動物游戲之迷教學(xué)分析報(bào)告

1、動物游戲之謎教學(xué)設(shè)計(jì)年級高一科目語文上課地點(diǎn)石阡民中課型新授授課教師朱鳳英上課時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容動物游戲之謎周立明學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力、掌握重點(diǎn)字音、字形、詞義。、理清文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。過程與方法、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，篩選昨、通過小組探討的方式，培關(guān)勤式探精神.整U關(guān)信息。心研的科學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生勤工探索、勇守詞的科、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含而暮人文內(nèi)涵，價(jià)值觀、向立法%即行，增強(qiáng)法制意識。與動物命用神。形成健康的情感態(tài)度合會關(guān)愛動物，保護(hù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)弋了瀚攵?篩忘整合信息的能力。學(xué)習(xí)&、出吾文Nq勺豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。課時(shí)安箱課時(shí)教學(xué)方法師生互動法探

2、討法教學(xué)資源幻燈片教師教學(xué)用書教材分析本文是一篇科普說明文，閱讀科普文章，可以啟迪心志，激發(fā)想象，帶領(lǐng)我們進(jìn)入全新的科學(xué)天地，在科學(xué)海洋中遨游。本文思路清晰，內(nèi)容生動，揭開了動物日常游戲行為的神秘面紗，擺出研究者的種種結(jié)論，既讓我們擴(kuò)大了視野，土外長了知識，也讓我們明白了科學(xué)探索永無止境。學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)學(xué)案一一教師檢查學(xué)案（學(xué)生展示預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容），教師總結(jié)評價(jià)并補(bǔ)充一一學(xué)生課堂學(xué)習(xí)合作探究，教師啟發(fā)引導(dǎo)評價(jià)一一學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)，教師參與一一教師課堂小結(jié)。課前預(yù)習(xí)閱讀課文，初步了解課文，了解學(xué)案中的知識鏈接及學(xué)法指導(dǎo)，并完成學(xué)案中的預(yù)習(xí)檢測學(xué)習(xí)研討動物游戲之謎中的“謎”教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)

3、生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖課前活動檢查下發(fā)課堂導(dǎo)學(xué)案，了解學(xué)生預(yù)習(xí)的相關(guān)情況，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)效果做點(diǎn)評。學(xué)生有目的地弓文進(jìn)行預(yù)習(xí)為了解磔jf識讓學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容力（個(gè)比較完整的了解。課堂導(dǎo)入新課導(dǎo)入：請同學(xué)們欣賞這些動.物游戲的圖片：（課件展示圖片）天、到這些可愛、有趣的回向，尺見動物B也有它們的游戲，羋么老們心幺會有游戲？游戲的仟么呢、。今天我們就來學(xué)習(xí)與現(xiàn)快沙明文/動物游戲之用勿王國等良MS：芻恤力詁的南壬以*xT學(xué)生體會游戲的樂趣、魅力、作用。讓學(xué)生了解更除了人之外，動物也需要做游戲。1_|）Za坐、板干:陽游戲之謎自主中教師要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求，認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，在文中做好

4、勾回，做好展示的準(zhǔn)備。、學(xué)生根據(jù)教師所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案了解學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)知識鏈接和學(xué)法指導(dǎo)。、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，了解課文內(nèi)容，作好圈點(diǎn)批注，并根據(jù)學(xué)案中的問題設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行答題，完成預(yù)習(xí)檢測。讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。感知課文、文章開頭列舉了哪些動物游戲、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有哪幾種類型？、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？、文章最后對動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？學(xué)生填寫導(dǎo)學(xué)案的表格。并積極答中回培養(yǎng)學(xué)生思考能力，理解能力A合作探究、文事重點(diǎn)寫的內(nèi)容是什么呢？、動物游戲之謎的主要內(nèi)容是解說“謎”在哪里？文章列舉了國/種假說，請同學(xué)們以小組為單位總，出關(guān)鍵句，篩選出/今（的根據(jù)和結(jié)論。（展既、在

