2022年三級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)就計(jì)劃教案全集

1、2018年下期品德與社會(huì)教案計(jì)劃年級(jí)情況分析：三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家 庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的 不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活 動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi) 外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。目標(biāo)要求： 1、通過“ 說說我自己” 的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己能夠有一個(gè)比較初步的正確的認(rèn) 識(shí)。正確對(duì)待自己的興趣愛好，建立自己的信心，做事情能夠持之以恒。2、通過“ 我與家庭” ，的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活的家庭成員，引導(dǎo)他

2、們 尊重家長(zhǎng)，與家庭成員搞好關(guān)系。要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關(guān)系，要注意保護(hù)自己。做一個(gè)聰明讓人喜愛的孩子。3、通過“ 我們的學(xué)校生活” 的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)常識(shí)與規(guī) 則，使他們具有一定的集體觀念，禮讓精神，互助精神，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集 體，愛護(hù)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案重點(diǎn)：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程 的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)生活，適應(yīng)社會(huì)，為他們逐步具備參與現(xiàn)代 生活的能力，成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問題的基本方法，讓 學(xué)生能夠在真

3、實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀念，發(fā)展 學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能。3、將品德、行為規(guī)范愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教 育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的 主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的辨別是非的能 力，從而使學(xué)生的社會(huì)性獲得良好發(fā)展。教案難點(diǎn)：1 / 43 注意教材內(nèi)容和多種教案活動(dòng)的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲得情感體驗(yàn) 和積極的生活態(tài)度。教案進(jìn)度：三個(gè)單元 15 課計(jì)劃安排 32課時(shí)。第一單元 說說我自己 1、認(rèn)識(shí)我自己 2課時(shí) 2、我的興趣特長(zhǎng) 2課時(shí)

4、 3、愛愛護(hù)自己的名譽(yù) 2課時(shí) 4、我在進(jìn)步 2課時(shí) 第二單元 我與家庭1、家庭的親情 2課時(shí) 2、我是家庭的一員 2課時(shí) 3、與家人說說心里話 2課時(shí) 4、我和鄰居 2課時(shí) 5、居家的安全與保護(hù) 2課時(shí) 6、“ 護(hù)蛋” 行動(dòng) 2課時(shí) 第三單元 我們的學(xué)校生活1、我和同學(xué) 2課時(shí) 2、我們敬愛的老師 2課時(shí) 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2課時(shí) 4、我們的班集體 3課時(shí) 5、我愛我校 2課時(shí) 復(fù)習(xí)整理 2課時(shí)2 / 43 第一單元 說說我自己 第一課 認(rèn)識(shí)我自己學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。（二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝

5、通、合作的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道 理。教案難點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能 夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：【導(dǎo)入新課】? 老師：同學(xué)們，大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)會(huì)問：我們是三年級(jí)的學(xué)生了，還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔科鋵?shí)不然，了解 自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認(rèn)識(shí)一下我們自己。（過渡）【講授新課】一、認(rèn)識(shí)自己（板書）（一

6、）我的自畫像（板書）老師：認(rèn)識(shí)自己，我們首先要知道自己長(zhǎng)得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿 出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。3 / 43 學(xué)生：（略）老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。學(xué)生：（略）老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然，除了我們的長(zhǎng)相特征外，我們都有各自的特點(diǎn)，如愛哭、膽小、勇敢 等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁(yè)，把自己有的特 點(diǎn)涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。學(xué)生：（略）老師：接下來我們來做一個(gè)游戲“ 包里的秘密” ，通過這個(gè)游戲，讓我們更清楚地 認(rèn)識(shí)大家都有

7、哪些特點(diǎn)？ (過渡) （二）包里的秘密（板書）老師：大家打開課本第三頁(yè)，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲 的？學(xué)生：（略）老師：圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說得不錯(cuò)！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。我 們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自己呢？大家說一說吧！學(xué)生：（略）（老師帶領(lǐng)大家就來做一做這個(gè)游戲。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 自我介紹” ）老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn) 吧?。ㄟ^渡）二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)（板書）老師：大家打開課本第四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說一

