2020屆高考物理高分復(fù)習(xí)課件專題四--曲線運(yùn)動(共106張PPT)

1、 專題四 曲線運(yùn)動【高考物理】： 專題四 曲線運(yùn)動考情精解讀A.考點幫知識全通關(guān)目錄CONTENTS考點1 曲線運(yùn)動問題的分析與求解考點2 拋體運(yùn)動問題的分析與求解考綱要求命題規(guī)律命題分析預(yù)測考點3 圓周運(yùn)動問題的分析與求解核心素養(yǎng)聚焦方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法方法2 平拋運(yùn)動問題的分析求解方法B.方法幫題型全突破C.考法幫考向全掃描考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律物理 專題四：曲線運(yùn)動方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法考向3 理解與應(yīng)用圓周運(yùn)動規(guī)律考情精解讀考綱要求核心考點命題規(guī)律考向必究核心素養(yǎng)聚焦命題分析預(yù)測物理 專題四：曲線運(yùn)動運(yùn)動的合成與分解拋體運(yùn)

2、動勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、向心加速度 勻速圓周運(yùn)動的向心力離心現(xiàn)象說明:斜拋運(yùn)動只作定性要求.考綱要求核心考點考題取樣考向必究1.曲線運(yùn)動問題的分析與求解2016全國,T182015全國,T16考查曲線運(yùn)動、運(yùn)動的合成與分解(考向1)考查運(yùn)動的合成與分解(考向1)2.拋體運(yùn)動問題的分析與求解2018全國,T172017全國,T15考查平拋運(yùn)動與斜面結(jié)合問題(考向2)考查平拋運(yùn)動及相關(guān)知識(考向2)3.圓周運(yùn)動問題的分析與求解2017江蘇,T52016浙江,T202016上海,T162015全國,T22考查圓周運(yùn)動及機(jī)械能守恒定律(考向3)考查圓周運(yùn)動的分析與求解(考向3)考查圓周運(yùn)動規(guī)律

3、的應(yīng)用(考向3)考查圓周運(yùn)動模型的綜合應(yīng)用(考向3)命題規(guī)律物理觀念1.理解物體做曲線運(yùn)動的條件;理解向心力、向心加速度等概念.2.掌握平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動的相關(guān)規(guī)律.3.會用運(yùn)動與相互作用知識分析曲線運(yùn)動問題.科學(xué)思維1.會用運(yùn)動的合成與分解方法分析平拋運(yùn)動;會用牛頓第二定律分析圓周運(yùn)動.2.體會將復(fù)雜運(yùn)動轉(zhuǎn)化為簡單運(yùn)動的思想方法,認(rèn)識其物理模型特征.科學(xué)探究通過實驗研究平拋運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動的規(guī)律.核心素養(yǎng)聚焦主要考查運(yùn)動的合成與分解方法的應(yīng)用,平拋運(yùn)動和圓周運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用.以本專題為背景命制的題目常常涉及臨界、極值、數(shù)形結(jié)合等問題,題型有選擇題和計算題.近幾年高考特別注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活

4、及科技實際的命題.命題分析預(yù)測A.考點幫知識全通關(guān)考點1 曲線運(yùn)動問題的分析與求解 考點2 拋體運(yùn)動問題的分析與求解 考點3 圓周運(yùn)動問題的分析與求解物理 專題四：曲線運(yùn)動1.曲線運(yùn)動的條件和特點考點1曲線運(yùn)動問題的分析與求解涉及內(nèi)容特別提醒運(yùn)動條件質(zhì)點所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直線上.質(zhì)點加速度的方向跟速度的方向不在同一直線上.運(yùn)動特點(1)質(zhì)點在某點的瞬時速度的方向沿這一點的切線方向;(2)速度方向時刻在改變,所以是變速運(yùn)動,一定具有加速度,合力一定不為零,合力可能是恒力,也可能是變力.(1)加速度可以是不變的勻變速曲線運(yùn)動,如平拋運(yùn)動;(2)加速度可以是變化的變加速曲線運(yùn)動,如