5、現(xiàn)實(shí)?活不唾泉哪些吵箴戲？談?wù)勀汔嚽⒊跞~說。蹩，可熱溫昌HH勺假V.（飛觸究;&Z3/、組合作探究N后討論，推薦成員上臺展示。A培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識，加深對課文內(nèi)容的理解課堂升華通過對米文的學(xué)習(xí)和圖片的觀.察，、請?jiān)搻圩o(hù)動物”為主題寫一句公民廣告詞。要求：.印象深刻，.新穎別致，.簡潔明了。學(xué)生寫廣告語抒發(fā)自己的情感實(shí)施情感教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與動物和諧相處課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇文章之后，作者又沒有解開這個(gè)“謎”，那么我們學(xué)習(xí)這篇文章是不是就無功而返了呢？我們收獲r些什么呢？又受到了什么樣的啟發(fā)呢？,收猶：知道了動物也存在游戲這一事實(shí)，學(xué)習(xí)了各種說明方法，鍛煉

6、了篩選信息的能力，、啟發(fā)：科學(xué)探求，要求實(shí)事求是的精神，更重要的是我們啟r一個(gè)新的角度去思考人與動物的關(guān)系，重新審視動物，審視自己，讓我們真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的，動物一樣是地球的主人?！白鹬厣椭C相處，人類的明天會更美好。,師生一起回憶本節(jié)課內(nèi)容，.圖加深對本節(jié)課課知識的鞏固課后訓(xùn)練作業(yè)：請同學(xué)們以r右的短文，談?wù)勎覀儜?yīng)修的動物和諧相處？/一寫一篇字玉蜜M完成短文提高寫作能力板書設(shè)計(jì)動桃乒演習(xí)曲吳說學(xué)習(xí)說鍛煉說一，還有待更加深入的研究教學(xué)反渡:一V、優(yōu)點(diǎn)課而演講，培養(yǎng)了學(xué)生展示自己的能力，也激起了學(xué)生上課的興趣；.思路清晰，教學(xué)一環(huán)緊扣一環(huán)；老師有效引導(dǎo)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍濃厚；

7、.課前很好地指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，課上展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，激發(fā)鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；.在教學(xué)方法上采取了預(yù)習(xí)法、結(jié)合引導(dǎo)探索等多種方法，教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，貫徹了“少教多學(xué)”的教學(xué)理念。不足1.“授人以魚，不如授人以漁。”讓學(xué)生學(xué)到方法；課堂教學(xué)中，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生參與，.一節(jié)課僅有分鐘,如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這是上課老師應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，而在這堂課中，老師沒有很好的把握時(shí)間，繼而使得課堂秩序稍顯凌亂；.教學(xué)內(nèi)容限于課本，擴(kuò)展延伸不足；改進(jìn).繼|羲揚(yáng)課堂中的優(yōu)點(diǎn)；.在今后的教學(xué)過程中，注重學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)，石鄧

8、僅僅是教知識；.文本延伸，語文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，覆蓋面最強(qiáng)的學(xué)粒人黃穿于生活的每一方面。故，今后的岫*忌加強(qiáng)這方位的教學(xué)。.尋找具有科學(xué)性又具肩藝術(shù)性的教由代的，/七把握.教學(xué)時(shí)間，在課堂上放自如，開闔有度。參考答案、文章開頭列舉了嘛些獎(jiǎng)產(chǎn)字戲行為？答：渡鴉滑雪，河馬森猴/走鋼約、科學(xué)鄧為不贏等游戲有哪幾種類型？答：弋畫游戲戰(zhàn)斗點(diǎn)/關(guān)金委對贏游戲的研究取得了哪些成果？米3自語說:-鍛煉說，學(xué)習(xí)說。、，是后凸動物游戲之謎下結(jié)論了嗎？一笞、志看待進(jìn)一步研究。,、:動物游戲之謎的主要內(nèi)容是解說“謎”在哪里？文章列舉了四種假說，請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。（完成課后第一題

