班主任德育工作策略的解析

1、班主任德育工作策略的解析師范學(xué)校德育工作面臨的形勢(shì)分析隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立人們的思想、道德和價(jià)值觀念已經(jīng)和正在發(fā)生著深刻的變化這也使學(xué)校德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)0(一)社會(huì)因素0師范學(xué)校學(xué)生多來(lái)自初中畢業(yè)生源學(xué)生年紀(jì)較小涉世未深自控臺(tái)匕目匕力較差明辨是非的臺(tái)匕目匕力不強(qiáng)極易受到樂(lè)主義、拜金主義等不良思想的誘惑和侵蝕0信息時(shí)代電視網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的迅速發(fā)展格調(diào)低下的影視、音像、書刊泛濫在很大程度上影響著青少年的身心發(fā)育給青少年學(xué)生思想品德的培養(yǎng)帶來(lái)了諸多消極的影響0(一)豕庭因素0父母離苧或家庭處于低生活保障水平的父母忙于操持生計(jì)難以顧及子女學(xué)業(yè)與教育0而有些學(xué)生家長(zhǎng)綜合素質(zhì)較低整天

2、只想著抓錢或打麻將不關(guān)心孩子的成長(zhǎng)有的甚至向孩子灌輸拜金主義和樂(lè)都給青少年的健康成長(zhǎng)一、班主任開展德育教班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)班級(jí)日常管理和德育合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際和專律組織建設(shè)好班級(jí)集展0(一)更新觀念提高的認(rèn)知度0要更新傳統(tǒng)德育觀樹到政治課、思想品德課是學(xué)校德育隊(duì)伍的一部學(xué)科的教師及學(xué)校里的者即學(xué)校里所有的工教書育人、管理育師不僅要教書而且要品德教育應(yīng)是每個(gè)教師主任大多由專業(yè)課教師授課活動(dòng)為載體把德主義等錯(cuò)1口觀念這些帶來(lái)一止的負(fù)面影響0育工作的措施探討的指導(dǎo)者和引路人肩工作的重要職責(zé)0宜結(jié)業(yè)特占八、遵循德育規(guī)體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)自身對(duì)德育教育全方位立大德育觀0充分認(rèn)識(shí)教師和專職政工干部只分其實(shí)學(xué)

3、校領(lǐng)導(dǎo)、各其他人員都是德育工作作人員都是德育教師人和服務(wù)育人0教育人對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想都義不容辭的職責(zé)0班兼任要以自己專業(yè)課育教育滲透到授課的全過(guò)程中充分利用與學(xué)實(shí)施德育教育0(一)為人師表做好學(xué)校德育工作內(nèi)容作為和發(fā)展的一切中介的綜滲透在其他載體中0教重要實(shí)施者其自身的度上會(huì)影響學(xué)校德育教教師自身的言行、思想都將影響學(xué)生思想品德班主任在德育教育工作自身專業(yè)知識(shí)水平和思要加強(qiáng)自身修養(yǎng)用自體的言行舉止去感染學(xué)樣0(二)融入班級(jí)集體當(dāng)一個(gè)好老師最基本的學(xué)生的心對(duì)學(xué)生實(shí)施育首先是充滿感情的代教育但教育必須充生每一次的接觸機(jī)會(huì)自身的榜樣示范作用0影響學(xué)生思想品德形成合它還廣泛地包含或師作為學(xué)校德育工作的榜

4、樣示范作用在很大程育工作的效果0每一位、品格、修養(yǎng)和人格等的形成和發(fā)展0因此中要身體力行在提高想政治覺(jué)悟的同時(shí)更己良好的人格魅力和日生為學(xué)生樹立好榜用心去愛(ài)每一位學(xué)生0條件是必須擁有一顆愛(ài)愛(ài)的教育0素質(zhì)教教育0感情當(dāng)然不臺(tái)匕目匕取滿感情0教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上是教師與學(xué)生之問(wèn)的效的溝通活動(dòng)是建立在礎(chǔ)之上的活動(dòng)0對(duì)學(xué)生生的情感魅力0班主任朋友經(jīng)常深入學(xué)生之每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)們的喜怒哀樂(lè)真正走為教師真正的尊嚴(yán)從我們個(gè)人的主觀感受肯止、知識(shí)折服和感情(四)德育教育要突大教育0在德育教育工作中要和生活教育有機(jī)結(jié)合起尊重學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)是學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)讓學(xué)生各方面和諧地發(fā)刖提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)在充分運(yùn)用班委

5、作為了下要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)為一種溝通與互動(dòng)最有雙方互相尊重、信任基真摯的愛(ài)是教師感染學(xué)必須把自己當(dāng)做學(xué)生的中與他們交談關(guān)注、情感變化去感受他進(jìn)學(xué)生的情感世界0因某種息義上講并不是而是學(xué)生對(duì)我們的道德依戀0出個(gè)性、民主和生活二把個(gè)性教育、民主教育來(lái)0個(gè)性教育就是生個(gè)性的教育其核心0教育者的使命就是展而這種和諧發(fā)展的性的尊重0班主任老師解班級(jí)學(xué)生情況刖提載體充分利用與學(xué)生面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)了性在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持以機(jī)施教充分發(fā)掘?qū)W生生創(chuàng)造精神0當(dāng)然教高的心智活動(dòng)教師必格了解學(xué)生的個(gè)性學(xué)生的心靈0要像陶行解人、關(guān)系人、幫助人服心服其個(gè)性才臺(tái)匕目匕教育就是學(xué)生獨(dú)立人神等現(xiàn)代觀念的教育0管理制度班主任應(yīng)在上結(jié)合班級(jí)

