四年級西師大版語文下學期期末綜合復習考前練習單

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17四年級西師大版語文下學期期末綜合復習考前練習單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語。暮（_） 劈（_） 堅（_） 擇（_） 幕（_） 壁（_） 豎（_） 釋（_）2. 我會形近字組詞。貪（_） 乖（_） 博（_） 折（_） 貧（_） 乘（_） 搏（_） 拆（_） 3. 比一比再組詞。側（_） 輸（_） 柄（_） 擇（_） 糧（_） 測（_） 愉（_） 病（_） 澤（_） 良（_） 4. 辨字組詞。副（_） 談（_） 蹲（_） 風（_） 蝠（_） 淡（_） 遵（_） 鳳（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。lu yng yn

2、tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 6. 看拼音，寫詞語。yun fn xn s k wi xun z xu y wi kn hu d b jio chn di ln sh 7. 看拼音，寫詞語。j shu pn wn n dn dn sh d d zh jin d zhn y b 8. 看拼音，寫詞語。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 補全詞語9. 我能補充完整四字詞語，并完成后面的填空。震（_）欲聾 （_）疲（_）竭 （_）頭（_）臂悄（_）聲息 （_）山（_）海 （_

3、）天（_）地運動會上，我班的長跑運動員跑得_（填序號），但聽到同學們_（填序號）的加油聲后，再一次奮力追趕。10. 將下列詞語補充完整，并任選一個造句。筋（_）力（_） 昏（_）（_）地 變化（_）（_）大刀（_）（_） 與日（_）（_） 煙火（_）（_）_11. 請把下列詞語補充完整，并選擇填空。（填序號）人（_）人（_） 精疲（_）（_） 奔流（_）（_）呼（_）喚（_） 風吹（_）（_） （_）七（_）八1._的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。2.郵遞員叔叔不怕山高路遠，不怕_，把郵件送到山村的千家萬戶。12. 先將下列詞語補充完整，然后按要求寫詞語。（_）（_）無私 人（_

4、）人（_）鴉雀（_）（_） （_）（_）力竭神（_）妙（_） 白發(fā)（_）（_）呼（_）喚（_） （_）七（_）八不動（_）（_）1.上面詞語中描寫神態(tài)的詞語有_、_，請再寫出兩個這樣的詞語：_、_。2.上面詞語中ABAC式的詞語有_，請再寫出一個這樣的詞語：_。含數(shù)字的詞語有_，請再寫出一個這樣的詞語：_。課內填空13. 根據課文內容填空。1宿新市徐公店與清平樂村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風景的詩詞，但描寫的側重點不同，其中，宿新市徐公店描寫了_的鄉(xiāng)村兒童嬉戲的場景，而清平樂村居則表現(xiàn)了作者對_的鄉(xiāng)村生活的喜愛。2老舍筆下的貓性格實在古怪：既_，又貪玩；既貪玩，又_；高興時_，不高興時_。文中的小貓形

5、象躍然紙上，表達了作者_之情。14. 古詩句情境填空。1我的好朋友小明即將轉到新的學校，在一個陰雨綿綿的日子我為他送行。此情此景，我想到了用王昌齡的詩歌來表達我們的送別之情：“_，_?！?小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他梅花顏色真好看，可小明卻說，我要像王冕一樣“_，_。”3來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“_，_?！?是金子總會發(fā)光，不錯，正如一句詩“_，_?！彼f的那樣，美好的事物是任何禁錮不了的！15. 經典詩歌默寫。1.一道殘陽鋪水中，_。（白居易暮江吟）2._，騷人閣筆費評章。

6、（盧鉞雪梅）3.思考問題和觀察事物時，從不同的角度出發(fā)，得到的結果也就各不相同，正如蘇軾在題西林壁一詩中所說：“_，_?！?6. 根據課文內容填空。1宿新市徐公店中“_，_”寫出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2四時田園雜興（其二十五）描繪農村夏季田園景物的詩句是_，_。3清平樂村居有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_。句子訓練17. 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（用加點的詞語寫一句話）_2見到同學有困難我們應該幫忙。（改為反問句）_3畫眉鳥站在樹枝上叫。（改為擬人句）_4這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經得起暴風雨的洗禮呢？（改為陳述句）_5周恩

