初中生征文：靠山

1、靠山天灰蒙蒙的，烏云陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我背著書(shū)包獨(dú)自一人往學(xué)校門(mén)口走去，聽(tīng)到本班幾個(gè)同學(xué)歡天喜地的談?wù)撝骸斑@次數(shù)學(xué)考試我考了110分，你也不錯(cuò)吧！”“我錯(cuò)了那個(gè)題有點(diǎn)可惜，要不我就是班級(jí)最高分了。”聽(tīng)到他們的談話就像一把利劍刺入我的心中。他們是故意說(shuō)給我聽(tīng)的嗎？是在嘲笑我嗎？其他科目我樣樣不比他們差，為什么唯獨(dú)數(shù)學(xué)我總會(huì)一塌糊涂。而這次我只考了56分。這個(gè)分?jǐn)?shù)一遍遍在我腦海中回旋著。失落、羞澀、沮喪充斥著我的內(nèi)心。邁著沉重的步子我終于到家了，扔下書(shū)包，便趴在床上大哭起來(lái)。啜泣中我感覺(jué)到有人推了我一下，我知道是母親，一向任性的我連理都不理。母親把我拽起來(lái)，對(duì)我訓(xùn)斥：“光哭有什么用？我

2、就不信只要肯學(xué)、下上功夫還會(huì)學(xué)不好！我剛進(jìn)廠那會(huì)兒，做水杯的把子，我做得很慢還總是做不好，受了領(lǐng)導(dǎo)的多少冷眼，但我一遍遍的試、一遍遍的改，終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，現(xiàn)在我都能教別人了，學(xué)習(xí)不也一樣嗎？”雖然母親說(shuō)話的口氣不太好聽(tīng)但這幾句話倒也有點(diǎn)道理，我停止了哭泣。是啊，母親沒(méi)有多少文化，但她做什么事都肯吃苦。說(shuō)著媽媽便去把做好的飯菜熱好，給我端了進(jìn)來(lái)。邊吃邊聽(tīng)媽媽嘮叨：“你小的時(shí)候人人都夸你聰明懂事，我也覺(jué)得我女兒在哪方面都是最棒的，我想長(zhǎng)大了準(zhǔn)能考個(gè)好大學(xué)?！碧痤^我看到媽媽肯定的眼神。之后媽媽給我買(mǎi)來(lái)了各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料。還通過(guò)多方打聽(tīng)給我報(bào)了她認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。每天晚上陪我挑燈夜戰(zhàn)，當(dāng)我

3、疲憊時(shí)給我端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶，洗上我愛(ài)吃的水果，天涼時(shí)給我加件衣服。每天早上我還沒(méi)起床就已經(jīng)聽(tīng)到媽媽在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛铋_(kāi)了。終于在媽媽的支持下我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。記得小時(shí)候我每次哭泣時(shí)就哭喊著撲進(jìn)媽媽的懷抱，媽媽總是說(shuō)：“放心吧，有媽媽在呢，什么都不要怕。”是啊，媽媽?zhuān)褪俏业目可剑∈悄?，無(wú)微不至的照顧讓我健康成長(zhǎng)；是您，溫暖的懷抱滋潤(rùn)了我受傷的靈魂；是您，平日里的諄諄教導(dǎo)，讓我走過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷。那天下午，我如同往日和同伴一起有說(shuō)有笑地一路走回了家。可一進(jìn)家門(mén)卻感覺(jué)有些異樣，沒(méi)有聞見(jiàn)飯菜的香味，沒(méi)有看到母親的笑臉。一推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)我家里有許多人正在談著什么，只見(jiàn)屋里煙霧繚繞，沒(méi)有看清

4、到底有誰(shuí)，卻聽(tīng)到有人說(shuō)：“這事就怪她”，原來(lái)這么多人是來(lái)找我媽的。我被這談話聲刺透了大腦，刺痛了心，仿佛來(lái)了個(gè)晴天霹靂。此時(shí)，看到母親的眼里閃爍著淚花，面對(duì)這么多人的唇槍舌劍，她的嘴唇蠕動(dòng)著卻發(fā)不出聲來(lái)。我不敢相信，也不想相信，往日那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，今日如小鳥(niǎo)一般瑟縮在蕓蕓眾生之中。第一次看見(jiàn)母親這么脆弱，我的整個(gè)身體都在顫抖，強(qiáng)忍著痛苦，獨(dú)自一人出去，邊跑邊哭。那晚回來(lái)后我想了很多很多，在那件事上年少的我?guī)筒涣四赣H什么。但母親那雙淚眼和那瑟縮的身影卻始終回旋在我的腦海中。邁入中年的母親，面容一天天憔悴，那布滿滄桑的臉上刻下了一道道皺紋；忙碌的身影中透露著疲憊；堅(jiān)強(qiáng)的背后又有多少辛酸！跟母親一般高的我該長(zhǎng)大了?！皨寢?zhuān)∠嘈盼遥乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。有一天我一樣會(huì)成為您的靠山！”教師評(píng)語(yǔ)：本文立意深刻，“靠山”有兩層含義：母親是我的靠山，我也努力使自己成為母親的靠山。本文作者迸發(fā)出的這一片孝心，正是目前孩子所缺乏的，有教育意義，值得同齡人學(xué)習(xí)。在寫(xiě)作手法上注重采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物心理，如“母親的眼里閃爍著淚花，面對(duì)這么多人的唇槍舌劍，她的嘴唇蠕動(dòng)著卻發(fā)不出聲來(lái)”。文章開(kāi)頭