臨床心理學(xué)的研究方法(全)

1、臨床心理學(xué) 研究(ynji)方法授課(shuk)：時(shí)間：共八十七頁(yè)目錄(ml)：觀察法調(diào)查(dio ch)法心理測(cè)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法個(gè)案研究法共八十七頁(yè)一、觀察法1、自然觀察法2、參與觀察法優(yōu)點(diǎn)：用途廣，使用方便，又是在完全自然的條件下進(jìn)行，可以得到許多基本的、較真實(shí)的資料。不足：1.不適用于評(píng)估人的內(nèi)隱性認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)、態(tài)度、思考和情感活動(dòng)。 2.觀察到的行為也可能是由多種因素影響的結(jié)果，并常常帶有主觀性或偶然性。因此，觀察法一般(ybn)難以準(zhǔn)確地確定變量間的函數(shù)關(guān)系，尤其難以考察變量間因果關(guān)系的假設(shè)，且在人力和時(shí)間上也不夠經(jīng)濟(jì)。共八十七頁(yè)二、調(diào)查(dio ch)法 調(diào)查法主要包括：訪談法、問(wèn)卷法。在進(jìn)

2、行調(diào)查研究時(shí)，根據(jù)不同研究?jī)?nèi)容，有各種調(diào)查目錄或表格供使用，這便不致于對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有遺漏。調(diào)查范圍包括家庭、學(xué)校、工作單位，有時(shí)還包括醫(yī)學(xué)和司法(sf)檔案。調(diào)查除有針對(duì)性以外，還要將調(diào)查到的資料加以取舍。因?yàn)樘峁┬畔⒌娜伺c被調(diào)查的人之間的關(guān)系不同，信息有時(shí)或者夸大，或者縮小，或者有意歪曲，需要加以判斷。共八十七頁(yè)1.訪談法5訪談法是根據(jù)研究目的和問(wèn)題(wnt)，由訪談?wù)呖刂普勗掃^(guò)程，通過(guò)與被訪者的交談，來(lái)有效收集研究所需信息和資料的方法。研究目的方法效度訪談?wù)咧骺卦L談 vs. 日常談話訪談：強(qiáng)目的，一定規(guī)則、方法科學(xué)研究日常談話：弱目的，形式松散情感交流7/14/2022共八十七頁(yè)6優(yōu)點(diǎn)較大的

3、靈活性能夠收集多方面的豐富資料有助于理解復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)有助于研究者形成假設(shè)和發(fā)展(fzhn)理論情景可控性缺點(diǎn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、規(guī)模受限研究結(jié)果的信效度問(wèn)題不適用情況7/14/2022共八十七頁(yè)訪談法的類型(lixng)7結(jié)構(gòu)訪談(fn tn)是一種有指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了的問(wèn)題項(xiàng)目和反應(yīng)可能性的訪談形式。結(jié)構(gòu)訪談（標(biāo)準(zhǔn)化訪談）研究者事先對(duì)訪談的程序、內(nèi)容、記錄方式等作出統(tǒng)一的規(guī)定，所有的訪談?wù)呔越y(tǒng)一的方式提問(wèn)，提問(wèn)的順序、具體內(nèi)容、記錄方式均不能改變。結(jié)構(gòu)訪談通常用于調(diào)查收集普遍性意見(jiàn)，評(píng)定某一特殊總體的行為、態(tài)度、偏好和意圖等信息，并從中概況其特點(diǎn)。概率取樣封閉式問(wèn)題7/14/2022共八

4、十七頁(yè)8無(wú)結(jié)構(gòu)訪談是一種有非指導(dǎo)性的、非正式的，自由提問(wèn)和作出回答(hud)的訪談形式。無(wú)結(jié)構(gòu)訪談（開(kāi)放式訪談/自由(zyu)訪談）無(wú)結(jié)構(gòu)訪談對(duì)訪談的程序、內(nèi)容等都不做明確規(guī)定，通常只給出一個(gè)討論主題或范圍，由訪談?wù)吆褪茉L者圍繞這個(gè)主題或范圍進(jìn)行自由交談。目的：挖掘研究問(wèn)題的不同層面的廣泛意見(jiàn)，進(jìn)行歸納，“重建”或“重現(xiàn)”某種研究者未知的社會(huì)事實(shí)或文化。7/14/2022共八十七頁(yè)9半結(jié)構(gòu)訪談A型要求被試自由地回答預(yù)定的訪談問(wèn)題，也可以用討論的方式(fngsh)作答。B型按有結(jié)構(gòu)的方式回答無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。是運(yùn)用較多的一種訪談形式，是在運(yùn)用訪談提綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行、事先列出所問(wèn)的問(wèn)題或交談的話題。半結(jié)