5、圓周運(yùn)動.2.運(yùn)動的合成與分解物理 專題四：曲線運(yùn)動(1)遵循法則:描述運(yùn)動的物理量(如位移x、速度v、加速度a)都是矢量,故它們的合成與分解都遵循矢量運(yùn)算法則平行四邊形定則(或三角形定則).(2)合運(yùn)動與分運(yùn)動的關(guān)系獨(dú)立性一個物體同時參與幾個分運(yùn)動,各分運(yùn)動的規(guī)律相互獨(dú)立,作用效果互不干擾.等時性一個物體同時參與幾個分運(yùn)動,合運(yùn)動與各分運(yùn)動同時發(fā)生、同時進(jìn)行、同時停止,即經(jīng)歷的時間相同.等效性合運(yùn)動與各分運(yùn)動的總運(yùn)動效果可以相互替代.物理 專題四：曲線運(yùn)動運(yùn)動的合成與分解是處理曲線運(yùn)動的一種重要思想方法,可使復(fù)雜過程簡單化,要深刻領(lǐng)會,靈活應(yīng)用.物理 專題四：曲線運(yùn)動小船過河時實際上參與了兩

6、個方向的分運(yùn)動,即隨水流的運(yùn)動(水沖船的運(yùn)動)和船相對水的運(yùn)動(船在靜水中的運(yùn)動,運(yùn)動方向為船頭的方向),船的實際運(yùn)動是合運(yùn)動.3.小船渡河模型情況圖示說明渡河時間最短物理 專題四：曲線運(yùn)動情況圖示說明渡河位移最短當(dāng)v水G;若v=0,則T=G.F向=T-G.物理 專題四：曲線運(yùn)動凹形橋與拱形橋模型概述規(guī)律概述規(guī)律火車轉(zhuǎn)彎問題概述規(guī)律B.方法幫題型全突破方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法 方法2 平拋運(yùn)動問題的分析求解方法 方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法物理 專題四：曲線運(yùn)動方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法方法解讀：1.合力、速度、軌跡之間的關(guān)系做曲線運(yùn)動的物體,其速度方向與運(yùn)動軌跡相切,

7、所受的合力方向與速度方向不在一條直線上,合力改變物體的運(yùn)動狀態(tài),據(jù)此可以判斷:(1)已知運(yùn)動軌跡,可以判斷合力的大致方向指向軌跡的包圍區(qū)間(凹側(cè)),在電場中,經(jīng)常根據(jù)這一規(guī)律確定帶電粒子所受的電場力方向,進(jìn)而分析粒子的電性或場強(qiáng)方向.(2)運(yùn)動軌跡在速度與合力所夾的區(qū)間,根據(jù)受力方向和速度方向可以判斷軌跡的大致彎曲方向.方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法(3)根據(jù)合力方向與速度方向的夾角,判斷物體的速率變化情況:夾角為銳角時,速率變大;夾角為鈍角時,速率變小;合力與速度方向垂直時,速率不變,這是做勻速圓周運(yùn)動物體的受力條件.2.運(yùn)動性質(zhì)和軌跡的判斷如果合力的大小和方向恒定不變,那么物體一定做勻

8、變速運(yùn)動.如果合力方向與速度方向不在一條直線上,那么物體一定做曲線運(yùn)動.常見問題中需要根據(jù)合加速度方向與合初速度方向的關(guān)系,判斷合運(yùn)動是直線運(yùn)動還是曲線運(yùn)動,基本有如下幾種情況 :方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法(1)兩個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動為一勻速直線運(yùn)動,因為a合=0.(2)一個勻速直線運(yùn)動與一個勻變速直線運(yùn)動的合運(yùn)動為一勻變速運(yùn)動,因為a合 =恒量.若合初速度與合加速度共線,則為勻變速直線運(yùn)動,如豎直上拋運(yùn)動;若合初速度與合加速度不共線,則為勻變速曲線運(yùn)動,如平拋運(yùn)動.(3)兩個勻變速直線運(yùn)動的合運(yùn)動為一勻變速運(yùn)動,因為a合=恒量.若合初速度與合加速度共線,則為勻變速直線運(yùn)動;若合初速

