中學(xué)歷史教研組工作總結(jié)范文

1、姓 名：職 務(wù)：單 位：日期：二 年 月 日中學(xué)歷史教研組工作總結(jié)中學(xué)歷史教研組工作總結(jié)總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料， 它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)， 突出重 點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把 總結(jié)寫出新花樣呢？以下是筆者收集整理的中學(xué)歷史教研組工作總 結(jié)，歡迎大家分享。中學(xué)歷史教研組工作總結(jié) 1不管情愿還是不情愿， xxxx 已漸去漸遠(yuǎn)?；仡櫳弦粚W(xué)年度 的學(xué)習(xí)工作， 有成績也有遺憾， 總體上， 歷史教研組積極配合學(xué)校教 務(wù)處和教科室， 順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教學(xué)培訓(xùn)。積極參

2、與各級研修學(xué)習(xí)，把 握前沿教育信息，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)的同時(shí)，更合理地把握標(biāo)高； 及時(shí)更新教法與學(xué)法。2、以高效、學(xué)活、牢記為宗旨，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建 適應(yīng)本校實(shí)際的課型，著重構(gòu)建探究式、合作式、學(xué)案式等課型，提 倡精講、巧練、深評的課堂模式，把時(shí)間和問題有機(jī)地下放給學(xué)生，即緩解了老師的壓力，又提高課堂效率。3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教學(xué)水平。充分發(fā)揮老教師的示范 作用，引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中，學(xué)科之間也可借鑒與交流， 提高教師的專業(yè)能力， 把年輕教師推到前臺(tái)， 擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍， 盡 力彌補(bǔ)人員上斷層的現(xiàn)狀。4、推廣視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動(dòng)，以遠(yuǎn)程研修為平臺(tái)，集 中全組教師智慧， 循序

3、漸進(jìn)， 整合出全套教材的歷史教學(xué)課件， 從當(dāng) 下入手， 嘗試建立導(dǎo)學(xué)案資料庫， 實(shí)施資源共享， 把課程壓力轉(zhuǎn)換成 科研的動(dòng)力，幫助全體歷史教師提高教學(xué)水準(zhǔn)。5、切實(shí)關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。備課方面：強(qiáng)化備課要求，落實(shí) 3 定 4 統(tǒng)一； 實(shí)行集中備課， 推精品教案， 充分發(fā)揮集體的智慧和力量， 并能反映教師教學(xué)自評和得失；同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)人特 色， 體現(xiàn)教案的可操作性； 聽課方面： 集體聽課評課和理論學(xué)習(xí)間周 進(jìn)行，單周聽課評課，聽課全員參與，課后有針對性的進(jìn)行評析，結(jié) 合遠(yuǎn)程研修， 進(jìn)行磨課； 雙周一節(jié)課討論專業(yè)問題， 一節(jié)課理論學(xué)習(xí)。 避免流于形式，力爭有所收獲。6、關(guān)注對教材的開發(fā)和整合

4、。 自初一就要求依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)， 分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清線索，整合教材，明確四點(diǎn) 自主點(diǎn)、合作點(diǎn)、探究點(diǎn)，考點(diǎn)，使自主互助課堂落到實(shí)處，同時(shí)，在研究教材、 挖掘教材、 整合教材、 補(bǔ)充教材的基礎(chǔ)上， 挖掘出歷史教材的情感教 育點(diǎn)，支撐歷史學(xué)科的生命教育功能。教育學(xué)生敬畏生命、珍惜生命、 感恩社會(huì)，回歸素質(zhì)教育的本真內(nèi)涵。7、開展有歷史學(xué)科特色的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提 升學(xué)生的人文素養(yǎng)。如精選老照片，讓學(xué)生用照片追尋歷史的腳步， 感恩父母；或者“每課一典”等等，補(bǔ)充歷史知識(shí)，讓歷史學(xué)科有生長 點(diǎn)和延續(xù)性。有付出就有收獲。 上一年度， 我們?nèi)齻€(gè)級部均取得良好的成 績， 但和兄弟學(xué)校比起來還有差距

5、。 在新的一年里， 我們會(huì)本著求真 務(wù)實(shí)的原則， 繼續(xù)深化課程改革進(jìn)程， 落實(shí)常規(guī)教學(xué)， 優(yōu)化了教學(xué)效 率， 推行情景教學(xué)， 去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)， 完成由有效課堂到高效 課堂的過度。 依據(jù)學(xué)科優(yōu)勢， 把生命教育滲透到課堂教學(xué)中去， 促進(jìn) 學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展， 努力走出一條教師樂教、 學(xué)生樂學(xué)的高效 歷史課堂之路，爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。中學(xué)歷史教研組工作總結(jié) 2本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下， 順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)， 并緊跟新課改的步伐， 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。一、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了新課改精神， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)了 歷史課

6、程標(biāo)準(zhǔn)解讀 等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)， 并都寫了心 得體會(huì)。二、抓教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史 組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 課堂上認(rèn)真的上課， 課后認(rèn)真批改作業(yè)。 在每一次的教研活動(dòng)中我們 都會(huì)提及這些常規(guī)， 并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào)， 使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自 己的行為，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。在開學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研 活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行 的工作計(jì)劃， 并且做到每次活動(dòng)都有記錄， 目的就是絕不讓教研活動(dòng) 流于形式， 我們充分發(fā)揮

