We love animals 課件創(chuàng)作說明

1、 作者簡介 姓名：付昊軒 崗位：英語教師 職稱：小學(xué)二級教師 單位：新余市逸夫小學(xué) 創(chuàng)作思路 本節(jié)課使用的是Flash課件， Flash作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂,它集傳統(tǒng)的黑板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身,使用非常方便。它的各種功能在實(shí)際使用中已經(jīng)得到不斷的改進(jìn)和完善,成為教師優(yōu)化課堂教學(xué)的一個(gè)不可多得的綜合輔助教學(xué)工具。在小學(xué)英語教學(xué)中,合理地運(yùn)用Flash來輔助教學(xué),可以簡單輕松地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境,節(jié)省教師的教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得基本的英語知識(shí)和技能,進(jìn)一步發(fā)展思維能力，可以很好地改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式,讓學(xué)生更充分地參與課堂,

2、大膽地展示、交流、合作、互動(dòng),變以教為主為以學(xué)為主,從而優(yōu)化教學(xué)過程,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。 素材使用 本節(jié)課使用Flash課件， 把形、聲、光、色于一體，能夠有效地渲染氣氛和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)性場景來學(xué)習(xí)。 課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)以Lets sing 復(fù)習(xí)舊知，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 素材使用炸彈、Whats miss? 、Look and say 、Lets chant等游戲操練新詞，充分運(yùn)用到白板的互動(dòng)技術(shù)，營造快樂英語的氛圍 ，在視覺與聽覺能促使學(xué)生展開豐富想象，深化所學(xué)的單詞及句子，從而提高口語表達(dá)能力和用英語思維的能力。 技術(shù)應(yīng)用 Flash教學(xué)已經(jīng)越來越多地在各學(xué)科中運(yùn)用。在探索中根據(jù)自身教學(xué)需要，設(shè)計(jì)出了逼真的語言學(xué)習(xí)情境和靈活有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在普通的課堂上快樂地學(xué)英語。同時(shí)，也能利用Flash反思教學(xué)，開創(chuàng)快樂評改天地，提高了課堂教學(xué)效率。 Flash正如春天里的第一支迎春花，給課堂教學(xué)帶來了春的希望。它不僅為學(xué)生提供了色彩繽紛、動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)情境，而且為解決教學(xué)重難點(diǎn)提供了豐富的教學(xué)資源、真實(shí)有趣的語言實(shí)踐情境，在促進(jìn)課堂動(dòng)態(tài)生成，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共建以及對培養(yǎng)學(xué)生思維、興