5、構(gòu)訪談受訪者編碼的半結(jié)構(gòu)訪談（PCSSI）適用于評(píng)定復(fù)雜的變量，如社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。專家編碼的半結(jié)構(gòu)訪談（CSSI）大多數(shù)編碼的興趣點(diǎn)在于探究?jī)?nèi)在的心理過(guò)程，考察個(gè)體是如何解釋和表現(xiàn)其生活(shnghu)經(jīng)驗(yàn)，以及其心理機(jī)能是如何組織的。7/14/2022共八十七頁(yè)訪談(fn tn)研究的設(shè)計(jì)10訪談主題或內(nèi)容訪談對(duì)象訪談?wù)呋咎卣?、一般個(gè)人特征、特殊個(gè)人特征訪談情景物理情景的社會(huì)意義；媒介手段訪談問(wèn)題(wnt)及其回應(yīng)方式預(yù)訪談全面檢查文字內(nèi)容，以免疏忽遺漏；重點(diǎn)分析問(wèn)題措辭，以免含糊不清，可酌情添加說(shuō)明；考慮是否增設(shè)追問(wèn)問(wèn)題。7/14/2022共八十七頁(yè)訪談實(shí)施(shsh)過(guò)程與技巧11準(zhǔn)備工作

6、 & 開(kāi)始階段目的：建立良好的訪談關(guān)系！安排訪談事宜：時(shí)間、地點(diǎn)、自我介紹、保密規(guī)則熟悉訪談內(nèi)容盡可能的了解受訪者備好訪談工具特殊(tsh)技巧：說(shuō)明保密性： 7/14/2022共八十七頁(yè)提問(wèn) & 轉(zhuǎn)換傾聽(tīng)沉默回應(yīng)認(rèn)可：言語(yǔ)行為（很好、真棒）或非言語(yǔ)行為（點(diǎn)頭(din tu)、微笑）重復(fù)：換一種方式說(shuō)出來(lái)，檢驗(yàn)理解是否正確，引導(dǎo)對(duì)方深入說(shuō)明自我表露：以自身經(jīng)歷或體驗(yàn)對(duì)受訪者言行作出回應(yīng)鼓勵(lì)對(duì)方避免“論說(shuō)式回應(yīng)”和“評(píng)價(jià)式回應(yīng)”12訪談?wù)呃眯睦韺W(xué)理論或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)受訪者所說(shuō)的內(nèi)容做出解釋和推斷的回應(yīng)方式。訪談?wù)邔?duì)受訪者的言談進(jìn)行價(jià)值評(píng)判的回應(yīng)方式。7/14/2022共八十七頁(yè)13結(jié)束訪談(fn

7、 tn)適可而止，訪談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不宜超時(shí)把握結(jié)束談話時(shí)機(jī)受訪者轉(zhuǎn)換話題時(shí)雙方感到疲勞和厭倦時(shí)承諾保密，表示感謝7/14/2022共八十七頁(yè)訪談(fn tn)資料分析14封閉式問(wèn)題結(jié)構(gòu)性訪談開(kāi)放式問(wèn)題非結(jié)構(gòu)性/半結(jié)構(gòu)性訪談資料整理：轉(zhuǎn)為書(shū)面文本，編號(hào)存檔。資料編碼：概念、主題或事件(shjin)，進(jìn)行編碼。資料分析：分析編碼后資料，得出結(jié)論。7/14/2022共八十七頁(yè)訪談(fn tn)資料的整理15轉(zhuǎn)錄將錄音資料轉(zhuǎn)為文本形式?；疽螅褐矣谠嫉脑L談資料，無(wú)須校正理順。將受訪者的內(nèi)容與訪談?wù)叩慕忉尶偨Y(jié)區(qū)分記錄。如果關(guān)注受訪者表達(dá)意義的過(guò)程和方式，則轉(zhuǎn)錄內(nèi)容不僅要包括被訪者的言語(yǔ)行為，還要包

