初中語(yǔ)文病句修改八項(xiàng)注意及練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)病句修改八項(xiàng)注意及練習(xí)辨析語(yǔ)病，是中考常見的題型之一。如何辨析語(yǔ)病，教學(xué)用書有介紹，不少教師也總結(jié)了不少方法，如語(yǔ)感審讀法、主干枝葉梳理法、造句類比法等等。但是，這些方法操作起來(lái)較麻煩，而且有一定難度。縱觀歷年有關(guān)修改病句的試題，發(fā)現(xiàn)一些似曾相識(shí)的“面孔”，仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)它們具有相同特征，現(xiàn)歸結(jié)為八項(xiàng)注意，在這里結(jié)合例子向大家介紹，如果我們掌握了其中規(guī)律，就能快速而有效的辨析語(yǔ)病，取得事半功倍的效果。 一.注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配。在涉及到復(fù)句的句子中，我們要注意它們的關(guān)聯(lián)

2、詞，考慮關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞有無(wú)放錯(cuò)位置，語(yǔ)序是否合理等等。復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞分單用和配對(duì)使用兩種，如果句子中使用了必須配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當(dāng)，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，則要留心兩個(gè)分句的語(yǔ)序是否合理，看有無(wú)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。例1：想象不是對(duì)詩(shī)人的創(chuàng)作是一種必要，而且對(duì)于讀者的欣賞也是一種必要。例2：無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。分析：例1是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)用“不但而且”，而“不是”應(yīng)與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。例2“無(wú)論”是表示無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞，后面不能帶并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應(yīng)為“還是”。

3、能力提升：1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅提高。2.既然你來(lái)了，我也該走了。3. 應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。4.不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。 5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。 6.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類詞的句子。有些詞語(yǔ)，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等詞語(yǔ)，本身就有“設(shè)法阻止”的意思，命題者常增設(shè)否定詞，造成句意相反，形成語(yǔ)病。在做題時(shí)一定要先審清題意，弄清本

4、意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。例：學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。分析：例句中 “切忌”已有“不要”的意思，應(yīng)去掉“不要”。能力提升：1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 2.一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。4. 為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故.6.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國(guó)政府頭痛的問(wèn)題。三.句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意。命題者也喜歡用

5、多個(gè)否定詞來(lái)迷惑考生，因此我們對(duì)反問(wèn)句要有清楚的認(rèn)識(shí)：肯定的反問(wèn)句表示否定的意思，否定的反問(wèn)句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)不妨算清究竟有幾個(gè)，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語(yǔ)病，就要把多余的否定詞刪去。例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。分析：“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進(jìn)“不是”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉“不”。能力提升：1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？2.在科學(xué)技術(shù)是第一生

6、產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不相信高科技不會(huì)給人類帶來(lái)福音？3.對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎? 4.我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。5.近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誰(shuí)也不能否認(rèn)這不是改革開放取得的成果。6任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能逃不過(guò)小作者的火眼金睛。四.注意句中的介詞。介詞的運(yùn)用上，極易出現(xiàn)語(yǔ)病。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個(gè)部分都加上介詞，使句子的主語(yǔ)隱藏了起來(lái)，造成成分殘缺的語(yǔ)病。修改時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)介詞刪去任何一個(gè)都可以，這時(shí)仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準(zhǔn)確把握句子的真正主語(yǔ)后，

7、才把多余的介詞刪去。例：通過(guò)這次旅游，使我獲得了不少收獲。分析：介詞“通過(guò)”,“使”與后面的短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)，使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)，整個(gè)句子沒有主語(yǔ)。應(yīng)該去掉其中一個(gè)介詞。類似的病句有很多如：通過(guò)這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才能，陶冶了情操。經(jīng)過(guò)全體市民的共同努力，使我們寧波市評(píng)為“全國(guó)文明城市“。能力提升：1.當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。2. 通過(guò)七八個(gè)孩子共同努力，終于把學(xué)校電教室打掃得干干凈凈。3.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。4.經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。5.從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所

