2022年七級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)1 因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，地理老師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn) 將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期初一年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí) 驗(yàn)教科書(shū)，主要內(nèi)容是“ 地球和地圖”“ 陸地與海洋”“ 天氣 與氣候” “ 居民與聚落”“ 發(fā)展與合作”，希望該年級(jí)學(xué)生通 過(guò)學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，但由于我以 前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級(jí)的學(xué) 生是剛剛由小學(xué)升上初中，對(duì)“ 地理” 這個(gè)概念比較模糊，地理又是中考的會(huì)考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)?lái)了 很大的壓力。

2、這就要求我，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好目錄，明確本學(xué)期的 教學(xué)重點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè) 1、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一 堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué) 思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新 的教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠，所 以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取 他們的經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講 課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、 精煉，對(duì)

3、出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增 強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)。每一個(gè)班級(jí)有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉 重的工作，但我覺(jué)得是一種使命，深感責(zé)任之重，因?yàn)樽鳂I(yè) 是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得 較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)完成得不好的學(xué)生， 而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)行講評(píng)，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)。使得他們認(rèn)識(shí)到 作業(yè)不能敷衍了事。4、積極參加校本研究。自覺(jué)行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運(yùn)用與實(shí)踐，積極參加科組組織的聽(tīng)課評(píng)課，并且在有空余的時(shí)間，我都 主動(dòng)去聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課，以提高自己的

4、課堂教學(xué)水 平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 老師無(wú)法相比比較。但是，這是一種進(jìn)步。在以后的工作和 學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極、主動(dòng)的將一如既往的“ 激情飛揚(yáng)”。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了七年級(jí)歷史 上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，作為一個(gè)剛剛走上教師崗位的我下面就分 幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期主要工作：1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā) 展和終身發(fā)展。除了學(xué)到知識(shí)，還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華。2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣, 愛(ài)好及方

5、法等。并適時(shí)的加以引導(dǎo)。3、積極的進(jìn)行集體備課，針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題予 以突破。主動(dòng)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長(zhǎng)。4、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況 , 認(rèn)真批改 作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)。5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育 功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育 的社會(huì)功能和育人功能。二、取得的主要工作成績(jī)：1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué) 奠定了更好的基礎(chǔ)。2 實(shí)現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情 感得到升華，掌握了一些做人的道理。三、存在的不足：1、個(gè)人備課不夠充分，針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的 課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得

6、不進(jìn)行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和 手段成分還比較多。四、今后努力的方向：1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，既教知識(shí)又注重能 力培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)3 為了使教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對(duì)自我教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上 一層樓。在教學(xué)的過(guò)程中，如何在簡(jiǎn)單的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí) 是我一向的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn) 真細(xì)致地

7、研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。透過(guò)鉆研教 學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是 必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要 讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的 興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志 了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給 學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自我的教學(xué)視野和思 維。我在教學(xué)中， 同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。透 過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體 現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。其次，教育心理

8、學(xué)研究證明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感 緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課 活動(dòng)貼合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視 野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的用心性和主動(dòng) 性。透過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展 自我的愛(ài)好和特長(zhǎng)帶給了機(jī)會(huì)，透過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些 生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用， 更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽 象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是透過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感 知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂

9、上，我習(xí)慣 透過(guò)媒體影片、 實(shí)物觀察、 實(shí)驗(yàn)操作、 掛圖演示、 實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、主角扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈此 刻學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)單也讓學(xué)生能夠更多的參與到 課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等 的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。透過(guò)兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好 奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的 方方面面。教學(xué)上基本建立了一個(gè)師生同樂(lè)，以生為本的課 堂氛圍，學(xué)

10、生們都喜歡我的課，所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能持續(xù)前列。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué) 術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自我的專業(yè)知識(shí)，撰寫(xiě)的論 文多次獲獎(jiǎng)。我用心地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，用心參 與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自我的教學(xué)潛力。最后，工作中我取得了必須的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多 真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他 們學(xué)得不簡(jiǎn)單，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)4 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的， 有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)

11、教學(xué)成功與否至 關(guān)重要。教學(xué)的時(shí)候，懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專心 研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效 1. 做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更 好的講好歷史課，我閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比如歷史 知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí) 等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi) 容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷 史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。2. 細(xì)致批發(fā)學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同 的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和

12、學(xué)生 溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。3. 優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討 論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手 的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。4. 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí) 慣；不斷進(jìn)行思想教育，不斷改進(jìn)、完善積上課方法，在教 學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷 史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌 握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。5. 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷 史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)

13、國(guó)熱情和民族自豪 感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物 的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu) 秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。二、不足之處及存在問(wèn)題 學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興 趣去學(xué)，不夠精細(xì)，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué) 方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過(guò)對(duì)教案、試卷、課件資源的整理，先對(duì)本學(xué)期初一生物 教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行 本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)基本

