11色彩三要素和混合方式

1、廣東省技工學(xué)校文化理論課教案（首頁(yè)）（代號(hào)A-3）科 目色彩基礎(chǔ)1.1色彩二要素和混合方式授課 日期2016.9.13課時(shí)2班級(jí)16物流動(dòng)漫1班授課方式講授法、演示法、欣賞法綜合運(yùn)用作業(yè)題數(shù)2擬用 時(shí)間40分鐘教 學(xué) 目 的理解色彩的三要素掌握色彩混合方式選用教具掛圖掛圖：伊頓色相環(huán)掛圖臨摹的從杰克島看塞 納河1888點(diǎn)彩畫重點(diǎn) 八、色彩的三要素包括色相、明度、 純度，掌握色相的產(chǎn)生，比如：可以 通過間色、復(fù)色的調(diào)配來產(chǎn)生新的色 彩，比如說色的深淺變化，色彩的灰 度調(diào)配等。難點(diǎn) 八、區(qū)別明度與純度的概念區(qū)別加色混合與減色混合并置混合方式在繪畫與現(xiàn)實(shí)中的應(yīng) 用。教 學(xué) 回 顧同學(xué)們對(duì)理論的東西不

2、是很感興趣，但我所舉的例子貼近他們的生活的時(shí)候，反應(yīng)良好， 學(xué)習(xí)氣氛變得積極主動(dòng)起來。另外，使用色環(huán)掛圖教具，能讓他們的注意力集中到課堂 上來。因此，我總結(jié)出：理論教學(xué)要從他們熟悉而且感興趣的東西入手，聯(lián)系實(shí)際解釋 理論。說明色相、明度、純度是色彩的最基本屬性，稱為色彩的三要素，一起色彩都可以憑這 三種屬性來確定。但是，在進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，需要采用不同的方法來調(diào)制不同的顏色， 這就涉及色彩的混合方式問題。常見的色彩混合方式有加色混合、減色混合、并置混合 三種。審閱簽名:【復(fù)習(xí)舊課】關(guān)于色彩的形成，讓同學(xué)們說說對(duì)色彩的理解?！緦?dǎo)入新課】（2分鐘）世界上有很多人，但是人們是怎么辨別哪個(gè)是哪個(gè)呢？我們

3、首先是根據(jù)人的相貌來區(qū)分人的。從 一出生，父母就給我們定了一個(gè)名字，這個(gè)名字也是用來區(qū)別每一個(gè)人的。同樣，我們根據(jù)色彩的相 貌來區(qū)分顏色，并且給每一種顏色都按上一個(gè)名稱。接下來，我們深入學(xué)習(xí)色彩的三要素【講授新課】色彩三要素和混合方式 （板書）一，色相（板書）“色相”的“相”和照相、相片、長(zhǎng)相的“相”是一樣的意思，指的就是色彩的相貌，色彩不同 的樣子。人和人的長(zhǎng)相都不一樣，就因?yàn)椴灰粯硬拍芊殖鰪埲屠钏?，如果每個(gè)人長(zhǎng)得都一樣，這個(gè) 世界反到要亂套了。世界中的各種色彩也不一樣，如果都一樣了，這個(gè)世界同樣要亂套的。我們的世 界之所以能五彩繽紛，正是各不相同的色彩造成的。最標(biāo)準(zhǔn)的色相就是：紅色、黃色

4、、藍(lán)色、紫色、 桔黃色、綠色。展示伊頓色相環(huán)：解釋要點(diǎn)：三原色：紅黃藍(lán)。繪畫色彩中最基本的顏色，這三種原色顏色純正，鮮明，強(qiáng)烈，而且這三種原色 本身是調(diào)不出來的，但它們可以調(diào)配出多種色彩。間色：由任意兩個(gè)原色混合后的色被稱為間色那么，三原色就可以調(diào)出三個(gè)間色來。它們的配合如下：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫類似色（類比色）：色相環(huán)上彼此相鄰的（一般在90度范圍內(nèi)）色相稱為類似色，例如，橙、紅橙、 紅，類似色天生彼此和諧，使用類似色是協(xié)調(diào)畫面的重要手段。同類色：同一種色調(diào)變化出來的，如墨綠與淺綠，深紅與淺紅，咖啡與米色等互補(bǔ)色：色相環(huán)中彼此相對(duì)呈180度的一對(duì)色互為補(bǔ)色，稱為互補(bǔ)色或者補(bǔ)色。例如

