初一升初二物理銜接24教學(xué)方案

1、第二章運(yùn)動(dòng)的世界學(xué)生課標(biāo)要求能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。能跟據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間，并會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，能利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道世界處于永不停息的運(yùn)動(dòng)之中，能舉例說明生命在自然界中存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。第一節(jié)動(dòng)與靜整個(gè)宇宙都是在永不停息的運(yùn)動(dòng)著，世界上沒有不動(dòng)的物體（即世界上沒有絕對(duì)靜止的物體）為什么在生活中我們見到這么多靜止的物體呢？1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)，2）參照物：要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，事先必須選擇一個(gè)物體作為參照標(biāo)準(zhǔn)，人們把這個(gè)作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體

2、叫做參照物。注意：1、參照物是一個(gè)假定不動(dòng)的物體，其它物體跟參照物進(jìn)行比較（位置是否改變）來判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止。要描述物體“運(yùn)動(dòng)”和“靜止”時(shí)要特別說明是以什么為參照物。、.參照物是可以任意選擇的，任何物體都可以選做參照物，選擇的參照物不一樣，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)常常也不一樣，一般情況下要研究在地面附近的物體的運(yùn)動(dòng)情況，往往選擇地面或地面上的山、石、建筑為參照物。、判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，不能選它本身作為參照物。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：對(duì)同一個(gè)物體而言，如果選擇的參照物不同，得出的物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。因此在描述物體的運(yùn)動(dòng)情況是要特別說明是以什么物體作為參照物的。例1：小紅坐

3、在一輛由東向西行駛的列車上，則她相對(duì)于路邊的大樹是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于坐在她身旁的乘客是靜止的，相對(duì)于從她身邊走過的乘務(wù)員是運(yùn)動(dòng)的。解析：根據(jù)所選參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，就看該物體相對(duì)于所選參照物的位置是否改變，如果位置改變了，則該物體相對(duì)于所選參照物是運(yùn)動(dòng)的：如果沒改變，則該物體相對(duì)于所選參照物是靜止的。例2甲、乙兩列火車向東勻速行使，甲在前，乙在后。甲80km/h，乙60km/h，如果以甲作為參照物，乙是向西行駛、選擇題動(dòng)與靜習(xí)題訓(xùn)練1、媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)，途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）A.電動(dòng)自行車上的座位B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從身旁超越的汽

4、車2、在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（）A.這列火車的機(jī)車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員D.關(guān)著的車門3、題2圖所示，袋鼠媽媽將小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn).物是（）A.草地B.袋鼠媽媽C.天空D.小袋鼠4、小明坐在行駛公交車上，看到車外的景物飛馳而過，他所選的參照物是（A.路旁的樹木B.路邊的房屋C.路面說小袋鼠是靜止的，選取的參照題2圖）D.公交車5、2012年11月23日，國(guó)產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次在航空母艦“遼寧號(hào)”上成功起降。如圖1所示，飛機(jī)起飛時(shí)，若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的，所選的參照物是（）A.航母B.該飛行員駕

5、駛的飛機(jī)C.海水D.航母上的工作人員6、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的.B.站在正在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴?C.站在地球上的人覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴?D.飛機(jī)在空中加油時(shí)若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的7、（2013?綏化）當(dāng)你乘坐出租車趕來參加中考時(shí)，會(huì)看到兩旁的樓房和樹木飛快地向后退去，這時(shí)以周圍的哪個(gè)物體為參照物你是靜止的（）A.路邊的樹木C.出租車的座椅B.路旁的樓房D.迎面駛來的小汽車8、當(dāng)甲突然向前開動(dòng)時(shí)，與之并排停

6、放的在路邊的乙車中駕駛員感覺自己在向后退，則他選擇的參照物是（）A.甲車B.乙車C.路燈D.地面9、2012年6月18日“，神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。圖5所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，成功對(duì)接后，“神舟九號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是（）A.太陽B.地球、C.月亮D.“神舟九號(hào)”D.迎面駛來的游艇）D.駛來的校車20、甲、乙兩人并排騎自行車前進(jìn)，甲看到乙是靜止的，甲選取的參照物是（A.甲B.地面C.迎面駛來的另一輛車）D.道路兩旁的樹木10、某人乘游艇在黃河上逆流而上，若說他靜止，是以下列哪個(gè)物體為參照物（A.黃河水B.岸邊的高樓

7、C.他乘坐的游艇“神舟飛船”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后，遨游太空。下列說法正確的是（“神舟飛船”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)地球是靜止的“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的“神舟飛船”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的12、坐在教室里的同學(xué)，以下列哪個(gè)物體作為參照物是靜止的（）A.教室里的黑板B.教室地面上滾動(dòng)的籃球C.教室外走過的同學(xué)D.教室外飛過的小鳥13、小明和小麗正站在路邊等校車。小麗說自己是運(yùn)動(dòng)的，她所選擇的參照物是（A.路燈B.路邊的樹木C.小明14、中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一，加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速

8、度水平 TOC o 1-5 h z 飛行，這時(shí)候以下面的哪一物體為參照物，認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的（）A.受油機(jī)B.大地C.加油機(jī)里的飛行員D.受油機(jī)里的飛行員15、一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急的河水中順流而下。對(duì)此，下列說法正確的是（）A、以岸邊的樹為參照物，人是靜止的B、以船為參.照物，河水是流動(dòng)的C、以河水為參照物，人是靜止的D、以河水為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的16、下列說法中正確的是（）A.房屋造好以后，它就固定在原來的位置不動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的B.汽車駛過一座橋梁，汽車是運(yùn)動(dòng)的，而橋梁是絕對(duì)靜止的C.地球和行星都繞太陽運(yùn)動(dòng)，太陽在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的D.宇宙就是由運(yùn)動(dòng)的物體組成

