人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章《簡(jiǎn)單機(jī)械》PPT課件

1、第1節(jié) 杠桿第1課時(shí) 杠桿及其平衡條件第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)鍘紙刀開(kāi)瓶器生活工具導(dǎo)入新課生活工具這些工具在使用時(shí)，有什么共同特點(diǎn)？它們工作時(shí)，能繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。樹(shù)枝剪抽水機(jī)導(dǎo)入新課1.認(rèn)識(shí)杠桿，能分清杠桿的五要素；（重點(diǎn)）2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究杠桿的平衡條件及應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.定義： 在力的作用下，能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，叫做杠桿。杠桿的概念一講授新課鋼絲鉗 桿秤 瓶蓋起子道釘撬 火鉗 獨(dú)輪車(chē)講授新課2.杠桿五要素：F2阻力l1動(dòng)力臂l2阻力臂(動(dòng)力作用線)(阻力作用線)O支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離支點(diǎn)到阻

2、力作用線的垂直距離F1動(dòng)力講授新課支 點(diǎn)(O)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。動(dòng) 力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。阻 力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。動(dòng)力臂(l1)：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離。阻力臂(l2)：從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離。(力的作用線：過(guò)力的作用點(diǎn)，沿力的方向的直線)這些概念很重要F1F2l1ol2講授新課l2l1BF2OF1AF2BOAF13.作力臂的方法找出支點(diǎn)的位置從支點(diǎn)作動(dòng)力、阻力作用線的垂線確定動(dòng)力、阻力作用線標(biāo)垂足，定力臂講授新課試一試：畫(huà)出圖中杠桿各力的力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O講授新課1.杠桿平衡：杠桿在動(dòng)力和阻力作用下靜止時(shí)，我們就說(shuō)杠桿平衡。問(wèn)題：杠桿在滿

3、足什么條件時(shí)才會(huì)平衡？杠桿的平衡條件二講授新課2.探究杠桿的平衡條件 保證力臂沿杠桿，便于測(cè)量。實(shí)驗(yàn)操作：（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。問(wèn)題：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？講授新課（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動(dòng)力和動(dòng)力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。 講授新課（4）在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力，通過(guò)在其他位置上用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。講授新課杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂。次數(shù)動(dòng)力F1/N

4、阻力F2/N動(dòng)力臂l1/m阻力臂l2/m123456講授新課Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2例題：由F1l1F2l2 得：解：F2=F1 l1l2=200N9m0.06m=3104Nm=F2g=10Nkg-13104N=3103kg = 3 t講授新課杠桿及其平衡條件杠桿在力的作用下，能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，叫做杠桿支 點(diǎn)(O)動(dòng) 力(F1)阻 力(F2)動(dòng)力臂(l1)阻力臂(l2)杠桿的五要素杠桿的平衡條件F1l1=F2l2課堂小結(jié)第1節(jié) 杠桿第2課時(shí) 杠桿的類(lèi)別與應(yīng)用第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)導(dǎo)入新課觀察下面幾幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.知道省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠

5、桿的特點(diǎn)；（重點(diǎn)）2.知道杠桿在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課活動(dòng)：請(qǐng)每個(gè)小組4名同學(xué)每人畫(huà)一個(gè)圖，標(biāo)出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。講授新課OF1F2l1l2OF1F2l1l2Ol2l1F1F2OF1F2l1l2 你認(rèn)為圖中的杠桿可以分成幾類(lèi)？每一類(lèi)杠桿分別 有什么特點(diǎn)？講授新課F1F2動(dòng)力臂l1阻力臂l2O由 F1l1=F2l2 l1 l2 F1 F2這是省力杠桿省力杠桿生活中的杠桿一講授新課1.省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？ 我們?cè)谑褂檬×Ω軛U時(shí)，得到了省力的利益，同時(shí)我們又付出了怎樣的代價(jià)呢？講授新課請(qǐng)注意觀察，賽艇的船