8、括他們的非言語(yǔ)行為。（嘆氣、遲疑、沉默，甚至停頓時(shí)間）建立資料庫(kù)按規(guī)則編號(hào)建立資料庫(kù)。受訪者信息(xnx)：姓名、性別、職業(yè)等訪談員信息：姓名、性別、職業(yè)等資料信息：時(shí)間、地點(diǎn)、情景等7/14/2022共八十七頁(yè)訪談資料(zlio)的分析16 訪談資料的量化分析指研究者在所獲得的資料中建立編碼方案，并通過(guò)這一方案對(duì)資料分類和賦值，進(jìn)而可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)總體特征和個(gè)體差異情況進(jìn)行(jnxng)推斷。假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分析過(guò)程探索性數(shù)據(jù)分析過(guò)程訪談資料的質(zhì)性分析7/14/2022共八十七頁(yè)2、問(wèn)卷法定義：通過(guò)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的書(shū)面調(diào)查表收集心理學(xué)變量數(shù)據(jù)以獲得心理活動(dòng)規(guī)律(gul)的一種研究方法。優(yōu)點(diǎn)：效率高、

9、結(jié)果易量化、便于統(tǒng)計(jì)等（與ERP、FMRI等方法的對(duì)比）；缺點(diǎn)：結(jié)果真實(shí)性、深度、編制等。類型：多種分類共八十七頁(yè)共八十七頁(yè)一、問(wèn)卷法概述定義：通過(guò)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的書(shū)面調(diào)查表收集心理學(xué)變量數(shù)據(jù)以獲得心理活動(dòng)規(guī)律的一種研究方法。優(yōu)點(diǎn)：效率高、結(jié)果易量化、便于統(tǒng)計(jì)等（與ERP、FMRI等方法的對(duì)比）；缺點(diǎn)(qudin)：結(jié)果真實(shí)性、深度、編制等。類型：多種分類共八十七頁(yè)根據(jù)問(wèn)卷結(jié)構(gòu)：選擇式（封閉式）：數(shù)據(jù)易編碼，便于統(tǒng)計(jì)分析，但易猜答和隨意答題；開(kāi)放式：有深度（了解態(tài)度、情感(qnggn)、動(dòng)機(jī)等內(nèi)部心理狀態(tài)），但結(jié)果不易量化，統(tǒng)計(jì)分析有難度且易遭拒答。共八十七頁(yè)根據(jù)問(wèn)卷傳遞方式：紙質(zhì)問(wèn)卷：回收率高，但

10、相互討論、干擾影響結(jié)果客觀性與準(zhǔn)確性；訪談問(wèn)卷：郵寄問(wèn)卷：大范圍、匿名、獨(dú)立，但缺乏有效控制，易代填、抄襲等；網(wǎng)上問(wèn)卷：傳遞方便，被試成分(chng fn)復(fù)雜且數(shù)量巨大，但缺乏有效控制，易影響結(jié)果。共八十七頁(yè)二、與其它社會(huì)學(xué)科問(wèn)卷法的區(qū)別教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的問(wèn)卷調(diào)查關(guān)注事實(shí)，描述(mio sh)層面（是什么）心理學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查關(guān)注事物間的內(nèi)在聯(lián)系（為什么、怎么做）共八十七頁(yè)三、心理學(xué)問(wèn)卷法的發(fā)展現(xiàn)狀占據(jù)重要地位（70%以上）面臨挑戰(zhàn)：不可(bk)替代縱向設(shè)計(jì)關(guān)注行為層面多方法的結(jié)合：?jiǎn)柧?行為實(shí)驗(yàn)-認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)共八十七頁(yè)四、問(wèn)卷的構(gòu)成指導(dǎo)語(yǔ)：目的、意義、主要(zhyo)內(nèi)容、如何填寫(xiě)等。

