部編語文四年級上期中復(fù)習(xí)(課文)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一單元觀潮觀潮按潮來前、潮來時、潮來后的順序觀察描寫錢塘江大潮的。潮來前的景象：（背誦第三自然段）潮來時的景象：（背誦第四自然段） “八月秋高吼地來”對應(yīng)的課文：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！邦^高數(shù)丈觸山回”對應(yīng)的課文：只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。“須臾卻入海門去”對應(yīng)的課文：霎時間，潮頭奔騰西區(qū)。“卷起沙堆似雪堆”對應(yīng)的課文：可是余波還在漫天卷地般涌來。/浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！睌M人句，寫出了

2、錢塘江的寬闊、雄偉、安靜?！袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！北扔骶?，說明水勢之大，速度之快，給人以勢不可擋之感。多音字組詞悶 mn 悶熱 悶聲悶氣 mn 悶雷滾動 悶悶不樂薄 b 薄霧 淡薄 單薄 b 薄荷 bo 薄片 薄餅號 ho 號叫 風(fēng)號浪吼 ho 口號 號令觀潮：看 天下奇觀：景象 人聲鼎沸：鼎，古時三足兩耳的鍋。人群發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣。形容人聲嘈雜。描寫海潮的詞語：波濤洶涌、驚濤駭浪、浩浩蕩蕩、波瀾壯闊走月亮走月亮意思是在月光下散步，這是一篇散文，通過寫“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見、所聞、所感、所想。表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及在月光下的無限樂趣。文章

3、反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮.”，使用了反復(fù)手法，既是全文的線索，又表達(dá)了“我”的幸福與快樂。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮。 擬人句，“抱”表面寫水塘抱著月亮，實際上是作者和媽媽一起散步，畫面溫馨甜美，小水塘如同母親一樣抱著自己的孩子，讓人讀后心中有暖暖的愛意。“稻穗低著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。”擬人、比喻，寫出了田中谷粒飽滿以及月光下稻田的美麗?！白哌^月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地.”排比句，不僅增強(qiáng)了韻律，而且使描寫更加細(xì)膩，使人讀了腦海里不僅浮現(xiàn)出畫面，更是真真切切的情和濃濃的愛。含“月”的成語: 日積月累 眾星捧月

4、日月如梭 曉風(fēng)殘月描寫月亮的詩句 明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾水調(diào)歌頭）小時不識月，呼作白玉盤。（李白古朗月行）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼楓橋夜泊）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石泊船瓜洲）現(xiàn)代詩兩首秋晚的江上劉大白，“秋晚”點明時間，“江上”點明地點，詩中描繪歸鳥、斜陽、蘆葦這些景物，為我們展現(xiàn)一幅“倦鳥歸巢”圖。花牛歌徐志摩，他的作品還有再別康橋，整首詩寫出了一頭無憂無慮的幸福的牛，也表達(dá)了詩人對自由生活的向往。 “太陽偷渡了西山的青峰”，偷渡一詞形象地寫出了在花牛睡覺時，天不知不覺地黑了。盡 jn 盡管 盡快 jn 盡力 盡情 壓 y 壓根兒 y 壓力 壓迫繁星繁星

5、作者 巴金，原名李堯棠，著有家春秋等。文章三次看星星，分別是從前的家鄉(xiāng)的庭院里、三年前在南京的菜地里、如今在海上?！斑@時候我忘記了一切，在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著?！贝藭r我陶醉在星星的世界里，感覺自己就像一個小孩子睡在媽媽的懷抱里，無比安心、幸福。含有“星”的成語： 星羅棋布 大步流星 月朗星稀 斗轉(zhuǎn)星移常見的星星：織女星、牛郎星、北斗星、啟明星口語交際我們身邊的環(huán)境問題：空氣污染、水源污染、垃圾亂扔、過度砍伐環(huán)保建議：少用紙巾，多用手帕。禁止踐踏草坪。禁止亂拋亂扔。少用塑料袋。做好垃圾分類。節(jié)約糧食。環(huán)保宣傳標(biāo)語：保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。語文園地一形容聲音大的詞語： 形容聲音小的詞

