“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃書策劃方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃書 - 策劃方案 - “大手牽小手，我們陪你一起成長”走進(jìn)孤兒院策劃書寒霜臘月徹骨寒，又是一個(gè)讓人望寒加衣的12月來了。當(dāng)寒冷向我們襲來之時(shí)，我們的父母就會(huì)帶來溫暖的問候，叫我們添衣御寒。然而卻有一群人得不到足夠的溫暖，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個(gè)冬天他們穿得再溫暖也是無助的。他們是渴望關(guān)懷，渴望關(guān)心。所以這次希望學(xué)校能允許我們?nèi)ソo予他們關(guān)懷。一、活動(dòng)主題走進(jìn)孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實(shí)的愛心填補(bǔ)他們空缺的幸福。二、活動(dòng)目的1、 發(fā)揚(yáng)大學(xué)生志愿者奉獻(xiàn)精神，以愛心為出發(fā)點(diǎn)，溫暖擁有特殊童

2、年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。2、 鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展同學(xué)們的視野，讓它們親身體會(huì)志愿者應(yīng)當(dāng)有的職責(zé)，提高同學(xué)們的自身素質(zhì)。3、 在小學(xué)生和大學(xué)生之間建立良好的情誼，讓大學(xué)生充分利用自己的學(xué)識(shí)幫助孩子們健康的成長。4、 培養(yǎng)同學(xué)對(duì)社會(huì)的一種認(rèn)識(shí)和態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)弱勢群體的關(guān)懷和照顧。5、 增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干事和干部之間的合作關(guān)系。讓學(xué)生會(huì)更團(tuán)結(jié)。三、活動(dòng)具體a) 活動(dòng)時(shí)間：12月中旬b) 活動(dòng)地點(diǎn)：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)泯江路中段16號(hào)）c) 活動(dòng)人員：學(xué)生會(huì)全體干事、各個(gè)部門部長、學(xué)生會(huì)會(huì)長（35人左右）d) 活動(dòng)預(yù)期資金：（詳見

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表）四、活動(dòng)開展（一）前期策劃準(zhǔn)備1、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長或負(fù)責(zé)人，待其允許2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；3、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等；4、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等（用相機(jī)拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄快樂的時(shí)刻。）；5、領(lǐng)隊(duì)、主持、分書或禮品并含管理分配、相關(guān)節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生人員安排6、小禮品（書，玩具。）（文（99(二)活動(dòng)中1、給小朋友分發(fā)禮品2、進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，給答對(duì)的小朋友送上禮3、進(jìn)行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物4、給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實(shí)現(xiàn)他們的愿望

4、5、志愿者自行解散，融入小朋友當(dāng)中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學(xué)習(xí).可以個(gè)人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進(jìn)行談心，會(huì)繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎(chǔ)。要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動(dòng)的、當(dāng)結(jié)束時(shí)送小朋友一個(gè)小禮物，算是鼓勵(lì)。6、到了快結(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達(dá)能和小朋友在一起很開心，以后有時(shí)間會(huì)再來，同時(shí)在以后的日子里也會(huì)有越來越多的人來關(guān)注、關(guān)懷這個(gè)大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。7、合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個(gè)美好的回憶。讓這激動(dòng)人心的一刻永遠(yuǎn)保留。上車前必須點(diǎn)清人數(shù)以保證成員安全。注意： 在活動(dòng)當(dāng)中建議大家應(yīng)該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動(dòng)的鼓勵(lì)性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時(shí)候的表達(dá)盡量委婉，比如：“要不我們試試這樣呢？”“你覺得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴(yán)格自己的禮貌用語，活動(dòng)完后清潔活動(dòng)場地等在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動(dòng)的時(shí)一定要主動(dòng)，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題（三）活動(dòng)后期1、整理拍攝的照片，寄回