小學(xué)信息技術(shù)備課

1、小學(xué)信息技術(shù)備課第三冊(cè) 小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程任務(wù)和認(rèn)知目標(biāo) 中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中

2、階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各學(xué)段的認(rèn)知目標(biāo)是： 小學(xué)階段 1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系

3、統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 6在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號(hào)），基本模塊是對(duì)學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對(duì)學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容。課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%。 三、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)必須以認(rèn)知目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的

4、及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì)考試科目考試實(shí)行等級(jí)制。四、課程教學(xué)內(nèi)容小學(xué) 模塊一 信息技術(shù)簡介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息、處理信息如錄音機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、電視機(jī)、磁盤、光盤、照相機(jī)、雷達(dá)、計(jì)算機(jī)等。（2）從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用。（3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。（5）了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。模塊二 操作系統(tǒng)簡單介紹（1）掌握操作系統(tǒng)的簡

5、單使用方法。（2）學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。（3）學(xué)會(huì)文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊三 用計(jì)算機(jī)畫畫（1）學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具；（2）學(xué)會(huì)繪制圖形。（3）學(xué)會(huì)給圖形著色。（4）學(xué)會(huì)編輯修飾圖形。模塊四 用計(jì)算機(jī)作文（1）掌握一種文字處理軟件的基本操作。（2）學(xué)會(huì)文章編輯、排版和保存的基本方法。（3）學(xué)會(huì)插入圖片、藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格。模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用（1）了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)。（2）學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。（3）學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。模塊六用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品（1）了解多媒體素材類型。（2）學(xué)會(huì)一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡單的多媒體作品。（3）學(xué)會(huì)展示多媒

6、體作品、第一單元 文字處理小能手WORD2000教學(xué)分析：隨著信息時(shí)代的到來，電腦走進(jìn)了我們的生活，人類的書寫方式也發(fā)生了根本的改變。微軟公司開的OFFICE辦公軟件系列中WORD就能很好的完成文字處理的工作，它可以輸入文字，插入漂亮的圖片，繪制精美的表格，還可以進(jìn)行排版打印，是電腦辦公的入門軟件，也是必備軟件。學(xué)生通過WORD的學(xué)習(xí)可以很快的掌握OFFICE系列軟件的使用模式。本單元中主要內(nèi)容有WORD2000的認(rèn)識(shí)，文字的輸入與保存，文字的修改與設(shè)置，段落的設(shè)置，制作簡單的表格，圖片圖形工具的使用，打印文章等。知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)WORD2000，學(xué)生在WORD2000中輸入文字、修改文字、

7、字體段落的設(shè)置、表格圖形的使用。技能目標(biāo)：掌握在WORD2000中輸入、編輯文字、修飾文字等技能，能夠使用WORD2000進(jìn)行簡單的文字設(shè)計(jì)。情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：建立主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中問題的意識(shí)、培養(yǎng)靈活運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題的能力；注意培養(yǎng)自主探究和合作意識(shí)，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。重點(diǎn)：文字的修改與設(shè)置難點(diǎn)：文章的保存、段落的設(shè)置、圖片的設(shè)置。教學(xué)方法：三五五教學(xué)法課時(shí)安排：每課一課時(shí)。第1課 認(rèn)識(shí)WORD小能手本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)WORD2000的第一課。學(xué)習(xí)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)WORD2000各部分名稱及簡單作用。教學(xué)中著重體現(xiàn)以學(xué)生為主體

8、、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，整堂課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”展開教學(xué)：教師首先提出所要完成的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自學(xué)查閱資料相互討論等方法，利用學(xué)過的知識(shí)主動(dòng)探究、掌握新知識(shí)。出現(xiàn)疑難總是時(shí)教師予以適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生在自己的實(shí)踐中學(xué)會(huì)知識(shí)、提高能力，體味自己探求知識(shí)的喜悅。最后利用自己制作的練習(xí)軟件加以鞏固提高。教學(xué)目的：對(duì)WORD2000的窗口有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：各類“欄”的認(rèn)識(shí)。工具欄上按鈕的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，提出任務(wù)：通過演示學(xué)生作用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出WORD2000的標(biāo)題。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)如何進(jìn)入WORD2000利用學(xué)生已有的知識(shí)，讓其嘗試進(jìn)入WORD

