幼兒照護：飲水習慣培養(yǎng)課件

1、飲水習慣培養(yǎng)目 錄 CONTENTS 生活常規(guī) 任務情景 任務評估 任務評價 任務目標 任務實施 一、幼兒培養(yǎng)生活常規(guī)重要性一）常規(guī)的含義 幼兒常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習慣。(二）常規(guī)的意義 對于剛剛邁入幼兒園集體生活的幼兒來說，建立常規(guī)是十分重要的教育內(nèi)容，對于組織好生活和開展教育活動起著至關(guān)重要的作用。 良好的常規(guī)是做一個全面、健康、正常發(fā)展的人的基本需要。孩子們的規(guī)則意識是在有條不紊的每日生活中受熏陶而自然而然形成的。由此常規(guī)教育不是限制孩子的行為，而是促進每個孩子充分發(fā)揮潛能的重要

2、條件。 水是人體維持生命不可缺少的物質(zhì)，是人體重要的組成部分，年齡越小體液占人體體重的比例越大。幼兒身體中的水分約占其體重的80%，如果失去了20%的水分，就會危及生命。水是新陳代謝不可缺少的物質(zhì)，部分代謝物只有溶解在水中才能排出體外。所以，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成喝水的好習慣就成為一個很關(guān)鍵的問題。 綱要中指出“教師應該把保護幼兒的生命安全放在教育工作的首位?！薄敖⒘己玫某Ｒ?guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！?因此，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)尤為重要。就其幼兒排隊喝水、養(yǎng)成良好的排隊喝水的生活習慣，促進幼兒全面健康的發(fā)展。 項目概述幼兒在活動結(jié)束后告訴老師“我好口渴，但是我堅持活動結(jié)束后才

3、去喝水哦”隨后，幼兒爭先恐后去喝水，但是有些幼兒把水都灑到別人身上或者是自己身上，弄得滿身濕淋淋的，現(xiàn)場一片混亂。任務：為防止此類事件發(fā)生，請你分析和查找幼兒在園發(fā)生此類事件的原因，然后研討出解決之道，培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。 任務情境分析：1.幼兒還沒有養(yǎng)成良好的喝水習慣， 2.幼兒沒有完全熟悉喝水時的常規(guī)，（1）沒有排隊喝水。由于幼兒沒有良好的平衡能力， 大家互相碰撞之間就會把水都灑到身上。也可能是因為沒有謙讓的知識面， 就會你爭我搶沒有秩序。 （2）容易引起某些安全事故。 如：水撒到地上會導致幼兒在進入洗手間時不小心滑倒。 任務情境便秘體臭 過熱尿液變黃口渴癥狀 任務評估評估計劃實施評價

4、分類 表 現(xiàn)便秘攝取食物后,食物中的營養(yǎng)素被人體吸收,剩下的殘渣被慢慢壓縮后,移動到大腸。如果體內(nèi)水分不足,大便在通過小腸和大腸時，會變得又硬又圓。而且缺少潤滑劑,其移動速度將變得緩慢。這樣就出現(xiàn)了便秘。尿液變黃隨著血壓下降和身體組織缺水，脫水者的腎臟會濃縮尿液甚至阻止尿液產(chǎn)生。尿液濃度隨之增加,其顏色也會逐步加深，嚴重時呈深黃色甚至琥珀色。感覺過熱水在調(diào)節(jié)體溫方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。一旦感覺過熱,身體就會通過出汗降低體溫，而身體一旦脫水,就會停止出汗并出現(xiàn)身體過熱現(xiàn)象。缺水癥狀 任務評估評估計劃實施評價體臭清除體內(nèi)毒素是皮膚的功能之一。皮膚就像篩孔很細的篩子，當水分通過這些篩孔蒸發(fā)時，體內(nèi)廢棄物

