7、薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容；由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會(huì)過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。 （三）體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下。 （同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)） A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有

8、時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。 B：我們無法用一般的語(yǔ)言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩(shī)來歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。 （四）憑詩(shī)寄意露真情 B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽狒[的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家專心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 （播放詩(shī)詞） B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛的宣言，她們委

9、婉的詩(shī)詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩(shī)歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母呢？ 其次樂章：孝敬父母。 A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的緩緩老去。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，盼望對(duì)你們有所感悟。 （五）事例分析溝通 （孩子孝敬父母動(dòng)人故事） B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能

10、安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)潔它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。 B：那么，接下來，我盼望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案中孝敬自己的父母的行為。 （六）予父母的一句話 （書信溝通環(huán)節(jié)） A：從大家所寫的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受

11、到你們的心愿與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。 B：我盼望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。 A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？ （七）小組爭(zhēng)論分析案例。 （小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié)） B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清楚的理解了。 A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻

12、都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，同樣的，作為同學(xué)的我們，也不行能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，盼望是對(duì)大家有所啟發(fā)。 （PPT展現(xiàn)感恩父母的生活小細(xì)節(jié)） 現(xiàn)在就讓我們共同專心去唱歌這么的一首歌感恩的心，寄去我們對(duì)父母親深深的祝愿。 （八）集體合唱感恩的心 十、老師總結(jié)：友愛的同學(xué)們，通過今日的感恩父母主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。由于有一些事情

13、，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，由于孝心無價(jià)！ 感謝大家，今日的主題班會(huì)到此結(jié)束。 十一、效果猜測(cè)：同學(xué)能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的感恩之情 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)2 一、背景分析 1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)當(dāng)懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、在平常與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的同學(xué)大都是獨(dú)生

14、子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)懷他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還常常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很難過。 的兒童訓(xùn)練專家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種美妙的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解關(guān)心他的人，更不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心別人。” 為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。 二、活動(dòng)目的 通過主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，參加爭(zhēng)論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)同學(xué)提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)

15、報(bào)答父母哺育之恩。 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)的感恩之情，樹立美妙的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。 2、預(yù)備班會(huì)課件。 3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言預(yù)備。 4、預(yù)備一份感恩卡。 五、活動(dòng)形式 講故事、爭(zhēng)論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活動(dòng)過程 一、聽閻維文的歌曲母親創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩） A、初步感受 1、讓同學(xué)看

16、圖片，熟悉兩個(gè)人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！ B、深化熟悉 1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事。 六旬老父捐腎救子： 2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 年輕母親舍身救兒： 2022年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在

17、接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。” 提問同學(xué)：從上面的故事里你看到了什么？ 2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請(qǐng)講： 父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事 父母令你興的一件事 3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？ 4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)全部人的父母。 6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你

18、最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？ 二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人） 就像前面歌曲里的歌詞所說： 父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？ 講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？ 2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很盼望聽到兒女祝愿的話語(yǔ)，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫？

19、比一比誰寫得好 4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) 了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） 敬重父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。 有心事主動(dòng)和父母說，常常與父母談天（多和父母溝通） 遇到一些比較重大的事情，要和父母商議，征求和仔細(xì)考慮父母的看法。 外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人愛護(hù)法） 努力學(xué)好各門功課，常常主動(dòng)向父

20、母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞 父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出（實(shí)話實(shí)說） 5、巧解誤區(qū)：同學(xué)爭(zhēng)論下面同學(xué)的做法 有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求同學(xué)在家能關(guān)心父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行） 小剛是一名初一同學(xué)，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?在課堂上，老師

21、批判現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地?fù)?dān)當(dāng)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊對(duì)年邁的父母，更要細(xì)心照看，急躁勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要） 一位同學(xué)在接受了孝敬父母的訓(xùn)練后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。 6、無論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海

22、洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：感恩的心 7、全班齊誦游子吟結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。 以上就是我們班這次主題班會(huì)感恩父母 擁抱親情的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會(huì)課還存在著很多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。 最終，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提示自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永久無法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，由于孝心無價(jià)！ 感謝大家！ 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)3 一、班會(huì)課設(shè)計(jì)理念： 前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽

23、，才能愛祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班同學(xué)共性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)同學(xué)愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。 二、教學(xué)目的： 讓同學(xué)了解親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝全部應(yīng)當(dāng)感謝的人，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)，從而推動(dòng)同學(xué)更加努力、歡樂的學(xué)習(xí)，回報(bào)家長(zhǎng)、老師、社會(huì)。 三、教學(xué)方法 觀看視頻、爭(zhēng)論、師生互動(dòng) 四、教學(xué)過程 1、FAMILY的意思： (1)家庭 (2)FATHERANDMOTHERILOVEYOU! 2、