8、說。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“ 我選我” ；圖片“ 愛勞動(dòng)” 、“ 誠(chéng)實(shí)” 、“ 講衛(wèi)生 了” 、“ 我懂禮貌了” 、“ 我會(huì)彈古箏” 、“ 我跑得最快” 等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）4 / 43 老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長(zhǎng)什么呢？你正在努力做什么呢？大 家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧！學(xué)生：（略）（小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的 導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來說。）老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）23 個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。注：最好引老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要善于學(xué)習(xí)別人 的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。（過渡）三、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)

9、處（板書）老師：大家打開課本第六頁(yè)，我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事，然后說一 說。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“ 駱駝和羊” 加深理解，還可欣賞音頻“ 獅子和老鼠” 的故 事。）老師：從這兩個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？學(xué)生：（略）老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。下面大 家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 優(yōu)秀學(xué)生” 。）學(xué)生：（略）老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“ 虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)” ，老師最后解釋學(xué)生不明白 的地方。）老師：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處和短處，有短處也不可怕，我

10、們可 以改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的短處變成長(zhǎng)處，那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不 足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝5 / 43 通、合作的能力。教案后記：第二課 我的興趣特長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要 克服困難和持之以恒的毅力。（二）能力目標(biāo) 通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和 動(dòng)手能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、

11、自信，明確成功需要克服困 難和持之以恒。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛好，樹立自信。教案難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，通過展 示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是?。繉W(xué)生：（略）（可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。）老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，下面我們就 來交流一下。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長(zhǎng)（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一6 / 4

12、3 說。學(xué)生：（略）老師：大家是不是也有好多的興趣和特長(zhǎng)呢？大家討論一下，然后把你和你知道的 身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是 不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“ 瓶上繪畫” 、“ 興趣” 、“ 刺繡” 、“ 彈鋼琴” 、“ 繪畫” 等。）老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 參加廣告小組后的益處” ，還可給他們講“ 為什么要培養(yǎng)自 己良好的興趣愛好” 的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討

13、論一下，然 后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家先打開課本第十頁(yè)和第十一頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興 趣和愛好的？說一說。學(xué)生：（略）老師：從這幾個(gè)故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長(zhǎng)都需要經(jīng)過自己 的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。大家說是不 是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 鐵杵磨針” 、“ 愛迪生的故事” 等。）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)某些工程有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就 是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒有呢？學(xué)生：（略）老師：這是沒有自

14、信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡 ) 二、相信我能行（板書）7 / 43 老師：我們打開課本第十二頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一 說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“ 敢于回答問題” 、“ 我也能行” 、“ 我的舞姿” 等，還可給 同學(xué)們講“ 海倫 ?凱勒的故事” 和“ 小學(xué)生的自卑與自信” 的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：信任自己只要你肯做，就會(huì)做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有 沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“ 我能行之歌” 。）老師：下面大家就來亮一亮自己的“ 絕活” 吧！（過渡）

15、三、亮亮我的“ 絕活” （板書）老師：大家打開課本第十三頁(yè)，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“ 絕活” ？學(xué)生：（略）老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“ 絕活” 吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們展示自己的“ 絕活” ，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也 可是特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、英語口語會(huì)話、表演等。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，使自己更加了解自己、認(rèn) 識(shí)自己、欣賞自己、樹立了自信。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。教案后記：第三課 愛護(hù)自己的名譽(yù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 1使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己

16、的 生活和行為。8 / 43 2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢(shì)，看到自己的不足，繼續(xù)努力。（二）能力目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。2培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1通過活動(dòng)、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生 活態(tài)度。2通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長(zhǎng)的 階梯，要看到自己的優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn)：使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省 自己的生活和行為。教案難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使

17、學(xué)生初步具有珍愛 自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程 ：【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是“ 美” 嗎 ? 學(xué)生：（略）老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“ 美” 。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在家庭、在社會(huì)里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)贏得人們的 稱贊，他們就是“ 美” 的，反之就是“ 丑” 的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 心靈美” 。）9 / 43 老師：這回大家明

