《走近我們的老師》第一課時 學案_第1頁
《走近我們的老師》第一課時 學案_第2頁
《走近我們的老師》第一課時 學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、5走近我們的老師第一課時學案班級：姓名：成績：一、學習目標.理解老師，體諒老師，學會和老師進行溝通。.體會老師對學生的關愛，也體會老師工作的辛苦，尊重老師。二、學習重難點【學習重點】回憶和老師之間的故事，理解老師的良苦用心?！緦W習難點】學會化解和老師之間的矛盾與誤會，善于和老師溝通。三、知識構建.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間， 曾經(jīng)有過許多難忘的故事。.有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老 師是有道理的。.當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可 以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議時要注意方式方 法，也要尊重老師。.不同性格特點的學

2、生在與老師溝通時，需要有所注意：如易沖動學生，要控制自己的脾氣，防止出現(xiàn)抵觸情緒；羞怯 內(nèi)向學生，可以用寫信的方式與老師溝通四、知識訓練.填空題(1)有時候我們不能 或 老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。(2)有時，老師也有 或者誤解你的時候。(3)當老師對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師, 也可以向老師,提建議的時候要注意, 也要 O.選擇題(1)以下幾位同學中做法正確的選項是()A.小明上課開小差，老師批評了他，他當場頂撞老師。B.老師對小芳的批評不夠恰當，小芳感覺很委屈，于是第二天 不去上學了。C.小剛做值日不認真，受到了老師批評，于是他把班級值日工 具毀壞了。D.老師對莉莉的做法產(chǎn)

3、生了誤會，她禮貌地向老師說明了情況o(2)當老師的做法不夠恰當時，我們應該()A.到校長室找校長告狀B.向老師說明情況、提出建議C.感到委屈，直接頂撞老師D.馬上通知家長，讓家長來解決(3)老師總是不點我名回答下列問題，我應該()A.下次不等老師點名，直接搶答B(yǎng).上課不聽課了，自己玩自己的C.課后和老師溝通，讓老師知道我的想法D.告訴家長，讓家長和老師溝通3.判斷題 TOC o 1-5 h z (1)老師的話全都是正確的，我們必須服從。()(2)當老師批評我們時，我們可以頂撞老師。()(3)老師肩負著教書育人的重大責任。()(4)我們提建議時要注意方式、尊重老師。 ()(5)雖然老師很嚴厲，但其實她很關心我們。()參考答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論