影評分析和寫作

1、WORD10/10影評分析與寫作電影，作為一種大眾藝術(shù)，以真生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。一部優(yōu)秀的影片能使人得到美的享受和精神上的冶。許多同學在觀看影片后常會有感而發(fā)，嘗試寫作影評，這對于提高我們的影視鑒賞能力，端正我們的審美觀念有相當大的幫助。那么，如何寫好影評呢？影評，是文藝評論的一種，是對各種電影現(xiàn)象進行分析和評價的文章。它主要是對蘊藏在電影藝術(shù)中的審美價值、認識價值與其思想意義的揭示、開掘，是對電影藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的探索，并從中找出成功的經(jīng)驗、失販的教訓。所以，好的影評，一方面可為電影的友展和質(zhì)量的提高提供反饋信息，一方面又能幫助觀眾正確理解電影，培養(yǎng)和提高觀眾的藝術(shù)欣

2、賞能力和健康的藝術(shù)情趣。寫影評，應該把握好這樣幾點：捕捉住感受點。一部電影涉與的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了泰坦尼克號，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。立意要新，開掘要深。寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片容，結(jié)合臺社會現(xiàn)買；二是要準確把握住影片的精神實質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻涵。例如對藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在藝謀電影中的形象塑造，藝謀電影

3、中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。要實事實是地分析評價。魯迅先生說過：評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要知入論世.他說倘若論文，最好的是顧與全篇，非目顧與作者全人，以與他所處的社會狀況，這有較為確鑿。對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧與編導的意圖、表演的全部以與當時的社會環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價。不能強導演、演員、片中人物所難，求全責備。同的，我們在寫影評時，也不能人云亦云，如評電影花季，雨季時，在一片叫好聲中，有同學冷靜地認為編導將銀幕中的學生形象給拔高了，就很有思考。要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物

4、、抒發(fā)感情的，所以影評要重視對影片藝術(shù)的高下進行分析。這種分析應具體詳細，由表與里，言之有物；評價則應觀點鮮明，實事。在藝術(shù)評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當?shù)剡\用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。每年的美國奧斯卡電影大獎評選，世界各國的影展都給我們提供了這樣的機會，雖不能親臨其境，但通過多種媒體一樣能了解動態(tài)，捕捉到世界電影發(fā)展的最新信息。影評寫作可以有長有短，對于我們影視編導的高考生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節(jié)、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演

5、意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個導演的風格，如晉模式、藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。開始練習寫作影評時還應該注意：語言要樸實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和樸實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。敘議要結(jié)合，突出評論。電影

6、最直觀可感的，影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學習他人的寫作經(jīng)驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。一、影片分析考察要點與寫作技巧(一)考察要點首先，影片分析考察的是學生的寫作能力，基本要文字通順，無錯別字，并具有較高的寫作技巧。其次，是考察考生對于影片某些特殊的處理手法的理解，如藝謀影片我的父親母親中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運用；再如秋菊打官司中紀實手法的運用等。第三，考察考生對于一部影片的主題的把握能力，要求考生能夠理解

7、影片的深層含義和社會性。如離開雷鋒的日子所討論的主題是：在自由競爭、個人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會轉(zhuǎn)型時期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過時。(二)、觀看影片之前需要做的工作我們有很多人在寫作影評的時候，會非常關(guān)注的看完電影，以至于在下手寫影評的時候，都忘記了影片中主要人物的名字、主要場景、主要的對話和特殊的聲音處理手段以與攝影手法。迫不得已的情況下，不得已在記憶中去尋找，這無疑是費時費力的做法。那么怎么做才能事半功倍呢？1、在看片之前準備一紙、一只筆，隨時把你看片子過程中震撼的場面、感動的情節(jié)，吸引你的畫面、鏡頭、段落記下來，并且把你在看片子過程中的想法也記下來，否則，它們會轉(zhuǎn)瞬即逝。2

8、、在看片之前設定幾個問題：1）這部影片的主題是什么？2）影片的線索是什么？采用何種結(jié)構(gòu)來構(gòu)建影片？3）影片的主要人物是誰？4）影片總共有幾個大事件？5）影片如何開場？如何結(jié)局？(三) 看片時注意影片的幾個問題1、主題：影片的主題有些是非常明顯的，象好萊鎢的影片多數(shù)是在弘揚自由、個人英雄主義，有些影片的主題則非常隱晦，需要通過觀看影片來思考，總結(jié)甚至引申，象廣島之戀的主題即可以說是戰(zhàn)爭對人心靈的傷害，也可以說是對戰(zhàn)爭的深入思考，還可以說是是愛情在戰(zhàn)爭非常態(tài)中的展示和表現(xiàn)等。2、主要人物（主要人物的出場、性格特征、刻畫人物的情節(jié)、影像、聲音特點等）3、影像特征（總體影像特征、局部影像特征、個性化的

