單元綜合檢測(二)(共9頁)

1、單元綜合(zngh)檢測(二)(測試(csh)用時：150分鐘，測試(csh)分數(shù)：150分)一、基礎知識(12分，每小題3分)eq avs4al(1.)下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是()A麻痹/秘魯狹隘/怨艾蛟龍/言傳身教B寬敞/場院 蚯蚓/龜茲 娓娓/韋編三絕C咖啡/關卡 嘉獎/雪茄 錦緞/竭盡全力D先后/纖夫 泡菜/泡桐 巫師/毋庸置疑解析：選D。A.b，i/y，jio/jio；B.chn/chn，qi，wi/wi；C.k/qi，ji，jn/jn；D.xin/qin，po/po，w/w。eq avs4al(2.)下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A提綱阻擊手真知灼見翻手為云

2、，覆手為雨B推諉 熱炕頭 迫不急待 仰之彌高，鉆之彌堅C針灸 頃刻間 獨辟蹊徑 一夫擋關，萬夫莫開D急躁 手榴彈 卑躬屈膝 兵來將擋，水來土掩解析：選D。A項，阻狙；B項，急及；C項，擋當。3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()有學習經(jīng)歷固然重要，但是知識分子還需要有精神的追求，有獨立的人格，有修養(yǎng)，這些，_不是文憑能代表的。讀書能獲取知識，但不一定能鑄煉智慧，有文憑不等同于知識分子，有文化_有教養(yǎng)。讀書求知，如果沒有質(zhì)疑精神，讀得再多，也只能是“倉庫型的學生”，加上不知變通，也有可能_失敗。A更一定引起 B更未必引起C都未必導致 D都一定導致解析：選C。“都”表示總括，除疑問句外

3、，所總括的成分放在“都”前?！案敝父?。“一定”表示堅決或確定；必定?！拔幢亍敝覆灰欢?，不見得。“引起”指一種事情、現(xiàn)象、活動使另一種事情、現(xiàn)象、活動出現(xiàn)?！皩е隆敝敢?某種結(jié)果)。4下列各句中，沒有語病的一項是()A通常，軍事衛(wèi)星和商業(yè)衛(wèi)星不會密切觀測和收集地圖上鮮有飛機和船只過往的空白海域，如距MH370客機從雷達上消失的地點數(shù)千英里的印度洋海域。B“免費午餐”計劃旨在為了幫助山區(qū)那些條件不足的小學改善學生營養(yǎng)，讓學生吃上午餐，其資金全部來自民間捐款。C據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。D農(nóng)村學校師資匱乏，

4、尤其是英語師資的極度短缺和整體水平低下，已經(jīng)成為農(nóng)村教育的最大短板，嚴重地阻礙了城鄉(xiāng)教育均衡。解析(ji x)：選A。B項，句式(j sh)雜糅，應刪去(shn q)“為了”；C項，搭配不當，刪去“的壽命”；D項，成分殘缺，“阻礙”缺少賓語中心語，應在“教育均衡”后加“的實現(xiàn)”或“的發(fā)展”。二、閱讀理解(19分)(2014高考江蘇卷)閱讀下面的文字，完成57題。乾坤草亭 朱良志明代王世貞家有弇山園，園中有一小亭，小亭坐落在叢樹之中，四面花草撲地，綠蔭參差，匾額上書“乾坤一草亭”。八大山人也曾畫有乾坤一草亭圖。一個小草亭，為何扯上廣袤無垠、神秘無比的乾坤？又如元代畫家吳鎮(zhèn)，喜歡獨泛小舟于湖中，自

5、稱是“浩蕩乾坤一浮鷗”。一只小鳥，為什么說是浩蕩乾坤中的一只小鳥？而唐代船子和尚詩云：“世知我懶一何嗔，宇宙船中不管身?！毙≈劬尤灰渤闪擞钪嬷械囊恢淮?。 宇宙、乾坤，說其大；小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的運思。小，是外在的物；大，是內(nèi)在的心。從物上言之，何人不??！但從心上言之，心可超越，可飛騰，可在小亭而妙觀天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王維不是有“行至水窮處，坐看云起時”的詩句嗎？水雖窮，路雖盡，但云起了，風來了，我是一片云，我是一縷風，在這樣的心靈中，哪里還會有窮盡時！乾坤中的一草亭，江海中的一浮鷗，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及從此困境中突圍的可能