7、集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。 具體做法就是每次活動(dòng)都有主題， 都有中心發(fā)言人， 也有各位老師的 各抒己見， 也有最后的匯總， 任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。 這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三 教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：1 。實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持不集體備課不上課的原則。2 。堅(jiān)持教案一體化。3、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。4 組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合。5 。適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。6 、加強(qiáng)對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、 解題的能力7、

8、及時(shí)練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作9 。靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。10、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任心、 高尚師德感化學(xué)生； 經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流， 讓學(xué)生時(shí)刻感受到 教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道五、開設(shè)校內(nèi)的公開課。 本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公 開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的， 全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之 處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)， 在提高， 開始展

9、現(xiàn)出它應(yīng)有的 活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下， 我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！中學(xué)歷史教研組工作總結(jié) 3我擔(dān)任七年級歷史教學(xué)任務(wù)一學(xué)期來， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、 聽 課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵 各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā) 揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué) 水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 及教訓(xùn)。一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課1、課前備好課認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握

10、知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需要、 方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如 何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 為教好每一節(jié)課， 我在課堂教 學(xué)方法的使用上下大功夫和力度， 盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。 我在教學(xué)方法的采用上， 不千篇一律， 根據(jù)不同的教 學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法， 在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了豐富多彩的 形式。2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激

11、發(fā)學(xué)生的情感，使 他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 克 服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生對歷史 的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生 的負(fù)擔(dān)。3、及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特 點(diǎn)，他們都是半大小孩， 課堂上坐不住， 多動(dòng)這是在所難免的， 因此， 對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)， 我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同 學(xué)的喜歡。 我從不怕突發(fā)事故， 作為歷史教師， 我能很好地把課堂突 發(fā)事故當(dāng)做一種情感態(tài)度價(jià)值觀教育的素材， 變被動(dòng)為主動(dòng)， 使違

12、反 紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思， 主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤， 使其他同學(xué)又能得到 一次思想教育。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作初中的學(xué)生愛動(dòng)、 好玩， 缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按 時(shí)完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學(xué)生的思 想教育， 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué) 生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對后進(jìn)生努力做 到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 從贊美著手， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以， 和差生 交談時(shí)， 對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評學(xué)生 之前，先談?wù)勛约汗?/p>

13、作的不足。歷史知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我 多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高， 經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)， 讓學(xué)生多觀察 發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的 .知識(shí)去解決問題，思考 問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長，提高教學(xué)水平為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高， 教學(xué)方法更豐富， 我 不但經(jīng)常聽同科組老師講課， 和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 而且還經(jīng) 常聽其他科組的老師講課， 了解其他科組老師的教學(xué)方法， 吸取他們 先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)、書店中博覽群書，不斷擴(kuò) 寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血

14、液為讓自己知識(shí)水平不斷的提高， 我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí) 水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育 教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己， 努力工作， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)， 開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)歷史教研組工作總結(jié) 4本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校良好的工作 氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃， 在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。一、互幫互助互信，同心同進(jìn)同喜1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究 課標(biāo)， 成員之間關(guān)系融洽， 教研風(fēng)氣

15、濃厚， 每次教研組會(huì)議都能確定主題， 積極深入地討論， 務(wù)求實(shí)效， 在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課 改的新教法。 我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下， 還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的 電腦技術(shù)，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。正是在組內(nèi)成員互幫、 互助、互信的基礎(chǔ)上， 大家同心協(xié)力， 共同進(jìn)步， 共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。 我組教師劉清華和黃晉瀛 兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。組內(nèi)教師參加晉 江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯(cuò)的成績，楊通評和王明蓉老師分 別獲得初中組和高中組的二等獎(jiǎng)。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評 為泉州市級學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作 組基地

16、校后， 在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下， 我校多次組織關(guān)于 高中歷史教學(xué)研討活動(dòng)， 特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的 研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。二、落實(shí)基礎(chǔ)教育，探索教學(xué)創(chuàng)新1、公開課：我組共有 6 位教師開課，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳 寶珠的北魏孝文帝改革、楊通評的文明的沖撞與交流；有本校 開放周時(shí)期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的新潮沖擊下的社會(huì)生 活；有晉江市級的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜 試卷(歷史部分)講評。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手，積極 探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在

17、腳 踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段，不同的教師進(jìn)行了深入探索。例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用分組學(xué) 習(xí)法， 將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配， 組成學(xué)習(xí)小組， 學(xué)生在上課問題 討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步，成績也有了切實(shí)提高。高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考 備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)， 探索出二段式復(fù)習(xí)法， 在 第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式， 幫助學(xué)生建立整體的歷史知識(shí)架 構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀， 這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠 較快地提升分析史實(shí)的能力。 事實(shí)證明， 這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適 合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二、三級達(dá)標(biāo)學(xué)校。初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中 考復(fù)習(xí)， 并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法， 在以中考考試說明為主， 按識(shí)記、 理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了 第一輪復(fù)習(xí)的效率， 第二輪回歸指南， 印制四份專題， 第三輪以學(xué)習(xí) 報(bào)為主，教會(huì)學(xué)生具體的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力。三、精心策劃活動(dòng)，閃亮明星光彩1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行 班大明星平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動(dòng)。很多同學(xué)積極參 與， 他們自己創(chuàng)作劇本， 手工制作道具， 閃亮的明星光彩體現(xiàn)