14、完成。二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì) 和嘗試工作。在開(kāi)學(xué)初，我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行 了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式（去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），并與期末考評(píng)、學(xué)期成績(jī)掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn) 操作、復(fù)習(xí)反饋情況等。評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，以好、中、差 三種符號(hào)，個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比，科代表統(tǒng)一記錄。在此 前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識(shí)、表達(dá)能力都得 到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì) 而熱烈，學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復(fù)習(xí)課的枯燥。三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)?；趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，

15、我盡力開(kāi)設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要 求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具 損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開(kāi)展的順利有序。四、積極參加備課租活動(dòng)。共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié)。將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授。確定組內(nèi)獻(xiàn) 課的課題和展示內(nèi)容。6 個(gè)月的培 五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期 訓(xùn)。包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專向聯(lián)系，受益匪淺?？偟恼f(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè) 人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制，還有一些問(wèn) 題比如

16、期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的 改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作 的重點(diǎn)。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)6 一、主要工作：七年級(jí)數(shù)學(xué)和政教處日常工作。二、工作思路：在課改中，提升自己，提高學(xué)生的自學(xué)能力。三、我最滿意的地方：能協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作，課前到教室，若 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的值日有問(wèn)題，會(huì)立即查找具體值日人員，進(jìn)行整 改，對(duì)于課前大聲喧嘩的同學(xué)會(huì)進(jìn)行教育指導(dǎo)，促使他們進(jìn) 入學(xué)習(xí)狀態(tài)。政教日常工作中，能做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時(shí)或提前完 成領(lǐng)導(dǎo)布的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)遇到學(xué)生的不文明行為，會(huì)主動(dòng) 制止或給予提醒，如：在下學(xué)回家的路上、去廁所的路上或 走廊上看到學(xué)生追逐打鬧，

17、說(shuō)臟話都立即制止并給予教育。見(jiàn)到校園廣場(chǎng)上，樓梯上的垃圾主動(dòng)撿拾。四、工作中的不足：由于這次成績(jī)不理想，教學(xué)上對(duì)自己各方面都不滿意。共查找到以下幾條不足。1、備課過(guò)程中，備學(xué)生不足，考慮學(xué)生的感受不夠，課堂組織中，還不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，部分學(xué)生 還會(huì)時(shí)不時(shí)游離于課堂之外，導(dǎo)致課堂效率不高。2、需要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)上課技能，使講解清 晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。3、不夠虛心。同科教師不在一個(gè)辦公室，除了集體研 討時(shí)間，平時(shí)交流的不夠。4、批改作業(yè)后 , 對(duì)作業(yè)上存在的問(wèn)題雖做了評(píng)講，但沒(méi) 做到及時(shí)鞏固。5、課后的輔導(dǎo)工作做的不

18、好。對(duì)于差生，思想工作做 得不夠，平時(shí)做工作僅限于思想教育，沒(méi)有做到給學(xué)生以學(xué) 習(xí)的方法。由于各種原因，差生面積加大，對(duì)個(gè)別學(xué)生甚至 有放棄的想法。6、課改中，還沒(méi)有徹底放開(kāi)。這次考得不理想，年后 我會(huì)徹底放開(kāi)搞課改，七一、七二能考一二，年后爭(zhēng)取我們 四班包住前四。五、由期末試卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1、高估優(yōu)生的水平， 100 分以上學(xué)生的失分讓我大跌眼 鏡，幾何證明題的理由寫(xiě)的差三拉四，特別是“ 角平分線的定義” ，學(xué)生填的有“ 角平分線的性質(zhì)”、“ 平分線的定義”，原因在于對(duì)于填理由，我強(qiáng)調(diào)不到位，也告訴過(guò)學(xué)生只要會(huì) 寫(xiě)推理過(guò)程，后面理由可以不寫(xiě)。其實(shí)當(dāng)初研討時(shí)，我們一 起說(shuō)過(guò)，理由必須寫(xiě)的。由于

19、自己的主管想法，結(jié)果學(xué)生也沒(méi)引起重視，失分較多。2、復(fù)習(xí)時(shí)，過(guò)于粗，知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性訓(xùn)練不到位，考察 一個(gè)多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式、多項(xiàng)式的項(xiàng)和次數(shù)，100 分以上 的學(xué)生竟然有人失分。3、各層次分?jǐn)?shù)的人數(shù)整體都少，差生多，說(shuō)明授課過(guò) 程中有漏洞， 復(fù)習(xí)時(shí)有失誤。 對(duì)差生缺乏關(guān)注、 落實(shí)和指導(dǎo)。六、以后的打算和措施：1、多和同科教師交流，備好課，提高課堂效率。2、提高學(xué)生的課堂參與度，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，發(fā) 揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講，并精選同類型習(xí)題 進(jìn)行鞏固。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對(duì)于后進(jìn)生，首先要讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而自覺(jué)的把 身心投放

20、到學(xué)習(xí)中去，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，并做好查漏 補(bǔ)缺工作，及時(shí)給他們補(bǔ)課。5、狠抓學(xué)風(fēng)。我班學(xué)生整體浮躁，部分學(xué)生上課的時(shí) 候不認(rèn)真，不能專心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè) 抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。開(kāi)學(xué)后，我會(huì) 協(xié)助班主任狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。7 本學(xué)期，我擔(dān)任初一 6 個(gè)班的中 七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 國(guó)歷史學(xué)科教學(xué)工作。雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)將近四個(gè)月，卻也是轉(zhuǎn)眼即 過(guò)，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。 回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以來(lái)，我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng)，全身心地投 入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué) 任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一