11、人口學(xué)變量：理論基礎(chǔ)、全面細(xì)致且具有互斥性；核心變量：自編（慎用）或選擇已有工具（適用性）。結(jié)束語(yǔ)：感謝或詢問(wèn)感受和建議。共八十七頁(yè)自編問(wèn)卷的注意事項(xiàng)：充分的理論依托；規(guī)范的編制過(guò)程；完整的修訂步驟；詳細(xì)(xingx)的信效度檢驗(yàn)。共八十七頁(yè)根據(jù)無(wú)結(jié)構(gòu)或半結(jié)構(gòu)訪談（或觀察），或者理論分析，確定問(wèn)卷結(jié)構(gòu)，即問(wèn)卷包括哪些維度或亞結(jié)構(gòu)等；確定每個(gè)維度包括多少項(xiàng)目后，編寫(xiě)每個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)清楚、明白，避免歧義，每條項(xiàng)目長(zhǎng)短(chngdun)應(yīng)盡量相同或相似；自編問(wèn)卷設(shè)計(jì)(shj)的一般步驟 共八十七頁(yè)自編問(wèn)卷問(wèn)題呈現(xiàn)的原則時(shí)間順序由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)內(nèi)容順序由易到難，由淺到深，由感興趣、熟悉到生疏類別(lib

12、i)順序先依次是人口學(xué)資料、實(shí)際行為性問(wèn)題、態(tài)度性問(wèn)題將敏感性和開(kāi)放性問(wèn)題放在后面共八十七頁(yè)自編問(wèn)卷問(wèn)題陳述注意事項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量不要過(guò)多(u du)項(xiàng)目的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該通俗易懂盡可能避免雙重否定表達(dá)避免問(wèn)題的提示性或暗示性,侵犯隱私等等避免有歧義的問(wèn)題共八十七頁(yè)自編問(wèn)卷的修訂步驟：嚴(yán)格意義(yy)上，預(yù)測(cè)問(wèn)卷施測(cè)后，經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，若存在項(xiàng)目刪減或修改，需再次選取新的被試進(jìn)行預(yù)測(cè)，直至統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)后無(wú)任何項(xiàng)目變動(dòng)（因此，預(yù)測(cè)問(wèn)卷可能需反復(fù)施測(cè)多次才能形成正式問(wèn)卷）；正式問(wèn)卷需選用新的被試檢驗(yàn)工具的各項(xiàng)信效度指標(biāo)。共八十七頁(yè)問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)的常用指標(biāo)：區(qū)分度或鑒別力；內(nèi)部一致性系數(shù)(xsh)（維度）、重測(cè)信度、

13、分半信度、評(píng)分者一致性信度等；結(jié)構(gòu)效度（CFA非EFA）、內(nèi)容效度（專家評(píng)定？）、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度（如何選??？）等；共八十七頁(yè)答案(d n)設(shè)計(jì)是否式 你晚上經(jīng)常睡不著覺(jué)嗎？是（） 不是（） 多項(xiàng)選擇式 對(duì)您來(lái)說(shuō)“幸福感”來(lái)源于什么？（可多選） A.自己的能力得到老師的認(rèn)可 B.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 C.在各種活動(dòng)取得一定的成就 D.融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成某項(xiàng)工作 E.和諧的家庭 F.較強(qiáng)的人際交往能力 G.和知心的朋友(png you)一起/和戀人一起 H.第一次靠自己的努力賺錢(qián) I.外出旅游 J.其他_共八十七頁(yè)答案(d n)設(shè)計(jì)排列式 當(dāng)你心情不好時(shí)，首先會(huì)想到怎么辦？請(qǐng)根據(jù)從先到后的順序?qū)⑾铝羞x項(xiàng)排序(

14、pi x)。 A .和知心朋友聊天 B.忍著 C.去心理咨詢 D.看電視 E.找人出氣 評(píng)分式 請(qǐng)你根據(jù)下面的維度對(duì)自己的生活狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇適合自己的位置。 艱難 1 2 3 4 5 6 7 輕松 無(wú)聊 1 2 3 4 5 6 7 有趣 空虛 1 2 3 4 5 6 7 充實(shí)共八十七頁(yè)很嚴(yán)重比較嚴(yán)重不太嚴(yán)重不嚴(yán)重不知道1.灰塵2.噪音3.污水答案(d n)設(shè)計(jì)表格式 你覺(jué)得(ju de)下列污染在你所在的城市是否嚴(yán)重（請(qǐng)?jiān)诿恳恍械母鞣N打）共八十七頁(yè)答案(d n)設(shè)計(jì)矩陣式 你覺(jué)得下列現(xiàn)象在你們學(xué)校是否(sh fu)嚴(yán)重？（請(qǐng)?jiān)诿恳恍羞m當(dāng)?shù)姆娇騼?nèi)打） 很嚴(yán)重 比較嚴(yán)重 不太嚴(yán)重 不嚴(yán)重 不知