24、提問：(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)? (2)父母生日是幾月幾日? (3)父母喜愛吃什么? 讓知道三個(gè)答案的同學(xué)舉手，讓同學(xué)反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過來父母是怎么照看、呵護(hù)自己的。 3、觀看視頻讓生命布滿愛18分鐘 4、全體同學(xué)閉上眼睛回憶這十多年來父母照看自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(播放背景音樂，老師朗讀以下文字) 當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了許多的時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，常常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開頭遺忘系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他

25、們開頭吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開頭不停顫抖。請(qǐng)不要督促他們，由于你在漸漸長(zhǎng)大，他們確在漸漸變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很暖和。假如有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們漸漸的走。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印?有一天，你會(huì)發(fā)覺父母有許多過錯(cuò)，但他們總是盡自己所能給你的，所以，從現(xiàn)在開頭，請(qǐng)好好愛你的父母，除了他們沒人會(huì)對(duì)你更好! 5、讓同學(xué)睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法： (1)多向父母表達(dá)你愛他們; 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; 遇特殊狀況寫一封信表達(dá)感謝; 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。 (2)和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思索，站在父母

26、的角度上去想一想。 (3)應(yīng)讓父母感覺你信任他們，多溝通并常常賜予贊美。 多向父母說說自己的狀況，自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上苦惱，告知父母，尋求父母的關(guān)心。 (4)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。 (5)時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。 6、布置作業(yè) 1.給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛： 2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)4 活動(dòng)主題 誦誦做做體諒父母 活動(dòng)目標(biāo) 1.結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的學(xué)問水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實(shí)施以“家書感恩”為主題的閱讀課程

27、。 2.通過開展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使同學(xué)感受生命的脆弱，體會(huì)父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。 3.開展“專心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓同學(xué)每天做件家務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流淌在心，傳遞在卡。 4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。 主題閱讀 1.開展兒童誦讀課程。老師指導(dǎo)同學(xué)利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培育感恩情懷。推舉閱讀：我要做個(gè)好孩子 2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。 3.學(xué)唱一首愛父母的歌曲。 主題實(shí)踐 活動(dòng)一：“

28、感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì) 1.細(xì)心選擇自己喜愛的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌，以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都來抒發(fā)感恩之情。 2.評(píng)比班級(jí)感恩小明星。 活動(dòng)二：專心溝通，卡卡傳情 1.鼓舞同學(xué)將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動(dòng)開展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。 2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必需真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。 3.各班級(jí)推選1名同學(xué)參與“孝敬星”評(píng)比，各校評(píng)比后表彰，并在學(xué)校宣揚(yáng)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣揚(yáng)，讓感恩、孝敬之心在同學(xué)的心田中生根發(fā)芽。 活動(dòng)三：“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng) 1.以“難忘親情故事”為主題

29、辦一期手抄報(bào)。 2.評(píng)比優(yōu)秀作品在校內(nèi)或教室宣揚(yáng)窗展現(xiàn)。 主題展現(xiàn) 1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：同學(xué)搜集的感恩的詩(shī)歌、童謠，在閱讀活動(dòng)中的照片，以及同學(xué)感恩卡等。 2.親情卡展現(xiàn)。指導(dǎo)同學(xué)把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。 3.進(jìn)行“誦誦做做，體諒父母”主題班會(huì)，綜合展現(xiàn)活動(dòng)成果。 主題反思 1.每位同學(xué)填寫一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。 2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思，老師至少寫一篇活動(dòng)隨筆，同學(xué)完成一篇成長(zhǎng)反思。 感恩父母，孝敬父母主題班會(huì)5 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓同

30、學(xué)懂得為什么要感恩父母。 2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。 教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解、敬重、關(guān)懷父母，與父母和諧相處。 教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)感悟父母的付出，學(xué)會(huì)如何感謝。 活動(dòng)過程： 一、主持人致歡迎詞 a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。 b：我們享受著人間的真情成長(zhǎng)。 a：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 b：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來。 a：常懷感恩之心的人是最幸福的， b：常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。 a：學(xué)會(huì)感恩，永久也不忘說一聲“感謝”，傳遞感恩，讓世界暖和如春! ab：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今日的主題班會(huì)“天下父

31、母心”! 二、散文觀賞奇跡的名字叫父親 奇跡的名字叫父親 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替消失。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然猛烈地?fù)u擺，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：沒事，只是摔一跤。然后輕輕地?fù)炱鸬蹲?，很慢很慢地爬起來，不引人留意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，早晨替她系好漂亮的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能留意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣悲傷。 抵達(dá)