21、、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無(wú)患1、做好課前“ 三備”：備學(xué)生、備教材、備教法備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué) 生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度，并實(shí)時(shí)的為備教法提 供信息參考。我所教的五個(gè)班，特征各不相同。結(jié)合中國(guó) 歷史的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生，所以我在六個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中，在83 班會(huì)下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛，而在 84 班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng)，就會(huì)自然而然的融入。所以，做好了“ 備學(xué)生” 的工作，課 堂上就會(huì)比較輕松。備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書(shū) 要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于 教材和老師的講解，老師對(duì)于知識(shí)的

22、把握不清晰、了解不深 刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭 煩情緒。故，我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí)，我只拿到了一本 教科書(shū)，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷 史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒(méi) 有參考書(shū)，我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū)，然后打印裝訂，盡 最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識(shí)。備教法： 有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、中國(guó) 有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少。歷史是一門(mén)比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過(guò) 于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利 于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知 識(shí)

23、點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入神話傳 說(shuō)豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍 課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還 要課前演練一番。2、多聽(tīng)課，勤學(xué)習(xí)，善反思 學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng)，為我們指定 了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書(shū)主席。不管什么 層次、什么學(xué)科的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi) 闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng) 的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩 處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感 到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提 高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)

24、素質(zhì)。二、重視尖子、鼓勵(lì)后進(jìn)，優(yōu)差結(jié)合，整體推進(jìn) 雖然是中國(guó)歷史學(xué)科，但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的 重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知 識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知 識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有 了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知 識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。三、課堂效果與教學(xué)成績(jī) 本學(xué)期，無(wú)論是階段性考試還是期末考試，我五個(gè)班的 孩子都取得了理想的成績(jī)，名列年級(jí)前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學(xué)生成績(jī)

25、在80 分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。 我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標(biāo)：1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。社 會(huì)瞬息萬(wàn)變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多 的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培 優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。加 大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“ 總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我將

26、吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒 自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的 成績(jī)。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)8 本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí) 刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí) 效?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真分析， 積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。本人承擔(dān)七年一班和七年二班的生物教學(xué)任務(wù)，該年級(jí) 學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了生物學(xué)削瞿基本方法和基本 的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不 足，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。首先，我把在上一學(xué)年教

27、育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸 納，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問(wèn)題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有個(gè)性 的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)望們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方 法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好 了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。( 一) 一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！?向四 十五分鐘要質(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查 閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以，我經(jīng)常 為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在生物教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的.

28、老教師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付 出了許多的精力，編制出符合學(xué)生實(shí)際的生物自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。( 二) 精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知 識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn) 交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理 清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各 個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生 也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。鑰裎堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生 及時(shí)地指

29、導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)削瞿興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。( 三) 認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué) 的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人左右，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。對(duì)望們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)望們 進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。我給了 他們更多鼓勵(lì)的話，也談到了我得期許，希望他們?cè)谄谀┑?考試中能取得好成績(jī)就是對(duì)老師最大的安慰。( 四) 地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生生物成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)生物圖表的理解、分析、醞用能力的高低

30、。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑 板上，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的 教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握 基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立生物事物和生物現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)生物事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重 要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。三、深入進(jìn)行科研課題研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。1、積極進(jìn)行“ 有效課堂” 教學(xué)模式研究與實(shí)踐。本學(xué) 期根據(jù)總課題，制定出了生物課堂如何導(dǎo)學(xué)的子課題，制定了“ 有效課堂” 教學(xué)模式研究生物教學(xué)

31、流程，鑰裎堂 上有?？裳?，靈活醞用。2、學(xué)以致用，課程整合，探索“ 有效課堂” 教學(xué)新模 式。我大膽嘗試，積極進(jìn)行生物教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸 索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課 堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié) 合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。3、認(rèn)真反思 上完一堂課后，我靜下心來(lái)，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得 與失，記錄到反思集上。如我在教澳大利亞一課時(shí)我把 從網(wǎng)絡(luò)上搜來(lái)的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生，一堂課下來(lái) 后，我認(rèn)為如果把 鮐廣人稀好牧羊” 改為 鮐廣人稀牧場(chǎng) 大” 后，它就成了下句“

32、 農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化” 的答案 這樣 更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)。四、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施 當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的 轉(zhuǎn)化工作，一嬌裎下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不 會(huì)。另外，并不是所有的生物知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視生物概念和乖瞪的教學(xué)方法 3、重視生物知識(shí)的應(yīng)用4、鑰癃展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成生物教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（14）班的歷史教學(xué)工作，在教學(xué)工作中， 我不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法， 虛心向同事學(xué)習(xí)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況 總結(jié)。一、工作情況：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重 要的環(huán)節(jié)