6、槳在劃水時(shí)，它的動(dòng)力臂和阻力臂，哪個(gè)更長(zhǎng)呢？我們?cè)谑褂脮r(shí)，是省力了？還是費(fèi)力了呢？講授新課 使用費(fèi)力的杠桿，有什么好處呢？F2F1動(dòng)力臂l1阻力臂l2O由 F1l1=F2l2 l1 l2 F1 F2這是費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿講授新課2.費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂，動(dòng)力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費(fèi)力杠桿？ 使用費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但卻省了動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離。講授新課3.等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂，動(dòng)力等于阻力。物理實(shí)驗(yàn)室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托盤(pán)天平物理天平講授新課下列工具在正常使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） A啟瓶器B切紙鍘刀C食品夾D羊角錘C練一練講授新課【思考】 給我

7、一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒，我就能撬動(dòng)地球。 阿基米德你認(rèn)為阿基米德的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？講授新課通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還存在哪些疑問(wèn)？與同伴交流。講授新課杠桿的類(lèi)別與應(yīng)用省力杠桿l1 l2 ，F(xiàn)1 F2費(fèi)力杠桿l1 l2 ，F(xiàn)1 F2等臂杠桿l1 =l2 ， F1= F2課堂小結(jié)第2節(jié) 滑輪第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)我們先來(lái)觀察一幅科學(xué)漫畫(huà)這個(gè)故事中起到關(guān)鍵作用的是哪個(gè)部件? 你在哪里見(jiàn)到過(guò)嗎？導(dǎo)入新課生活中的滑輪導(dǎo)入新課生活中的滑輪導(dǎo)入新課1.認(rèn)識(shí)什么是定滑輪和動(dòng)滑輪；2.知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課這些都是滑輪，請(qǐng)你觀

8、察它們的結(jié)構(gòu)吧?；啠哼吘売邪疾?，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。凹槽軸小輪定滑輪和動(dòng)滑輪一講授新課旗桿頂端的滑輪電動(dòng)機(jī)下面的滑輪貨物上升時(shí)，電動(dòng)機(jī)下面的滑輪隨物體一起移動(dòng)。國(guó)旗上升時(shí)，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動(dòng)。下面兩個(gè)滑輪在使用上有什么不同呢?講授新課1.滑輪的分類(lèi)定滑輪使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)講授新課使用定滑輪拉物體。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，注意力的方向及大小使用動(dòng)滑輪拉物體。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，注意力的方向及大小。實(shí) 驗(yàn)講授新課結(jié)論： 使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。2.定滑輪物重G/N物體移動(dòng)方向物體移動(dòng)距離h/m拉力F/N拉力方向拉力移動(dòng)距離s/m講授新課

9、結(jié)論： 使用動(dòng)滑輪可以省力； 但費(fèi)距離，且不改變力的方向。3.動(dòng)滑輪物重G/N物體移動(dòng)方向物體移動(dòng)距離h/m拉力F/N拉力方向拉力移動(dòng)距離s/m講授新課理論分析 轉(zhuǎn)軸固定不動(dòng)，相當(dāng)于支點(diǎn) O，拉力相當(dāng)于動(dòng)力，物體對(duì)繩子的拉力相當(dāng)于阻力。l1 = l2 F1 = F2 F2 = G物F1 = G物 定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，因此，不省力也不費(fèi)力。l2l1OF2F1定滑輪的實(shí)質(zhì)講授新課理論分析支點(diǎn)是 A 點(diǎn)還是 O 點(diǎn)? G R = 2R FF = GR2R=12G 動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。因此能省一半力。杠桿的支點(diǎn)在 O 點(diǎn)處 OAF l2 = Rl1= 2ROG F G