7、來有力的話語，博得了大家的精彩。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1一只大白鵝神氣地朝我走過來。（仿寫句子）_2梅蘭芳先生是聞名全國世界的京劇表演藝術家。（修改病句）_3在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。。ǜ膶懗煞磫柧洌4紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）_5蔡桓候說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑殛愂鼍洌19. 把下列句子改為“被”字句。1.小人魚把紫金色帳篷的簾子掀開。_ 2.“瑪麗號”在“諾曼底號”的船身上割開一個大窟窿。_ 3.晌午的太陽熱辣地照射著整個樹林。_20. 按要求完成句子練習。1哪一顆星沒有光？（仿寫句子）_2在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（縮句）_3說它

8、貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）_4它負責、慈愛、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。（用“之所以是因為”連接起來）_5宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里寫的。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1. 我們喊叫著，在田野里奔跑。(擴寫句子)_2. 灰白色的鵝卵石布滿河床。(改為比喻句)_3. 外國人的汽車，壓死了這個婦女的親人。(改為“被”字句)_4. 為人類造福，有什么錯？(改為陳述句)_閱讀理解22. 開心閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它艷掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用

9、自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危臉的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1第一自然段中，描寫獵狗動作的詞有：_、_、_、_；描寫老麻雀動作的詞有：_、_、_、_。2“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話運用了_的修辭手法，表現(xiàn)了_。3老麻雀“挓挲全身的羽毛”說明了什么？_4最后一句話中，“一種強大的力量”指的是什么？_23. 閱讀課內片段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶

10、如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1大潮一開始像_，再近些就成了_，更近些又像_這里按由_到_的順序，使一幅幅壯觀的畫面浮現(xiàn)在我們眼前。2這段話從潮水的_和_兩方面描寫大潮來時的景象，并巧妙地運用_、_的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。3語言具體、形象是本文的一大特點。請分析下面三個句子并填空。浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。句與句比，增加了詞語“_”“_”，從數(shù)量和_方面把浪潮寫具體了；句與句比，又增加了“_”“_等詞

11、語，更具體突出了大潮來時的“_”。 4唐朝詩人劉禹錫在浪淘沙中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！逼沃心男┱Z句描寫的是這兩句詩的情景？請畫上“”24. 閱讀短文，回答問題。錢塘江秋潮九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。開始，遠處的江面（）。突然，遠處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大

12、的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！1在文中找出表示時間短的詞語。2畫“_”的句子用一個詞語概括是：_3下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據文章的內容選擇合適的詞語填在括號內。波濤起伏 水平如鏡 洶涌澎湃4觀潮一文以總分結構來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的_、_、_。結尾與觀潮的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是_。5這篇文章表達了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？_25. 課內閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）周恩來和同學一路上左顧右盼

13、，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1簡述選文的主要內容。_2“但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎

14、么樣呢？”這句話應用（ ）的語氣朗讀。A平淡無奇B疑惑不解C無奈、憤怒3聯(lián)系當時的社會背景，說說為什么在中國自己的土地上外國人能霸占一塊地方橫行。_4周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？_5在21世紀的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么呢？_26. 閱讀理解巨人的花園 不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，

15、沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（_） 寒冷（_）2填空：巨人終于明白了_3這個童話故事告訴我們這樣一個道理_4從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說章話故事有什么特點嗎?_作文27. 習作天地。一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵同學們，想一想，文具盒里是誰在爭吵，他們?yōu)槭裁礌幊?，結果怎樣呢？

16、請你展開豐富的想象，以“一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵”為開頭，寫一個有趣的小故事，注意寫好人物的對話喲！再給自己寫的故事加個好聽的名字。字數(shù)400左右。_28. 習作天地。在你的心中，你的媽媽和哪種動物比較像呢？是性格溫和的綿羊，還是兇惡的老虎？是請結合一種動物形象，來寫一寫你的媽媽。要求：語言生動，描述貼切，不少于350字。_29. 寫作天地。在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親）請你以我的*為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右_答案1、暮色 劈柴 堅強 選擇 幕布 墻壁 豎立 解釋2、貪心 乖巧 博學 折斷 貧困 乘法 搏斗 拆開 3、

17、側面 輸贏 手柄 選擇 糧食 測試 愉快 病人 沼澤 優(yōu)良4、副手 談心 蹲下 風光 蝙蝠 清淡 遵義 鳳仙花5、洛陽 硯臺 水壺 恭敬 博學 相逢 混亂 實踐6、緣分 遜色 枯萎 選擇 血液 違抗 獲得 比較 重疊 臨時7、據說 盼望 滾動 頓時 大堤 逐漸 地震 余波 8、葡萄 虛弱 茂盛 搏斗 發(fā)顫 助威 砸鍋 胸懷9、耳 精 力 三 六 無 人 人 驚 動 10、疲 盡 天 暗 多 端 闊 斧 俱 增 裊 裊 示例：世界上原有兩種人：一種是大刀闊斧的人，一種是細針密線的人。11、山 海 力 竭 不 息 風 雨 雨 淋 橫 豎 12、鐵 面 山 海 無 聲 精 疲 機 算 蒼 蒼 風 雨