6、語： 表示時間短的詞語： 鹿柴作者唐朝王維，“返景入深林”，景，同影，返景：傍晚的陽光。詩中反襯的句子是：空山不見人，但聞人語響。（以有聲襯無聲）第二單元一個豆莢里的五粒豆選自安徒生童話，作者丹麥安徒生，其作品還有丑小鴨賣火柴的小女孩海的女兒小錫兵等。課文講了五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆飛進(jìn)“”長滿青苔的裂縫里，極難生長，它卻生根、發(fā)芽、開花，創(chuàng)造了生命的奇跡，給生病的小女孩帶來了快樂和希望，小女孩最終最起來并且快樂地生活，病就慢慢好起來了，榜樣與愛的力量，創(chuàng)造了奇跡。“青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯?！北扔?，形象地寫出了第五粒豌豆生存環(huán)境惡劣。稱 chng 稱號 稱

7、贊 chn 稱心 勻稱 稱職贊揚生命力頑強(qiáng)的句子 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易賦得古原草送別） 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮竹石）蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)通過講述人類模仿蝙蝠探路的方法給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)飛行安全的問題，啟發(fā)我們要熱愛科學(xué)，樂于觀察和探索。雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。系 j 系鞋帶 系紅領(lǐng)巾 x 聯(lián)系 系統(tǒng) 關(guān)系 模 m 模仿 模糊 m 模樣 模板 一模一樣仿生學(xué) 蒼蠅的眼睛蠅眼攝像機(jī) 鷹的滑翔技巧滑翔機(jī)“在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！痹O(shè)問，引發(fā)讀

8、者的注意，啟發(fā)讀者的思考。這句還是一個過渡句，起到了“承上啟下”的作用。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1、20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這是全文的中心句。呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然或者左右某種局面。在文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到大自然的限制。文中引用岑參的白雪歌送武判官歸京中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，表現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展之快、人們生活的變化之大。形容變化大的成語 日新月異 煥然一新 滄海桑田 翻天覆地 瞬息萬變 恍如隔世近義詞的成語 翻山越嶺 如花似玉 改朝換代 騰云駕霧 能說會道蝴蝶的家蝴蝶的家是一篇散文，通過“我”在下雨時為蝴蝶擔(dān)心，真切表達(dá)了作者對幼小生靈

9、的關(guān)愛之情，告訴我們要關(guān)愛弱小。語文園地二排比句的表達(dá)效果增強(qiáng)語勢。設(shè)問句表示強(qiáng)調(diào)作用，引人注意，引發(fā)讀者思考。第三單元古詩三首暮江吟唐，白居易，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”所描繪的景象：夕陽的余暉鋪灑在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。描寫月夜美景：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻的修辭手法，生動寫出月夜江上的美景，表達(dá)作者的喜悅以及對大自然的熱愛之情。題西林壁宋，蘇軾?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”“緣”是因為的意思。“題”是書寫，題寫的意思。詩中蘊含的哲理：要想真正了解一個事物，就必須從不同角度，不同方面進(jìn)行觀察。雪梅

10、宋，盧鉞。“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章?！彬}人：詩人。降：服輸。閣：同擱。這兩句運用擬人寫法?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边d：比不上，不及。意思：從晶瑩潔白的角度，梅花比雪花遜色三分；從芳香醉人的角度，雪花卻不如梅花。兩句運用對比，告訴我們：人各有所長，也各有所短，我們應(yīng)該取人之長，補己之短。白居易，號香山居士，字樂天，有“詩魔”和“詩王”之稱。蘇軾號東坡居士，與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。爬山虎的腳爬山虎的腳作者葉圣陶，江蘇蘇州人。代表作品有：稻草人倪煥之。本文從三個方面介紹爬山虎腳的特點：腳的樣子和顏色；腳是怎樣一腳一腳地向上爬的；腳與墻的關(guān)系。“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾

11、起波紋，好看得很?！薄把保核嫖⑽邮?，課文中指滿墻爬山虎的葉子被風(fēng)吹動，好似波浪一樣在晃動。蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅作者是法國作家法布爾，他創(chuàng)作了著名的昆蟲記，文中，作者用擬人的修辭手法，這樣寫語言更加形象生動、風(fēng)趣幽默，更能吸引讀者，本來枯燥無味的內(nèi)容變得生動想象，使讀者產(chǎn)生親切之感，引發(fā)閱讀興趣。課文主要講了兩方面內(nèi)容：（1）蟋蟀住宅的特點（向陽、隱蔽、干燥、有平臺）（2）蟋蟀是怎樣建造住宅的。為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”：蟋蟀建造住宅時選址慎重，需排水優(yōu)良，有溫暖的陽光。蟋蟀的住宅建造需要很長的時間，從十月一直到冬天。蟋蟀建房的工具十分柔弱、簡單，而修建住宅的工程卻那樣龐大。蟋