9、度與合加速度不共線,則為勻變速曲線運(yùn)動.方法1 力和曲線運(yùn)動問題的分析方法3.對實際運(yùn)動的分解方法(1)分析實際運(yùn)動產(chǎn)生的影響或效果有哪些,從而明確實際運(yùn)動同時參與了哪幾個運(yùn)動.(2)要明確各個分運(yùn)動各自獨(dú)立,互不影響,其位移、速度和加速度遵循各自的規(guī)律,都遵循平行四邊形定則.題型 1曲線運(yùn)動的條件及特點示例1如圖所示,一質(zhì)點在一恒力作用下做曲線運(yùn)動,從M點運(yùn)動到N點時,質(zhì)點的速度方向恰好改變了90.在此過程中,質(zhì)點的動能A.不斷增大B.不斷減小C.先減小后增大 D.先增大后減小物理 專題四：曲線運(yùn)動解析質(zhì)點受恒力作用,M點的速度方向豎直向上,N點速度方向水平向右,所以恒力的方向斜向右下,與初

10、速度方向的夾角為鈍角,因此恒力先做負(fù)功.恒力與速度方向夾角不斷減小,當(dāng)夾角為銳角時,恒力做正功.因此質(zhì)點的動能先減小后增大,C正確.答案C獲取正能量速度變化是因為力的作用,本題中質(zhì)點豎直方向的速度減小,水平方向的速度增加,說明恒力有豎直向下的分力和水平向右的分力.注意從力和運(yùn)動關(guān)系角度分析問題.物理 專題四：曲線運(yùn)動測試硬實力1.我國“鵲橋”號中繼星于2018年5月21日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號丙運(yùn)載火箭發(fā)射升空.“鵲橋”號在由地球飛向月球時,沿曲線從M點向N點飛行的過程中,速度逐漸減小,在此過程中探月衛(wèi)星所受合力方向可能是下列選項中的( )物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動解析

11、將人的運(yùn)動(速度v)分解為沿繩方向的分運(yùn)動(分速度v1)和與繩垂直方向的分運(yùn)動(分速度v2),如圖所示.船的速率等于沿繩方向的分速度v1=vcos 的大小,C正確.答案C獲取正能量1.力有力的作用效果,運(yùn)動有運(yùn)動的效果,二者不要混淆.2.合成或分解運(yùn)動時都要分清合運(yùn)動和分運(yùn)動.物體實際發(fā)生的運(yùn)動是合運(yùn)動.3.區(qū)別力和運(yùn)動的合成與分解時,切忌按力的合成與分解思維處理運(yùn)動的合成與分解問題.物理 專題四：曲線運(yùn)動測試硬實力2.如圖所示,小船以大小為v1、方向與上游河岸成角的速度(在靜水中的速度)從A處過河,經(jīng)過t時間正好到達(dá)正對岸的B處.現(xiàn)要使小船在更長的時間內(nèi)過河并且也正好到達(dá)正對岸B處,在水流速

12、度不變的情況下,可采取下列方法中的哪一種()A.只增大v1大小,不改變角B.只增大角,不改變v1大小C.在增大v1的同時,適當(dāng)增大角D.在減小v1的同時,適當(dāng)減小角物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動方法2 平拋運(yùn)動問題的分析求解方法方法解讀1.平拋運(yùn)動與斜面結(jié)合問題的求解方法 (1)斜面上的平拋運(yùn)動常見的有兩種模型模型垂直打到斜面再次落到斜面內(nèi)容斜面總結(jié)分解速度,構(gòu)建速度三角形.分解位移,構(gòu)建位移三角形.方法2 平拋運(yùn)動問題的分析求解方法(2)兩種特殊狀態(tài)分解位移模型最重要的狀態(tài)是物體落回斜面和速度與斜面平行兩個時刻的狀態(tài),這兩個狀態(tài)典型的