10、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)講授新課1.定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個(gè)方向用力（如圖所示），力的大小分別為F1、F2、F3，則 （ ）。 AF1最大BF2最大CF3最大D三個(gè)力一樣大 F2F1F3D練一練講授新課2.用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別是F1、F2、F3，則（ ）。 A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙F3乙F2甲F1講授新課定滑輪與動(dòng)滑輪定滑輪軸不隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪不省力，也不費(fèi)距離，但可以改變力的方向?qū)嵸|(zhì)：等臂杠桿軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪省力，但費(fèi)距離，且不能改變

11、力的方向?qū)嵸|(zhì)：省力杠桿動(dòng)滑輪課堂小結(jié)第2節(jié) 滑輪第2課時(shí) 滑輪組、輪軸和斜面第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。 動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機(jī)械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？導(dǎo)入新課1.知道滑輪組的使用及特點(diǎn)；（重點(diǎn)）2.了解輪軸和斜面的簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組。結(jié)論：使用滑輪組既可以省力；又可以改變力的方向?；喗M一講授新課 想一想：還有別的繞線方法嗎？講授新課這兩種繞線方法有什么不同？1.繩子的起點(diǎn)2.拉力的方向3.拉力的大小4.移動(dòng)的距離講授新課討 論 利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪

12、，可以怎樣繞繩子呢？講授新課試一試FF 討論：這兩種繞線方法有什么不同？講授新課議一議FF 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 結(jié) 論：n為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)。講授新課討 論討論：若每個(gè)滑輪重30 N，結(jié)果如何？G = ?h = ?F=100 Ns=10 mF=?s=?G=100 Nh=10 mF=100 Ns=?G = ?h=10 mFs= ?物體以0.2 m/s的速度勻速上升10 s 講授新課汽車(chē)重2104 N，陷入泥中，受到的阻力為3103 N。用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車(chē)?yán)?？F講授新課物體能被提起嗎？動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力？地面對(duì)物體的支持力？物體對(duì)地面的壓力？F=10 NG動(dòng)=5 NG

13、=50 N講授新課下面是幾種輪軸1.井上的轆轤 從右邊看過(guò)去，可畫(huà)成下圖：動(dòng)力臂大于阻力臂 省力杠桿。F2 l1 = Rl2 = rO F1 輪軸和斜面二講授新課2.汽車(chē)的方向盤(pán) 從上邊看下去，也可畫(huà)成下圖:動(dòng)力臂大于阻力臂省力杠桿。F2 l1 = Rl2 = rO F1 講授新課F2 l1 = Rl2 = rO F1 3.水龍頭 從上邊看下去，也可畫(huà)成下圖:動(dòng)力臂大于阻力臂省力杠桿。講授新課船舵 門(mén)的把手 螺絲刀 單車(chē)的踏板 4.其他輪軸講授新課斜面也是一種省力機(jī)械講授新課其他斜面講授新課滑輪組、輪軸和斜面滑輪組輪軸與斜面課堂小結(jié)定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組繩子自由端的拉力繩子自由端的距離第

14、3節(jié) 機(jī)械效率第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)機(jī)械效率第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)種子的發(fā)芽率樹(shù)的成活率油煙凈化率工作效率 “率”=有用量/總量，表示事物某一方面的優(yōu)劣。你知道生活中的 一詞嗎？“率”導(dǎo)入新課1.了解什么是有用功、額外功和總功；（重點(diǎn)） 2.理解什么是機(jī)械效率。 （重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課要把重100N的沙子運(yùn)上三樓。下圖畫(huà)了三種辦法。有用功和額外功一哪種辦法最好，哪種辦法最不好？講授新課人提沙子做功對(duì)沙子做功對(duì)桶做功W1 = 600 J克服自重做功總功 3120J額外功2520 J沙子重100 N 人體重400 N 動(dòng)滑輪重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三樓高

