《泉城》教案2

1、第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：精讀課文，體會(huì)泉城的泉多、水美。在對(duì)課文語(yǔ)言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。在前面，作者說(shuō)泉城最著名的要數(shù)珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉，趵突泉等四處泉了，這四種泉究竟各有什么特點(diǎn)？作者在介紹這些泉時(shí)，又有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的呢？這就是我們這堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、繼續(xù)講讀課文1談話(huà)：濟(jì)南的泉水是這樣的美麗和神奇，接下來(lái)，我們就跟隨作者，一起去游覽一下濟(jì)南的四大名泉，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下第二自然段？學(xué)習(xí)第二自然段。2自由讀第二自然段，看看這一自然段共有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的什么。3小結(jié)：第一句寫(xiě)珍珠泉的位置，第二句寫(xiě)珍珠泉池的大小，三、四

2、句寫(xiě)泉水的樣子。4輕聲讀描寫(xiě)珍珠泉樣子的句子，仔細(xì)體會(huì)：泉在哪兒？泉水有什么特點(diǎn)？你是怎樣看出來(lái)的？5組織討論，相機(jī)出示：（1）A 泉水從地下往上涌。 B 泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。提問(wèn)：這兩個(gè)句子你覺(jué)得哪一句讓你仿佛親眼所見(jiàn)？哦，泉水就像珍珠一樣。珍珠有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)泉水就像珍珠一樣呢？“涌”字說(shuō)明什么呢？談話(huà)引導(dǎo)：正是因?yàn)槿猩Γ朋w現(xiàn)出泉水的神奇。而且，那些充滿(mǎn)了生命力的珠串還再不停地變化。一會(huì)兒聚在一起，仿佛形成一顆大的珍珠，有時(shí)又分散開(kāi)，仿佛珍珠散落了滿(mǎn)地；有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地，有時(shí)上升得快，有時(shí)升得慢。提問(wèn)：說(shuō)明珠串的變化非常快，誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出珠串得變化特點(diǎn)？（2

3、）過(guò)渡：寫(xiě)到這兒，作者仍覺(jué)意猶未盡，出示“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來(lái) ?！碧釂?wèn)：你覺(jué)得這句話(huà)寫(xiě)得好嗎？哪個(gè)詞用得特別生動(dòng)？好在哪兒？拎是什么意思？大家做做拎的動(dòng)作。拎高一點(diǎn)，速度快一些，再來(lái)一遍。現(xiàn)在明白什么是“拎”了嗎？那么誰(shuí)能告訴我 “拎”么意味呢？現(xiàn)在你有什么感覺(jué)？指導(dǎo)朗讀：把你體會(huì)到的用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。6小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)法：我們已經(jīng)興致勃勃地游玩了珍珠泉，回顧剛才我們游珍珠時(shí)，我們先朗讀課文，找出描寫(xiě)泉水特點(diǎn)的句子，再談體會(huì)。7談話(huà)：接下來(lái)我們要游覽另外的兩大名泉，請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文，按要求自學(xué)。出示學(xué)習(xí)要求：默讀3，4自然段，勾畫(huà)出描寫(xiě)泉水特點(diǎn)的句子，批注上你的理解或者概括出的

4、特點(diǎn)；數(shù)一數(shù)每個(gè)自然段共有幾句話(huà)？五龍?zhí)?、黑虎潭分別在什么地方？（用：_畫(huà)出來(lái)）再選一個(gè)你最喜歡的泉，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的樣子和特點(diǎn)。一會(huì)兒我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我們到另外的三大名泉游覽、體味一番。8學(xué)生自學(xué)。9組織交流，相機(jī)進(jìn)行：（1）談話(huà)：現(xiàn)在我們來(lái)到了五龍?zhí)?，誰(shuí)來(lái)為我們導(dǎo)游一下五龍?zhí)赌兀肯鄼C(jī)提問(wèn)：五龍?zhí)对谑裁次恢?？它是怎樣形的？什么叫“匯注”？對(duì)照課本插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們注意了，這兒有一個(gè)詞表現(xiàn)了泉水的流動(dòng)特點(diǎn)，是什么呢？為什么同樣是寫(xiě)泉水的流動(dòng)，珍珠泉用的是“ 涌”而五龍?zhí)秴s使用“匯注”呢？指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能為我們朗讀一下第三自然段，把五龍?zhí)兜奶攸c(diǎn)讀出來(lái)呢？（2）談話(huà)：接下來(lái)我們又來(lái)到了黑虎

5、泉，請(qǐng)黑虎泉的小導(dǎo)游為我們介紹一下。相機(jī)提問(wèn)：黑虎泉在哪兒？泉口是怎么形成的？泉水是怎樣流動(dòng)的呢？“噴吐”說(shuō)明什么？看圖體會(huì)，你讀懂了什么？泉水不僅急，水量大，他還有什么特點(diǎn)呢？從中你體會(huì)到什么？指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能為我們朗讀一下第四自然段，把黑虎泉的特點(diǎn)讀出來(lái)呢？（3）指名讀第五自然段。勾畫(huà)出描寫(xiě)趵突泉樣子的句子，思考：趵突泉有什么特點(diǎn)？一一批注出來(lái)。組織討論，相機(jī)提問(wèn)：“七十二泉之首”是什么意思？“差不多占了大半公園”說(shuō)明什么？（泉池大） 哪句話(huà)描寫(xiě)了趵突泉的神奇景象？欣賞“泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，如同三堆白雪”看圖理解：a你看到了什么？ b清到什么程度呢？ c水確實(shí)很清，從圖中你還看到

6、了什么呢？ d是怎樣形成的呢？e冒字說(shuō)明了什么呢？f泉水是什么聲音？g現(xiàn)在你明白趵突泉為什么位于七十二泉之首了嗎？指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能為我們朗讀一下第五自然段，把趵突泉的特點(diǎn)讀出來(lái)呢？小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。教師小結(jié)：讀了這四段課文，讓我們感受到濟(jì)南真不愧是泉城，每一種泉都與眾不同。那作者在介紹這四種泉的時(shí)候又有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的呢？我還想請(qǐng)同學(xué)細(xì)細(xì)讀讀這四段內(nèi)容，對(duì)比著看看，又有什么發(fā)現(xiàn)？生再讀思考，交流：每段都先介紹了泉水的位置（能否來(lái)說(shuō)說(shuō)各自的位置在哪兒。再介紹泉水是什么樣兒的）板書(shū)：先位置再介紹泉水抓住每處泉水的特點(diǎn) 板書(shū)：抓特點(diǎn) 用詞貼切三、總結(jié)全文 布置作業(yè)1小結(jié)：我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉，要給這次旅行做一個(gè)總結(jié)的話(huà)，你想說(shuō)些什么呢？2談話(huà)：同學(xué)們說(shuō)得太好了！你們和本文的作者一樣，都說(shuō)出了對(duì)濟(jì)南壯麗景觀贊美和熱愛(ài)。那么同學(xué)們，你們?cè)趧e的地方見(jiàn)過(guò)這么美的泉嗎？3默讀最后一小節(jié)，思考：課文中哪個(gè)詞體現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二？4談話(huà)：所以說(shuō)人們稱(chēng)濟(jì)南為泉