2021學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告課件(30頁P(yáng)PT)

1、教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)XXXXX中心小學(xué)20202021學(xué)年第一學(xué)期匯報(bào)人：XXXXX日期：2021年XX月XX日第1頁，共30頁。成績對(duì)比分析01第2頁，共30頁。一年級(jí)語文第3頁，共30頁。一年級(jí)數(shù)學(xué)第4頁，共30頁。二年級(jí)語文第5頁，共30頁。二年級(jí)數(shù)學(xué)第6頁，共30頁。三年級(jí)語文第7頁，共30頁。三年級(jí)數(shù)學(xué)第8頁，共30頁。四年級(jí)語文第9頁，共30頁。四年級(jí)數(shù)學(xué)第10頁，共30頁。五年級(jí)語文第11頁，共30頁。五年級(jí)數(shù)學(xué)第12頁，共30頁。六年級(jí)語文第13頁，共30頁。六年級(jí)數(shù)學(xué)第14頁，共30頁。2019-2020學(xué)年第二學(xué)期語文全鄉(xiāng)及格率第15頁，共30頁。2020-2021學(xué)年第一學(xué)

2、期語文全鄉(xiāng)及格率同比增長28%第16頁，共30頁。2019-2020學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)及格率第17頁，共30頁。2020-2021學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)及格率同比增長12%第18頁，共30頁。好的方面02第19頁，共30頁。主要成績(六個(gè)逐漸)教學(xué)管理工作已逐漸步入正規(guī)化軌道質(zhì)量意識(shí)已逐漸深入人心新的教學(xué)理念已逐漸形成教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在逐漸發(fā)生變化課堂教學(xué)效果也在逐漸提升教育質(zhì)量也在逐漸提高第20頁，共30頁。存在問題分析03第21頁，共30頁。存在問題班級(jí)學(xué)生成績呈現(xiàn)兩極分化 。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差（書寫、坐姿）。沒有形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。 第22頁，共30頁。存在問題教學(xué)方

3、法落后“三多三少” 灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式方法少； 教師唱“獨(dú)角戲”的多，學(xué)生主動(dòng)參與的少； 重視了 “雙基”訓(xùn)練多，忽視“三維”目標(biāo)的培養(yǎng)；第23頁，共30頁。存在問題一個(gè)不實(shí)： 教研活動(dòng)不實(shí)校本教研沒有落到實(shí)處。 個(gè)別教師不重視參加教研活動(dòng) 部分教師過于自信，把一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用了幾年，錯(cuò)誤的以為自己有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第24頁，共30頁。建議及措施04第25頁，共30頁。建議26提高教師整體素質(zhì)基礎(chǔ)1、抓教育理念的刷新2、抓教學(xué)方法的更新3、抓現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用第26頁，共30頁。建議認(rèn)真?zhèn)湔n（不僅僅是寫教案），向四十分鐘要質(zhì)量加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。培養(yǎng)孩子的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高教師課堂效率重點(diǎn)更新教學(xué)方法 更新教學(xué)手段 第27頁，共30頁。建議 全校應(yīng)自上而下的創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在對(duì)教師制定相應(yīng)考核制度的同時(shí)，制定學(xué)生相應(yīng)懲戒制度，用制度規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。第28頁，共30頁。2021新征程再出發(fā)XXXXXXXXXXX中心小