15、6 m W2 = 120 JW3 = 2400 J有用功600 J講授新課對(duì)沙子做功W1 = 600 J對(duì)桶做功對(duì)動(dòng)滑輪做功有用功600J額外功180J沙子重100 N 人體重400 N 動(dòng)滑輪重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三樓高6 m 人拉滑輪利用桶做功W2 = 120 JW3 = 60 J總功 780 J講授新課對(duì)沙子做功對(duì)口袋做功對(duì)動(dòng)滑輪做功人拉滑輪利用口袋做功沙子重100 N 人體重400 N 動(dòng)滑輪重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三樓高 6 m W1 = 600 JW2 = 30 JW3 = 60 J有用功600J額外功90J總功 690 J 這種辦法最

16、好！講授新課額外功 在做有用功的同時(shí)，人們不需要但又不得不做的功，叫做額外功。有用功我們要做的，必須做的功，叫做有用功。 實(shí)現(xiàn)目的而做的功 克服機(jī)械自身（如動(dòng)滑輪、繩子）的重力和摩擦等而做的功講授新課有用功加額外功是總共做的功，叫總功。即：W總=W有用+W額外總 功 動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功講授新課GF 提升重物是目的，是有用功。 要達(dá)到目的，完成有用功，必須施加力 F 對(duì)滑輪做功，是總功。例如：滑輪講授新課機(jī)械效率有用功跟總功的比值。注：機(jī)械效率一般用百分?jǐn)?shù)表示，沒(méi)有單位。 我們總希望，有用功占總功的份額越大越好。公式：W有用W總W有用W有用+W額外機(jī)械效率二講授新課GFW額外0，W總W有用所以1

17、W額外0，W總W有用 所以1分析公式：理想狀態(tài)，忽略機(jī)械自重和摩擦講授新課 使用起重機(jī)提升重物時(shí)所做的有用功跟總功的比值是50%，也可以說(shuō)有用功在總功中占的比例是50%，另外的50是額外功。講授新課起重機(jī)的機(jī)械效率是50%，它表示什么意義？【簡(jiǎn)介常見(jiàn)機(jī)械的效率 】滑輪組 50%70% 起重機(jī) 40%50% 抽水機(jī) 60%80%離心式水泵 60%80% 因此，使用機(jī)械時(shí)，要充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的作用，減小額外功以提高機(jī)械效率。講授新課請(qǐng)談?wù)勎覀兛梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)提高機(jī)械效率? 減小摩擦減小機(jī)械本身的重力講授新課用水桶從井中提水的時(shí)候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？提水所做的功是有用功，提水

18、桶所做的功是額外功。如果桶掉到井里，從井里撈桶的時(shí)候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？ 提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是額外功。講授新課定滑輪與動(dòng)滑輪有用功對(duì)人們有用的必須要做的功并非我們需要但又不得不做的功有用功與額外功的總和有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率機(jī)械效率總小于1機(jī)械效率課堂小結(jié)額外功總功W有用W總第3節(jié) 機(jī)械效率第2課時(shí) 測(cè)量機(jī)械效率第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)有用功對(duì)人們有用的必須要做的功并非我們需要但又不得不做的功有用功與額外功的總和有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率什么是機(jī)械效率，表達(dá)式是什么？額外功總功W有用W總有用功、額外

19、功、總功的概念是什么？如何測(cè)量機(jī)械效率？復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1.會(huì)測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率；（重點(diǎn)）2.了解如何提高機(jī)械效率。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課F 實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)器材 注意事項(xiàng) 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率一講授新課G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實(shí)驗(yàn)1保持動(dòng)滑輪重一定，改變鉤碼重力。結(jié)論： 動(dòng)滑輪重一定,物重越大，機(jī)械效率越高。講授新課G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實(shí)驗(yàn)2保持鉤碼重力一定，改變動(dòng)滑輪重。結(jié)論： 物重一定，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低。FF講授新課影響滑輪組機(jī)械效率的因素摩擦、繩重（輪與軸