6、路徑。這是一種深層的生命自信，我們每個人都是渺渺宇宙的一個點，八大山人也有此認知，他早年號雪個、個山，自稱“個山人”，這個“個”就是乾坤中之一“個”，一點。個，也可解釋為竹，雪個，即皚皚白雪中的一枝竹，白色天地中的一點青綠。在個山小像中，八大山人錄其友人贊語：“個，個，無多，獨大。美事拋，名理唾大莫載兮小莫破?！卑舜笊饺讼胍嬖V人們的是：我山人是天地之中的一個點，雖然只是一點，當我拋棄欲望的追求，唾棄名理的纏繞，獲得自身的獨立的時候，我就可以齊同世界，擁有世界，我就是大全。八大山人筆下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鳥，都是一“個”，一點，一個充滿圓足的生命。八大的自尊緣此而出。清初詩人張潮將人的

7、境界分為三個層次：第一個層次是牖中窺月，這是一般的境界，沒有改變山里人只知道山里事的看世界的方式；第二個層次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是較為廣闊的天地；第三個層次是臺上玩月，則有“君問窮通理，漁歌入浦深”的悠然，有包裹八極、囊括乾坤的境界，它站在世界的高臺之上。這不是自高自大，而是心靈的悠游回環(huán)。中國畫中通透的小亭，八面無一物的小亭，就是這樣的心靈高臺，無邊的世界就在高臺玩月的靈境中蕩漾。那小舟也是如此，它在小河中蕩漾，在開闊的湖面蕩漾，在茫茫的大海中蕩漾，在無形的宇宙中蕩漾，說它是“宇宙船”又有何不可？中國畫家不是看一只鳥就畫這只鳥、有一朵花就畫這朵花的人，中國畫的主流不是將畫

8、作為寫實的工具，而是當作表達內(nèi)在生命體驗的工具。畫的是這個亭子，但所要表達的生命體驗卻不在這亭子中，所謂不離亭子，不在亭子。高明的畫家其實都想到那高臺上去玩月。 (有刪改(shngi)5請簡要(jinyo)說明第三段中“個”的含義(hny)。(5分)答：_解析：本題考查對文中重要詞語的含義的理解。對文中詞語的含義，不能孤立地去理解，而要結(jié)合文本，做到詞不離句，句不離篇，這樣方能對詞語有全面的理解。答案：“個”從具體物象到抽象觀念，形成了三個層面：竹，點，圓滿具足的生命。6請簡要分析文章第四段的論述層次。(6分)答：_解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。第四段開始談了張潮將人的境界分為三個

9、層次，之后說了“小亭”“小舟”的“心靈高臺”“宇宙船”，最后是說中國畫家想達到的境界。答案：首先，提出人的境界分三個層次；其次，闡述了中國畫中的小亭或小舟所體現(xiàn)的“臺上玩月”這一境界的心靈特點；最后，指出中國畫家都想達到“高臺玩月”的境界。7請結(jié)合對文末“不離亭子，不在亭子”的理解，闡釋“乾坤草亭”的內(nèi)涵。(8分)答：_解析：本題考查對文中重要句子的含意的理解。首先要明確“亭子”的含義，這個“亭子”就是一個“點”，但是這個“點”又表現(xiàn)了宇宙之大。“草亭”和“乾坤”是“小”和“大”的關系，是個體生命和宇宙的關系。答案：“不離亭子”，表達了一個小“點”的生命自信；“不在亭子”，表現(xiàn)了生命在無限宇宙

10、中的悠游。草亭與乾坤的關系，寫出了“小”的個體面對無限“大”的宇宙可采取的態(tài)度，反映了生命困境以及從此困境突圍的可能路徑。三、古詩文閱讀(yud)(37分)(一)閱讀(yud)下面的文言文，完成(wn chng)811題。(21分，選擇題每小題3分)醉書齋記 清鄭日奎于堂左潔一室，為書齋。明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、塵尾諸什物，亦雜置左右。甫晨起，即科頭，拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。頃至會心處，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或

11、悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人見者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取?；蛘`觸之，傾濕書冊，輒怒而責，后乃不復持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應諾。內(nèi)子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食仍挾一冊與俱且啖且閱，羹炙雖寒或且變味亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣?？突蛟L余者，刺已入，值余方校書，不遽見?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以

12、時，即叱出，而事之緊緩不更問，以故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內(nèi)子主之，頗有序，余是以無所顧慮，而嗜益僻。他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子。 內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法，只賺余酒脯，補五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀?！庇嗵热痪弥?，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶？遂笑應之曰：“如卿言，亦復佳。”乃不復立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉書”。(選自續(xù)古文觀止，有刪改)【注】科頭：不戴帽子。劉伶斷飲：劉伶戒酒。晉書劉伶?zhèn)鬏d，劉伶曾要求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。8對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A婢子送酒茗來，都不省取省：知