13、運(yùn)動特征如表所示.特殊狀態(tài)運(yùn)動特征從斜面開始平拋并落回斜面的時刻速度與斜面平行的時刻方法2 平拋運(yùn)動問題的分析求解方法2.平拋運(yùn)動的臨界與極值問題的求解方法平拋運(yùn)動與日常生活聯(lián)系緊密,如排球(或網(wǎng)球)運(yùn)動、飛鏢、射擊、飛機(jī)投彈等模型,這些模型經(jīng)常受到邊界條件的制約,如排(網(wǎng))球是否觸網(wǎng)或越界、飛鏢是否能擊中靶心、飛機(jī)投彈是否能命中目標(biāo)等,解決此類問題的重點在于結(jié)合實際模型,對題意進(jìn)行分析,提煉出關(guān)于臨界條件的關(guān)鍵信息,通常問題的臨界條件為位置關(guān)系的限制或速度關(guān)系的限制,列出豎直方向與水平方向的運(yùn)動方程,將臨界條件代入求解.體育運(yùn)動中許多運(yùn)動都可簡化為平拋運(yùn)動的模型,在分析此類問題時一定要注意從

14、實際出發(fā)尋找一些臨界點,畫出物體運(yùn)動的草圖,找出臨界條件,并由此分析出臨界條件所對應(yīng)的運(yùn)動特征,進(jìn)而列出符合臨界條件的物理方程,并恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識求解臨界與極值問題.題型4平拋運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用示例4如圖所示,將一籃球從地面上方B點斜向上拋出,剛好垂直擊中籃板上A點,不計空氣阻力,若拋射點B向籃板方向水平移動一小段距離,仍使拋出的籃球垂直擊中A點,則可行的方法是A.增大拋射速度v0,同時減小拋射角B.減小拋射速度v0,同時減小拋射角C.增大拋射角,同時減小拋出速度v0D.增大拋射角,同時增大拋出速度v0物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專

15、題四：曲線運(yùn)動獲取正能量本題要確定發(fā)射機(jī)發(fā)射乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺面上v的取值范圍,即對應(yīng)兩個臨界狀態(tài).分析和確定臨界條件為求解問題的關(guān)鍵所在.當(dāng)發(fā)射速率較小時,對應(yīng)恰好過網(wǎng)的臨界狀態(tài);當(dāng)發(fā)射速率較大時,對應(yīng)平拋水平位移最遠(yuǎn)的臨界狀態(tài),即到達(dá)右側(cè)臺面的某個角上.解決此類問題時要注意畫出示意圖,這樣既可以使抽象的物理情境變得直觀,也可以使隱藏于問題深處的條件顯露無遺.物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動題型6平拋運(yùn)動與斜面體結(jié)合問題示例6多選如圖所示,轟炸機(jī)沿水平方向勻速飛行,到達(dá)山坡底端正上方時釋放一顆炸彈,并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A.已知A點高度為h,山坡傾角為,由此可算出A.轟炸機(jī)的飛

16、行高度B.轟炸機(jī)的飛行速度C.炸彈的飛行時間D.炸彈投出時的動能物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動題型7關(guān)聯(lián)多體平拋運(yùn)動問題示例7多選如圖所示,相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h(l、h均為定值)處.現(xiàn)將A向B水平拋出的同時,讓B自由下落.A、B與地面碰撞前后,水平分速度不變,豎直分速度大小不變、方向相反.不計空氣阻力及小球與地面碰撞的時間,則A.A、B在第一次落地前能否相碰,取決于A的初速度B.A、B在第一次落地前若不碰,此后就不會相碰C.A、B不可能運(yùn)動到最高處相碰D.A、B一定能相碰物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動獲取正能

17、量1.若兩小球同時從同一高度(或同一點)拋出,則兩小球始終在同一高度,二者間距只取決于兩小球的水平分運(yùn)動.2.若兩小球同時從不同高度拋出,則兩小球的高度差始終與拋出點的高度差相同,二者間距由兩小球的水平分運(yùn)動和豎直高度差決定.3.若兩小球從同一點先后拋出,兩小球的豎直高度差隨時間均勻增大,二者間距取決于兩小球的水平分運(yùn)動和豎直分運(yùn)動.4.兩條平拋運(yùn)動軌跡的相交處是兩小球的可能相遇處,兩小球要在此處相遇,必須同時到達(dá)此處.物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動題型8平拋運(yùn)動的實驗問題示例8如圖所示,在光滑水平桌面上,一小球以速度v向右勻速運(yùn)動,當(dāng)它經(jīng)過靠近桌邊的豎直木板ad邊前方時,木板開

