線上教學工作利與弊

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)線上教學工作利與弊 突如其來的新冠疫情打亂了學校的開學計劃，不能如期來到學校，孩子們怎么上課學習成為一個難題，俗話說：車道山前必有路，船到橋頭自然直。老師在線直播授課成為這個時期最好的選擇，通過這段時間自己的直播授課，感受到線上教學，相對于傳統(tǒng)教學來說，有優(yōu)勢，有不足，現(xiàn)將自己的線上教學工作總結(jié)如下： 1教學時間比較自由，學生可以隨時看回播視頻，學習時間可以靈活，也可以反復學習。 2教學空間比較自由，只要有網(wǎng)絡的地方學生就可以進行學習，不固定在教室里。也是這個優(yōu)點才能讓

2、孩子們在這個特殊時間做到停課不停學。 但是，線上教學相對于傳統(tǒng)教學來說，也存在以下問題: 1師生不能互動，不能及時掌握學生學習狀況；教師在教學的過程中，需要隨時掌握學生能否跟得上老師的教學節(jié)奏。在傳統(tǒng)的教學過程中，教師會根據(jù)學生的表情或者是提問，通過降低教學速度、反復講解、提問做題等靈活教學模式讓學生能跟得上，保證學生的學習熱情。但是網(wǎng)上教學，教師在教學的過程中，不能夠及時掌握學生的學情。如果有的學生跟不上，就會錯失很多知識點，并會苦惱沮喪，喪失繼續(xù)學下去的信心和樂趣。 2教師無法課堂管理，學生不能自律；在傳統(tǒng)的教學過程中，如果有的學生在聽課的時候，做小動作或者是思想出小差，任課老師會及時糾正

3、，讓他回到正常的學習狀態(tài)。但是在網(wǎng)絡授課中，課堂管理就沒有那么靈活。學生很難自律的通過網(wǎng)絡學習，需要家長監(jiān)督。在之前疫情嚴重的情況下，很多家長不能夠外出上班，可以在家監(jiān)督孩子的學習。學習效率也較高，但是疫情逐漸好轉(zhuǎn)，很多家長復工，學生獨自在家，很難自律通過網(wǎng)絡學習，有可能在網(wǎng)絡玩游戲看電影。 3隔著屏幕，教師無法與學生共情。教師和學生之間隔著屏幕，只能進行冰冷的知識講解，不能傳達師生的講課熱情了。教學過程是一個教學相長的過程。在傳統(tǒng)的教學過程中，學生越積極熱情，就會調(diào)動老師的積極性；老師講課的熱情越高，也會感染到學生。 當然針對這些問題，在當前情況下，我們也會采取一些措施，來使我們的學生學習效果達到相對較好的一個預期： 1收集家長們反饋的意見，共同協(xié)商網(wǎng)絡授課中存的一些問題，多聽取家長在孩子聽課后反饋給的意見，與教研組研討出較好的解決方法。 2將每節(jié)課的教學重點總結(jié)梳理告知家長，讓家長有針對性輔導孩子進行復習和做練習。 3家長和老師要培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，引導孩子們掌握自學的方法，鼓勵他們以我為主，獨立學習。 新的產(chǎn)物給我們的生活帶來了便捷和改變，疫情下，產(chǎn)生了在線教育，