9、影像特征）4、震撼的大場面、細節(jié)5、音樂：渲染情緒的音樂和場面音樂，作為刻畫人物心理狀態(tài)的音樂、成為影片敘事線索的音樂。(四) 影片分析的寫作方法要寫一篇影片分析，首先就要確定寫作的角度。一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一會說說影片的主題思想，一會又分析劇作結(jié)構(gòu)，一會又分析視聽語言方面的特色，覺得方方面面都想說一說，但又說得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠不是面面俱到的，永遠都是抓住其中一兩個突出的方面深入地論述。首先，可以對影片作社會學分析，即作品如何反映時代的某個社會問題，作品所包含的社會容與社會生活之間的關(guān)系，作品是如何展開這一社會主題的。如秋菊打官司是一部現(xiàn)實主義風格的作品，影片

10、給觀眾展示了一幅中國普通農(nóng)村的真實生活畫卷，通過一個生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律武器為自己討個說法的故事，揭開了一個關(guān)于法律觀念的主題：每個人都有用法律保護尊嚴的權(quán)力，中國的法制觀念徹底普與還需要很長的路。 其次，也可以影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關(guān)系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過情節(jié)的鋪排、細節(jié)的設置、人物形象地塑造來一步一步推動故事向前發(fā)展的。再次，可以從技術(shù)的層面對影片的導演手法、視聽語言的技巧進行分析，分析作品如何建立時空關(guān)系、影片敘事的鏡頭體系、導演如何進行場面調(diào)度等。如侯孝賢的影片中視聽語言突出的特色就是長鏡頭的運用，那

11、么考生就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長鏡頭是如何具體運用的，長鏡頭給觀眾的視覺和心理感覺是怎樣的，長鏡頭背后蘊藏著怎樣的民族審美心理。再如凱歌的和你在一起中運用了大量的音樂來烘托影片的主題，考生也可就視聽中的“聽”來進行分析。當然，對于參加本可入學考試的考生而言，大多數(shù)都未進行過專業(yè)的視聽語言方面的訓練，因此導演手法、視聽語言的分析不宜涉與的過多，考生在觀看影片的過程中如果能夠找出影片中一兩個突出的視聽語言的特征，則可以進行視聽分析，如果不能找出影片突出的視聽語言的特征，也不要不懂裝懂，可以避開視聽的分析，轉(zhuǎn)而進行社會學的主題分析或敘事技巧的分析。(五) 影片分析的寫作格式：首先，要對影

12、片的整體風格與要重點分析哪一方面的容進行概括和綜述，如可以對電影中描述的社會環(huán)境、描述了怎樣的人、發(fā)生了怎樣的故事、影片的整體風格進行概括。 其次，簡單述影片故事的容，但要注意，對故事梗概的敘述不要過多，應大概控制在三百字左右。 再次，找一到兩個合適的點展開分析，如影片的主題如何展開、影片的敘事方法，在對這個點展開細致分析的同時可以適當?shù)募尤胍恍┮暵犝Z言的分析。在展開分析的時候要注意，一點不要泛泛而談，要深入地分析發(fā)生在人物身上的情節(jié)、人物的言行特點、人物的心理轉(zhuǎn)變，為了揭示主題、塑造人物創(chuàng)作者設置了哪些細節(jié)，這些細節(jié)都對刻畫人物起了怎樣的作用；影片的故事怎樣展開，怎樣轉(zhuǎn)折，怎樣沖突，怎樣達到

13、高潮，最后怎樣結(jié)尾，說明了什么樣的問題。影片是如何在一些關(guān)鍵的情節(jié)點上運用音樂來渲染情緒、營造氛圍的等等，而不要蜻蜓點水般的一帶而過。最后，要對影片與考生自己對該片的分析進行總結(jié)。(六)給考生的幾條建議。1、 不要寫成觀后感寫好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準確把握文章的體裁?？忌畛７傅拿。褪菍忣}不當，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺良好”，得分也不會高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會一類文章基本屬于抒情文疇，抒情色彩濃；二看片分析則是文藝評論，屬于議論文疇，理論色彩濃。前者重在

14、感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如“看了這部作品后我很感動”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。其次是作者的身份不同。寫觀后感時，作者的身份是普通觀眾；而寫看片分析時，作者的身份卻變成了“評論員”和“業(yè)人士”，至少應是個“準電視人”即將來可能進入電視行業(yè)的后備隊。既然來報考，就應該有一定的準備，有潛在的素質(zhì)，就應該培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識。他們在看電視時，就不能把自己混同于一個普通觀眾，而必須多一個心眼，多一番思考：假如我是專家、評委，我該如何評價它？假如我是同行、同事，我該向他學習什么？假如讓我