18、始做自由落體運(yùn)動,若木板開始運(yùn)動時,cd邊與桌面相齊,則小球在木板abcd面上的投影軌跡是物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動測試硬實力8.在實驗操作前應(yīng)該對實驗進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?研究平拋運(yùn)動的實驗裝置示意圖如圖所示.小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋運(yùn)動,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1和2的間距等于2與3的間距.若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3,機(jī)械能的變化量依次為E1、E2、E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正

19、確的是()A.x2-x1=x3-x2,E1=E2=E3B.x2-x1x3-x2,E1=E2=E3C.x2-x1x3-x2,E1E2E3D.x2-x1x3-x2,E1E2E3物理 專題四：曲線運(yùn)動方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法方法解讀1.向心力來源的分析方法(1)向心力的來源向心力是根據(jù)力的作用效果命名的,凡是產(chǎn)生向心加速度的力,不管屬于哪種性質(zhì),都是向心力.它可以是重力、彈力、摩擦力等各種性質(zhì)的力,也可以是幾個力的合力,還可以是某個力的分力.若物體做勻速圓周運(yùn)動,其向心力必然是物體所受的合力,它始終沿著半徑方向指向圓心,并且大小恒定.若物體做非勻速圓周運(yùn)動,其向心力則為物體所受的合力在半徑

20、方向上的分力,而合力在切線方向上的分力則用于改變線速度的大小.方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法(2)幾種常見勻速圓周運(yùn)動的向心力分析圖形以向心加速度方向為x軸正方向建立坐標(biāo)系列關(guān)系式方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法圖形以向心加速度方向為x軸正方向建立坐標(biāo)系列關(guān)系式方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法2.豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動問題的分析方法(1)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動的物體,按運(yùn)動到軌道最高點時的受力情況可分為兩類:一是無支撐(如球與繩連接、沿內(nèi)軌道運(yùn)動的過山車等),稱為“繩(環(huán))約束模型”;二是有支撐(如球與桿連接、在彎管內(nèi)的運(yùn)動等),稱為“桿(管道)約束模型”.方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方

21、法(2)繩、桿模型問題的分析比較繩模型桿模型常見類型均是沒有支撐的小球均是有支撐的小球過最高點的臨界條件由小球恰能做圓周運(yùn)動得v臨=0.方法3 圓周運(yùn)動問題的分析求解方法繩模型桿模型討論分析題型9實驗探究圓周運(yùn)動向心力及應(yīng)用示例9 衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動時處于完全失重狀態(tài),衛(wèi)星內(nèi)的物體對支持面無壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量.假設(shè)某同學(xué)在該環(huán)境中設(shè)置了如圖所示裝置來間接測量物體的質(zhì)量,給待測物體一個初速度,使之在桌面上做勻速圓周運(yùn)動.設(shè)該衛(wèi)星中有基本的測量工具.(1)實驗中,需要測量的物理量是.(2)質(zhì)量的表達(dá)式為m=(用測量物理量來表達(dá)).物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題

22、四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動獲取正能量本題以圓盤為背景命題,考查圓周運(yùn)動的臨界問題,解決此類問題時要先對物體進(jìn)行受力分析,確定臨界狀態(tài),如“繩子剛好伸直”“物體恰要滑動”等,當(dāng)確定了物體運(yùn)動的臨界狀態(tài)和臨界條件后,再分別對不同的運(yùn)動過程或現(xiàn)象,選擇相對應(yīng)的物理規(guī)律列方程求解.物理 專題四：曲線運(yùn)動測試硬實力10.重慶高考,8,16分如圖所示,半徑為R的半球形陶罐固定在可以繞豎直軸旋轉(zhuǎn)的水平轉(zhuǎn)臺上,轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)軸與過陶罐球心O的對稱軸OO重合.轉(zhuǎn)臺以一定角速度勻速旋轉(zhuǎn),一質(zhì)量為m的小物塊落入陶罐內(nèi),經(jīng)過一段時間后,小物塊隨陶罐一起