8、作所為是無(wú)可指責(zé)的。6在海天一色的美景中，使我們陶醉了。五.注意并列短語(yǔ)的搭配、語(yǔ)序情況。這類句子常出現(xiàn)由并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)部分或賓語(yǔ)部分的情況，命題者常設(shè)置搭配不當(dāng)或語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。若由動(dòng)詞性并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)時(shí)，要注意語(yǔ)序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語(yǔ)搭配。例1全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。例2：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。分析：例1句中先“討論”再“聽取”不合邏輯，屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。應(yīng)改為“聽取并討論”。例2 “注視和傾聽著”這一并列短語(yǔ)中“傾聽”可以與“報(bào)告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

9、病。刪去“注視和”。能力提升：1. 各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。2. 只有堅(jiān)持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。3. 老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過(guò)的感受和狀態(tài)。4. 同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。5. 晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我耳邊。6由于加強(qiáng)了管理，我市的社會(huì)安全和隱患都有了保障。六.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對(duì)此我們要掌握它們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時(shí)掌握好這些規(guī)則，即可以

10、避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語(yǔ)病。例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。例2：近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比表示。例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。能力提升：1.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。 2.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬(wàn)元以上。3.我們的語(yǔ)文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國(guó)家同類教材少好幾倍。4. 由于“非

11、典”的影響，今年來(lái)我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。5.國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價(jià)，平均降價(jià)幅度為30%，降價(jià)金額約35億元左右。6.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時(shí)就要小心了，這個(gè)句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿?。因?yàn)檫@些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面相應(yīng)得要從兩個(gè)方面進(jìn)行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設(shè)置語(yǔ)病，有的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，

12、有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯(cuò)誤。例1：一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人善于鉆研有重要關(guān)系。（2006年湖北省荊門市）例2：各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。（2006年北京市）分析：例1 “學(xué)習(xí)能否進(jìn)步”表示雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的卻是單承，前后不一致，產(chǎn)生語(yǔ)病?？梢栽凇吧朴凇焙竺婕由稀笆欠瘛?。例2 “采取有效措施”是單提的，“能否順利開展”是雙提的，前后不一致。應(yīng)該在“采取”前面加上“能否”。能力提升： 1.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。（2006濉溪縣）2.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。

13、3. 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（2006年湖南省長(zhǎng)沙市）4.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問(wèn)題的重要保證。5. 小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。6.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。7人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。（2006年陜 西 省 ）八注意句子中詞語(yǔ)的感情色彩。有些句子沒有上述病態(tài)特征，從語(yǔ)法上看也沒有語(yǔ)病，這時(shí)就要注意句子中的成語(yǔ)或詞語(yǔ)的感情色彩，讀題時(shí)要注意這個(gè)句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。例：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。分析：“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是

14、貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。能力提升： 1.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為的行徑。2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生。3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。4. 小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句。5.我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。6.讓國(guó)旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作俑者，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來(lái)的青年人7由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來(lái)越好。（2006年浙江省杭州市）以上介紹的這幾種辨析語(yǔ)病的方法，簡(jiǎn)單易行、快速有效。當(dāng)然，不是所有的語(yǔ)病都能通過(guò)這些方

15、法辨析，做題時(shí)還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運(yùn)用解題方法。初中語(yǔ)文修改病句的方法一、搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“教導(dǎo)”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)例2：我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。【解析】這句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“參觀”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3.主賓搭配不當(dāng)例3：冬天的濟(jì)南是晴朗無(wú)云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“濟(jì)南”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“季節(jié)”不搭配。將“冬天

16、的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4.修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)例4：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6.兩面與一面搭配不當(dāng)例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺1.缺少主語(yǔ)例7：通過(guò)討論，使我們

17、的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語(yǔ)。將“使” 刪去即可。2.缺少謂語(yǔ)例8：春天來(lái)了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語(yǔ)。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。3.缺少賓語(yǔ)例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語(yǔ)。在句末加上“的美德” 即可。三、成分贅余1.重復(fù)多余例10：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例11：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。“真知