9、的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的17、在市區(qū)的一些大廈里建有觀光電梯，電梯里的乘客在豎直上下的過程中可欣賞到電梯外的美麗景色。 TOC o 1-5 h z 在這一過程中，下列說法中正確的是（）A.以電梯為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的B.以大廈的地面為參照物，乘客是靜止的C.以路面上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的D.以路面上的大樹為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的18、小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A.迎面走來的行人B.路旁的樹木C.小紅騎的自行車D.從身邊超越的汽車19、在飛行的飛機(jī)里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所選的參照物是（）A.地面B.高山C.飛機(jī)D.白云、填空:21、小強(qiáng)

10、在馬路邊上拍街景照片，連續(xù)拍了兩張，如圖9甲、乙所示。如果以轎車為參照物，樹是向運(yùn)動(dòng)的，卡車向運(yùn)動(dòng)；如果以騎自行車的人為參照物，樹是向)甲圖9乙22、人坐在順流而下的船里，如果以為參照物，則人是靜止的；如果以為參照物，則人是運(yùn)動(dòng)的；如果以船為參照物，岸邊的樹是的。23、放暑假了，小明乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組外出旅游。列車開動(dòng)后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以為參照物；若以站臺(tái)為參照物，則小明是的。24、小剛相對(duì)于路旁的一棵柳樹的位置不斷地變化，則以該柳樹為參照物，小剛是的。第二節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、長(zhǎng)度的單位（1）世界上有一百多個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有不同的測(cè)量單位，在交流中很不方便，因此，196

11、0年，國(guó)際上通過了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，叫國(guó)際單位制，在國(guó)際單位制中，每個(gè)物理量都有一個(gè)基本單位，每個(gè)單位也有一個(gè)特定的符號(hào)表示。（2）在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，用符號(hào)m表示，比米大的單位有千米（km）比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）,它們之間的換算關(guān)系為：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1um=103nm（3）在測(cè)量中，我們要根據(jù)不同的要求選擇不同精度的測(cè)量工具。測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，（4）如何正確使用刻度尺刻度尺要放正，讓有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體。讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺垂直。要估讀

12、到分度值的下一位數(shù)。多次測(cè)量求平均值。（5）誤差不管你選多精密的儀器，也不管你多認(rèn)真，測(cè)量值與真實(shí)值之間總有偏差，這個(gè)偏差叫誤差。對(duì)于測(cè)量，誤差越小越好，但是，誤差是總存在的。減小誤差的方法：校準(zhǔn)測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法；選用精度高的測(cè)量工具；多次測(cè)量取平均值。（6）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別正誤差與錯(cuò)誤是長(zhǎng)度測(cè)量中兩個(gè)完全不同的概念.所謂誤差,是在正確測(cè)量的前提下,所測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異;而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)錯(cuò)誤操作等原因造成的.在學(xué)習(xí)過程中有部分同學(xué)很容易將這兩個(gè)概念混淆,因此,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意兩者的區(qū)別.誤差不可以避免，錯(cuò)誤可以避免。二、時(shí)間的單位在國(guó)

13、際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒。用符號(hào)s表示。比秒大的單位有時(shí)（h）、分（min）比秒小的單位有毫秒（ms）、微秒（um）等。它們之間的換算關(guān)系為：1h=60min1min=60s1s=103ms1ms=103us、填空題第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量隨堂練習(xí)姓名評(píng)價(jià)1.在國(guó)際單位中長(zhǎng)度的主單位是察它的、，長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是,在使用前，要注意觀.在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，要先根據(jù)實(shí)際情況確定測(cè)量要達(dá)到的,然后再根據(jù)測(cè)量要求選用.測(cè)量結(jié)果由組成.2.有兩個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)分別為28.4厘米和50.30厘米，試判斷:3.第一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)所用工具的分度值是(2)第二個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)所用的工具的分度值是填出下列數(shù)據(jù)的單位：一個(gè)學(xué)生

14、的身高是是0.135；課桌的高度大約是780,準(zhǔn)確值是_準(zhǔn)確值是，估計(jì)值是_,估計(jì)值是170;一枚壹圓硬幣的厚度約2X103；圓珠筆的長(zhǎng)度4.單位換算：一根頭發(fā)絲的直徑約8.2微米，合萬里長(zhǎng)城約6700千米，合一張紙的厚度為71微米，合房間面積85米2=分米2=紙箱體積1.60X104厘米3=米;厘米；一毫米.厘米2分米3=5.6.某同學(xué)測(cè)得物理書內(nèi)150頁的厚度是5.4毫米,則每張紙的厚度應(yīng)是某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲的鉛筆上緊密排繞_微米.32圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是,cm,細(xì)鋼絲的直徑是mm。/I產(chǎn)IJ1213“J、填空題1、如下左圖所示，物體A的長(zhǎng)度

15、為2、3、長(zhǎng)度的測(cè)量課堂練習(xí)I叫川utin123I如上右圖所示，這把刻度尺的分度值是cm。I.1piIip“I67cm,所測(cè)木塊的長(zhǎng)度約是cm.如圖8所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為cm,等于m。礴4、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是,在國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位的符號(hào)是5、陳陳用一刻度尺對(duì)某一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量值分別是36.3cm、36.4cm、36.4cm,則他使用的刻度尺分度值是,此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作。cmOfTTTTTT4 cm木塊的長(zhǎng)度cm。8、讀出下列物體的長(zhǎng)度：A的長(zhǎng)度為cm. ; B的長(zhǎng)度為cm。A 12 lb 14cm9、如下圖所示，紐扣的直徑是cm10、一根鋼管