18、白什么是“ 美” 了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家看課本第十五頁(yè)，看看圖中發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然 后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向那些“ 美” 的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)贏得人們的稱贊，同時(shí)也是愛 護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。(過渡 ) 二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）老師：我們打開課本第十六頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后 說一說。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個(gè)故事中的同學(xué)做的對(duì)嗎？它告訴了我們什么？你有什么 想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì)損害自己的 名

19、聲。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講“ 摘梨” 的故事，詳見文本資源。）老師：對(duì)于個(gè)人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國(guó)的名譽(yù)比 個(gè)人的名譽(yù)更重要。我們來看課本第十七頁(yè)的小故事。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。（可給同學(xué)們講“ 楊震拒金” 的故事，詳見文本資源。）學(xué)生：（略）老師：我們?cè)撛鯓訍巯ё约旱拿u(yù)呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠(chéng)實(shí)等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯(cuò)了 事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡）10 / 43 三、懂得羞恥（板書）老師：大家打開課本第十八頁(yè)，我們看一看圖中的同

20、學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯(cuò)事的同學(xué)是你，你又會(huì)怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：做錯(cuò)事是難免的，只要勇于改正，就會(huì)進(jìn)步的更快。大家有沒有做錯(cuò)事，勇 于改正的事例呢？給大家講講吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 亡羊補(bǔ)牢” ；欣賞圖片“ 承認(rèn)錯(cuò)誤” 、“ 要懂得羞恥” 、“ 知錯(cuò)就改” 。）老師：隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過程中，大家都會(huì)有令自 己高興進(jìn)步，下面我們就來互相交流一下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中都有哪些進(jìn)步？四、我在進(jìn)步（板書）老師：大家先打開課本第十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流

21、一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績(jī)畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初 步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己 在成長(zhǎng)中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。教案后記：第四課 我在進(jìn)步教案目標(biāo)：態(tài)度：通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長(zhǎng) 的階梯，要看到自己的優(yōu)勢(shì)。11 / 43 能力：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢(shì)，看到自己的不 足，繼續(xù)

22、努力。主題教案思路：教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人。通過讓學(xué)生 交流成長(zhǎng)中一件小事的活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的進(jìn)步和特長(zhǎng)?；顒?dòng)中教師要引導(dǎo) 學(xué)生 既要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的不足，客觀公正地對(duì)待自己和別人的進(jìn)步，虛心 向別人學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。教材圖案釋義：第 17 頁(yè)的幾幅圖片，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等方面的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生說說 自己的進(jìn)步都有哪些。第 18 頁(yè)通過教師的話引導(dǎo)學(xué)生要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自 己需要改進(jìn)的地方，使自己不斷地進(jìn)步。教與學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)：1、組織學(xué)生閱讀課文，觀察圖畫。2、討論：你成長(zhǎng)進(jìn)步中的一件小事。如

23、果教師組織過學(xué)生的自己的“ 成長(zhǎng)樹” ，就可以讓學(xué)生展示自己這棵“ 大樹” “ 生” 、“ 長(zhǎng)” 的情況了，是枝葉凋零，還是枝繁 葉茂。3、指導(dǎo)學(xué)生畫畫，并請(qǐng)家長(zhǎng)閱后提出意見。知識(shí)拓展：1、學(xué)生的氣質(zhì)類型 了解學(xué)生的氣質(zhì)類型，幫助學(xué)生發(fā)展積極的品質(zhì)。氣質(zhì)類型本身不分好壞，不同氣 質(zhì)類型的學(xué)生都可以成為品學(xué)兼優(yōu)的人才；每一種氣質(zhì)類型也都存在向某些積極的或消 極的性格品質(zhì)發(fā)展的可能性?！?膽汁質(zhì)” 的學(xué)生容易形成勇敢、爽朗、有進(jìn)取心的品質(zhì)，但是也容易形成粗心、粗暴等缺點(diǎn)。“ 多血質(zhì)” 的學(xué)生容易形成活潑、機(jī)敏、有同情心、愛交際 的品質(zhì)，但是也容易 養(yǎng)成輕浮、不踏實(shí)、不誠(chéng)摯的缺點(diǎn)?！?粘液質(zhì)” 的學(xué)