9、2000，歸納不同方法。簡單介紹WORD2000的常識(shí)。認(rèn)識(shí)WORD2000窗口。通過與記事本窗口進(jìn)行比較，學(xué)生利用教材，自學(xué)窗口的組成。標(biāo)題欄：問：WORD2000的標(biāo)題欄都告訴我們什么？（學(xué)生自學(xué)）菜單欄：問：同學(xué)們一想WORD2000的菜單欄與記事本的相同嗎？（學(xué)生對(duì)比）工具欄：A：通過查閱教材，學(xué)生掌握常用、格式工具欄的名稱、位置。（自學(xué)）B：小組討論出掌握按鈕名稱的方法。C：學(xué)生通過教材掌握利用幫助認(rèn)識(shí)按鈕的作用。（練習(xí)）編輯區(qū)：學(xué)習(xí)通過自學(xué)將編輯區(qū)各部分的名稱輸入到編輯區(qū)。（學(xué)生自學(xué)操作）狀態(tài)欄：學(xué)生讀書掌握。退出WORD2000窗口。學(xué)生自行退出，教師點(diǎn)撥名按鈕的作用。課堂小結(jié)：

10、課堂練習(xí)：小課件。課堂總結(jié)：板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)板報(bào)編輯部-WORD2000 標(biāo)題欄 菜單欄 工具欄 常用 格式 編輯區(qū) 插入點(diǎn)光標(biāo) 滾動(dòng)條 標(biāo)盡課后記： 第2課 文字的輸入與保存教學(xué)目標(biāo)：掌握在WORD2000中輸入文字的方法；掌握保存、打開WORD2000文件的方法；學(xué)會(huì)字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在WORD2000中，輸入一文章，并保存起來，還可以再打開。想一下，在WORD2000窗口中輸入文字時(shí)，第一步應(yīng)該怎么辦呢？（生回答）對(duì)。你能保存這一篇文章嗎？（出示一文章讓一生上來保存）誰能打開剛才保存過的文章？（讓一生上來演示）今天，我們繼續(xù)來學(xué)第2課 文字的輸入與保

11、存。二、輸入文字。1、啟動(dòng)WORD2000。2、選擇輸入法。單擊電腦桌面右下角語言欄的輸入法按鈕，選擇常用的輸入法。3、輸入文字。三、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)四、保存文件1、單擊“文件”-“保存”命令。2、選擇保存位置。3、在“文件名”框中輸入文件名，也可以用默認(rèn)的名字。4、單擊保存按鈕。五、打開保存的文件。1、啟動(dòng)WORD2000。2、單擊菜單中的“文件”“打開”命令，彈出打開對(duì)話框。3、查找文件夾。4、打開文件。六、小結(jié)。第3課 錯(cuò)誤文字巧修改教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)文字進(jìn)行修改；掌握常用的修改方法；培養(yǎng)一絲一茍的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：文字的修改。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：輸入文字的時(shí)候我們不

12、可以第一次就將文章寫得十全十美，可能會(huì)一改再改。現(xiàn)在我們來看一下怎樣修改文章中的錯(cuò)誤。一、文字的添加與刪除1、移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。2、輸入文字。3、刪除文字。（使用刪除鍵和退格鍵，但要注意其區(qū)別）二、文字的選定、移動(dòng)和復(fù)制師：我們?cè)谛薷奈恼碌臅r(shí)候，有時(shí)需要?jiǎng)h除大段文字，有時(shí)需要移動(dòng)整段文字，有時(shí)大段的文字會(huì)在文章中多次出現(xiàn)，這些看似復(fù)雜的問題能否用簡單的操作來完成呢？請(qǐng)修改校園的早晨中的一段文字。1、學(xué)生以小組為單位通過看課本和互相討論，完成課本任務(wù)。2、選出一個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行演示。三、查找與替換師：WORD2000提供了文字的查找與替換功能，能夠快速查找到指定的文字，并替換成相應(yīng)的文字。1、小組