16、，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，讀數(shù)如上右圖所示.由此得鋼管外直徑是cm,鋼管壁的厚度是11、如圖1所示，這把刻度尺的分度值是,所測(cè)木塊的長(zhǎng)度pinfunTinpTirfTiup11111口門petjiiii為cm。34.Bue TOC o 1-5 h z 12、單位換算：圖(1)4.6km=m=um(2)730nm=mm=dm(3)0.5h=min=s13、給下列數(shù)值填上合適的單位：一節(jié)課的時(shí)間是40(2)教室黑板的長(zhǎng)度約為40008）,特意從三個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)三種讀數(shù)結(jié)果并 （選填“甲”、“乙”、“丙”）。按正確方法讀數(shù)時(shí),(J an15、如圖所示

17、，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度。圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為cm。圖（b）中，物體A長(zhǎng)度為cm、選擇題14、小宇在用刻度尺測(cè)量一截鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)（如圖不一樣。你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的該鉛筆的長(zhǎng)度是。16、如圖所示，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，其中測(cè)量方法正確的是（）TB17、 關(guān)于誤差，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差B.C.測(cè)量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小18、下列的單位中，長(zhǎng)度的單位是（）A 千克（kg）B .米/秒（m/s）誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的D.用多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差C .米（m）D .帕斯卡（pa）19、關(guān)

18、于誤差，下列說法正確的是（）A .誤差就是測(cè)量過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤B .誤差是可以避免的C .任何測(cè)量都有誤差D.用精密的測(cè)量工具可以避免誤差小明的讀數(shù)比小華的準(zhǔn)確兩人所用刻度尺的分度值是相同的B、誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤D、選用精密的儀器可以避免誤差22、用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，如圖 1所示，其中方法正確的是（20、小明和小華用各自的刻度尺分別測(cè)量同一張課桌的長(zhǎng)度.小明測(cè)量的結(jié)果為122.9cm,小華測(cè)量的結(jié)果是 TOC o 1-5 h z 1.228m,下列幾種說法中正確的是：（）A.小華的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確B.C.兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的D.21、下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是（）A、多

19、次測(cè)量取平均值可以減小誤差C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差)/八XN/7D23、如圖2所示是小華同學(xué)利用自制的刻度尺測(cè)量自己的身高，她一共測(cè)量了三次，三次測(cè)量數(shù)據(jù)分別為156.2cm、156.3cm、156.3cm,則小華的身高的平均值為（A.156.3cmB.156.2cmC.156.27cmD.156.267cm24、某同學(xué)用分度值是1mm勺刻度尺測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度，先后用正確的方法測(cè)量三次,得的數(shù)值分別是：13.46cm、13.44cm、13.44cm,測(cè)得的結(jié)果應(yīng)表示為（A.13.447cmB.13.44cmC.13.45cmD.13.46cm25、如圖1所示測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法中正確的是圖

20、226、27、28、rnryrTTB下列情形中，不能用來準(zhǔn)確測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是A.零刻度已磨損的尺C.刻度不均勻的尺下列關(guān)于誤差的說法正確的是（A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的B.C.只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D.B.比物體的長(zhǎng)度短的尺D.最小刻度不是毫米的尺誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤多次測(cè)量取平均值可以減小誤差如下圖所示，物體的長(zhǎng)度為3.00cm,請(qǐng)?jiān)诳潭瘸呱袭嫵鲈撐矬w的長(zhǎng)度。rnTprrcm參考答案一、填空題1、3.82、1mm2.60cm3、2.800.0280 TOC o 1-5 h z 4、刻度尺S0.1cm（1mm）1.605、1cm36.4cm6、3.393.41

21、7、1mm1.858、2.3cm1.60mm9、1.1010、1.300.29cm11、1mm2.60cm12、4.6X103,4.6X109,7.3X10-4,7.3X106,30,180013、（1）分鐘（min）（2）毫米（mm）；14、乙3.50cm15、2.4cm；2.40cm二、選擇題16、D17、B18、C19、C20、D21、A22、D23、A24、C25、B26、27、D三、作圖題28、機(jī)械運(yùn)動(dòng)疑難題（補(bǔ)充）、選擇題1、用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖7所示。在此過程中，滑塊的平均速度是（）A.10cm/sB.9

22、cm/sC.8cm/sD.7cm/s2、關(guān)于平均速度，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.平均速度就是物體在各處運(yùn)動(dòng)速度的平均B.在相同路程內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越少則平均速度越大C.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同時(shí)間內(nèi)，平均速度一般不相同D.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同3、甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中不正確的是（A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s4s8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都作勻速直線運(yùn)動(dòng)0s8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)通過的路程相等8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等4、如圖1所示是汽車儀表盤上的速度表，如果汽車以現(xiàn)在的速度勻速行駛3min,則它通過的路程為（

23、）A.3kmB35kmC.35kmD.210km5、我們可以用物體經(jīng)過的路程來描述物體的運(yùn)動(dòng),還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變A到D,再?gòu)腄到B;第二次直接化。如圖5所示，某物體分別沿兩條路徑從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)：第一次先從從A到R則物體的兩次運(yùn)動(dòng)：（A.路程相等，位置的變化相同C.路程相等，位置的變化不同）B .路程不等，位置的變化相同D.路程不等，位置的變化不同6、下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動(dòng)”的是：（）7、圖甲是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象，則圖乙中能與之相對(duì)應(yīng)的v-t圖象是（）v(m/s)二、實(shí)驗(yàn)，探究題8、如圖24所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平