24、生容易形成穩(wěn)重、堅(jiān)毅、實(shí)干的品質(zhì)，但是 也容易形成冷淡、固執(zhí) 和拖拉的缺點(diǎn)。12 / 43 “ 抑郁質(zhì)” 的學(xué)生容易形成細(xì)心、守紀(jì)律富于想象力的品質(zhì)，但是也容易形成多 疑、怯弱和缺乏自信的缺點(diǎn)。2、照顧學(xué)生氣質(zhì)類型的特點(diǎn) 采取切合實(shí)際的教育方法，就能把工作做得更加順利、有效。對(duì)“ 膽汁質(zhì)”的學(xué)生，不要輕易地去激怒他們，要設(shè)法培養(yǎng)他們的自制力。對(duì)“ 多血質(zhì)”的學(xué)生，要給予更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)與任務(wù)，使他們從中受到更多的教 育，要將心比心，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)、專一克服困難的精神并防止懈怠與見異思遷。對(duì)“ 粘液質(zhì)” 的學(xué)生要更加耐心，要給予他們考慮問題與做出反應(yīng)的足夠時(shí)間。對(duì)“ 抑郁質(zhì)” 的學(xué)生要給予更多的關(guān)懷

25、和體貼，切忌在公開場(chǎng)合指責(zé)他們，要根據(jù) 他們的接受能力適當(dāng)降低或調(diào)整要求，鼓勵(lì)他們勇敢進(jìn)步。教案后記：第二單元 我與家庭 第一課 家庭的親情學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）知識(shí)目標(biāo) 知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩，知道感激父母 和長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。（二）能力目標(biāo) 能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭成員之間的親情，激發(fā)對(duì)父母和 長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的感激之情。重點(diǎn)難點(diǎn) : 教案重點(diǎn) :使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng) 輩。教案難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩

26、表示感謝。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 : 組織學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長(zhǎng)教育子女成才的生動(dòng)事13 / 43 例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會(huì)，舉辦母親事跡展覽等。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程 : 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長(zhǎng)大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢 ? 學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長(zhǎng)輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照 顧下，我們健康的長(zhǎng)大了?。ㄟ^渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁(yè)，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁(yè)主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身 體；一家人護(hù)

27、理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中，我們看到了什 么？學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福 的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對(duì)你的愛嗎？大家 討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“ 關(guān)心爸爸” ；圖片“ 父女樂” 、“ 老少樂” 、“ 家庭親 情” 。）老師：所有的爸爸媽媽和長(zhǎng)輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個(gè)真實(shí)的故事，來體驗(yàn)一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁(yè)，我們看看講了一個(gè)什么故事，然后 說一說。學(xué)生：（略）（老師可把這個(gè)故事給大家做一個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充，詳見文本資源中“ 讓生活困

28、境礪練 孩子吳章鴻的故事” 。）老師：大家看了這個(gè)故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）14 / 43 老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你 的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“ 母愛” ；講文本資源中的故事“ 一件沒有織完的毛衣”等。）老師：家人這么愛我們，我們?cè)撛趺醋瞿?？學(xué)生：（略）(過渡 ) 老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十四頁(yè)，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（

29、略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達(dá)了對(duì)家人的 愛，這種做法好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)诩矣质窃趺醋龅哪?？你是用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 我愛爸爸媽媽” 、“ 媽媽洗腳” ；圖片“ 幫媽媽扇扇子” 、“ 照顧媽媽” 、“ 遞上一杯茶” ；給同學(xué)們講文本資源中的故事“ 黃香為父扇席溫被”等。）老師：用這些方式是表達(dá)對(duì)家人的愛，孝親敬長(zhǎng)也是愛家人的表現(xiàn)。（過渡）三、孝親敬長(zhǎng)（板書）老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？學(xué)生：（略）老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的 父母，他們