13、合作學(xué)習(xí)課本例子。2、找同學(xué)演示學(xué)習(xí)效果。四、撤消與恢復(fù)師：我們?cè)诰庉嬑臋n時(shí)，難免會(huì)操作失誤。沒關(guān)系，使用撤消與恢復(fù)就能解決這樣的問題。五、小結(jié)。第4課 把文字變得更漂亮教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何改變字的大小，改變字體和顏色，插入藝術(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。滲透計(jì)算機(jī)服務(wù)于社會(huì)的思想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法改變字的大小，改變字體和顏色，插入藝術(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生形成自主探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：出示課件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入新課。二新授改變字的大小出示問題，讓生

14、通過讀書來字號(hào)的概念，以及WORD默認(rèn)的字號(hào)是多大？出示一組練習(xí)，讓生上機(jī)調(diào)試并觀察其變化，根據(jù)結(jié)果自己找出改變文字大小的步驟。并進(jìn)一步來探討字號(hào)與文字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。師以獎(jiǎng)勵(lì)的方式教給學(xué)生“粗體按鈕”。并讓生上機(jī)調(diào)試。（二）改變字體和顏色師引導(dǎo)學(xué)生找出字體列表和顏色按鈕。讓生通過“改變字的大小”的步驟，試說“改變文字的字體和顏色”的步驟，并上機(jī)調(diào)試練習(xí)。讓生介紹其他方法，提倡學(xué)生一題多解，并讓生上機(jī)練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。多姿多彩的藝術(shù)字出示課件，導(dǎo)入任務(wù)：給自己的古詩加上藝術(shù)字的標(biāo)題。教師引導(dǎo)學(xué)生找到“插入”菜單中的“圖片”“藝術(shù)字”選項(xiàng)，后面的步驟讓生自已探索。生探索后上機(jī)操作練習(xí)。讓生再交流用

15、其它方法做藝術(shù)字。限時(shí)讓生做課后練習(xí)題2。三練習(xí)P19實(shí)踐與創(chuàng)新四小結(jié)師提問學(xué)生：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說我們可以通過哪些方法幫助文字變得更漂亮？生小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。第5課 設(shè)置段落的格式教學(xué)目標(biāo)：了解利用段落設(shè)置調(diào)整文本的知識(shí)；掌握設(shè)置段落對(duì)齊、段落間距和縮進(jìn)的方法；提高審美意識(shí)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：段落的對(duì)齊教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師展示一段經(jīng)過段落設(shè)置的文章，和沒有設(shè)置的文章進(jìn)行對(duì)比。師：大家看這兩篇文章哪一篇更漂亮？（第二個(gè)設(shè)置段落的）這一篇進(jìn)行了段落設(shè)置，所以看起來更漂亮。二、新課1、設(shè)置對(duì)齊方式（1）教師演示如何找到格式工具欄上的四個(gè)按鈕。（2）同

16、學(xué)們?cè)囈辉囘@四個(gè)按鈕分別是什么效果。 學(xué)生打上一段話，試一試效果。（3）打開校園的早晨這篇文章，把標(biāo)題居中，正文用兩端對(duì)齊。2、自主學(xué)習(xí)二、三、四部分（1）以小組為單位自學(xué)段落的縮進(jìn)、調(diào)整行間距、調(diào)整段落間距。（2）找出三個(gè)小組，分別演示這幾部分的操作方法，出現(xiàn)的問題在全班進(jìn)行交流。（3）沒有完成的同學(xué)根據(jù)交流成果完成任務(wù)。三、恐因練習(xí)P24頁實(shí)踐與創(chuàng)新四、小結(jié)第6課 制作簡單的表格教學(xué)目的：了解表格的組成；學(xué)習(xí)制作簡單表格的方法；培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作表格的方法。教學(xué)過程；一、導(dǎo)入出示一張課程表，問，學(xué)生想不想為自己制做一張課程表呢？在WORD2000里要得到這樣