12、蟀的住宅本身就是個偉大的工程：外部向陽、隱蔽、干燥、有平臺；內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。全文運用作比較、列數(shù)據(jù)的說明方法介紹事物?！白疃嗑糯缟?，一指寬”說明蟋蟀住宅的小巧。贊美蟋蟀的詞語：吃苦耐勞 鍥而不舍 持之以恒 精益求精蟋蟀又叫蛐蛐，“只有兒童挑促織”中“促織”就是蟋蟀。語文園地三爬山虎的腳和蟋蟀的住宅告訴我們，只有通過留心觀察，才能寫出具體生動的文章。細(xì)致觀察和連續(xù)觀察非常重要。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。狗窩 鼠洞 鳥巢（窩） 豬圈 馬廄 魚塘 牛棚 虎穴 雞舍 蛇洞含有動物的成語：狡兔三窟 龍?zhí)痘⒀?引蛇出洞 魚貫而入“逐漸”“最多”等修飾性詞語，主要表現(xiàn)文章用詞的準(zhǔn)

13、確性。“逐漸”寫出了變化過程；“最多”寫出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。背誦與秋天有關(guān)的諺語。寫三句。第四單元盤古開天地盤古開天地是神話故事，課文分三部分，第一部分寫盤古開天辟地，突出盤古力大無窮；第二部分是頂天立地，突出盤古堅定不移；第三部分是改天換地，突出盤古勇于獻(xiàn)身。課文用神奇的想象，生動的語言，塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開創(chuàng)世界而勇于獻(xiàn)身的精神。筋疲力竭：竭，盡。 奔流不息：息，停止。詞語搭配:創(chuàng)辦學(xué)校，創(chuàng)造世界，創(chuàng)新思路，創(chuàng)設(shè)條件遼闊的大地 寬闊的馬路 開闊的視野 廣闊的天地中國神話故事：夸父追日 女媧造人 后羿射日 嫦娥奔月背誦盤古創(chuàng)造萬物的段落。這段圍繞

14、“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！眮韺懙?，從這段話中我感受到盤古勇于獻(xiàn)身的精神。仿寫補充：他的筋脈化成了長長的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了礦石寶藏。精衛(wèi)填海精衛(wèi)原名女娃，因為“游于東海，溺而不返”，化為精衛(wèi)，它“常銜西山之木石，以堙于東?！笔菫榱藞蟪鹧┖?。這個故事表現(xiàn)了古代勞動人民征服自然，改造自然的強(qiáng)烈愿望和不屈不撓的斗爭精神。與愚公移山表達(dá)的愿望相似。精衛(wèi)填海出自山海經(jīng)北山經(jīng)，山海經(jīng)共計18卷，山經(jīng)5卷，海經(jīng)13卷，內(nèi)容主要是神話故事、民間傳說中的地理知識。中國神話故事中的神鳥：鳳凰 警衛(wèi) 朱雀 鯤鵬形容有恒心的詞語：持之以恒 鍥而不舍 堅持不懈與有恒心相關(guān)的名

15、言： 繩鋸木斷，水滴石穿。 只要功夫深，鐵杵磨成針。普羅米修斯普羅米修斯是希臘神話中造福人類的神，課文頌揚了他不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的偉大精神。起因：很久很久以前，地面上沒有火，人類生活非常困苦。 經(jīng)過：盜取天火的普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他決不屈服。 結(jié)果：大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他獲得了自由。3、中國關(guān)于火種的神話故事：燧人鉆木取火女媧補天課文講的是女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的事，贊揚了女媧勇敢善良的品質(zhì)和不懼危險，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)的精神。多音字 混 hn 混蛋 混球 hn 混亂 混合 噴pn 噴泉 噴射 pn 噴香語文園地四神話的特點：（1）充滿神奇的想象。（2）人物個性鮮明。（3）古人創(chuàng)造了很多神話故事，表達(dá)他們對世界的