2022“筷子舞”體育大課間活動工作總結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022“筷子舞”體育大課間活動工作總結(jié)2022“筷子舞”體育大課間活動總結(jié) 撰寫人：_日 期：_2022“筷子舞”體育大課間活動總結(jié) 隨著素質(zhì)教育的全面推進，學校教育正在發(fā)生著重大變革，“增強學生體質(zhì)，健康第一”的理念是學校和家長的共同心愿。為了適應素質(zhì)教育的需要，“長征小學大課間體育活動的趣味性和實效性的研究”課題應運而生并取得一定成效。這種新型課間體育形式，在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有效的功能。并以其特有的豐富多彩的活動形式贏得了全體師生和校內(nèi)外領導的一致好評。聯(lián)系活動情況。特作總結(jié)如下：一、健康第一

2、、面向全體學生。我們長征小學共有_個教學班，教職工_名，學生_人，_米的塑膠操場一塊。根據(jù)學生愛動，喜歡新奇的特點。我們在以往每周輪流做武術(shù)操、英語操、雛鷹起飛等課間操的基礎上，認真編排了動作簡單、美觀大方、陽光動感繩操。整體設計我們力爭做到科學性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。動作由音樂教師、體育教師總指揮，各班班主任協(xié)助。主編人在廣播上做以動作講解，另一名音樂教師做以動作示范。采用分段動作分解學習法。系統(tǒng)動作完整學完后，我們采取把筷子舞音樂與隊型的變換相結(jié)合的手段，讓一切活動都在音樂的伴隨下進行。并根據(jù)小學生的年齡和動作特點，做好繩操的各環(huán)節(jié)的銜接，上下入場、道具的統(tǒng)一擺放等，充分調(diào)動了學生參

3、與活動的熱情。二、強化訓練，常抓不懈、成果顯著 目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。我們的繩操也進行得如火如荼，它在為學校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。首先，學生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的_紀律性、_和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，師生身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質(zhì)量的提高。此外，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，

4、教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。三、領導重視、加強管理、體驗成功?，F(xiàn)在，我們的筷子舞訓練已逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道。這種成績離不開學校大課間領導小組細致的工作。學校校長親自任組長，各級分管領導和班主任層層到位。學校并對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監(jiān)督。各班主任也利用課間時間輔導學生動作不到位的現(xiàn)象。通過各環(huán)節(jié)的努力，有效地保證了筷子舞蹈質(zhì)量的提高和進展的順利，使我們的筷子舞活動水平的不斷提高，更具生命力。通過筷子舞的編排和訓練，有利的保證了學生每天在校的體育鍛煉時間，增強學生的體制，緩解學生的疲勞，而且對于培養(yǎng)學生良好的行為品質(zhì)、個性情感等多項素質(zhì)有積極的因素?；仡櫩曜游璧木幣排c訓練，我們對于大課間體育活動