5、：黃色與紫色； 紅色與綠色；藍(lán)色與橙色。同系色：色相中混入白色或者黑色等無(wú)色彩系而合成的顏色稱為同系色。暖色與冷色：給人感覺溫暖，活力的色相為暖色；給人以涼爽，沉靜感的為冷色。綠色屬于中性色。二，明度（板書）明度：指色彩的明暗程度。在顏料中加白色可以提高明度。三，純度（板書）純度：是指色相的色性強(qiáng)弱。在顏料中加水稀釋或者加灰暗淡都可以減低純度。/加色混合：色光三原色混合（寫公式）、四，混合方式， 減色混合：顏料三原色混合（寫公式）r并置混合:色光三原色并置混合得到灰色；顏料三原色并置混合得到是棕黃色點(diǎn)彩畫從杰克島看塞納河1888展示：五，點(diǎn)彩畫（以并置顏色小點(diǎn)的方法繪畫，也叫色彩分解法。）在繪

6、畫的時(shí)候，色彩分解主張?jiān)谡{(diào)色板上不做或少做顏料混合，而應(yīng)在畫布上將原色排列或交錯(cuò)放置在一起，使 每一筆顏色都保留本來的色相，之后讓觀察者的眼睛進(jìn)行視覺混合，獲得一種新的色彩感受。以畫一棵綠色的樹為例，有的地方是偏黃，有的地方偏藍(lán)，有的地方偏亮，有的地方偏暗等，要再現(xiàn)這棵綠色的 樹，我們需要認(rèn)真觀察，仔細(xì)比較，并靠著敏銳的色彩感覺調(diào)出符合畫面需要的顏色來再現(xiàn)它。而采用色彩分解的畫法 去表現(xiàn)這棵樹，就要將調(diào)色這個(gè)環(huán)節(jié)直接在畫面上完成，即將調(diào)色所需要的純色如綠色，黃色，藍(lán)色等純色直接以小色 點(diǎn)筆觸往畫面上擺，而不經(jīng)過在調(diào)色板上的顏色調(diào)和。要再現(xiàn)偏黃的綠色，可以用純綠色小色點(diǎn)適當(dāng)純黃色小色點(diǎn)；而 要再

7、現(xiàn)偏藍(lán)的綠色，則可以用純綠色的小色點(diǎn)適當(dāng)加點(diǎn)純小藍(lán)色點(diǎn)；偏暗的綠色可以再要加點(diǎn)純紫色小色點(diǎn)。觀眾近看 時(shí)，只能見到并置的純綠、純黃、純藍(lán)等小色點(diǎn)，當(dāng)退到一定距離外再觀看時(shí)，這些顏色在人的視覺作用下混合出新的 變化豐富的綠色，是畫面色彩表現(xiàn)生動(dòng)而豐富，形式感很強(qiáng)，設(shè)計(jì)意味也很濃。例以畫一個(gè)黃綠色的蘋果為例，我們不 再用黃綠顏料，而是先在畫紙上點(diǎn)很多綠色，再點(diǎn)很多黃色小點(diǎn)。放遠(yuǎn)看，你就會(huì)看到總體畫面呈現(xiàn)是黃綠色。如果你 想它呈現(xiàn)的顏色偏黃一些，你可以點(diǎn)多一些，點(diǎn)密一些。色彩分解的特征：通過觀察以上的畫，我們總結(jié)色彩分解的特點(diǎn)。近看只看到色彩斑斕的點(diǎn)，遠(yuǎn)看可分清物體形象和復(fù) 雜的色彩變化?！練w納小結(jié)】色彩三要素：色相