了解控制課件

1、了解控制學(xué)生活動(dòng)：托起球拍上的乒乓球 游戲規(guī)則：每組三個(gè)人，每人運(yùn)球一次，要求將乒乓球從教室的后排運(yùn)到講臺(tái)前，途中乒乓球掉到地上不計(jì)分，哪組在最短時(shí)間運(yùn)球成功次數(shù)最多，則獲勝。了解控制身邊的控制思考： 為什么需要控制呢？ 事物發(fā)展的結(jié)果可能是人們預(yù)先期望的，也可能是與預(yù)期的目標(biāo)不相符，甚至是不希望得到的。如果人們想達(dá)到某一特定的目的，就必須運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄蝸韺?shí)現(xiàn)。案例分析 大禹是中國古代的傳奇英雄人物，他所處的年代洪水泛濫而久治不息。他的父親鯀受堯的命令而治水，采用壘壩筑堰、填塞洪水的方法，結(jié)果愈治愈泛，水患益盛，最終被舜帝治罪而死。鯀死后，水患并未止息。大禹子承父業(yè)，接受舜的命令進(jìn)行治水。大禹

2、治水，一改其父“以填塞而阻水”的方法，以疏通河道、泄洪為主，經(jīng)過13年的努力，終于“洪波安息”、“水患大治”。 思考：大禹治水的過程中，通過什么手段實(shí)現(xiàn)了什么樣的目的？：大禹治水1、控制的對(duì)象是什么理解控制現(xiàn)象，需要明確：2、控制要達(dá)到什么目的3、采取什么控制手段電風(fēng)扇 扇葉 調(diào)節(jié)速度換擋馬上行動(dòng)人力三 輪車改變方向轉(zhuǎn)動(dòng)車把 控制事例 對(duì)象 目的 手段 電風(fēng)扇扇 葉轉(zhuǎn)速快慢控制人力三輪車轉(zhuǎn)彎方向的控制 控制是根據(jù)自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定方向發(fā)展的行為和過程。 控制的含義 投飛鏢輸入量控制系統(tǒng)輸出量【游戲】期望值落點(diǎn)開環(huán)控制系統(tǒng) 定義：控制系統(tǒng)的輸出量不對(duì)系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響。閉環(huán)控制系統(tǒng) 定義：系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端并對(duì)控制過程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng) 特征：系統(tǒng)的輸出量與輸入端信號(hào)之間存在一個(gè)回路反饋回路開環(huán)控制紅綠燈定時(shí)控制系統(tǒng)開環(huán)控制閉環(huán)控制閉環(huán)控制閉環(huán)控制討論： 自動(dòng)控制技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用，一方面減輕了人的勞動(dòng)強(qiáng)度，解放了勞動(dòng)生產(chǎn)力，另一方面也可能造成失業(yè)人數(shù)增加。對(duì)此，你有什么看法？課堂小結(jié)一、控制的含義 控制是根據(jù)自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定方向發(fā)展的行為和過程。二、控制系統(tǒng)的分