15、道遲到 早退 曠課 共八十七頁(yè)答案(d n)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題（一）答案要具有窮盡性，即包括所有的情況 例： 您最喜歡看哪類電視節(jié)目？（請(qǐng)?jiān)诤线m的答案上打） A.新聞節(jié)目 B.體育節(jié)目 C.電視劇 D.教學(xué)節(jié)目 （二）答案要具有互斥性 例： 你的職業(yè)是什么？（請(qǐng)?jiān)诤线m的答案上打） A.工人 B.農(nóng)民 C.干部 D.商業(yè)人員(rnyun) E.醫(yī)生 F.售貨員 G.專業(yè)人員 H.教師 I.其他 E.其它共八十七頁(yè)36三、心理(xnl)測(cè)驗(yàn)法 心理測(cè)驗(yàn)就是(jish)通過(guò)觀察個(gè)體的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在個(gè)體行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。實(shí)質(zhì)：行為樣組的客

16、觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量共八十七頁(yè)37心理測(cè)驗(yàn)(cyn)的分類心理測(cè)驗(yàn)按領(lǐng)域劃分，可分為認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。 認(rèn)知測(cè)驗(yàn)是測(cè)評(píng)(c pn)人的認(rèn)知行為，它又可以按其具體的測(cè)評(píng)(c pn)對(duì)象，分為成就測(cè)驗(yàn)，智力測(cè)驗(yàn)與能力傾向測(cè)驗(yàn)。 人格測(cè)驗(yàn)是測(cè)評(píng)人的社會(huì)行為，按其具體的對(duì)象，可以分成態(tài)度、興趣與品德和性格測(cè)驗(yàn)。共八十七頁(yè)38 成就測(cè)驗(yàn)（斯坦福成就測(cè)驗(yàn)） 認(rèn)知 智力測(cè)驗(yàn)（斯坦福比奈智力測(cè)驗(yàn)） 性向測(cè)驗(yàn) （機(jī)械性向測(cè)驗(yàn)） 心理測(cè)驗(yàn) 態(tài)度（李克特態(tài)度量表） 人格(rng) 興趣（斯特朗興趣測(cè)驗(yàn)） 性格（卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)） 道德 （雷斯特道德測(cè)驗(yàn)） 共八十七頁(yè)按呈現(xiàn)方式劃分：自陳測(cè)驗(yàn)Vs投射測(cè)驗(yàn)自陳測(cè)驗(yàn)：1

17、、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（MMPI）2、卡特爾16種人格因素(yn s)測(cè)驗(yàn)（16PF）3、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）4、愛(ài)德華個(gè)人偏好測(cè)驗(yàn)（EPPS）5 、加利福尼亞個(gè)性調(diào)查表（CPI）共八十七頁(yè)投射(tush)測(cè)驗(yàn)投射(tush)測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)：測(cè)評(píng)目的的隱蔽性內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開(kāi)放性反映的自由性共八十七頁(yè)幾種常見(jiàn)的投射(tush)測(cè)驗(yàn)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)主題(zht)統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT)房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)41共八十七頁(yè)42羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)羅夏測(cè)驗(yàn)（Rorschach Test）是由瑞士精神病學(xué)(jn shn bn xu)家羅夏（H. Rorschach ）1921年首創(chuàng)的一種測(cè)驗(yàn)。由10張經(jīng)過(guò)精心制作的墨跡圖構(gòu)成的。

