中考記敘文考點(diǎn)分析課件

1、2008年中考記敘文考點(diǎn)分析沈陽(yáng)市中考命題的原則：穩(wěn)中有變 穩(wěn)中求新1、理清思路，理解主要內(nèi)容。體味和推敲重要語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。3、閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。4、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體會(huì)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。對(duì)作品中感人的情境和形象能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。一、中考對(duì)記敘文閱讀的要求二、記敘文閱讀命題特點(diǎn)及趨勢(shì) 注重考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的整體把握，考查學(xué)生的理解、分析、概括、篩選等語(yǔ)文

2、能力，增加主觀性、開放性、探究性題目，綜合考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的理解、感受、體驗(yàn)和價(jià)值取向。 雖然中考題型千變?nèi)f化，選材天馬行空，但我們只要對(duì)考查的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，牢牢把握這個(gè)“宗”，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就能達(dá)到“以靜制動(dòng)”“處變不驚”的境界。 三、沈陽(yáng)近三年來(lái)中考記敘文考點(diǎn)和答題要領(lǐng)1、概括全文的主要事件或某段主要內(nèi)容。 （概括能力的考查）選文講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言 概括出來(lái)。 （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花） 閱讀選文后，在下面方框補(bǔ)全故事情節(jié)。 （2007年沈陽(yáng)中考閱讀只是一個(gè)普通人示例：1、概括題答題要領(lǐng)（1）概括語(yǔ)段：A摘中心句，B歸納，C 并列的歸納主要意思。（2）概括

3、事件：“什么人”+“什么情況下”“做什么事”+“什么結(jié)果”。（3）概括中心：（1）分析文章標(biāo)題；（2）分析文章的結(jié)尾；（3）分析議論抒情的句子。句式：“通過(guò)(事情)，表達(dá)了（贊揚(yáng)、抒發(fā)）的感情（精神、品質(zhì)）”。 2、文章題目的作用和含義作用的答題要領(lǐng)： A 點(diǎn)明文章主要內(nèi)容。 B 文章的線索。 C 文眼，點(diǎn)明文章什么中心。 D 表達(dá)作者情感。 E 吸引讀者、新穎。 F 運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。 G具有批判和諷刺效果。含義的答題要領(lǐng)：應(yīng)在理解文章全篇內(nèi)容及情感的基礎(chǔ)上回答，不要與題目的作用混淆。 淺層義+深層義（貼近中心）示例：選文的標(biāo)題有什么含義？ （2007年沈陽(yáng)中考閱讀只是

4、一個(gè)普通人3、文章的寫作順序及其作用（記敘順序）示例：選文第段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花）答題要領(lǐng)：順敘作用：使文章層次清晰，脈絡(luò)清楚，事件敘述 較完整。（用于篇章）倒敘作用：制造懸念，埋伏筆，吸引讀者，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。（用于篇章）插敘作用：起解釋作用，補(bǔ)充文章內(nèi)容，使情節(jié)更完整，為下文作鋪墊。（用于段落）4、文章中人物的描寫方法辨析和作用。示例：A選文第九段畫線句子是對(duì)人物的什么描 寫？有什么作用？ （2007年中考閱讀只是一個(gè)普通人 B選文第二段中畫線句采用了哪種描寫方 法？有什么作用？ （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花）答題要領(lǐng)

5、：把握刻畫人物的方法。正面描寫（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫），側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫。分析作用要結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，將人物在這段描寫中體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)分析出來(lái)，人物描寫的作用一般是：描寫了，突出人物的某種性格、精神、思想或情感，為下文作鋪墊。 5、文章中某句或段在文中所起的作用？示例：A 、選文最后一段在結(jié)構(gòu)內(nèi)容兩方面有何作用？ （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花） B、文章的最后一段有什么作用？ （2005年沈陽(yáng)中考閱讀月光餅）答題要領(lǐng)：（1）分析句、段落位置，根據(jù)位置確定作用。（2）分析句、段內(nèi)容和中心的關(guān)系，所有句、段內(nèi)容都是為中心服務(wù)。（3）結(jié)合內(nèi)容答，不要只答套話。段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和

6、內(nèi)容兩部分：（1）結(jié)構(gòu)：在開頭：點(diǎn)題、引起下文、為下文作鋪墊在中間：承上啟下的過(guò)渡在結(jié)尾：總結(jié)上文、首尾呼應(yīng)、扣題（2）內(nèi)容：點(diǎn)明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。6、文章中環(huán)境描寫的作用。示例：選文第一段畫線句子有什么作用？ （2007年沈陽(yáng)中考閱讀只是一個(gè)普通人）答題要領(lǐng)：自然環(huán)境描寫通常有以下作用（1）在開頭：交代故事發(fā)生的環(huán)境（時(shí)間、天氣），渲染了一種氣氛；奠定全文的感情基調(diào)；烘托出人物的某種心情或情節(jié)。（2）在中間：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；為下文作鋪墊；突出人物某種心理或思想感情。（3）在結(jié)尾：深化中心；表達(dá)作者某種思想感情；給讀者留下無(wú)盡回味。社會(huì)環(huán)境描寫通常有以下

7、作用： 交代人物活動(dòng)的背景， 事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)， 渲染氣氛， 更好地表現(xiàn)人物7、體味推敲重要語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。示例：A請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果 （2007年沈陽(yáng)中考閱讀只是一個(gè)普通人 B、選文中第（12）段中“奇異的力量”指什么？ （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花 C、結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因？ （2005年沈陽(yáng)中考閱讀月光餅）答題要領(lǐng)：（1）解釋詞語(yǔ)含義：本義+文義。（2）分析句子含義：結(jié)合文章內(nèi)容、中心談深層含義。8、文章中采用了哪些寫作手法和作用？ 示例：作者在臺(tái)灣生活多年?？扇愿杏X臺(tái)灣的各種月餅“做的比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光

8、餅，那又香又脆的味好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫法？有什么作用？ （2005年沈陽(yáng)中考閱讀月光餅）答題要領(lǐng)：（1）明確寫作手法都有什么：想象、象征、設(shè)懸念、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側(cè)面描寫相結(jié)合、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。9、文章的線索 。 示例： 貫穿全文的線索是什么？ （2005年沈陽(yáng)中考閱讀月光餅）答題要領(lǐng)： 1 線索貫穿全文始終，反復(fù)出現(xiàn)。 2 線索的形式有：人、事、物、情、時(shí)、地、所見所聞10、體驗(yàn)感悟?qū)ξ恼碌膬?nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談自己的感受或啟示。示例： A、選文人物眾多，請(qǐng)任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他的看法 （2007年沈陽(yáng)中考閱讀只是一個(gè)普通人） B選文中女服務(wù)員的做法給你帶來(lái)哪些啟示？ （2006年沈陽(yáng)中考閱讀獻(xiàn)你一束花） C、文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭(zhēng)吵和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。 （2005