30、是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時(shí)，你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁(yè)，我們 來看一看，然后說一說。15 / 43 學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕 呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長(zhǎng)得好孩子，當(dāng)然孝親敬長(zhǎng)的表達(dá)方式有好 多，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會(huì)怎么做呢？大家討論一 下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 小烏鴉愛媽媽” ；圖片“ 幫媽媽捶背” 、“ 給媽媽洗腳” ；還可講文本資源中“ 我為家庭添

31、歡樂” 的故事。）老師：我希望大家以后能夠做一個(gè)尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩的好孩子，大家能不 能呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。教案后記：第二課 我是家庭一員學(xué)習(xí)目標(biāo) : （一）知識(shí)目標(biāo) 1了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的 責(zé)任。2了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）能力目標(biāo) 教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動(dòng)做一些力所能及的 家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)16 / 43

32、 1熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長(zhǎng)，愿意參加家務(wù)勞動(dòng)；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。2知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)自己生命 負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。重點(diǎn)難點(diǎn) : 教案重點(diǎn) :教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教案難點(diǎn) :使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 : 1教師首先要了解學(xué)生的各種各樣的家庭情況，特別是特殊的家庭情況，以便做 個(gè)別指導(dǎo)。2學(xué)生向家中長(zhǎng)輩了解家庭的情況，如：了解家族成員，父輩、祖輩等家人生 日，家鄉(xiāng)的故事與傳說；記錄家務(wù)勞動(dòng)

33、的內(nèi)容，拍攝一些家務(wù)勞動(dòng)的照片，或家庭大掃 除前后變化的照片等；一張家庭勞動(dòng)記錄卡，資料等。教案安排：教案過程：【導(dǎo)入新課】（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老師：同學(xué)們，平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰做的呢 ? 學(xué)生：（略）老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)” 。）老師：好多同學(xué)說的不錯(cuò)，我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù)，應(yīng)為我們也是家庭的一員。（過渡）【講授新課】一、我是家庭的一員（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這位同學(xué)利用星期天，體

34、驗(yàn)了一次當(dāng)“ 媽媽” 的感覺，他都有什么感受呢？17 / 43 大家說一說。學(xué)生：（略）老師：你做過這樣的體驗(yàn)嗎？你當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想 他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù)，這 樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，大家說對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生：（略）老師：可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù)；還有的說我不會(huì)做家務(wù)，這時(shí)我們?cè)撛?么辦呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在遇到這些情況時(shí)，可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任，應(yīng)該做一些 力所能及的家務(wù)，對(duì)于不會(huì)做

35、的家務(wù)，我們可以學(xué)著做，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“ 好孩子” 、“ 幫忙洗菜” 、“ 洗碗” 、“ 打雞蛋” 、“ 做家 務(wù)” 、“ 做飯” 等。）老師：我們都做過哪些家務(wù)活呢？大家來說一說吧！學(xué)生：（略）老師：下面大家打開課本第二十九頁(yè)，這里有一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡，我們可以以此 為例，自己也做一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡，來記錄自己做家務(wù)的情況，大家說好嗎？學(xué)生：（略）老師：家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在生活中，我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過 渡) 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（板書）老師：大家打開課本第三十頁(yè)，我

36、們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。吃飯時(shí)，營(yíng)養(yǎng)要全面，不挑 食，不偏食，這樣才能使身體強(qiáng)壯，更好的學(xué)習(xí)。（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 良好的飲食習(xí)慣” ；圖片“ 不挑食” ；還可給同學(xué)們講文本18 / 43 資源“ 良好的飲食習(xí)慣” 中的知識(shí)。）老師：這回大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外，還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成，大家打開課 本第三十一頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后 說一說。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀比，不浪費(fèi)，大家 還知道哪些生活中的