24、均速度”的實(shí)驗(yàn)情形。當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開始計(jì)時(shí)，分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí):分：秒”。圖24(1)除了數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有。(2)滑塊由A滑至C的過程中平均速度是m/so(3)滑塊在AB段的平均速度vab和在BC段的平均速度vbc的大小關(guān)系是o9、有一個(gè)同學(xué)，用下面的方法測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn),拿一根分度值為1mm勺米尺緊靠直線，AB、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖5所示。當(dāng)小鋼球沿直線運(yùn)動(dòng)經(jīng)過AB、C三點(diǎn)時(shí)，該同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過AB、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖5所示。則小鋼球在通過AR

25、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vab=cm/s；vbc=cm/s；vac=cm/s10、沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖10甲.cm。(1)小明用最小分度值是lmm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是(2 )小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是s。(3)根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v=,算出小明的步行速度為m/s11、一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則:(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是;(2)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)s;(3)平均速度為m/s。(4)

26、小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中作(選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”)。(5)該實(shí)驗(yàn)所用的斜面坡度應(yīng)些較好(選“大”或“小”)三、計(jì)算題13、甬臺(tái)溫鐵路于2009年10月1日起正式運(yùn)營(yíng)。甬臺(tái)溫鐵路從寧波經(jīng)臺(tái)州至溫州全長(zhǎng)275km?！昂椭C號(hào)”動(dòng)車組預(yù)設(shè)運(yùn)行速度可達(dá)200km/h至250km/h,寧波到溫州原來需3小時(shí)，現(xiàn)在僅需1小時(shí)40分。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答：計(jì)算寧波站到溫州站動(dòng)車組行進(jìn)的平均速度o14、在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽到槍響后才開始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46s,請(qǐng)你通過計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)(設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15C)o四、填空題15、在測(cè)量平均

27、速度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用測(cè)量小車通過的路程s,用測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間to在該實(shí)驗(yàn)中，之所以要強(qiáng)調(diào)“使斜面保持很小的坡度”，是因?yàn)?6、物體在一段路程上運(yùn)動(dòng)，前半段的平均速度是4m/s,后半段路程的平均速度是6m/s,則物體在全程的平均速度是()A.10m/sB.5m/sC.4.8m/sD.2m/s17、右圖13所示是甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖像。仔細(xì)觀察圖像,你能獲得什么信息？(寫出兩條即可)答：1、2、O五、簡(jiǎn)答題從圖像中能夠獲得的合理信息有:18、如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線,信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)；信息二：;信息三：.參考答

28、案、選擇題1、B2、A3、D4、B5、B6、A7、B二、實(shí)驗(yàn)，探究題8、（1）刻度尺0.1(3)VabS2,U1U2,則一定有t1t2B.若Si=S2,u1U2,則一定有t1t2C.若U1U2,t1=t2,則一定有S1S2D.若S1VS2,t1t2,則一定有U1U2三、計(jì)算題1、一物體作直線運(yùn)動(dòng)，在前2s內(nèi)的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是3m/s,求該物體在全程中的平均速度。2、一摩托車追趕在它前面相距120km并以50km/h的速度行駛的卡車，摩托車追了270km才追上，求摩托車的速度。3、南京長(zhǎng)江大橋下層鐵路橋全長(zhǎng)6772m,其中江面正橋長(zhǎng)1572m,一列長(zhǎng)428m的火車完全通過

29、正橋用了100s，試計(jì)算這列勻速行駛的火車完全通過鐵路橋共需多少時(shí)間？4、甲、乙兩地相距162km,汽車以10m/s的速度從甲地出發(fā)，行駛了72km后，接著又以45km/h的速度行駛到乙地，求汽車從甲地到乙地的平均速度。從入口處出發(fā)，至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)5、汽車司機(jī)座位前，安裝著速度計(jì)，它可以指出汽車的行駛速度。如果速度計(jì)的指針如圖所示，汽車用這個(gè)速度行駛30min通過的距離是多少?6、出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路的人口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌。在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)7、鋼球沿20ml勺斜面滾下后,又在水平地面上滾動(dòng)25ms巨離才靜止，鋼球在斜面和地面上滾動(dòng)時(shí)間分別是5s和10s

30、,則鋼球在斜面上的平均速度.在水平地面上平均速度.整個(gè)路程上的平均速度各是多少？8、某同學(xué)騎自行車到離他家3000mW學(xué)校去上學(xué)，他騎自行車的平均速度為20km/h,為了不遲到，他至少要提前多少h動(dòng)身？合多少min?參考答案:1、2、3、4、D5、D6、D7、D8、B9、C10、D11、D12、B13、D14、C計(jì)算題：1、4m/s2、90km/h3、360s4、40.5km/h5、6、7、8、第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元測(cè)試卷（A）一、填空題學(xué)生1、一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；如果物體相對(duì)于參照物的位置不變，則物體相對(duì)于該參照物是?！皝喼抟惶?hào)”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以作為參照物；坐在

31、飛快行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以作為參照物，這里的“急速后退”又是以作為參照物。2、在“龜兔賽跑”的寓言中，初始階段的平均速度大，而全程中則是的平均速度大；所以對(duì)于平均速度，應(yīng)指明物體是在或內(nèi)的平均速度。3、速度就是,是表示的物理量。4、用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm,則準(zhǔn)確值是cm,所用的刻度尺的分度值是。DD2DbD41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm的直徑D的示數(shù)如下:則球的直徑應(yīng)取 cm16、單位換算：在實(shí)驗(yàn)室中常用來測(cè)量時(shí)間間隔。20km/h ,從乙地返回甲地的速度是12km/h,則該物體在全程中的5