18、多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為它是適合成人和兒童的良好人格投射測(cè)驗(yàn)，對(duì)于診斷、了解異常人格均有一定的實(shí)用價(jià)值。所以曾受到心理學(xué)家和精神病學(xué)家的歡迎，至今仍被認(rèn)為是傳統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)之一。共八十七頁(yè)這些圖片在被試者面前出現(xiàn)(chxin)的次序是有規(guī)定的。主試者的說(shuō)明很簡(jiǎn)單，例如：“這看上去像什么？”“這可能是什么？”“這使你想到什么？”43共八十七頁(yè)主試者要記錄(jl)：44（1）反應(yīng)的語(yǔ)句；（2）每張圖片出現(xiàn)到開(kāi)始第一個(gè)反應(yīng)所需的時(shí)間；（3）各反應(yīng)之間較長(zhǎng)的停頓時(shí)間；（4）對(duì)每張圖片反應(yīng)總共所需的時(shí)間；（5）被試者的附帶動(dòng)作(dngzu)和其它重要行為等。共八十七頁(yè)0145共八十七頁(yè)0246共八十七頁(yè)0347共

19、八十七頁(yè)0448共八十七頁(yè)0549共八十七頁(yè)0650共八十七頁(yè)0751共八十七頁(yè)0852共八十七頁(yè)0953共八十七頁(yè)1054共八十七頁(yè)55羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)(cyn)計(jì)分內(nèi)容：（1）反應(yīng)的部位(bwi)（2）反應(yīng)的決定因子（3）反應(yīng)的內(nèi)容（4）反應(yīng)的普遍性共八十七頁(yè)（1）反應(yīng)(fnyng)的部位整體反應(yīng)（W）局部反應(yīng)（D）細(xì)節(jié)或者(huzh)特殊局部反應(yīng)（Dd）對(duì)圖形空白部分做反應(yīng)（s）56共八十七頁(yè)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的反應(yīng)部位(bwi)及意義57共八十七頁(yè)（2）反應(yīng)(fnyng)的決定因素58共八十七頁(yè)59共八十七頁(yè)（3）反應(yīng)(fnyng)的內(nèi)容60共八十七頁(yè)61共八十七頁(yè)62共八十七頁(yè)63羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)

20、反應(yīng)的內(nèi)容(nirng)及意義3共八十七頁(yè)（4）反應(yīng)(fnyng)的普遍性64共八十七頁(yè)幾個(gè)典型(dinxng)例子：有一被試者屢次將圖片看成死動(dòng)物或解剖，如死熊、死蝙蝠、狗皮、人血、顱骨等，不久這個(gè)人自殺了。另一個(gè)人患了焦虛癥，但找不到病因，難以治療，作了羅夏測(cè)驗(yàn)(cyn)，他竟多次看到了性器官，或有性意味，如大腿、胸脯，原來(lái)是性的方面有了問(wèn)題，找到病因，就容易治療了。65共八十七頁(yè)66 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（Thematic Apperception Test，簡(jiǎn)稱(jinchng)TAT）是由美國(guó)哈佛大學(xué)摩根（C.D.Morgan）和默里（H.A.Murray）等于1935年編制的。經(jīng)過(guò)多次修訂

21、，成為一種重要的人格投射技術(shù)。主題(zht)統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT)共八十七頁(yè)67共八十七頁(yè)68共八十七頁(yè)69共八十七頁(yè)70共八十七頁(yè)71共八十七頁(yè)該圖片呈現(xiàn)給一位21歲的男青年時(shí)，他講述(jingsh)了如下的故事：72共八十七頁(yè)73羅夏測(cè)驗(yàn)與主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)，目的都是為了誘導(dǎo)出被試者的生活經(jīng)驗(yàn)、情感、個(gè)性傾向(qngxing)等心聲。被試者在不知不覺(jué)中便會(huì)暴露自己的真實(shí)心理，因?yàn)樗谥v述圖片上的故事時(shí)，已經(jīng)把自己的心態(tài)投射入情境之中了。共八十七頁(yè)四、實(shí)驗(yàn)法1)實(shí)驗(yàn)研究的特征 實(shí)驗(yàn)法是在控制條件下觀察、測(cè)量和記錄個(gè)體行為的一種研究方法，也是科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的一種方法。2)實(shí)驗(yàn)研究的分類 按