37、好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 良好的生活習(xí)慣” ；圖片“ 回收舊電池” 、“ 回收” 、“ 變 廢為寶美化家庭環(huán)境” 、“ 節(jié)約用水” 、“ 良好的衛(wèi)生習(xí)慣” 等。）老師：我們正在長(zhǎng)身體，生活要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非 常重要的。我們看課本第三十二頁(yè)中，哪些同學(xué)做的好呢？說一說。學(xué)生：（略）老師：大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢？我們?cè)撛鯓幼?？大家討論一下，然后說一 說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 不良習(xí)慣” ；音頻“ 電視迷上課” ；圖片“ 迷戀游戲” 、“ 抽煙” ；還可講“ 看電視節(jié)目的利與弊” 、“ 令人憂慮的電子游戲機(jī)” 等知識(shí)，詳見文本資源。）老

38、師：家庭是我們幸福成長(zhǎng)的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷，因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。（過渡）三、共享家庭歡樂（板書）老師：大家打開課本第三十三頁(yè)，我們圖中的同學(xué)在做什么？她和家人歡樂嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一 說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁(yè)的兩篇作文。）19 / 43 老師：當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁(yè)，我 們看一看這四種生活方式，哪個(gè)有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該 怎么做？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（最后，老師總結(jié)

39、。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí) 慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教案后記：第三課 與家人說說心里話學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。（二）能力目標(biāo) 能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識(shí)自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主 動(dòng)地與家人溝通。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1收集一些案例的圖片、錄像等。2開家長(zhǎng)座談會(huì)所需的一些準(zhǔn)備，如：時(shí)間安排、座談內(nèi)容等。教案安排： 2 課時(shí)。

40、教案過程 : 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“ 爸爸媽媽聽我說” 。）老師：同學(xué)們，大家平時(shí)是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？20 / 43 學(xué)生：（略）老師：但是我們?cè)撛鯓雍图胰藴贤?？（過渡）【講授新課】一、我們?cè)鯓优c家人溝通（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十六頁(yè)，我們看一看上圖中的同學(xué)在和家人溝 通時(shí)遇到了什么困難呢？學(xué)生：（略）老師：有時(shí)父母的工作太忙，沒有機(jī)會(huì)說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在 和家人溝通時(shí)，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“ 互不理睬” 、“ 交流成績(jī)” 、“ 恐懼交流” 、“ 缺乏交 流” 、“ 玩游戲

41、被發(fā)現(xiàn)” 、“ 學(xué)習(xí)交流” 、“ 怎樣和家人交流” 等。）老師：那我們?cè)撛鯓雍臀覀兊募胰藴贤兀课覀兿瓤纯聪聢D中的同學(xué)們是怎么說 的？學(xué)生：（略）老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一 說。學(xué)生：（略）（老師可給同學(xué)們介紹“ 如何更好的與父母溝通” 、“ 如何和父母溝通” 、“ 善疏 則通如何與父母溝通” 中的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：同學(xué)們和家人在一些問題上可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時(shí)地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“ 與家人溝通” 座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 (過渡 ) 二、需要溝通的問題（板書）老師：我們打開課本第三十

42、七頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問 題？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一 說。學(xué)生：（略）21 / 43 （邀請(qǐng)家人召開“ 與家人溝通” 座談會(huì)。還可組織一些親子活動(dòng)，可參考視頻“ 親 子活動(dòng)” 。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會(huì)，使學(xué)生和家人 充分地進(jìn)行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)?！窘贪冈O(shè)計(jì)】與家人說說心里話 一、我們?cè)鯓优c家人溝通 留意看、細(xì)心聽、多多講、常常做 二、需要溝通的問題 教案后記：第四課 我和鄰居學(xué)習(xí)目標(biāo) : （一）知識(shí)目標(biāo) 知道鄰里之間應(yīng)

43、該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一 個(gè)家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。（二）能力目標(biāo) 能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里 友好相處。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 : 收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒，幫孤 寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn) :使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護(hù)家庭周 邊的環(huán)境。22 / 43 教案難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

44、教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎 ? 學(xué)生：（略）老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家 的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（過渡）【講授新課】一、我和鄰居（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了 什么故事？學(xué)生：（略）老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫 助、互相照料的情景。大家看了這個(gè)故事，有什么感想和體會(huì)呢？大家討論一下，然后 說一說。學(xué)生：（略）老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠(yuǎn)，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切，鄰里