32、、測(cè)量球體的直徑，常采用如右圖1所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球（1）3.6m/s=km/h（2）0.8cm/s=km/h;（3）1s=s。7、能方便地用手啟動(dòng)和停止,8、一物體從甲地到乙地，去時(shí)的速度是平均速度是km/h。9、百米賽跑中，觀眾是以的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢；而裁判員是以的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。、選擇題1、甲看到：路旁樹木向東運(yùn)動(dòng)；乙看到：甲靜止不動(dòng)。若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（）A.甲向西，乙向東運(yùn)動(dòng)B.甲向東，乙向西運(yùn)動(dòng)C.甲乙都向東運(yùn)動(dòng)D.甲乙都向西運(yùn)動(dòng)2、某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況

33、是（）A.靜止的B.由東向西運(yùn)動(dòng)C.由西向東運(yùn)動(dòng)D.無法判斷3、甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（A.可能是運(yùn)動(dòng)的B.一定是運(yùn)動(dòng)的C.可能是靜止的D.無法判斷4、中學(xué)用的課桌的寬度接近（）A.0.5cmB.0.5dmC.0.5mD.0.5km5、甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km;乙在3min內(nèi)行駛750m;丙行駛100m需24s;則三人騎車速度的快慢為（）A.甲最快，丙最慢B.甲最慢，丙最快C.乙最快，甲最慢D.三人一樣快6、甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運(yùn)動(dòng)，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人 TOC o 1-

34、5 h z 相遇時(shí)所需時(shí)間約為（）A.200minB.60minC.2000minD.600min7、一列隊(duì)伍行進(jìn)速度是2.5m/s,經(jīng)過一座全長(zhǎng)100m的橋，從隊(duì)伍第一人踏上橋到最后一人離開橋共需1min，則這列隊(duì)伍長(zhǎng)（）A.150mB.100mC.250mD.50m8、一個(gè)物體作直線運(yùn)動(dòng)，全程50m,通過前一半路程用了4s,通過后一半路程用了6s,則該物體在全程中的平均速度為（）A.10m/sB.4.17m/sC.6.25m/sD.5m/s9、甲乙兩車在相距2.4km的兩地同時(shí)相向行駛，速度分別是39.6km/h、32.4km/h，兩車相遇經(jīng)過的時(shí)間為（）A.1minB.2minC.3mi

35、nD.min10、某物體在第一、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m,第三分鐘靜止不動(dòng)，第四分鐘前進(jìn)了100m,則它在4min內(nèi)的平均速度為（）A.1.67m/sB.2.17m/sC.1.2m/sD.2m/s TOC o 1-5 h z 11、夜晚看見月亮在云層里以很快的速度向東運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲覀冞x定的參照物是（）A地球B.向東運(yùn)動(dòng)的月亮C.向東運(yùn)動(dòng)的云層D.向西運(yùn)動(dòng)的云層12、下列說法中，正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大C.相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小D.通過相同的路程，所用時(shí)間越短，速度越大13、在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量時(shí)刻度尺

36、不能歪斜B.測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起C.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位14、分別用分度值為1m1dm1cm.1mm9種直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，并用米為單位作記錄，則記錄數(shù)據(jù)中小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)最多的是（）A.用米尺測(cè)量的結(jié)果B.用分米尺測(cè)量的結(jié)果C.用厘米尺測(cè)量的結(jié)果D.用毫米尺測(cè)量的結(jié)果15、兩物體分別以速度U1、U2作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過的路程分別為S1、S2,所用時(shí)間為t1和t2,那么（）A.若S1S2,U1U2,則一定有t1t2B.若S1=S2,U1U2,則一定有t1t2C.若U1U2,t1=t2,則一定有S1S2D.若S1VS2,t1

37、t2,則一定有U1U2三、講算題1、一物體作直線運(yùn)動(dòng)，在前2s內(nèi)的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是3m/s,求該物體在全程中的平均速度。2、一摩托車追趕在它前面相距120km并以50km/h的速度行駛的卡車，摩托車追了270km才追上，求摩托車的速度。3、南京長(zhǎng)江大橋下層鐵路橋全長(zhǎng)6772m,其中江面正橋長(zhǎng)1572m,一列長(zhǎng)428m的火車完全通過正橋用了100s，試計(jì)算這列勻速行駛的火車完全通過鐵路橋共需多少時(shí)間？4、甲、乙兩地相距 162km,汽車以10m/s的速度從甲地出發(fā)，行駛了72km后，接著又以45km /h的速度行駛到乙地，求汽車從甲地到乙地的平均速度。四、實(shí)驗(yàn)題1、用如圖

38、2所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，則所測(cè)物體的長(zhǎng)度為Cmlo圖22、請(qǐng)利用公路邊的路標(biāo)（每100m一個(gè)標(biāo)記）或鐵路鋼軌（每根長(zhǎng)12.5m ）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出汽車或火車的平均速度。寫出還需要的器材、實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（用字母表示），寫出最后平均速度的表達(dá)式。五、思考題幾個(gè)同學(xué)在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。甲認(rèn)為一切物體都是運(yùn)動(dòng)的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的；乙說有的物體，如高山、森林、房屋等都是不動(dòng)的，它們是靜止在地球上的。如果你也參與這場(chǎng)討論，那么經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)后，你的觀點(diǎn)是什么呢？第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元測(cè)試卷（A）參考答案1、位置的改變，靜止的，地面，地面，車2、兔子，烏龜，哪一段路程，哪