9、）、在現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉哪些動物游戲？談?wù)勀愀С謩游飳W(xué)家哪種假說。你也可以提出自己的假說?。ㄓ懻?，探究，展示）犬!、考探究：在現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉哪些動物游戲？談?wù)勀愀С謩游飳W(xué)家哪種假說。你也可以提出自己的假說！（思考后發(fā)言）生一：本人比較贊同“自娛說”。動物確實(shí)需要學(xué)習(xí)捕食、躲避天敵等適應(yīng)生存的社會行為，但就像人一樣，動物也需要休息，也需要娛樂。之所以叫“游戲”，就是它們通過自娛的方式緩解心理上的壓抑，讓生活輕松一些。這種游戲的攻擊性、敵對性很小，例如北極熊的廝打很親密等等。從另一個(gè)角度來看，做游戲也是動物生活幸福的一種表現(xiàn)。生二：我更同意“學(xué)習(xí)說”。一個(gè)人一生都需要不斷學(xué)習(xí)，動物是這樣。像其

10、它一些說法，都只是動物們在學(xué)習(xí)過程中所參也東西。畢竟，生存才是硬道理！生三：我贊成“自娛說”。類比一下人類，我們游戲的目的是為了放松，排解壓力；同樣，在物競天擇、適者生存的環(huán)境下，動物也承受著巨大的壓力，所以動物需要用娛樂.鑼演，向能在游戲的過程中動物們會學(xué)到一些生活的技能，但這些只是一些意外的收獲。生四：我比較傾向“鍛煉說”。對動物而言生存最重要，所以它們利用一切時(shí)間鍛煉自己。生五：我比較同意“演習(xí)說”。任何一個(gè)動物出生后都會學(xué)一些必要的本領(lǐng)吧？待x個(gè)與電b生俱來的自我保護(hù)意識，在千變?nèi)f化的大自然意識到存在，就必須不斷提高自己的本領(lǐng)。生六%爾（同意弋習(xí)說”。因?yàn)閯游飩兩钤谌跞鈴?qiáng)食的世界小匕

11、生存藩I斗個(gè)永恒的話題。而游戲是學(xué)習(xí)生存技能的最佳途徑。如處的又耍撕咬中磨練了牙齒一樣，游戲?yàn)閯游飵淼牟粌H僅是快樂，更多的是在生與死的鏗鏘對峙時(shí)，贏得生機(jī)。認(rèn)我更支持“自娛說”。只不過自娛的同時(shí)也達(dá)到了學(xué)習(xí)、鍛煉的目的，就像我們在生活中，娛樂的同時(shí)也可以學(xué)習(xí)技能，鍛煉身體。生八：動物的世界與我們?nèi)祟惿鐣⒉皇菍α⒌模覀兺耆梢酝ㄟ^對人類行為的研究來解釋動物游戲。我們的行為有時(shí)只為了單純的娛樂，但更多時(shí)候是為了更好地適應(yīng)生活。無論是動物還是人類都有兩種需要一一生存需要和生理需要。動物為了生存，就必須在速度和能力上超過天敵和獵物。要達(dá)此目的，就要在生活中鍛煉自我，作實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。所以，我認(rèn)為鍛煉說和演習(xí)說合二為一更為合理。“學(xué)習(xí)說”被“鍛煉說”所包含，所以可以忽略。生九：我不否定“自娛說”，但更贊成“鍛煉說”。游戲是萬物的天性。可以說游戲的能力是與生俱來的，只不過游戲的“級別”有高有低罷了。從這個(gè)角度來說，“自娛說”有說服力。曾經(jīng)讀過一段課外閱讀：生活在懸崖峭壁上的老鷹，當(dāng)小鷹即將長大要獨(dú)立飛翔時(shí)，就會把小鷹翅膀的骨頭折斷，再把它們從高崖上推下去。忍著劇痛的小鷹