共享發(fā)展理念的學(xué)習(xí)探討

1、共享發(fā)展理念的學(xué)習(xí)探討習(xí)近平總書記指出，中國夢歸根到底是人民的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。以共享發(fā)展理念引領(lǐng)我國發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的一種延續(xù)、一種升華、一種提升。深入挖掘和闡發(fā)這一理念提出的現(xiàn)實條件和實踐指向，具有重大的理論意義與實踐價值。一、共享發(fā)展的理念的重要性在進行了長達(dá)30年的改革以后，大家不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，“共同貧困”的局面雖已消失，但“共同富?！眳s還有很長一段距離。城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間以及社會各階層之間，“貧富差距”越來越大，形成了“馬太效應(yīng)”：窮者越來越窮，富者越來越富。絕大部分

2、的財富集中到了極少數(shù)人手中就，而“先富帶后富”卻成了一個虛無縹緲的夢，貧富差距繼續(xù)拉大，“貧者從暫時貧困走向跨代貧窮”，甚至貧富差距趨向“穩(wěn)定化和制度化”。公平、公正是市場經(jīng)濟的基石，也是社會和諧的基石。沒有公平，就不會有人心的平靜和安寧；沒有公平，就不會有社會的安定與團結(jié)；沒有公平，社會與經(jīng)濟發(fā)展就會停滯不前；沒有公平，就會激化社會矛盾；中國改革之初，各階層人民受改革之惠，生活改善，沒有分化出明顯的利益集團，普遍積極支持改革。以后，特別是九十年代以后，不同利益人群逐漸形成，有的在改革中受益較大，有的受益較少，有的甚至受損，一部分人的“獲得感”建立在另一部分人的“失落感”甚至“被剝奪感”基礎(chǔ)上

3、，一些社會群體為改革發(fā)展作出的貢獻與應(yīng)得到的補償不對等，一些富人的為富不仁產(chǎn)生了極為惡劣的負(fù)面影響，導(dǎo)致社會極不穩(wěn)定，于是維穩(wěn)費用連年攀升，甚至超過軍費。在這種情況下，如何堅持共同富裕原則，避免兩極過度分化，將“貧富差距”控制在一個適當(dāng)?shù)某潭?，?gòu)建公平、公正的和諧社會，也就成了政府必須加以解決的緊迫問題。共享發(fā)展理念是對共同富裕原則的堅持，是構(gòu)建和諧社會的要求。鄧小平說“社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！睂⒐蚕戆l(fā)展理念作為社會主義的本質(zhì)要求提出來，不僅繼承了共同富裕這一社會主義原則，而且進一步明確了發(fā)展與共享的過程性與目的性的統(tǒng)一，明確了物質(zhì)

4、財富共享與精神財富共享的統(tǒng)一，從而進一步豐富了共同富裕原則，更好的構(gòu)建和諧社會。二、共享發(fā)展實現(xiàn)主要途徑1、教育資源的均等化。教育公平是社會公平的起點，教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求，是構(gòu)建和諧社會的基石。人們接受教育的不平等直接影響到將來經(jīng)濟收入的不平等，進而埋下城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層矛盾的隱患，與構(gòu)建和諧社會背道而馳。只有給低收入者提供更多的受教育機會，提高他們的生產(chǎn)能力，他們才能更多地參與市場競爭，分享到更多經(jīng)濟增長的成果，這才真正有利于縮小貧富差距。治貧的主要手段是教育，社會成員受教育程度的高低與其收入的多少成正比例關(guān)系。發(fā)達(dá)國家注重使用的治貧手段，就是通過給低收入者提供取得

5、高收入所需要的相應(yīng)教育的機會，這也是西方稅務(wù)專家普遍推崇的縮小貧富差距的主要手段，值得我們認(rèn)真思考和借鑒。推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓寒門學(xué)子也能安心讀書，阻止貧困代際傳遞；2、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距。勞動者就業(yè)權(quán)是我國憲法賦予勞動者享有的一項基本的權(quán)利；是法律賦予有勞動能力的公民獲得職業(yè)并通過勞動取得勞動報酬的一項資格能力。就業(yè)是民生之本，是保障和改善人民生活的重要條件。就業(yè)問題是全社會，特別是我們老百姓最關(guān)注的問題，對每一個勞動者來說，它是賴以生存、實現(xiàn)自己人生價值，甚至給家庭和后代帶來希望的一個重要的途徑。因為它是民生之本，所以對一個國家來說，它就是政府執(zhí)政之基、國家安國之策。共享發(fā)展理

6、念是將“做蛋糕”和“分蛋糕”有機統(tǒng)一于現(xiàn)代化的每一個階段，統(tǒng)一于社會每一個階層成員的價值訴求。高收入群體和低收入群體之間的收入差距是呈擴大趨勢的。城鄉(xiāng)之間的收入差距較大，雖然近年來呈現(xiàn)不斷縮小的趨勢，但是差距依然較大，農(nóng)村人口收入明顯偏低。同時，一般勞動者的收入偏低。如何能夠保證收入持續(xù)增長，通過建立工資正常增長機制，使收入增長和經(jīng)濟增長的速度保持相對均衡在一種狀態(tài)等，國家也出臺了系列制度、措施，通過縮小收入差距的具體手段例來使人民群眾享受到經(jīng)濟發(fā)展的成果。3、健全社會保障制度及醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。社會保障體系，歷來被稱為人民生活的“安全網(wǎng)”、社會運行的“穩(wěn)定器”和收入分配的“調(diào)節(jié)器”，是國家的

7、一項重要社會制度，是維護社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保障。目前，我國已進入老齡化社會，據(jù)測算，2030年前后，我國60歲以上的老齡人口預(yù)計將增至4億左右?！袄嫌兴u”正成為社會關(guān)注的焦點，尤其是在農(nóng)村，由于農(nóng)村老年人口的比重大，使得農(nóng)村既面臨原有老人的養(yǎng)老問題，又面臨新增老人的養(yǎng)老問題。再加上青壯年人口從農(nóng)村外遷，使農(nóng)村老齡化程度高于城市，農(nóng)村養(yǎng)老問題顯得尤為突出。同時醫(yī)療衛(wèi)生資源布局不夠合理。全國醫(yī)療服務(wù)資源80%集中在城市，只有20%在農(nóng)村。高新技術(shù)、先進設(shè)備和優(yōu)秀人才基本上集中在城市大醫(yī)院。農(nóng)村和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力十分薄弱。公立醫(yī)院的公益性質(zhì)有所淡化。深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。要認(rèn)真研究解決醫(yī)藥不分問題，切實