39、一段時(shí)間3、物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，物體運(yùn)動(dòng)快慢5.7，1mm1.81（1）12.96；（2）0.0288；（3）1067、停表159、相同時(shí)間比路程，相同路程比時(shí)間1、D；2、C；3、B；4、C；5、D；6、D；7、D；8、D；9、B；10、C；D；12、D；13、B；14、D；15、C1、4m/s；2、90km/h；3、360s；4、40.5km/h1、2.582、提示：還需要停表，需要測(cè)出經(jīng)過n個(gè)路標(biāo)（或聽到n次撞擊聲）所用的時(shí)間，再定出表達(dá)式五、提示：正確的觀點(diǎn)是物理學(xué)上指的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。名師教育初2015級(jí)物理（運(yùn)動(dòng)的世界）階段測(cè)試題姓名：評(píng)價(jià)一、選擇題（18

40、X3=54分）1、乒乓球被譽(yù)為我國(guó)的“國(guó)球”，其直徑約為（）A.40心mB.40mmC.40cmD.40m2、小軒用刻度尺測(cè)量鐵塊的長(zhǎng)度（圖1所示），方法正確的是：（）3、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（A.認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大)）B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差D.測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的4、如圖所示，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，其中測(cè)量方法正確的是（5、某物體在第一、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了240m,第三分鐘靜止不動(dòng)，第四分鐘內(nèi)前進(jìn)了120m,物體在4分鐘內(nèi)的平均速度是（）A、1m/sB、1.5m/sC、2m/sD、2.5m/s6、用

41、一把刻度尺三次測(cè)量同一個(gè)學(xué)生的身高，記錄值分別為168.29cm,168.32cm,168.30cm,則該學(xué)生身高的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為（）A.168.3cmB.168.30cmC.168.31cmD.1683.03mm7、某同學(xué)以刻度不同的尺子測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果如下圖所示，則哪一次測(cè)量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確122.9cm,小華測(cè)量的結(jié)果是8、小明和小華用各自的刻度尺分別測(cè)量同一張課桌的長(zhǎng)度.小明測(cè)量的結(jié)果為1.228m,下列幾種說法中正確的是：（）A.小華的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確B.小明的讀數(shù)比小華的準(zhǔn)確C.兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的D.兩人所用刻度尺的分度值是相同的9、.在長(zhǎng)江三峽有一支漂流探

42、險(xiǎn)隊(duì)乘橡皮船順?biāo)?，以下說法正確的是（A.以岸邊的樹為參照物，船是靜止的B.以船為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的C.以人為參照物，岸邊的樹是運(yùn)動(dòng)的D.以江水為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的10、如圖所示，是空中加油機(jī)正在給兩架飛機(jī)加油。下列說法正確的是（A,加油機(jī)和兩架飛機(jī)相對(duì)于地面都是靜止的B.其中一架飛機(jī)相對(duì)于另一架飛機(jī)是靜止的C.其中一架飛機(jī)相對(duì)于另一架飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的)D.任意一架飛機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的11、一人騎自行車由東向西行駛，一輛汽車從他后面開來,向西疾駛而去.此人相對(duì)汽車的運(yùn)動(dòng)情況是（A.向東運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng).以上說法都不對(duì)12、甲、乙、丙三架直升機(jī)同時(shí)上升,乙機(jī)駕駛員感到自己在下降，這是因?yàn)樗褏?/p>

43、照物選為（A.地面B.甲機(jī)13、在2012倫敦奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖4所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說法正確的是（甲火炬一定靜止B.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)C.乙火炬一定靜止D.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)14、如圖2是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線,從圖線中能夠獲得的合理信息是（A.他們同時(shí)出發(fā)B.騎車者用8s時(shí)間通過了80m路程C.跑步者的速度是8m/sD.騎車者的速度是8m/s15、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,4s內(nèi)通過20m的路程,則它在前2s的速度一定是（A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷

44、16、下列描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的成語中,與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法相近的是（A.一日千里B.大步流星C.風(fēng)馳電掣D.迅雷不及掩耳17、甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-tA.甲的速度小于乙的速度C.以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)B.經(jīng)過6sD.以乙為參照物，甲向東運(yùn)18、甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程是乙的2倍，乙所用的時(shí)甲在乙前面1.圖像如圖所示。間是甲的1.5倍，則v甲：v乙為（）A1:2B、1:3C、3:4D、3:1二、填空題（19X1=19分）19、如圖12所示，用刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，甲尺測(cè)得的結(jié)果是cm,乙尺測(cè)得的結(jié)果是cm.兩次測(cè)量結(jié)果不同的原因是

45、.為了減小測(cè)量長(zhǎng)度過程中的誤差，可以采用的辦法有（寫一條即可）.三34UENm4UE甲g12乙20、某同學(xué)測(cè)量出一木塊長(zhǎng)28.57cm,他所用刻度尺的分度值是,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是mm估計(jì)值mrnio21、在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的主單位是,測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是o22、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以為參照物，如果以太陽為參照物，則這顆衛(wèi)星是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的.23、小強(qiáng)在馬路邊上拍街景照片，連續(xù)拍了兩張，如圖9甲、乙所示。如果以轎車為參照物，樹是向運(yùn)動(dòng)的，卡車向運(yùn)動(dòng)；如果以騎自行車的人為參照物，樹是向運(yùn)動(dòng)。（填“左”或“右”）甲圖9乙24、完成下面的單位換算：(1)72km/h=

