《說明文答題技巧》word版

1、說明文閱讀基本知識及答題技巧一、說明文基本知識1、概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。說明文以知授人，知識性是它的主要特點(diǎn)。3、說明文的分類：按說明對象分，可分為事物性說明文和事理性說明文。事物性說明文是解說實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等的說明文。如松鼠。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說明文。如落日的幻覺。按寫作方法分，可分為一般性說明文（平實(shí)說明文）和文藝性說明文（科學(xué)小品）。中國石拱橋是平實(shí)性說明文，橋之美是文藝性說明文。4、說明文的語言特點(diǎn)：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密 語言風(fēng)格：平

2、實(shí)、生動、形象二. 閱讀技巧(一)說明文閱讀一般涉及13種題型：1、本文的說明對象是什么？說明對象，就是文章所要說明的那個事物或事理。事物說明文的說明對象一般為具體事物, 一般標(biāo)題就是說明對象。事理說明文的說明對象一般為抽象事物，找準(zhǔn)開頭和結(jié)尾的總結(jié)句。方法一：看題目。如中國石拱橋、蘇州園林。 方法二：抓首括句和中心句。落日的幻覺的說明對象是落日時容易引起人們幻覺的幾種現(xiàn)象。方法三：挑關(guān)鍵詞句。大自然的語言說明對象是物候及物候現(xiàn)象。 反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目。2、概括說明對象的特征或特點(diǎn)？ 所謂特征，就是一種事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。表現(xiàn)在構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)（硬

3、、軟、冷、熱等）變化（動、靜、快、慢）成因（簡單復(fù)雜）、功用（廣義狹義、正反）等。把握特征可從兩個方面入手：第一，從標(biāo)題著眼。標(biāo)題在指出說明對象的同時也指出其特征，如雄偉的人民大會堂。第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納小結(jié)。如中國石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段的最后一句）往往說明了對象的特點(diǎn)。 3、考查全篇文章或某一段落的說明中心（主要內(nèi)容）題型為：本文的說明內(nèi)容是什么/“某一說明對象的特征是什么/概括某一段的說明內(nèi)容。用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。事物說明文：說明對象對象的特征如：中

4、國石拱橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。事理說明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理等）程序說明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程4、考查說明方法及其作用題型為：某段或某句用了哪種（些）說明方法？有什么作用？/說明了什么。舉例子：語言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如、如答題格式：運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了的例子，具體有力地說明了的特征，使文章具體真切，增強(qiáng)了說明力。列數(shù)字：語言標(biāo)志：數(shù)詞：確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(與年代區(qū)別)答題格式：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確具體地說明了的特點(diǎn)。分類別：語言標(biāo)志：一類（種）一類（種）答題格式：運(yùn)用了分類別的說明方法，使得對的說明更有加條理清楚。作

5、比較：語言標(biāo)志：比、而、相對于、較答題格式：運(yùn)用了作比較的說明方法，把與進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征。 下定義：語言標(biāo)志：科學(xué)、完整，判斷句。答題格式：運(yùn)用了下定義的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確簡明地揭示了事物的特點(diǎn)，讓讀者對有了清晰準(zhǔn)確的印象。 作詮釋：語言標(biāo)志：對局部、某一方面的特征加以說明。答題格式：進(jìn)一步具體解釋說明了，使說明更通俗易懂。 打比方: 語言標(biāo)志：像、仿佛、如、如同、好像、似。答題格式：運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動地說明了特征，化抽象為具體，增強(qiáng)了文章的趣味性。 列圖表：語言標(biāo)志：配有圖畫或表格 答題格式：運(yùn)用了列圖表的說明方法，簡明直觀形象地寫出了的特征（特點(diǎn)）。 摹狀貌：語

6、言標(biāo)志：描繪形狀、情態(tài)等答題格式：對加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 作引用：語言標(biāo)志：引用，標(biāo)記是引號。 答題格式：比較常見的有以下形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）5、說明文的題目題型為：文章以“*”為題，有什么作用？文章為什么以“*”為題？請談?wù)勀愕睦斫狻Ｄ阏J(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里？如果將本文的標(biāo)題改為“*”，有什么不同？標(biāo)題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達(dá)

