0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“0的認(rèn)識(shí)及有關(guān)0的加減法”教學(xué)設(shè)計(jì) 東莞市沙田鎮(zhèn)第二小學(xué) 黎健慧教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)教科書上冊(cè)第29頁、第30頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步知道0的含義，會(huì)讀、寫數(shù)字0。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。 2、通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生主自學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。 3、在老師的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇和興趣。在探索研究活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)0的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有關(guān)0加減的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：

2、課件，數(shù)字卡片，玻璃珠，杯子。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境（認(rèn)識(shí)）猜數(shù)游戲師在杯子里放玻璃珠，小朋友，猜一猜，杯子里放了幾顆？看誰猜得最準(zhǔn)確。最后一次杯子里沒有放玻璃珠，猜的顆數(shù)用來表示。二、新授（一）揭示課題今天，我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)更多的知識(shí)。（出示課題）（二）1、0表示沒有 （1）課件出示教科書的猴子吃桃圖。師：小猴子看見又大又紅的的桃子，它會(huì)做什么呢？（同桌互說）師：盤子里有兩個(gè)桃子，用幾來表示？（用）吃了一個(gè)桃子，剩下幾個(gè)，用數(shù)字幾來表示？（用）又吃了一個(gè)桃子，盤子里還剩幾個(gè)桃子？（用）“”表示什么？（沒有）師：0和1、2一樣，也是一個(gè)數(shù)。什么也沒有，就用0來表示。（板書：沒有）（2）讓學(xué)生舉一

3、些生活中遇到?jīng)]有的時(shí)候會(huì)用來表示的例子。 2、表示起點(diǎn)（1）師：小朋友，你們想一想，0是不是只能表示沒有？（出示直尺圖）師：看看尺子上都有些什么？誰能告訴大家？ 我們發(fā)現(xiàn)0寫在哪兒？它表示什么？師：是呀，這里的0表示起點(diǎn)，到二年級(jí)學(xué)習(xí)測(cè)量物體長度的時(shí)候，一般以0作為起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。（2）讓學(xué)生舉一些0表示起點(diǎn)的例子。3、學(xué)生舉例子，在日常生活中還有哪些地方見到“”。（三）“”的寫法1、師：大家看一看，說一說，這個(gè)“”的形狀像什么？2、師指導(dǎo)寫法，邊示范邊講筆順要點(diǎn)，學(xué)生書空。3、指導(dǎo)后，學(xué)生練寫。4、對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）教學(xué)有關(guān)“”的計(jì)算1、課件出示青蛙圖師：你們看到什么，用自己的話說一

4、說。池塘里第一塊荷葉上有4只青蛙，第二塊荷葉上沒有青蛙，要求一共有多少只青蛙？你會(huì)列式嗎？板書列式：4+0=4師：還可以怎樣列式？（板書列式0+4=4）讓學(xué)生觀察這兩道式子，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：從和的算式中可以知道一個(gè)數(shù)加上或者加上一個(gè)數(shù)，都得原來的那個(gè)數(shù)。讓學(xué)生舉一些以上這樣的例子。 2、課件出示：荷葉上有4只青蛙，后來4只青蛙都跳走了。（讓學(xué)生說說圖意） 師：荷葉上有4只青蛙，后來4只青蛙都跳走了，還剩多少只青蛙？你會(huì)列式嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書：4-4=0 3、練習(xí)：列式計(jì)算。老師手上有2支鉛筆，送給一位小朋友2支鉛筆，老師手上還有幾支鉛筆？讓學(xué)生根據(jù)這情景列出式子。 2-2=0 （根據(jù)學(xué)生的回答板書列式）4、讓學(xué)生計(jì)算。55師：小朋友，你們觀察這三道式子，說說有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：兩個(gè)同樣多的數(shù)相減，都得。5、想一想 （）師：減表示什么意思？（就是從里面去掉個(gè)，也就是說個(gè)東西一個(gè)也沒有減去，還是個(gè)東西，所以減等于。）問：誰會(huì)算？ （板書）小結(jié)：一個(gè)數(shù)減去還得原來的那個(gè)數(shù)。6、指導(dǎo)學(xué)生看書。7、師生共同小結(jié)說說學(xué)到什么知識(shí)。三、鞏固練習(xí)第一關(guān)：把下面的數(shù)字卡片按一定的順序排列。（教科書第題。）指名演示，并說一說是按什么順序來排列的。 第二關(guān)：看圖寫算式。（教科書P30第3、4小題）四、課堂總結(jié)：今天你們學(xué)習(xí)了什么？ 還有什么不明白的地方？板書設(shè)計(jì)：0的