46、m/s.9km=mm=nm2.2h=min=us三、實(shí)驗(yàn),探究題（5X2=10分）25、某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:1如果用這把刻度尺進(jìn)行正確測(cè)量，則能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是26、某同學(xué)為測(cè)定物理書的紙張厚度，采取如下步驟：選學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損取物理書內(nèi)100頁疊齊、壓緊量出一疊紙的厚度L計(jì)算每張紙的厚度d=L/100上述步驟中有一步是錯(cuò)誤的，它是第步，應(yīng)改為O四、計(jì)算題（27、28題各5分，29題7分）27、南京長(zhǎng)江大橋正橋長(zhǎng)1600m,一列火車以10m/s的速度勻速行駛，完全通過正橋所需的時(shí)間為185s,求:（1）火車的長(zhǎng)度；（2）火車整體全部在正橋上行駛的

47、時(shí)間28、甲、乙兩地相距162km,汽車以10m/s的速度從甲地出發(fā)，行駛了72km后，接著又以45km/h的速度行駛到乙地，求汽車從甲地到乙地的平均速度。29、小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶，他來到鎮(zhèn)江火車站看到列車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如圖所示，他比較了特快T131和動(dòng)車組“和諧號(hào)”D413的運(yùn)行時(shí)間后，決定乘坐動(dòng)車組“和諧號(hào)”D413前往上海.若兩列車均正常運(yùn)行，試問:往上海方向（里程：237km）車次到達(dá)時(shí)間（鎮(zhèn)江）開車時(shí)間（鎮(zhèn)江）終點(diǎn)站（上海）T13109:4309:4512:31D41310:0410:0611:53（1）動(dòng)車組“和諧號(hào)”D413比特快T131少運(yùn)行多少時(shí)間？（2）動(dòng)車

48、組“和諧號(hào)”D413從鎮(zhèn)江到上海的運(yùn)行過程中的平均速度為多少米/秒？合多少千米/時(shí)?、選擇題1、B 2、D 3、D 4、參考答案D 5、B 6、B 7、B 8、D 9、C 10、B 11、A. 12、D 13、B14、C 15、C 16、A 17、D 18、D二、填空題19、2.6 2.9 皆可 2.70尺測(cè)量(合理則給分)20、1mm; 285; 0.7 21、 m；刻度尺;24、 209X10 69X1012 _9 (3)1327.92X10三、實(shí)驗(yàn)，探究題(1)零刻度線沒與被測(cè)物體邊緣對(duì)齊(.d=L/50分度值不同22、地面，運(yùn)動(dòng) 23多次測(cè)量取平均值；用分度值較小的刻度、右右左2)讀數(shù)

49、時(shí)視線沒與刻度尺垂直；1mm四、計(jì)算27、(1)S=Vt=10m/sx185s=1850mL=S-1600m=1850m-1600m=250m(2)S=1600m-L=1600m-250m=1350mt=s/v=1350m/10m/s=135s28、40.5km/h29、59min36.6m/s131.6km/h初二物理2015級(jí)月考復(fù)習(xí)專題【學(xué)生版】運(yùn)動(dòng)的世界:課標(biāo)要求1、能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。2、能跟據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間，并會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。3、能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，能利用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4、知道世界處于永不停息的

50、運(yùn)動(dòng)之中，能舉例說明生命在自然界中存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。：知識(shí)點(diǎn)總匯(一)、物體運(yùn)動(dòng)的描述：(1)參照物：要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，事先必須選擇一個(gè)物體作為參照標(biāo)準(zhǔn)，人們把這個(gè)作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。注意：參照物是可以任意選擇的，任何物體都可以選做參照物。一般情況下要研究在地面附近的物體的運(yùn)動(dòng)情況，往往選擇地面為參照物。判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，不能選它本身作為參照物。（2）運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：對(duì)同一個(gè)物體而言，如果選擇的參照物不同，得出的物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。因此在描述物體的運(yùn)動(dòng)情況是要特別說明是以什么物體作為參照物的。例題：小紅坐在一輛由東向西行駛的列車上，則

51、她相對(duì)于路邊的大樹是的，相對(duì)于坐在她身旁的乘客是的，相對(duì)于從她身邊走過的乘務(wù)員是的。解析：根據(jù)所選參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，就看該物體相對(duì)于所選參照物的位置是否改變，如果位置改變了，則該物體相對(duì)于所選參照物是運(yùn)動(dòng)的：如果沒改變，則該物體相對(duì)于所選參照物是靜止的。跟進(jìn)練習(xí)：.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”的詩句中先后選擇的參照物是和。.航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”飛船返回艙返回地球時(shí)，返回艙相對(duì)于地球是的，楊利偉相對(duì)于返回艙是的。（二）刻度尺的正確使用刻度尺和停表是中學(xué)生應(yīng)該熟練掌握的兩種基本測(cè)量工具，特別是正確使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度?？潭瘸叩氖褂梅椒?.使用時(shí)應(yīng)該先觀察刻度尺的量程、分度

52、值和零刻線。.使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)要把刻度尺放正，并使有刻度的一側(cè)靠近被側(cè)物體。.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。.要估讀到分度值的下一位。例題：如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為cm,其中準(zhǔn)確值為cm,估計(jì)值為cm?？潭瘸叩姆侄戎凳歉M(jìn)練習(xí)：.使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和。一張紙的厚度約70微米=米。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是。.使用拉伸了的軟塑料尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量的結(jié)果將（）A、比真實(shí)值偏大B、比真實(shí)值偏小C、不受影響D、和真實(shí)值完全一樣（三）速度及速度的計(jì)算：速度的定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。（速度用v來表示）公

