(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第十套真題試題及答案_第1頁(yè)
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1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機(jī)考第十套真題試題及答案(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機(jī)考第十套真題試題及答案 盜傳必究 試卷總分:100 答題時(shí)間:90分鐘 客觀題 一、單選題(共10題,共30分)1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及( )等三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)。正確答案:策略性知識(shí) 2.下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是( )。正確答案:量化的評(píng)價(jià) 3.下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是( )。正確答案:甄別價(jià)值 4.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師與學(xué)生之間是一個(gè)( )的關(guān)系。正

2、確答案:交互主體 5.由教師先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實(shí)性的情境,學(xué)生則是通過自己(小組合作的或獨(dú)立的)探究,發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為( )。正確答案:探索發(fā)現(xiàn)式策略 6.課程是由教師、學(xué)生、教材與( )四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)”。正確答案:環(huán)境 7.下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是( )。正確答案:學(xué)術(shù)性原則 8.下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是( )。正確答案:邏輯和推理 9.“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于( )關(guān)系。正確答案:屬種 10.問題的客觀方面就是指( )。正確答案:課題范圍 二、判斷題(共5題,共10分)1.概念是分析

3、p 與綜合的結(jié)果。( )F 2.好的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)能刺激學(xué)生的參與。( )T 3.運(yùn)算法則是關(guān)于運(yùn)算方法和程序的規(guī)定。( )T 4.以共同在完成任務(wù)的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評(píng)價(jià)是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。( )T 5.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。( )F 主觀題 三、填空題(共2題,共24分)1.知識(shí)學(xué)習(xí)過程大致包含了、以及鞏固階段等這樣幾個(gè)階段???:選擇階段 空2:領(lǐng)會(huì)階段 空3:習(xí)得階段 2.課堂教學(xué)中的學(xué)生參與主要指、以及等。空1:行為參與 空2:情感參與 空3:認(rèn)知參與 四、簡(jiǎn)答題(共3題,共36分)1.簡(jiǎn)述常見的教學(xué)手段有哪些?(試題分值:12分) 答:常見的教學(xué)手段有:操作材料;輔助學(xué)具;電化設(shè)備;計(jì)算機(jī)技術(shù)等四類。2.簡(jiǎn)述在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式。(試題分值:12分) 答:在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式是:教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo),而學(xué)生則是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,他們之間是按主導(dǎo)與主體之間的不斷錯(cuò)位滑移來實(shí)現(xiàn)相互作用的。具體地說,教師的主導(dǎo)作用通過切合的引導(dǎo)予以體現(xiàn);對(duì)話是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的基本交互形式;課堂教學(xué)是一個(gè)人際之間充分交流與分享的過程。3.簡(jiǎn)述當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。(試題分值:12分) 答:當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

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