23、轉(zhuǎn)動且相對罐壁靜止,它和O點的連線與OO之間的夾角為60.重力加速度大小為g.(1)若= 0,小物塊受到的摩擦力恰好為零,求0;(2)若=(1k) 0,且0k1,求小物塊受到的摩擦力的大小和方向.物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動物理 專題四：曲線運(yùn)動獲取正能量本題將圓周運(yùn)動的動力學(xué)問題與平拋運(yùn)動結(jié)合到一起,具有較強(qiáng)的綜合性.而在第(3)問求解最大水平距離時,根據(jù)x=v3t1,有些同學(xué)只片面地想水平位移與速度有關(guān),繩子長時,在最低點斷掉時球的速度較大,從而水平位移大,但又片面地想水平位移與時間有關(guān),繩子長時,球做平拋運(yùn)動的時間短,從而水平位移小,這樣陷入矛盾之中

24、而感到無法求解.思維敏捷的同學(xué)能結(jié)合圓周運(yùn)動的動力學(xué)方程與平拋運(yùn)動規(guī)律得出水平位移與繩長的關(guān)系式,從而轉(zhuǎn)化為函數(shù)極值問題.物理 專題四：曲線運(yùn)動測試硬實力11.為確保行車安全,在高速公路的不同路段都會豎有限速指示牌.若有一段直行連接彎道的路段,其彎道半徑R為60 m,彎道路面的傾斜角度為5,最大靜摩擦力與壓力的比值為(=0.37).假定直行路段的限速為 120 km/h,限速指示牌的可見視野為100 m,駕駛員的操作反應(yīng)時間為 2 s,為保持平穩(wěn)減速,限定最大減速加速度為 2.5 m/s2.已知tan5=0.087,g=10 m/s2,試計算:(1)指示牌應(yīng)標(biāo)注的限速為多少?(2)至少應(yīng)該在距

25、離彎道前多少處設(shè)置限速指示牌.物理 專題四：曲線運(yùn)動C.考向全掃描考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用 考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律 考向3 理解與應(yīng)用圓周運(yùn)動規(guī)律 物理 專題四：曲線運(yùn)動本專題在高考考綱中的主要考點有運(yùn)動的合成與分解、拋體運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、向心加速度、勻速圓周運(yùn)動的向心力及離心現(xiàn)象.其中拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動是高考的必考考點,拋體運(yùn)動規(guī)律在高考中的考查頻率非常高,有時出現(xiàn)在單一知識點的考查中,有時出現(xiàn)在勻強(qiáng)電場的偏轉(zhuǎn)問題中,而圓周運(yùn)動往往出現(xiàn)在帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動的情境中.高考幾乎每年都會考查平拋運(yùn)動和圓周運(yùn)動的知識點,考查的題型以選擇題和計算題為主.在今后的高

26、考命題中,考查的重點及題型不會有太大的變化.考情揭秘示例122015全國卷由于衛(wèi)星的發(fā)射場不在赤道上,同步衛(wèi)星發(fā)射后需要從轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過調(diào)整再進(jìn)入地球同步軌道.當(dāng)衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上飛經(jīng)赤道上空時,發(fā)動機(jī)點火,給衛(wèi)星一附加速度,使衛(wèi)星沿同步軌道運(yùn)行.已知同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度約為3.1103 m/s,某次發(fā)射衛(wèi)星飛經(jīng)赤道上空時的速度為1.55103 m/s,此時衛(wèi)星的高度與同步軌道的高度相同,轉(zhuǎn)移軌道和同步軌道的夾角為30,如圖所示.發(fā)動機(jī)給衛(wèi)星的附加速度的方向和大小約為A.西偏北方向,1.9103 m/s B.東偏南方向,1.9103 m/sC.西偏北方向,2.7103 m/sD.東偏南方向,2.71