18、灼見”和“意見”重復(fù)。2.否定多余例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語(yǔ)，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語(yǔ)，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來(lái)的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。例13：我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。3.約數(shù)多余例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬(wàn)元以上?！窘馕觥窟@句話的

19、病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類的詞語(yǔ)。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。四、中考試題中其他常考易錯(cuò)病句類型梳理1.語(yǔ)序不當(dāng)例15：這個(gè)問(wèn)題對(duì)我印象很深刻。【解析】這句話的病因在于語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題印象很深刻”。2結(jié)構(gòu)混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。3.理解歧義桌子上放著許多朋友送來(lái)的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來(lái)的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來(lái)的。初中語(yǔ)文病句修改訓(xùn)練大全1下列句子沒有語(yǔ)病的是(3分) ( )A在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人

20、們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施2下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是(3分) ( ) A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。3下列各句中，沒有

21、語(yǔ)病的一句是(3分) ( ) A把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過(guò)多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。4下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( ) A實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。B記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。5下列表述正確的一組是(3分) ( )

22、A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。D家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。6對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分) ( )A小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)B當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過(guò)來(lái))7、根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是(2012北京中考試題)( )在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過(guò)程

23、中，很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語(yǔ)言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥?lái)，家長(zhǎng)們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。A. 句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”句應(yīng)將“改善”改為“提高”B. 句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生”句應(yīng)將“改善”改為“改變”C. 句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)”句應(yīng)將“改善”改為“改變”D. 句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生”句應(yīng)將“改善”改為“提高”8、對(duì)下列病句的修改，不正確的一項(xiàng)是( )(2012湖北孝感中考試題)A.由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。 修改：刪去“由于”。B.我國(guó)古代白話小說(shuō)都有著引人入勝的人物。 修改：“人物”改為“

24、形象”。C.孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。 修改：“許多”與“酒店的”位置互換。D.杜小康能否在這里接受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨(dú)的關(guān)鍵。 修改：刪去“否”。9、下列各句中，沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是(2012湖北黃岡中考試題)( )A.黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。B.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。C.乾清官是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來(lái)還在這里接見外國(guó)使節(jié)。D.南極的恐龍和兩棲動(dòng) 物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，其原 因是板塊把它們帶到了南極而造成的。10、下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)

25、是( )(2012黑龍江中考試題)A.日本大地震震級(jí)高達(dá)里氏9.0級(jí)， 是世界地震觀測(cè)史上震級(jí)最高的地方。B.外交部發(fā)言人洪磊表示，中方對(duì)利比亞持續(xù)動(dòng)蕩引發(fā)的人道危機(jī)感到憂慮。C.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。D.蔡志忠先生的新書漫畫金剛經(jīng)圖文并茂，通俗易懂，深受讀者歡迎。11（2012福建省福州市）下列句子中。沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。12（2012浙

26、江省麗水市）選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。(2分)A、學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。C、在“建設(shè)書香校園”活動(dòng)中，?？_通了“詩(shī)韻玲瓏”“思想蘆葦”等小欄目。D、也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。13（2012山東省臨沂市）下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級(jí)左右的地震，北京地區(qū)也有震感。C.為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，

27、我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。D.通過(guò)觀看中央電視臺(tái)藝術(shù)人生節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。14（2012重慶市）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá)30克，這已是每人每天攝入油量的上限。B小行星“2012-DA14”號(hào)明年2月將掠過(guò)地球，進(jìn)入地球同步衛(wèi)星軌道圈。C各地要將新華字典列入2012年新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。D一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。15（2012山東省濱州市）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要湖邊亂造。B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)

28、特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C.在本屆世界杯決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。16（2012貴州省銅仁市）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。B、一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。C、在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D、這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。17（2012江西省）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。D、在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。答案：一 1.把“就能”改為“才能”；2.把“也”改為“就”；3.把“以及”改為“還是”；4.把“不管”改為“盡管”；5應(yīng)為“