20、及輪與繩之間） （減小摩擦可以減少額外功，提高機(jī)械效率） 如：加強(qiáng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)部位的潤(rùn)滑、采用輕質(zhì)細(xì)繩物重 （物重增加，機(jī)械效率提高）動(dòng)滑輪重 （動(dòng)滑輪重減小，機(jī)械效率提高）講授新課 =關(guān)于測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的幾點(diǎn)說(shuō)明：=1.在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，可以不測(cè)量s和h；2.若不考慮繩重和摩擦，只計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)：F=(G+G動(dòng))/n =G+G動(dòng)G=即：即：=G+G動(dòng)G講授新課例：在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 此實(shí)驗(yàn)所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是_個(gè)，其中動(dòng)滑輪有_個(gè)。第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率_第一次的機(jī)械效率（選填“大于”“小

21、于”或“等于”）次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm12100.8402551.520 3262.5%大于講授新課W有GhW總 Fs測(cè)量斜面的機(jī)械效率二W有用W總 100%講授新課探究：斜面的機(jī)械效率與斜面的傾角的關(guān)系你認(rèn)為要測(cè)量哪些物理量？實(shí)驗(yàn)中要注意什么問(wèn)題？運(yùn)用了什么研究方法？講授新課記錄表格：斜面的傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W有/J(Gh)總功W總/J(Fs)機(jī)械效率較緩較陡最陡 0.061.71.71.70.10.140.40.50.60.820.820.820.10.170.240.330.410.49

22、30 4149 講授新課1.斜面的傾斜程度（光滑程度一樣的斜面，傾斜程度越大，機(jī)械效率越高）2.斜面的粗糙程度（傾斜程度一樣的斜面，斜面越光滑，機(jī)械效率越高）影響斜面機(jī)械效率的因素講授新課測(cè)量機(jī)械效率測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率測(cè)量斜面的機(jī)械效率課堂小結(jié)小結(jié)與復(fù)習(xí)第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)一、簡(jiǎn)單機(jī)械1杠桿的五要素支點(diǎn)O、動(dòng)力F1 、阻力F2 、動(dòng)力臂 l1 、阻力臂 l2 圖示杠桿的力臂杠 桿例：畫(huà)出圖中力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂l 。FOl知識(shí)梳理例一塊截面積為矩形ABCD的均勻金屬塊重2 000 N，它的長(zhǎng)寬之比為4:3，將它置于水平地面上如圖所示，若在A點(diǎn)用力F抬起金屬塊的一端，則力

23、F至少為 N。 ABDCGl2Fl18002探究杠桿的平衡條件 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡 ； 獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)； 歸納結(jié)論。實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻力F2/ N阻力臂l2/ m阻力阻力臂F2l2/Nm動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m動(dòng)力動(dòng)力臂F1l1/Nm110.150.1510.150.1521.50.100.15330. 050.1541.50.20.310.30.3520.150.3630.10.33杠桿的平衡條件 動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力 阻力臂 F1l1=F2l2 兩個(gè)力與它們的力臂成反比。例：右圖所示杠桿平衡嗎？作如下變化，杠桿能平衡嗎？若左側(cè)加一個(gè)相同鉤碼；若右側(cè)減一個(gè)鉤碼；支點(diǎn)右移一格；左側(cè)鉤碼組左移一格。4杠桿分類(lèi) 省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂。省力，但費(fèi)距離。 費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂。省距離，但費(fèi)力。 等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂。不省力也不費(fèi)力。 例：釣魚(yú)桿、使用筷子、用大掃帚掃地例：開(kāi)瓶起子、羊角錘起釘子、剪鐵皮的剪子例：天平 2動(dòng)滑輪 動(dòng)滑輪的杠桿示意圖； 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂 2倍的杠桿。1定滑輪 定滑輪杠桿示意圖； 定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，滑 輪F1F2l2l1OF1F2l2l1O3滑輪組拉力大小與重力大小的關(guān)系： 動(dòng)滑輪和重物由幾段繩子承重，拉力就是總重的幾分之一。 拉力與重物移動(dòng)距離的關(guān)系： 繩子自由端