二模試卷講評課教案

1、期中試卷講評課教案備課日期：20111108 上課日期：20111111 課題期中考試卷講評課型試卷講評課執(zhí) 教 者張春輝班級初三(3)班課時1課時地點多媒體教學(xué)目標(biāo)回顧知識，鞏固基礎(chǔ)、再現(xiàn)能力；尋找知識盲點，提高全面掌握數(shù)學(xué)主干知識能力；培養(yǎng)學(xué)生抓分意識；通過知識的縱、橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生拓寬知識面，抓知識網(wǎng)絡(luò)的能力；尋找試題與知識的切入點，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)解題方法思路。教學(xué)重點1、知識聯(lián)系 2、解題方法教學(xué)難點試題與知識的切入教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo)、合作探究、自學(xué)指導(dǎo)、評-講-練等教具Powerpoint課件過程設(shè)計一、成績分析1、成 績 對 比2、成 績 統(tǒng) 計二、試題分析1、考點覆蓋面2各題得

2、分情況非選擇題部分三、試卷講評四、答卷中存在問題五、同題型考察六、拓展延伸教后記教學(xué)內(nèi)容 本次考試，總體來說，試題難易適中，試題的區(qū)分度較好，學(xué)生成績分布基本按正態(tài)曲線。一：試題分析1、考點覆蓋面面向高考，全面考察，根據(jù)教學(xué)實際，作為高三年級的一次大型考試，試題應(yīng)該做到以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，盡量提高試題對知識點的覆蓋面。本次月考共考查以2007年高考考綱對應(yīng)考點,考查知識面較廣,涉及基本概念、基本理論、等全部內(nèi)容，但根據(jù)高考實際和年級三類不同班級的學(xué)情仍有所側(cè)重，尤其以最近學(xué)習(xí)內(nèi)容的考查鞏固為主。2各題得分情況非選擇題部分題號11171819202122得分13.1912.1711.8

3、810.866.658.01二：試卷講評 第15：已知，且當(dāng)時恒有則 的最大值為_. 轉(zhuǎn)化思想：是在處理問題時,把那些待解決或難解決的問題,通過某種轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)為一類已經(jīng)解決或比較容易解決的問題,最終求得原問題的解答.第17：已知，定義階導(dǎo)數(shù)： 則_.第10題:數(shù)組其中且如 這樣的數(shù)組共有 （ ） A 1000個 B 550個 C 220個 D 175個 轉(zhuǎn)化思想應(yīng)遵循的原則： 熟悉化原則 :將陌生的問題化為熟悉的問題來解決; 簡單化原則 :將復(fù)雜的問題化為簡單問題; 直觀化原則:將比較抽象的問題轉(zhuǎn)化為比較直觀的問題;正難則反原則:當(dāng)問題正面討論遇到困難時,可考慮問題的反面去探求.練習(xí)：練習(xí)

4、1定義一種運算 對于正整數(shù)滿足以下運算性質(zhì): 則 練習(xí)2: 對 記 函數(shù) 的最小值是_。三、答卷中存在問題從評卷情況看，學(xué)生存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：A、書寫潦草，字跡模糊，卷面亂，有的表現(xiàn)為在答題卷上亂寫亂畫，把試卷當(dāng)草稿紙等；B、審題不清；C、不會讀題或運用已學(xué)過的基本理論解決相關(guān)問題；D、答題不夠規(guī)范，不能用學(xué)科術(shù)語回答，在簡答題中，答題不夠條理，計算題思路不清晰等。四、教與學(xué)存在問題1、學(xué)生學(xué)習(xí)：從成績和評卷來看，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，知識沒有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實，缺少自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的主動性較差。2、教師教學(xué)在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)習(xí)管理，增加檢查、督促的力度