2022年語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（審定版）

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)2022年語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（審定版）1 2022 年語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（審定版）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10 分）_iaacute;n qigrave;jigrave;n _iaacute;fn yugrave;nwn zhograve;njn heacute;ncheacute;n nuograve;din lcho _imaacute;o tiacute;n_iagrave;n mugrave;二、 比一比，再組詞。（10 分）黯（_）原

2、（_）殊（_）以（_）暗（_）愿（_）株（_）擬（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15 分）（_）（_）不足（_）直（_）壯負(fù)（_）請(qǐng)（_）難以（_）（_）千（_）萬(wàn)（_）（_）天（_）地四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 。（10 分）只有才雖然但是 如果就無(wú)論都(1) ()困難有多大，我們()會(huì)竭盡全力去克服。(2) ()秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如()把和氏璧交給他。(3) 現(xiàn)在我們的生活水平()有了提高，( )還要注意節(jié)約。(4) ()多讀多練，作文水平()會(huì)提高。五、按要求寫句子。（15 分）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_2.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（

3、改為夸張句）_3.天上富麗堂皇。天上沒(méi)有自由，她不喜歡。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20 分）浣 熊 材料一：這是小浣熊們的第一次外出，也是他們?cè)谝巴馍娴牡谝徽n，學(xué)習(xí)的方法主要是觀摩。你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚(yú)和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四下里的動(dòng)靜，既是為了防止敵人偷襲，同時(shí)也是在尋找其他機(jī)會(huì)。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過(guò)孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過(guò)注意她是怎么抓到的。小浣熊們一股腦兒地?cái)D到了岸邊上，想湊近點(diǎn)兒好看個(gè)清楚，同時(shí)自己也想體驗(yàn)

4、一把。看哪！他們把小爪子伸進(jìn)水里的動(dòng)作是多么自然，仿佛以前做過(guò)一樣。小家伙們覺(jué)得泥沙從指縫里溜走的感覺(jué)簡(jiǎn)直太奇妙了，既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。天生的本能讓他們?cè)诤芏喾矫娑紵o(wú)師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都沒(méi)想就把手里的東西都一口塞進(jìn)了嘴里，結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙，嗆得他立刻全都吐了出來(lái)，連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認(rèn)真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給兒子吃。材料二：浣熊體型較小，體長(zhǎng)約 40 到 70 厘米。標(biāo)志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚(yú)類并在水中浣洗食物，故名浣熊。浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的

5、樹(shù)林中。白天它們大多在樹(shù)上休息，晚上出來(lái)活動(dòng)。浣熊是食肉類動(dòng)物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚(yú)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。1根據(jù)閱讀材料作出判斷，對(duì)的打“radic;”，錯(cuò)的打“_”。(1)小浣熊上的野外生存第一課是捕食。（_）(2)浣熊捕食時(shí)眼睛四下看有防止敵人偷襲的作用。（_）(3)浣熊很擅長(zhǎng)游泳。（_）(4)浣熊是食肉目動(dòng)物，只吃肉。（_）2請(qǐng)用“”劃出浣熊名稱由來(lái)的句子。3根據(jù)材料一補(bǔ)充浣熊捕食的過(guò)程填在（）里。在水邊站好-（_）-（_）-（_

6、）-享用食物 4讀材料一第自然段畫線的句子，在材料二中找出能解釋這個(gè)現(xiàn)象的句子，并用“_”劃出。5材料二第自然段劃線的句子使用的說(shuō)明方法是_。我會(huì)用“作比較”改寫這個(gè)句子：_。6從內(nèi)容和表達(dá)上進(jìn)行比較，材料一和材料二有哪些異同？填寫下圖。不同點(diǎn)：材料一：_材料二：_相同點(diǎn)：_七、習(xí)作。（20 分）有時(shí)禮物代表著祝福，有時(shí)禮物代表著鼓勵(lì)，有時(shí)禮物代表著感激，有時(shí)禮物代表著一份心意，有時(shí)禮物代表著一個(gè)故事。禮物可以是人情往來(lái)贈(zèng)送的物品，也可以是身邊人的金玉良言。禮物能傳遞人間的真情，能拉近人與人之間心靈的距離。每一份禮物都代表一份心意，每一份禮物的背后往往藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)以“最好的禮物”為題，寫一篇文章。要求：選材典型新穎，抒發(fā)真情實(shí)感寫記敘文；不少于 600 個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。_參考答案 一嫌棄 鏡匣 風(fēng)韻 穩(wěn)重 均衡 承諾 典禮 抄寫 茅亭 羨慕 二黯然原來(lái)特殊以后黑暗志愿一株擬定三美中理氣荊罪置信真確震動(dòng)四1、無(wú)論都 2、如果就 3、雖然但是 4、只要就五親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。六1_radic;radic;_2因其常在河邊捕食魚(yú)類并在水中浣洗食物，故名浣熊 3將兩只前爪伸入水中用手指摸索食物眼睛注視四周動(dòng)靜4浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)