幼兒園健康實(shí)施活動策劃方案五篇

1、幼兒園健康實(shí)施活動策劃方案五篇幼兒園健康方案1活動目標(biāo)：1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、初步了解健康的小常識。活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：學(xué)會趕走不開心的方法?；顒与y點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?（出示笑臉娃娃）不過，當(dāng)我們都開心的時(shí)候，有一

2、個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰呢?（出示哭臉娃娃）二、認(rèn)識不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。1、教師提問：你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。3、表現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。4、總結(jié)趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事。1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂幊?，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，不過不開心很不甘心，它又去哪里呢？2、不開心娃娃來到了青青

3、草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。3、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時(shí)候能夠?qū)η那奈菰V說煩惱。四、結(jié)束活動。伴隨音樂快樂小天使，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。幼兒園健康方案2活動目標(biāo)：1、認(rèn)識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。2、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。活動過程：一

4、、認(rèn)識甲型流感。談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國家，前一段時(shí)間，那里的人們過得很不好，原來，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）（向幼兒介紹這種病還沒有藥能夠醫(yī)治，而且會傳染。）幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的？二、甲型流感1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法能夠預(yù)防甲型流感呢？（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相對應(yīng)的圖片。）2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?（及時(shí)就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì)，他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，

5、做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感！幼兒園健康方案3活動目標(biāo)1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。2、使用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。2、掛圖：千變?nèi)嘶顒舆^程1、展示掛圖千變?nèi)?。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒

6、想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。2、幼兒討論：（1）、什么時(shí)候會高興。、什么時(shí)候會生氣。、什么時(shí)候會哭。、什么時(shí)候會害怕。幼兒回答后師小結(jié)。3、拓展幼兒思維快樂的時(shí)候還能夠用什么表情或動作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動作表達(dá)。4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。活動延伸讓幼兒分組交流活動中有趣的事。幼兒園健康方案4活動目標(biāo)：1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。2、學(xué)習(xí)用正確的方法

7、自我救護(hù)或幫助他人。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾?；顒舆^程：一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的？二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？鼓勵幼兒結(jié)合平時(shí)活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的。三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。1、老師出示圖片(自我救護(hù))，讓幼兒說說這個(gè)小朋友是怎樣做的。2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血

8、。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們能夠：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還能夠把手高高舉起（左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。）我們能夠用冷毛巾敷、用藥棉填塞。四、游戲“鼻子出血了氣1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。（鼓勵幼兒大膽說出：學(xué)會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。幼兒園健康方案5活動目標(biāo)：1、初步了解鱷齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、樂意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、了

9、解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲氣2、牙齒模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間?；顒舆^程：1、猜謎語，引出活動。謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。2、聽故事小熊拔牙，了解產(chǎn)生胡齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？幼兒聽故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便？3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。請幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí)，說話不清楚;胡齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢！4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。幼兒用牙刷做空手