18、 橫 豎 聲 色 精疲力竭 不動聲色 面如土色 眉開眼笑 人山人海 無緣無故 橫七豎八 五顏六色13、天真、活潑、頑皮 和平寧靜 老實 盡職 溫柔可親 一聲不出 對貓的喜愛14、寒雨連江夜入吳 平明送客楚山孤 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 滿園春色關不住 一枝紅杏出墻來15、半江瑟瑟半江紅 梅雪爭春未肯降 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同16、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬17、一陣微風吹來，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 見到同學有困難我們不應該幫忙嗎？ 畫眉鳥站在樹枝上唱歌。 這些花兒是那

19、樣的嬌柔，經不起暴風雨的洗禮。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。18、蟋蟀在草叢中悠閑地彈琴。 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。 在它看來，獵狗難道不是個龐大的怪物嗎？ 紀昌成了射箭能手。 蔡桓候說，他的身體很好，什么病也沒有。19、紫金色帳蓬的簾子被小人魚掀開。 “諾曼底號”的船身上被“瑪麗號”割開一個大窟窿。 整個樹林被晌午的太陽熱辣辣地照射著。20、哪一個孩子不是天使？ 金暉里閃著雪花。 說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。 它之所以負責、慈愛、勇敢、辛苦，是因為它有了一群雞錐。 宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里。21、我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 灰白色

20、的鵝卵石像一顆顆晶瑩的琥珀，布滿河床。 這個婦女的親人被外國人的汽車壓死了。 為人類造福，沒什么錯。22、50 走 嗅 張開 露出 飛 落 挓挲 尖叫 51 比喻 老麻雀在獵狗面前的勇氣和膽量 52老麻雀也非常害怕獵狗，但不得不鼓起勇氣面對獵狗。53“一種強大的力量”指的是母愛的力量。23、1 一條白線 一堵兩丈多高的水墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 遠 近 2 形態(tài) 聲音 比喻 夸張 3 千萬匹 白色 顏色 齊頭并進 浩浩蕩蕩地 壯觀景象（宏偉氣勢） 4只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音，如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起

21、來。24、1突然一瞬間轉眼間2人山人海3水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃4時間地點人物天下奇觀5表達了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。25、1在被外國人占據的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受洋人欺辱卻沒處說理，這使他真正體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。2C3因為當時帝國主義列強侵略中國，讓中國簽訂了一些割地賠款的不平等條約，當時的奉天就成了外國人的地盤。4因為周恩來在被外國人占據的地方真切地感受到了“中華不振”，他不愿自己的民族再這樣軟弱，不愿自己的同胞再受這樣的欺凌。5提高自身能力，適應將來的生存發(fā)展環(huán)境。26、1 冷酷 溫暖 2沒有孩子的地方就沒有春天

22、。3能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。27、范文：難忘的爭吵一天晚上，文具盒里發(fā)生一次爭吵。先發(fā)言的是鋼筆:“沒人比我有用，我可以寫一手好字?！便U筆說：“你一寫字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我寫的字再怎么也不會糊涂呢！”自動鉛筆和他的好朋友筆芯說：“沒有我們的話你們所有的筆寫鈍了就都沒有用了，只有我們是不會鈍的哦！”修正液大笑道：“你就這點用??？鋼筆寫錯字我都可以把它消滅呢！”“可你有毒!”修正貼大聲叫道：“你這個毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的話后果可是很嚴重的?！薄按蠹叶紕e吵啦！”文具盒說道：“如果沒有你們都不行??！你們各有各的長處，鋼筆你寫的字很好看。鉛筆和橡皮你們用起來很方便。自動鉛筆你永遠不會寫鈍，修正帶你一點也沒毒。修正液你可以把鋼筆的錯字改正。你們聽一聽，你們是不是各有各的長處??？”“是的?！彼麄儺惪谕暤拇鸬馈＿@以后，他們在也沒有爭吵過，同時也知道了，每個人都有自己的長處和短處，只有找到自己正確的位置就是最有用的人。28、例文：虎老媽我的媽媽雖然很愛勞動，很溫柔，但有的時候她在我眼里也是一只兇巴巴的母老虎。這回，我考試考砸了，我告訴了老媽我的成績之后，跟一只小羊 似的，一句話也不敢說，生