調(diào)動(dòng)閱讀積累 搭建寫(xiě)作橋梁

1、 調(diào)動(dòng)閱讀積累 搭建寫(xiě)作橋梁云大附中王帥命題作文：那一天，我們相遇 那件小事真不小 成長(zhǎng)的記憶半命題作文：曬出我的_ _讓我更_ 特別的_讀一讀：朗讀目送片段品一品：用關(guān)鍵詞概括文中“我”兩次目送兒子離去的背影時(shí)的心理活動(dòng)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋(píng)果和梨樹(shù)都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。鈴聲一

2、響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門(mén)里。十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門(mén)，倏乎不見(jiàn)。我一

3、直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。寫(xiě)一寫(xiě)：調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn)，以華安（兒子）的視角和口吻寫(xiě)作，寫(xiě)出文中華安與母親在機(jī)場(chǎng)離別時(shí)的心理活動(dòng)，回答作者潛在的疑問(wèn)：兒子為什么沒(méi)有回頭？要求：1. 寫(xiě)作時(shí)間10分鐘，以一頁(yè)稿紙為限2. 用“媽媽，那一刻，我站在安檢門(mén)口，其實(shí)我知道你就在身后看著我，但是，我沒(méi)有回頭”作為開(kāi)頭。想一想：以剛剛寫(xiě)作的片段作為一篇文章的主體內(nèi)容，你給作文擬擬題，可以寫(xiě)哪些題目？命題作文：那一天，我們相遇 那件小事真不小 成長(zhǎng)的記憶半命題作文：曬出我的_ _讓我更_ 特別的_附：昆明市近年中考作文題我開(kāi)心地笑了在我心里，_是_我感受到了_屬于自己的天空美好的相遇班里那些事原來(lái)春天一直在我身邊如果有一天課堂小結(jié)：原來(lái)作文可以這樣寫(xiě) 調(diào)動(dòng)閱讀積累，回顧學(xué)過(guò)、讀過(guò)的有價(jià)值的文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，換一種敘事視角，延伸寫(xiě)作（抒發(fā)沒(méi)說(shuō)出的感情，回答未解決的疑惑）練一練：在20072014年昆明中考作文題