13、道B皆爛漫睡地上矣 爛漫：坦率自然的樣子C余是以無所顧慮，而嗜益僻 僻：怪僻D只賺余酒脯，補五臟勞耶 賺：獲取解析：選D。D項，賺：哄騙。9下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一項是()A.eq blc(avs4alco1(研墨及丹鉛，飽飲墨以俟,故為之說，以俟夫觀人風者得焉)B.eq blc(avs4alco1(而內(nèi)子(niz)及婢輩罔不竊笑者,廉頗者，趙之良將(lin jin)也)C.eq blc(avs4alco1(余倘然(tngrn)久之,人非生而知之者，孰能無惑)D.eq blc(avs4alco1(仍挾一冊與俱,與吾父居者，今其室十無二三焉)解析：選C。C項，第一句中的“之

14、”用在時間副詞“久”后面，起補足音節(jié)的作用，無義；第二句中的“之”作代詞，代指“道理”。10下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后的癡醉癲狂的狀態(tài)，展示了一個嗜書如命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。B作者性格嚴厲急躁，不諳世事，不近人情。讀書入迷時，常對家人呵斥怒責，并拒絕會見來訪的客人，因而經(jīng)常得罪來訪者，造成人際關系緊張。C作者夫人主持家務，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習性；當作者對這種習性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她主觀上對丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。D作者本打算戒除“醉書”的習

15、性，又擔心剛發(fā)誓隨即就要違背等因素，最終采取順其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。解析：選B。B項“作者性格嚴厲急躁，不諳世事，不近人情”分析欠妥，作者的一切行為都緣于“醉書”，不能把特殊時候的言行拿來以偏概全，斷定為他的性格?！熬芙^”二字也不妥，原文是他沒有立即見，并非拒絕。從仆人和他妻子的態(tài)度看，不至于“造成人際關系緊張”。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)(1)竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。(6分)譯文：_(2)家人見者，悉駭愕，罔測所指。(6分)譯文：_解析：第一句注意“竹床一”“木榻一”都屬于倒裝句，翻譯時數(shù)詞要前置，“床”是坐具。第二句“”指窺視；“罔”表否定；“指”同“

16、旨”，心中所想。答案(d n)：(1)一把竹椅，用它來坐；一張木床(m chun)，用它來躺臥(tn w)。(2)家里有人窺見我(失常的舉止)，都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思。參考譯文：在堂屋左側(cè)收拾干凈一間屋子作為書齋。明亮的窗戶，潔白的墻壁，很安靜。擺放了兩個幾案，一個放筆墨，一個放置香爐、茶碗等。一把竹椅，用它來坐；一張木床，用它來躺臥。還擺放了書架和書筒各四個，古今的書籍都放在里邊。琴、磬和塵尾等各種什物，也都交錯擺放在旁邊。早晨剛起床，就不戴帽子，拂去幾案上的灰塵，把水倒進硯臺里面，研磨好墨和丹砂、鉛粉，將筆蘸飽滿做好準備。隨意抽出一卷書，靠坐在案邊讀起來。一會兒讀到自己有領悟的

17、地方，就提筆在紙上盡情批注，書上的字跡大半因此而看不清楚了。有時候唱起歌來，有時候發(fā)出感嘆；有時候大笑，有時候哭泣；有時候生氣痛罵，有時候郁悶得要死；有時候大聲叫嚷口稱痛快，有時候連連驚嘆感到詫異；有時候躺著靜靜思考，有時候起身一陣亂跑。家里有人窺見我(失常的舉止)，都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思。于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來，才散開離去。婢女送來酒和茶，都記不得端起來喝。有時候不小心碰到，打翻后弄濕了書本，就很生氣地責罵，后來就沒人再端來了。有時候過了時間我還沒有吃飯，也沒有人敢上前請我去吃。只有妻子有時通過門簾觀察我，找到間隙才走進來，說：“時間已經(jīng)是正午了，可以吃飯了嗎？”我答

18、應了。妻子出去后，我又忘掉了。湯、肉都涼了，多次拿去重新加熱等著我去吃。等到去吃飯仍然帶著一本書一道前往，邊吃邊看，湯和肉即使涼了，或者味道都快變了，也不察覺。甚至有時誤用一雙筷子在讀的書上亂點畫，過了許久才醒悟過來不是筆，妻子及婢女們沒有不偷著笑的。晚上坐著讀書常常到午夜，回頭看仆人，沒有人在旁邊。一會兒身邊鼾聲震響，起身一看，他們都散亂地睡在地上了。有客人前來看望我，名帖送進來后，碰上我正在校對書籍，沒有立即出去見面?？腿说染昧?，就非常生氣責罵起來，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因為我的性格嚴厲急躁，家里的人稟告事情時間不恰當，就大聲呵斥并把他趕出去，而事情的緊急舒緩不再追問，因此匆