5、會隨著水分一同排出體外。廢棄物散發(fā)出令人不快的氣味，水分不足將提高其濃度,使體臭加劇。 二、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣應該培養(yǎng)幼兒隨渴隨喝的習慣 任務目標應該培養(yǎng)幼兒定時喝水的習慣要保證幼兒的喝水量良好飲水習慣 定時喝水 喝水量 飲水流程隨渴隨喝飲水安全 任務描述幼兒特點 任務實施目標描述實施評價 興奮占優(yōu)勢 抑制過程不完善興奮過程強于抑制過程定時喝水 任務實施目標描述實施評價早餐（起床后1次） 中餐（早餐至午餐2次，午睡后1次） 晚餐（晚餐前1次，晚餐至睡覺1次） 隨渴隨喝 任務實施目標描述實施評價早餐（起床后1次） 中餐（早餐至午餐2次，午睡后1次） 晚餐（晚餐前1次，晚餐至睡覺1次） 喝

6、水量 任務實施目標描述實施評價 水量不足 水量過多 人體一天要有 1600 毫升-1800 毫升的水才能滿足全身各系統(tǒng)的需要，保證幼兒攝取足夠的水量是很重要的。 教師親自把足夠的水倒在孩子的杯子里，每次喝 150 毫升以上喝水量 任務實施目標描述實施評價早餐（起床后1次） 中餐（早餐至午餐2次，午睡后1次） 晚餐（晚餐前1次，晚餐至睡覺1次） 三、 培養(yǎng)策略保育環(huán)節(jié) 任務實施評估計劃實施評價做好飲水前的準備工作：每天清洗水罐，消毒水杯，檢查水溫、保證每個幼兒喝到足量的水，照顧好身體不適幼兒。 提醒幼兒保持地面干爽，發(fā)現(xiàn)水漬及時清 理，保證幼兒安全。飲水安全 任務實施評估計劃實施評價確保幼兒按標

7、記正確取放水杯，杜絕交叉感染關(guān)注幼兒飲水過程中的行為。 及時查找不適宜、不安全的現(xiàn)象并及時指 導解決 飲水流程 任務實施評估計劃實施評價創(chuàng)設安全便捷的飲水環(huán)境。組織幼兒有序地喝水，引導幼兒積極等待不影響他人。 保證幼兒足夠的飲水量，并根據(jù)需要提 醒幼兒隨渴隨喝。飲水流程 任務實施評估計劃實施評價1.按教師要求（男孩、女孩或1組、2組） 排好隊。 2.依次按排隊順序在自己的杯架中輕輕拿 杯把，到接水處排好隊。 3.按照教師要求接水量。（教師要監(jiān)督到 位） 飲水流程 任務實施評估計劃實施評價4.坐在固定位置上喝水（不說笑、不打鬧、不浪費開水） 5.輕拿杯把，把杯子送回杯架處。 6.回到座位處。 最

8、終目的幼兒飲水與其健康息息相關(guān)，良好飲水習慣的培養(yǎng)顯得更為重要。這能使幼兒飲水適當，咽喉保持清潔和濕潤，保證新陳代謝的正常進行，減少疾病的發(fā)生。 任務實施評估計劃實施評價教師 幼兒園 任務評價評估計劃實施評價1.轉(zhuǎn)變自身觀念，建立正確的飲水觀。正確對待飲水環(huán)節(jié)，具有科學、合理的教育觀念，了解幼兒的年齡特征及心理特點，2.和幼兒一起制定飲水規(guī)則。老師帶領(lǐng)這幼兒一起發(fā)現(xiàn)飲水活動中存在的問題、原因，一起商量并制定解決問題的規(guī)則。1.提供合適的飲水設備。為大、中、小班幼兒提供大小、材質(zhì)適合、專用的定期消毒的杯子，要體現(xiàn)差異性、人性化的特點，并考慮到不同年齡幼兒的身體發(fā)展情況和特點。2.充分利用資源、平臺，分享正確的教育觀。定期聯(lián)系專業(yè)的醫(yī)生或者是保育專家來幼兒園給教師、家長進行知識的普及，和近距離接觸、講解。家庭1.轉(zhuǎn)變、更新觀念。家長應該主動、積極地接受、學習新