17、一張課程表非常簡單，下面我們就來學(xué)習(xí)制作方法。在學(xué)習(xí)使用WORD2000制作表格之前，我們先這解一下表格制作時(shí)常用的幾個(gè)名詞。以這張課程表為例，表格中的水平線稱為行線，垂直線稱為列線，由行線和列線圍起來的小方塊叫單元格，表格內(nèi)容就輸入到這些單元格內(nèi)。水平方向的單元格組成的“行”，垂直方向的單元格組成“列”。有了這些基本概念之后，我們現(xiàn)在變來制作上面的課程表：二、新課1、插入表格步驟1：單擊常用工具欄上的“新建”按鈕，建立一個(gè)新文檔。步驟2：把鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)的合適位置單擊，輸入“課程表”幾個(gè)字。步驟3：按回車鍵，把插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的開頭。步驟4：單擊“常用工具欄”中的“插入表格”按鈕，出

18、現(xiàn)下圖所示的表格模板。把鼠標(biāo)指針指向模板中左上角的單元格，按住左鍵向右下方拖動(dòng)，此時(shí)白格變成藍(lán)格同時(shí)模板底部顯示的行數(shù)也不斷變化。（如6行6列）步驟5：下面就可以向單元格里輸入文字了。單擊空白表左上角的單元格，把插入點(diǎn)光標(biāo)移到這個(gè)單元格中輸入即可。2、修改表格、設(shè)置表格中文字的格式打開上節(jié)課制作的“課程表”，大家看這樣好不好看？當(dāng)文字在表格中我們可不可進(jìn)行調(diào)整呢？（把表名變成隸成三號(hào)字、居字；第一行變成黑體、居中：第一列中的文字筆畫加粗、居中。怎么做呢？步驟1：打開“我的課程表”步驟2：修飾“課程表”三個(gè)字。步驟3：將鼠標(biāo)指針指向第一行第一個(gè)單元格的左邊線，當(dāng)指針變成右指形狀時(shí)，單擊即可選定第

19、一行的所有單元格。步驟4：將字設(shè)置成黑體、居中。步驟5：選定列，設(shè)成加粗、居中。剛才我們把表格中的字變漂亮了？你趕快試試？（練一練）如果我們能給表格穿上漂亮的外衣那就更好了？WORD2000提供了幾十種表格格式讓我們美化自己的表格，我們選中了哪一種樣式，WORD2000就把表格變成這種格式，就像你在商店里挑衣服一樣。下邊我們就為上面這個(gè)表選用一種格式。步驟1：打開“我課程表”步驟2：單擊表格內(nèi)的任意一個(gè)單元格。步驟3：單擊菜單欄上的“表格”，打開“表格”菜單，再單擊“表格”菜單中的“表格自套用格式”打一廿圖所示的對(duì)話框。步驟4：在左邊的“格式”列表框內(nèi)單擊合適的格式名稱，在“預(yù)覽”區(qū)中看一看，

20、確定即可選取。三、鞏固練習(xí)制作下邊的表格。任務(wù)星期掃教室擦黑板打衛(wèi)生區(qū)星期一星期二星期三星期四星期五四、小結(jié)第7課 圖形工具百寶箱教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)在板報(bào)中如何插入圖片。使生學(xué)會(huì)如何調(diào)整圖片周圍文字的排版方式。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。滲透計(jì)算機(jī)服務(wù)于社會(huì)的思想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文本中插入圖片的方法，以及如何調(diào)整圖片與文字的排列方式。引導(dǎo)學(xué)生形成自主探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示課件（展示圖文并茂的WORD文檔），激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入新課。二、新授1、插入剪