19、忙之中沒能告訴我。 家里的鹽米等瑣碎事務，都是妻子掌管，很有秩序，因此我沒有什么顧忌和憂慮，讀書的嗜好越來越怪僻。有一天我忽然自己悔悟了，打算發(fā)誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑著說：“你不會是仿效劉伶戒酒的方法，只不過是要騙得我的酒肉，彌補五臟的辛勞吧？我也只能坐看著你沉湎在書中，不能夠幫助你實現(xiàn)你的打算?！蔽液苁桓吲d了很久，于是想到我對書，確實與劉伶對酒沒有區(qū)別，正擔心剛發(fā)誓隨即就要違背；況且我嗜好的是文字，不依然靠女人來治愈嗎？于是笑著回答她說：“像你說的那樣也是很好的?！庇谑遣辉倭⒓唇涑遣捎盟恼Z意來為我的書齋起名，叫做“醉書齋”。(二)閱讀下面這首詩，完成1213題。(10分

20、)海棠 鄭谷春風(chnfng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩(f sh)。秾麗最宜新著雨，嬌嬈(jioro)全在欲開時。莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。eq avs4al(12.)明代的王象晉形容海棠曰：“其花甚豐，其葉甚茂，其枝甚柔，望之綽約如處女?！北驹娭心膬删浔磉_了這種意思？并寫出了海棠怎樣的風韻美？(5分)答：_解析：首先理解王象晉形容海棠句子的內(nèi)涵，然后找出原詩中對應的句子，再把它分析鑒賞出來。同時注意語言的表達流暢優(yōu)美。答案：本詩中頷聯(lián)表達了這種意思。海棠最美最動人之處就在于含苞待放之時。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時”，色澤分外鮮紅艷麗，看上去有如

21、少女含羞時的紅暈，嬌嬈而嫵媚。海棠顯得別具一番風韻，顯得異常之美。(意思對即可)eq avs4al(13.)本詩的頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)答：_解析：對于詩歌鑒賞，首先是要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術語，如表達技巧(象征、烘托、寓情于事、托物言志等等)，然后才能準確把握鑒賞。答案：頸聯(lián)詩人從側(cè)面對海棠進行烘托。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲不肯動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。海棠的美麗和風韻也就可想而知，真所謂“不著一字，盡得風流”了。(意思對即可) (三)名句名篇默寫(6分)14補寫出下列名

22、篇名句中的空缺部分。(1)故木受繩則直，_。(荀子勸學)(2)_，則知明而行無過矣。(荀子勸學)(3)_，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子勸學)(4)古之學者必有師。師者，_。(韓愈師說)(5)人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，_。(韓愈師說)(6)_，術業(yè)有專攻。(韓愈師說)解析：注意句子中重點字詞的寫法，如“礪”“參省”“跬步”“受業(yè)”等。答案：(1)金就礪則利(2)君子博學而日參省乎己(3)故不積跬步(4)所以傳道受業(yè)解惑也(5)其為惑也終不解矣(6)聞道有先后四、語言表達(22分)15隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展(fzhn)與普及，越來越多的大學生在閱讀時選擇(xunz)了網(wǎng)絡閱讀的方

23、式。下表是對在校大學生使用網(wǎng)絡閱讀載體和可接受網(wǎng)絡閱讀費用的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，概括出一條(y tio)結(jié)論(不出現(xiàn)數(shù)字)。(8分)網(wǎng)絡閱讀載體調(diào)查可接受網(wǎng)絡閱讀費用調(diào)查網(wǎng)絡閱讀載體比例閱讀費用比例電腦、手機93%免費76%iPad或電子書3%15元/月23%其他4%510月/月1%結(jié)論：_。解析：結(jié)論應從閱讀載體和月度費用兩個方面概括。從數(shù)據(jù)的縱向比較來看，閱讀的載體主要是電腦和手機，費用問題多傾向于免費閱讀。答案：電腦和手機是大學生進行網(wǎng)絡閱讀的主要載體(或：首選工具)，大多數(shù)人傾向于免費網(wǎng)絡閱讀。16隨著時代的發(fā)展，有些詞語的含義已發(fā)生變化。請閱讀下面三則有關地標的新聞材料，用一句話給“地標”下定義。(不超過25個字)(6分)(1)繼外灘、南京路之后，集餐飲、購物、演藝等功能為一體的休閑文化娛樂中心新天地將成為上海時間記憶的“第三地標”，并有望成為中國最大的頂級時尚品牌中心。(新聞晨報)(2)天河城廣場已成為廣州最繁華的商業(yè)中心，也是廣州市的重要地標，被譽為“中國第一商城”。(中國經(jīng)濟周刊)(3)湖光山色也可成為地標。西湖如今除卻名勝古跡的身份外，更成了江南蘇杭一帶的時尚地標。(新聞午報)答：_解析：這是一道語