15、來拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視行人的感覺，逐步培養(yǎng)專業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾準電視人電視人專家。再次是針對的目標不同。觀后感針對的是“這件事”，即作品的容；二看片分析針對的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如難圓綠色夢，這部片子講述一位植樹造林模的事，他辛勤種樹幾十年，數(shù)卻被人砍光了。如果寫觀后感，應針對這件事，當然表示痛心、譴責。而寫看片分析時，則針對這部作品，分析它獲獎的原因，成功的經(jīng)驗，應表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。最后是文章的側(cè)重點不同

16、。觀后感重在作品的思想容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達效果，分析它的形式是如何為容服務的。俗話說，“外行看熱鬧，行看門道”。簡而言之，所謂看片分析，就是要你以“行”的眼光，講出作品的“門道”來。2、要有以論文的框架明確看片分析是議論文這一定位后，接下來就是謀篇布局的問題了。常見的毛病有以下幾種。1、全文只有一段。有些根本沒有段落概念，不會分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當然不行。2、 “串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個鏡頭講起，然后第二

17、個、第三個一邊敘述容，一邊作些評點，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點，沒有上升為理論，沒有總結(jié)，也不符合要求。它還帶來另一個后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結(jié)尾又草草收場。3、 “雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長寫作的同學身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為“條條框框”、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當然不排斥少數(shù)尖子可以寫出優(yōu)秀的雜文來，但在考試時一般不要用。正確的寫法，應該按照議論文的一般框架，既有論點、論證、結(jié)論三大部分。開頭是提出問題，即論點部分。它應該包含兩

18、層意思。一是對分析的對象（即這部作品）做個簡單的介紹：叫什么名字（標題），作者是誰（那個臺拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么容，表達什么主題等。二是對這部作品做個總的評價，即提出全文的中心論點，如“這部片子拍得很成功”等等。中間是主體，是提出問題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗。建議至少講三個方面的郵電（或特點），而且每個方面分別寫一小段，每個方面應該提煉出一句評語（即小論點）。小論點應該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點，應該把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或省為小標題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”

19、，或用排比句。這之后，在圍繞這個小論點作分析，“擺事實、講道理”。應該結(jié)合片子的容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析他們的表達效果，以證明自己觀點的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述容，變成講故事了；二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒結(jié)合具體容，與作品完全脫節(jié)，空對空，那也不行。請注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。最后是結(jié)尾，是解決問題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對全文作總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補充說明，或照應開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，并形成一個高潮，給人留下深刻的印象。這是論文的常規(guī)寫法，當然可

20、以靈活掌握，不要把“框架”當成“框框”，束縛了思路。但就中學生而言，一般按這個格式去寫較為妥當。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點突出。3、 要提煉出小論點解決了題材和結(jié)構(gòu)問題后，下一個難點就是，從那幾個方面去分析？如何提煉出小論點？這個問題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學會提煉。我們可以從觀后評片中得到啟發(fā)?？陕勄昂笥惺裁撮喿x提示和思考題？老師對你們的作文有何批語？從這里往深處想，就能學會抓主題（中心思想）、結(jié)構(gòu)（段落）、手法（寫作特點）等。建議大家學一點文藝理論常識。這樣

21、才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評，創(chuàng)作方法，流派，體裁，風格等。特別是“典型”這個概念應用很多。還建議學一點電視常識。電視有自己的特點，如：形聲兼?zhèn)?，視聽合一，不受空間時間限制，用鏡頭語言說話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來分析。下面提出一些選題供大家參考。1主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想?？梢耘c相近題材的作品比，看哪個更深刻；也可結(jié)合時代背景，分析它有什么現(xiàn)實針對性；還可分析標題是否精彩。2人物方面。作品的主角是個什么樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點如何，作品用什么實事來刻畫它，

22、次要人物有什么特點，與主要人物有什么關(guān)系。3選材方面。作品運用了什么材料來表達主題，這些材料是否真實、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細節(jié)特別精彩等。4結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡，怎樣照應，結(jié)構(gòu)是否嚴謹?shù)取?手法方面。作品采用了哪些創(chuàng)作手法（如：對比、托物言志、借景抒情、象征、因小見大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。6新聞方面。如果是新聞類作品，還涉與到許多新聞性問題。如：真實性，時效性，是否堅持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。7鏡頭方面。電視是用鏡頭說話的，它的鏡頭語言運用如何（構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運用了什么蒙太奇手法等。8其他方面。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如：音樂、美術(shù)、表演、播音、主持等。必須強調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點特別突出、十分明顯的講。甚至可以只是其中一個方面，但必須講深、講細、講透，而且它們也必須提煉出小論點。4、