22、照其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，可分為(fn wi)三大類:前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)。三類實(shí)驗(yàn)在確定變量間因果關(guān)系的效度方面依次遞增共八十七頁(yè)a、前實(shí)驗(yàn) 前實(shí)驗(yàn)實(shí)際上不能算作真正的實(shí)驗(yàn)研究，因?yàn)樗鼪](méi)有對(duì)變量做必要的控制，不能有效地考驗(yàn)變量間的因果關(guān)系。最典型的前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是不設(shè)任何對(duì)照組的前測(cè)驗(yàn)-操縱-后測(cè)驗(yàn)式設(shè)計(jì)。b、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的常用設(shè)計(jì)方法有三種: (a)不相當(dāng)(xingdng)的獨(dú)立組設(shè)計(jì)。此方法適用于比較不同心理疾病的人或正常人，也適用于比較一種或幾種實(shí)驗(yàn)操縱 (心理測(cè)驗(yàn))中得高分和得低分人。比如根據(jù)抑郁量表分，將高分者和低分者；分為兩組，將他們置于同一種困難情景中，以觀察他們?cè)诹?xí)得性失助方面形成的差異

23、。 共八十七頁(yè)(b)匹配組設(shè)計(jì)(shj)。根據(jù)一個(gè)或幾個(gè)與因變量有關(guān)的因素，將來(lái)自兩個(gè)不同總體或同一總體的兩極受試一對(duì)一地匹配起來(lái)，使之具有可比性或相當(dāng)性。例如，將數(shù)學(xué)系大學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組，心理系大學(xué)生作為對(duì)照組，以比較經(jīng)過(guò)記憶訓(xùn)練的心理系大學(xué)生與未經(jīng)過(guò)記憶訓(xùn)練的數(shù)學(xué)系大學(xué)生之間的差異。共八十七頁(yè)c、真實(shí)驗(yàn) 真實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括獨(dú)立組設(shè)計(jì)、隨機(jī)化的區(qū)組設(shè)計(jì)、平衡的重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)。獨(dú)立組設(shè)計(jì)使用較多，其特點(diǎn)是從同一總體中隨機(jī)地選擇(xunz)受試，而后又隨機(jī)地分配到各組去?？梢灾徊倏v一個(gè)自變量，也可以采用幾個(gè)，每個(gè)自變量又可有若干個(gè)水平。共八十七頁(yè)五、個(gè)案研究法個(gè)案法是對(duì)某種現(xiàn)象的一個(gè)特例進(jìn)行廣

24、泛深入的研究。在臨床心理學(xué)領(lǐng)域中，個(gè)案法主要用于幫助有心理問(wèn)題的來(lái)訪者，調(diào)查其生活史、病史，包括童年、家庭、心理、社會(huì)發(fā)展經(jīng)歷;戀愛(ài)、工作、近期生活變故;性格特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方式;分析其癥狀、特征(tzhng)及個(gè)人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)等。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)治療方案，進(jìn)行治療并做效果評(píng)估。共八十七頁(yè)共八十七頁(yè)（1）ABAB設(shè)計(jì)。 ABAB設(shè)計(jì)以基線階段 (A)開(kāi)始(kish)。即實(shí)驗(yàn)前先對(duì)被試進(jìn)行幾天的行為觀察，此階段稱為基線階段。目的是對(duì)當(dāng)事人的基本情況有一了解，以確定治療范圍和方法。有一定把握后進(jìn)入第二階段。 第二階段 (B)，實(shí)施治療階段。當(dāng)治療階段觀察到的行為變化穩(wěn)定后便進(jìn)入第三階段。共八十七頁(yè)第三階段 (A)，撤銷治療，使實(shí)驗(yàn)條件恢復(fù)到基線狀態(tài)。這一階段的設(shè)置是為了檢驗(yàn)治療效果。由于撤銷治療，被試實(shí)際上又恢復(fù)到基線狀態(tài)，其行為水平也隨之恢復(fù)到基線水平，這一階段又稱“反向(fn xin)階段”。當(dāng)行為恢復(fù)到基線水平后再次給予治療(B)。即ABAB設(shè)計(jì)的最后階段，如果被試的行為已能達(dá)到或接近前一治療階段的水平，超過(guò)反向階段(A)的預(yù)測(cè)水平，就能清楚地證明治療的效果。共八十七頁(yè)ABAB設(shè)計(jì)的特點(diǎn):因檢驗(yàn)效果而中斷治療，其反向階段可能對(duì)當(dāng)事人不利。因此(ync)應(yīng)用該方法時(shí)要謹(jǐn)慎。共八十七頁(yè)（2）多元基線設(shè)計(jì)。 在基線階段收集兩種或兩種以上的基線數(shù)據(jù)，以作為對(duì)治療效