53、式：v=s/t變形公式：t=s/v3. 單位：米/秒（m/s）S=vt千米/時(shí)(km/h)1m/s=3.6km/h4.勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，也是理想化的運(yùn)動(dòng)模式，現(xiàn)實(shí)中快慢是變化的。速度計(jì)算注意事項(xiàng)：（1）計(jì)算時(shí)要注意物理量的單位，如果單位不一致，要統(tǒng)一單位再帶入公式計(jì)算。（2）求變速運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度要分清到底是那一段路程的。例題：起重機(jī)將一箱貨物在5秒內(nèi)從地面提升到15米高處。在這過程中貨物作運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的平均速度是米/秒,合千米/小時(shí)。解析：物體在提升的過程中，有靜止開始運(yùn)動(dòng)，速度逐漸變大，一次在這一

54、過程中物體的速度是邊話的，做的是變速運(yùn)動(dòng)。變速運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度等于全程的路程初一全程所用的時(shí)間練習(xí)題：.在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過路程的多少”來描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的，而在文學(xué)作品中常常用一些成語來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，下面的成語中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是（）A.離弦之箭B.風(fēng)弛電擎C.一日千里D.姍姍來遲.汽車在長(zhǎng)100千米的公路上行駛，前50千米的速度為20米/秒，后50千米的速度為10米/秒，汽車在這100千米公路上的平均速度為米/秒。.2007年4月，中國(guó)鐵路運(yùn)行了D字頭的動(dòng)車組列車，述度可達(dá)250km/h。沈陽到北京的距離約800km,某乘客若乘坐平均速度約為1

55、00km/h的普通列車，則需要h;若乘坐平均速度約為200km/h的動(dòng)車組列車，則可節(jié)省h.三.基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、填空題.給下列測(cè)量記錄補(bǔ)上單位：一根火柴的長(zhǎng)度約為40;南京長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)21.97;一位初二的學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2。.使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和。一張紙的厚度約70微米=米。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是。3.在下左圖中，鉛筆的長(zhǎng)度是 mm.如上右圖，以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的拖拉機(jī)和收割機(jī)一起在田野里收割小麥。以為參照物，拖拉機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；以收割機(jī)為參照物，拖拉機(jī)是的。.2007年4月18日，全國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大

56、提速，中國(guó)鐵路開啟了“追風(fēng)時(shí)代”。已知蕪湖到南京的距離約92km,若火車提速后以200km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需h。以正在行駛的火車為參照物，鐵路是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。（二）.選擇題1.敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行.以船為參照物的一句是（A、滿眼風(fēng)光多閃爍B、看山恰似走來迎C 、仔細(xì)看山山不動(dòng)D、是船行2.下列說法中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）3.地球的公轉(zhuǎn) B .汽車在行駛中C.冰化成水D.飛機(jī)從北京飛到廣州在長(zhǎng)江上，有一人乘船順?biāo)缕韵抡f法中正確的是.以湖岸為參照物，船是靜止的B .以船為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的C.以人

57、為參照物，江岸是運(yùn)動(dòng)的D .以江水為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的4.卜列運(yùn)動(dòng)物體中，平均速度有可能為20m/s的是(A.在平直公路上行駛的汽車B.正在快速爬行的螞蟻C.正在進(jìn)行比賽的短跑運(yùn)動(dòng)員D.在高空中正常飛行的波音747飛機(jī)5.關(guān)于平均速度，下列說法正確的是（A、只要求出某一段路程中的平均速度,便可知整個(gè)路程中的平均速度B、平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間以內(nèi)的前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小6.四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（7.8.A. 171.2mmB. 1.712dmC. 0.

58、01712km D. 0.1712m如圖所示.高空跳傘運(yùn)動(dòng)員跳離飛機(jī)后，他們?cè)陲w速下降時(shí).看到大地迎面而來.如果我們說其中的某個(gè)運(yùn)動(dòng)員是靜止的，那么選擇的參照物是A.大地B.飛機(jī)C.白云D.運(yùn)動(dòng)員背著的傘包汽車在平直高速路上行駛,1分鐘通過( )1200米路程汽車速度是（）A、1200 米/秒、72米/秒C、60米/秒、20米/秒（三）：實(shí)驗(yàn)題1.如圖2-17所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為cm,其中準(zhǔn)確值為cm, 估計(jì)值為 cm!圖2782.如圖2-18是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做運(yùn)動(dòng)，乙物體做運(yùn)動(dòng)。（四）：計(jì)算題1、已知普通列車的速度一般為100km/h,而磁懸浮

59、列車的設(shè)計(jì)速度為500km/h,上海到南京的鐵路線長(zhǎng)300km,那么，磁懸浮列車從上海到南京需多長(zhǎng)時(shí)間？行駛時(shí)間比普通列車縮短了多長(zhǎng)時(shí)間？2、一輛長(zhǎng)30m的大型平板車，勻速通過一座70m的橋時(shí)，所用時(shí)間為10s,如果它以同樣的速度通過一隧道時(shí)用來20s,則這一隧道有多長(zhǎng)?參考答案：基礎(chǔ)訓(xùn)練：一、填空題1.mmkmmin2.分度值7x105mm3.5.914.大地靜止5.0.46運(yùn)動(dòng)二、選擇題1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.D8.D三、實(shí)驗(yàn)題1.3.483.80.082。勻速變速四、計(jì)算題1. 0.6h2.4h2170m第一章聲現(xiàn)象教學(xué)提綱第一節(jié)聲音的發(fā)生與傳播1、課本圖中的現(xiàn)象說明：一

60、切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。舉例：人說話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲。黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。、第一章聲現(xiàn)象教學(xué)提綱第一節(jié)聲音的發(fā)生與傳播1、課本圖中的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。舉例：人說話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲。黃河大合唱歌詞中的