21、貼畫、圖畫（1）出示問題，讓生通過讀書來發(fā)解如何一篇文檔中插入圖片？通過做一做，讓生上機(jī)調(diào)試并觀察其變化，根據(jù)結(jié)果自己找出在板報(bào)中插入圖片的步驟。并進(jìn)一步來探討插入圖片的大小如何調(diào)整。（2）師通過學(xué)生的回答總結(jié)出插入圖片的步驟。并讓生上機(jī)調(diào)試。步驟1：打開“文檔”步驟2：單擊菜單欄上“插入”，打開“插入”菜單。在插入菜單中找“圖片”，在子菜單中找“剪貼畫”中查找。（注：修改通過圖片周圍的八個(gè)控點(diǎn)來進(jìn)行）。2、調(diào)整圖片大小、格式（1）師引導(dǎo)學(xué)生找出設(shè)置圖片格式命令。（2）讓生通過打開設(shè)置圖片格式命令對(duì)話框來觀察其中的選項(xiàng)，試說各選項(xiàng)的功能，并上機(jī)調(diào)試練習(xí)。（3）以設(shè)制四周型為例來講解其方法。步驟

22、：用鼠標(biāo)右鍵單擊圖片，在彈出的菜單中單擊“設(shè)置圖片格式”打開其對(duì)話框。先單擊“環(huán)繞”選項(xiàng)卡，再單擊“四周型”，最后單擊“確定”。3、學(xué)生練習(xí)。4、用類似的方法，也可以使藝術(shù)字與正文融洽地排在一起。三、鞏固練習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新四小結(jié)師提問學(xué)生：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都掌握了哪些知識(shí)？生小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。第8課 圖片的插入與設(shè)置教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識(shí)。掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進(jìn)行簡單的設(shè)置。提高審美情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：圖片的設(shè)置教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天我們要認(rèn)識(shí)一位朋友，它會(huì)一種神奇的魔術(shù)，大家想不想見識(shí)一下？生：想（出示課件，卡通人物一點(diǎn)，出現(xiàn)了一

23、篇沒有修飾的圖片，再一點(diǎn)，一篇普通的文章就變得圖文并茂了。）師：同學(xué)們，大家說這個(gè)魔術(shù)師是不是很神奇呢？經(jīng)過他這一變，文章出現(xiàn)了什么變化？生1：字號(hào)變大了。生2：字體變了。生3：加入了漂亮的圖片。師：那么你覺得有圖片漂亮，還是沒有圖片漂亮呢？（有）大家想不想學(xué)習(xí)這個(gè)神奇的本領(lǐng)呢？（想）學(xué)完這節(jié)課，我們都會(huì)成為一個(gè)神奇的小魔術(shù)師。出示課題：圖片的插入與設(shè)置二新課1、插入剪貼畫（教師演示）（1）、打開文檔“校園的早晨”單擊鼠標(biāo)定位光標(biāo)。（2）單擊插入-圖片-剪貼畫，選擇自己喜歡的圖畫。（3）找到圖片單擊按鈕，然后關(guān)閉剪貼畫對(duì)話框。2、除了插入這些剪貼畫，我們還可以插入其它的圖片，你能不能打C盤練習(xí)