27、03 m/s考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用真題感悟1.分析運(yùn)動的合成與分解問題時,一般情況下按運(yùn)動效果進(jìn)行分解;2.要注意分析物體在兩個方向上的受力及運(yùn)動規(guī)律,分別在兩個方向上列式求解;3.兩個方向上的分運(yùn)動具有等時性,這通常是處理運(yùn)動分解問題的關(guān)鍵點.考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用真題鏈接1.2016全國卷,18,6分多選一質(zhì)點做勻速直線運(yùn)動,現(xiàn)對其施加一恒力,且原來作用在質(zhì)點上的力不發(fā)生改變,則()A.質(zhì)點速度的方向總是與該恒力的方向相同B.質(zhì)點速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直C.質(zhì)點加速度的方向總是與該恒力的方向相同D.質(zhì)點單位時間內(nèi)速率的變化量總是不

28、變考向1 運(yùn)動的合成與分解的運(yùn)用示例13實驗研究平拋運(yùn)動問題上海高考,28,8分如圖所示,研究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗裝置放置在水平桌面上,利用光電門傳感器和碰撞傳感器可測得小球的水平初速度和飛行時間,底板上的標(biāo)尺可以測得水平位移.保持水平槽口距底板高度h=0.420 m不變.改變小球在斜槽軌道上下滑的起始位置,測出小球做平拋運(yùn)動的初速度v0、飛行時間t和水平位移d,記錄在下表中.考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律v0(m/s)0.7411.0341.3181.584t(ms)292.7293.0292.8292.9d(cm)21.730.338.646.4考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律思維導(dǎo)引本題主要

29、涉及平拋運(yùn)動實驗的數(shù)據(jù)處理和誤差分析等問題.要善于從實驗原理出發(fā)進(jìn)行分析和判斷.解析(1)由表中數(shù)據(jù)可知,h一定時,小球下落的時間可認(rèn)為不變,小球水平位移d與其初速度v0成正比,與時間無關(guān).(2)由于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭小于10 m/s2,而計算小球飛行時間的理論值時g代入的是10 m/s2,從而出現(xiàn)了誤差.(3)光電門傳感器放在斜槽口內(nèi)側(cè),導(dǎo)致測得的時間還包括小球在斜槽口運(yùn)動的時間,初速度越大,小球通過斜槽口所用的時間越短,誤差越小.答案(1)正比時間(2)g的取值不準(zhǔn)確(3)光電門傳感器放在了斜槽口內(nèi)側(cè)考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律

30、示例15實際問題中的平拋運(yùn)動 2014浙江高考,23,16分如圖所示,裝甲車在水平地面上以速度v0=20 m/s沿直線前進(jìn),車上機(jī)槍的槍管水平,距地面高為h=1.8 m.在車正前方豎直立一塊高為兩米的長方形靶,其底邊與地面接觸.槍口與靶距離為L時,機(jī)槍手正對靶射出第一發(fā)子彈,子彈相對于槍口的初速度為v=800 m/s.在子彈射出的同時,裝甲車開始勻減速運(yùn)動,行進(jìn)s=90 m后停下.裝甲車停下后,機(jī)槍手以相同方式射出第二發(fā)子彈.(不計空氣阻力,子彈看成質(zhì)點,重力加速度g=10 m/s2)(1)求裝甲車勻減速運(yùn)動時的加速度大小;(2)當(dāng)L=410 m時,求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高度,并計算靶上兩個彈孔之間的距離;(3)若靶上只有一個彈孔,求L的范圍.考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律考向2 理解與應(yīng)用平拋運(yùn)動規(guī)律真題感悟近幾年的高考,平拋運(yùn)動幾乎每年必考,因為它體現(xiàn)了解決曲線運(yùn)動問題的基本方法,也是考查能力的重要途徑.高考中對平拋運(yùn)動命題,有時結(jié)合牛頓運(yùn)動定律或能量規(guī)律命題,