45、之間就像一家人一樣，所以說“ 遠(yuǎn)親不如近鄰” 大家說，是不是呢？學(xué)生：（略）（一）遠(yuǎn)親不如近鄰（板書）老師：大家還有哪些遠(yuǎn)親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 鄰里和諧” ；還可給同學(xué)們講“ 我的鄰居” 的故事，詳見文 本資源。）老師：鄰居對(duì)我們來說就像親人，那我們?cè)撛鯓雍袜従酉嗵幠?？怎樣搞好鄰里關(guān)系 呢？ (過渡 ) （二）如何和鄰居相處（板書）老師：大家打開課本第三十九頁(yè)，我們看看圖中展示了什么場(chǎng)景？學(xué)生：（略）23 / 43 老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦

46、相處。只有這樣，我們才 能創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，更好的生活。（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 鄰里和睦防盜賊” 、“ 鄰里謠” ；圖片“ 鄰里和睦相處” 、“ 鄰里情” 等。）老師：對(duì)于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居 收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“ 幫助” 、“ 互相問好” ；還可給他們講文本資源中“ 怎樣指 導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處” 的知識(shí)。）（讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁(yè)的作文。）老師：但是在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，鄰里之間常常會(huì)出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第 四十一頁(yè)，說說你對(duì)圖中的看法。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間相處應(yīng)該互諒互

47、讓，不做損害公眾利益的事情。應(yīng)想方設(shè)法為大家 服務(wù)，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞“ 鄰居噪音” 、“ 鄰里環(huán)境” 、“ 亂扔垃圾” 、“ 陌生的鄰 居” 、“ 偷懶” 等。）老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個(gè)大家庭。我們還應(yīng)共同保持 周邊的美好環(huán)境。二、愛護(hù)家庭周邊環(huán)境（板書）老師：我們打開課本第四十二頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美 化環(huán)境做什么貢獻(xiàn)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“ 愛護(hù)家庭周邊環(huán)境” 、“ 構(gòu)建美好環(huán)境” 、“

48、 愛護(hù)樹24 / 43 木” 、“ 愛護(hù)環(huán)境” 等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）（老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關(guān)部門提出 建議。）老師：希望大家能夠?yàn)閻圩o(hù)家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還 應(yīng)該愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。教案后記：第五課 居家的安全與保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 1了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方 法。2懂得怎樣去關(guān)愛他人。（二）能力目標(biāo) 1初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。2培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動(dòng)做事的能力。（三）情

49、感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，收集一些案例的照片、錄像或資料等。3進(jìn)行“ 護(hù)蛋” 行動(dòng)所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn)：使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。教案難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù) 意識(shí)。25 / 43 教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：【導(dǎo)入新課】老師：家庭對(duì)我們來說是一個(gè)重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)

50、擋雨的 地方，是一個(gè)給我們安全的地方，是不是??？學(xué)生：（略）老師：可是大家知道嗎？我們?cè)诩彝ド钪?，免不了?huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但小差錯(cuò)也會(huì) 釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡）【講授新課】一、居家的安全（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說 一說。學(xué)生：（略）老師：他們的做法好嗎？可能會(huì)引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們?cè)诩依锿婊?；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火 災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兏踩兀看蠹曳纸M討論一下，然后說一說。學(xué)

51、生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 防火” 、“ 放煤氣中毒” 、“ 防觸電” ；圖片“ 防火安全”系列、“ 安全用電” 系列、“ 防煤氣” ；還可給大家介紹“ 遇火自救七法” 、“ 遇到火 情時(shí)的應(yīng)急措施” 、“ 怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生” 等知識(shí)，詳見文本資源。）老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢？介紹給大家聽吧！學(xué)生：（略）（老師總結(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“ 生活常識(shí)被燙傷怎么辦” 、“ 生活常識(shí)玩具也危險(xiǎn)” ；圖片“ 請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)” 、“ 不亂爬陽臺(tái)” 、“ 注意活動(dòng)場(chǎng)所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“ 家庭救護(hù)常識(shí)” 里面的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇

52、到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面 對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 (過渡 ) 二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)（板書）26 / 43 老師：我們打開課本第五十六頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他 們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：假如是你 ,你會(huì)怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付 這些情況的？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 防誘拐” ；欣賞圖片“ 不要輕信陌生人” 、“ 陌生人敲門 時(shí)” ；還可給同學(xué)們介紹文本資源“ 家中有小偷怎么辦” 、“ 有人跟蹤怎么辦” 、“ 怎 樣防止被拐賣” 中的知識(shí)。）老師：我們大家有什么體會(huì)和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。

53、學(xué)生：（略）老師：我們從小到大，得到了家人的細(xì)心照料。家人對(duì)我們的健康成長(zhǎng)付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“ 護(hù)蛋行動(dòng)” 來體驗(yàn)家人對(duì)我們的呵護(hù)。（過渡）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自 護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。教案后記：第六課“ 護(hù)蛋” 行動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 懂得怎樣去開展關(guān)愛行動(dòng)。（二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動(dòng)做事的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：進(jìn)行“ 護(hù)蛋” 行動(dòng)所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。重點(diǎn)難

54、點(diǎn)：教案重點(diǎn)：使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。27 / 43 教案難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù) 意識(shí)。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：（板書）老師：我們打開課本第四十五頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動(dòng)的 規(guī)則是什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來進(jìn)行我們的“ 護(hù)蛋” 行動(dòng)吧！可要按照規(guī)則進(jìn)行??！學(xué)生：（略）（活動(dòng)可分為 1準(zhǔn)備階段。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動(dòng)的目的和要求。規(guī)則 可以由學(xué)生共同討論制訂；2活動(dòng)展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與 了活動(dòng)，是否在一天的活動(dòng)中都攜帶著“ 小寶寶” ；3交

55、流。）（最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“ 護(hù)蛋” 行動(dòng)的感想和收獲。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有護(hù)蛋方面的常識(shí)。還通過“ 護(hù)蛋” 行動(dòng)，使 學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。教案后記：第三單元 我們的學(xué)校生活第一課 我和同學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo) 知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。（二）能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對(duì) 待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。28 / 43 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1

56、讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言和小故事。2讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的故事。重點(diǎn)難點(diǎn)：教案重點(diǎn)：知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。教案難點(diǎn)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫 助，正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教案安排： 2 課時(shí)。教案過程：【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 借鉛筆” 。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個(gè)什么故事呢？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一 起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授

57、新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一 想，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 伸出友愛之手” ；圖片“ 互相幫助” 系列、“ 幫忙” 系列、“ 慰問康復(fù)同學(xué)” 、“ 一起看書” 等。）老師：下面我們看課本四十九頁(yè)，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？認(rèn)真看一 看，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一 說。29 / 43 學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 好朋友” 。）老師：大家都是好

58、朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁(yè)中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了 什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以知道，同學(xué)們?cè)谝黄鸱浅？鞓?，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生小誤 會(huì)，我們應(yīng)該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會(huì)嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁(yè)，我們看一看，圖中同學(xué)的做法好

59、嗎？大家討論一 下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號(hào)是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號(hào)。做游戲時(shí)，我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。同學(xué) 之間相處，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號(hào)，引起爭(zhēng)執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也 可讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬。）學(xué)生：（略）老師：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖 突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？學(xué)生：

60、（略）30 / 43 老師：同學(xué)、朋友之間，除了要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互理解，還要誠(chéng)實(shí)守信?。ㄟ^渡）三、誠(chéng)實(shí)守信（板書）老師：大家打開課本第五十二頁(yè)，我們看上面的故事，然后猜猜國(guó)王為什么將王位 傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“ 手捧空花盆的孩子” 。）老師：你收集了哪些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學(xué)們交流一下！學(xué)生：（略）（老師可參考文本資源“ 誠(chéng)實(shí)守信格言（一）” 、“ 誠(chéng)實(shí)守信格言（二）” 給同學(xué) 們介紹一些誠(chéng)實(shí)的格言。）老師：下面大家看課本五十三頁(yè)和五十四頁(yè)的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故 事！然后說一說。學(xué)生：（略