6、具體情況管理規(guī)止并經(jīng)班級(jí)通理上要用法制取主觀念和法治精神的班法治管理促進(jìn)學(xué)立0生活教育就是化為生活能力把學(xué)校把時(shí)代的活水引入課堂解班級(jí)每一位學(xué)生的個(gè)人為本因材施教相個(gè)性發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)學(xué)育學(xué)生是一項(xiàng)藝術(shù)性很須充分尊重學(xué)生的人選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)深入知那樣以尊重人、理為出發(fā)占八、學(xué)生才會(huì)口到更好的發(fā)展0民主格、平等息識(shí)、法治精學(xué)校已制止了一整套的學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)由班委協(xié)助制止班級(jí)過(guò)后執(zhí)行即在班級(jí)管代人治采用體現(xiàn)民級(jí)管理規(guī)止對(duì)班級(jí)實(shí)行生民主息識(shí)的樹教會(huì)學(xué)生把書本知識(shí)轉(zhuǎn)教育與日常生活溝通把教育的空問(wèn)擴(kuò)展到社會(huì)的天地0班主任應(yīng)留息各媒體報(bào)道的社會(huì)擇相關(guān)素材引入課堂生開展某一主題的教育來(lái)也將為人師者班主最美教師

7、欄目的相關(guān)型的人物事例向?qū)W生開育0在釣魚島事件材向?qū)W生開展心理和(五)要重視學(xué)生心理所謂心理健康則是指態(tài)而且個(gè)人在身體上為上都臺(tái)匕目匕保持良好的狀心理和社會(huì)行為二方面生活節(jié)奏明顯加快社文化和價(jià)值沖突不斷加成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)心理健康及其教育問(wèn)題會(huì)各方面的高度重視0生經(jīng)歷的學(xué)生個(gè)體的心關(guān)注世界、國(guó)豕時(shí)事動(dòng)態(tài)根據(jù)具體情況選以主題班會(huì)等形式向?qū)W0師范學(xué)校的學(xué)生將任可以通過(guò)尋找鄉(xiāng)村報(bào)道資料選擇一些典展奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神的教上選擇一些資料題社會(huì)行為的教育0健康教育0不僅沒(méi)有心理疾病或變、心理上以及社會(huì)行態(tài)0心理健康有生理、的息義0在當(dāng)今社會(huì)會(huì)兄爭(zhēng)日加劇多元深心理健康已經(jīng)題0與此同時(shí)學(xué)生的也引起學(xué)校、豕庭和社

8、不同家庭情況、不同人理健康狀態(tài)可臺(tái)匕目匕有所不同0因此班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況有較詳細(xì)的了解注息觀察每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況應(yīng)實(shí)施針對(duì)性的心理健康教育對(duì)給0如對(duì)那些因過(guò)關(guān)心理、虛榮心理、從眾心理、僥幸心理、逆反心理、歸因心理原因常常實(shí)施考試作弊的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)樹立正確價(jià)值觀和恥辱感的教育0對(duì)那些因豕庭經(jīng)濟(jì)貧困而具有自卑感的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)心理教育幫助貧困學(xué)生科學(xué)、解證地看待和對(duì)待目、之，刖的貧困0要讓他們息識(shí)到真正的貧困不是經(jīng)濟(jì)的貧困而是缺乏知識(shí)、缺乏信息和獲取信息的臺(tái)匕目匕力及手段以及自身心靈的空虛和對(duì)、之，刖途命運(yùn)的悲觀失望等0要讓他們懂具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)、具備擁有知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的臺(tái)匕目匕力就是人生最大財(cái)7曷并且是人生最寶貴的、永不枯竭的財(cái)7曷0要教育、引導(dǎo)他們目刖以豕庭貧困為契機(jī)努力鍛煉臺(tái)匕目匕力、磨煉息志盡快消除貧困所造成的消極影響使自己的人格朝著有于自己身心健康、適應(yīng)社會(huì)和占兀善自我的方向發(fā)展0(六)學(xué)校德育教育要充分運(yùn)用好家庭教育途徑0班主任在做好校內(nèi)德育學(xué)生豕長(zhǎng)之問(wèn)的聯(lián)系、級(jí)管理的時(shí)候就要收并有計(jì)劃地與每位學(xué)生立豕訪記錄本了解每條件的可以到學(xué)生豕里通、交流0在以后的班別學(xué)生的特殊情況和事進(jìn)行信息交流共同做每個(gè)學(xué)期開學(xué)后應(yīng)有進(jìn)行假