24、文件夾中的圖片插入到文檔中呢？（根據(jù)課本提示，分組練習(xí)）3、師：完成的同學(xué)展示一下，說一說你是怎么操作的，還有什么問題（1）如何找到圖片。（2）如何插入圖片4、練習(xí)圖片的大小、版式設(shè)置任務(wù)一：改變插入的圖片，以適應(yīng)文章。任務(wù)二：調(diào)整圖片的版式。三、練習(xí)給校園的早晨這篇文章插入適當(dāng)?shù)膱D片，并進(jìn)行簡單的設(shè)置。四、展示交流。學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)五、小結(jié)。第2單元 網(wǎng)上遨游教材分析：信息技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡(luò)越來越重要，網(wǎng)上瀏覽信息、下載上傳信息、網(wǎng)上購物、個(gè)人博客等給人們的生活帶來了巨大的變化。網(wǎng)上遨游這一單元主要是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)生通過這一單元的學(xué)習(xí)初步

25、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能夠?yàn)g覽網(wǎng)頁、下載文本和圖片信息、掌握基本搜索引擎的使用、利用網(wǎng)絡(luò)讀書、看電視、玩游戲等。教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作知識(shí)，通過WORD學(xué)習(xí)了基本的文字處理的知識(shí)，學(xué)生電腦操作已經(jīng)具備一定的水平，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界也非常感興趣，教學(xué)中教師利用這些因素在保證網(wǎng)絡(luò)案例的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生探索，教師起到相應(yīng)的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道因特網(wǎng)的作用，體會(huì)因特網(wǎng)資源的豐富；了解因特網(wǎng)、瀏覽器、上網(wǎng)瀏覽等術(shù)語的含義。技能目標(biāo)：初步掌握網(wǎng)頁瀏覽的技能；能夠下載保存文本、圖片、和網(wǎng)頁等信息；能利用搜索引擎搜索所需資源；逐步培養(yǎng)自己分

26、析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣；培養(yǎng)合作意識(shí)，初步具備利用因特網(wǎng)探索新知識(shí)的能力，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁的瀏覽和搜索引擎的使用教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)資源的保存教學(xué)方法：三五五教學(xué)法：課時(shí)安排：每課一課時(shí)第1課 牽手因特網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)的概念和作用；掌握連接到因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁的方法；培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)頁教學(xué)過程：一、導(dǎo)入講一講課文開始新坐井觀天的故事。二、新課1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)、瀏覽器出示課件展示因特網(wǎng)的介紹WWW是英文World Wide Web 的縮寫，它的意思是全球信息網(wǎng)。在因特網(wǎng)上提供WWW服務(wù)的電腦

27、稱為WWW網(wǎng)站。瀏覽器是一種為WWW服務(wù)的軟件，專門用來將WWW網(wǎng)站上的多媒體信息轉(zhuǎn)化加工成我們能看得到、聽得見的文字、圖像、聲音。那么如何使用瀏覽器到網(wǎng)上去看我們剛才展示的花木蘭呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。2、網(wǎng)海泛舟1、介紹到“CCTV”(1)出示任務(wù)：a.怎么到“CCTV” b.怎樣找到“大風(fēng)車”圖片(2)學(xué)生自由探索(3)學(xué)生交流(4)教師指導(dǎo)： 步驟1：單擊任務(wù)欄上的瀏覽器圖標(biāo)打開WWW瀏覽器窗口。 步驟2：在“地址”欄輸入“CCTV”網(wǎng)站的網(wǎng)址。 步驟3：到大風(fēng)車。3、“前進(jìn)”、“后退”按鈕引導(dǎo)學(xué)生觀察：當(dāng)“前進(jìn)”按鈕變成灰色時(shí)，表示這是你看過的最后一個(gè)網(wǎng)頁，當(dāng)然就不能再往前走了。同理，當(dāng)“后退”按鈕變成灰色時(shí)，表示這是你此次瀏覽的第一個(gè)網(wǎng)頁，當(dāng)然也不能再往后退了。三、鞏固練習(xí)瀏覽以下網(wǎng)站：新華網(wǎng)、中國中小學(xué)教育網(wǎng)、閃客帝國、淘寶網(wǎng)四、小結(jié)第2課 網(wǎng)海拾貝教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)頁信息的保存方法，了解收藏夾的使用方法。學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