7、情感，尤其是形象生動的說明文。給文章擬標(biāo)題?！窘忸}指導(dǎo)】說明文的標(biāo)題一般有兩個作用：內(nèi)容上，點(diǎn)明說明對象是.，說明對象的.特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內(nèi)容。表達(dá)上，運(yùn)用了.，（具體分析其作用。）套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。吸引讀者的原因可能存在以下情況：運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。運(yùn)用問句的形式（設(shè)問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設(shè)置懸念。話題新鮮奇特，超出人們認(rèn)知常識。引用熱門話題，貼近生活。比如低碳生活。6、說明文開頭句段的作用題型為：文章開頭為什么從.寫起？簡要說明第一段的作用？開頭

8、幾句有什么作用？第一段以.為開頭有什么作用？文章開篇介紹了.，這樣寫有什么好處？答題思路：內(nèi)容上概括本段內(nèi)容.，引出說明對象是.，說明這個對象的.特征；形式上主要從說明方法的作用回答。能激發(fā)讀者的閱讀興趣.引出下文對.的說明。特殊情況：開頭如果是設(shè)問句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說明對象XX或內(nèi)容，激發(fā)興趣；B、引用古詩文：增強(qiáng)文學(xué)性。描述性、抒情性語言常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運(yùn)用。）7、說明文中常用的說明順序：文章使用什么說明順序，要看說明的對象。時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發(fā)展變化。如從甲骨文到縮微圖書寫書籍由古到今的發(fā)展變化?？臻g順序。即按

9、照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物，如園林、建筑物、工藝品等。如核舟記故宮博物院用空間順序分別介紹核舟和故宮博物院的構(gòu)造。邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識和運(yùn)用的順序去說明事理、布局文章。）從整體到部分(或從部分到整體)，如中國石拱橋中介紹趙州橋的特點(diǎn)時，就是從整體到部分地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)，如向沙漠進(jìn)軍先說明沙漠對人類的嚴(yán)重危害，揭示為什么要向沙漠進(jìn)軍，再說明怎樣向沙漠

10、進(jìn)軍，結(jié)果如何。 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))，如松鼠先介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，然后再介紹它的用途。 從主要到次要(或從次要到主要)，如蘇州園林在具體說明蘇州園林的特征時，就按亭臺軒榭的布局-假山池沼的配合-花草樹木的映襯-近景遠(yuǎn)景的層次由主到次地進(jìn)行說明。 從概括到具體(或從具體到概括)，如統(tǒng)籌方法先概括說明什么是統(tǒng)籌方法及應(yīng)用范圍，再以泡茶為例，具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及價值。 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)，如死海不死先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量，說明死?！跋潭群芨摺钡谋举|(zhì)特征。8、說明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。(

11、2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。(3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總分；分總；總分總。9、考查說明語言的準(zhǔn)確性類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、某個詞語能否刪掉？為什么？“刪掉這個詞語后” 對策：答：（1）表態(tài)（刪

12、還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。這個詞說明了.（3）若刪去，就變成了意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。對策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。類型5、“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換

13、，符合文意便是正確的答案。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。類型6、詞好在哪里？ 對策：用了“”詞，生動地/準(zhǔn)確地,說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。10、題型：為什么不能調(diào)換段落順序？答題方式：不能調(diào)換；理由一般有：符合事物自身發(fā)展的規(guī)律。符合人們認(rèn)識事物的某種規(guī)律?？赡芎颓拔幕蚝笪闹心尘湓捰星昂笳諔?yīng)的關(guān)系。還可能符合說明順序，時間，空間，邏輯等。11、題型：發(fā)散創(chuàng)新：（1）對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。（2）對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。（3）結(jié)合實(shí)際對某個問題談自己的認(rèn)識。（4）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象。（5）由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（6）對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力和對生活的關(guān)注情況。技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。12、題型：給文段補(bǔ)充一個過渡句：主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來考慮，方法是抓住上段說明的內(nèi)容，以設(shè)問句的形式提出“為什么會（要）呢？”這就能自然地引出下文