小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案5篇

1、小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 5 篇音樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)感情的一門藝術(shù)，在表現(xiàn)人的感情變化、心理活動(dòng)、 思維走向等方面有著很好的效果。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了小學(xué)音樂(lè)第 二冊(cè)教案 5 篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 1教學(xué)內(nèi)容：唱一唱采山教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)豐富情感體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的情感明白勞 動(dòng)光榮的道理。2.創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生能用歡快活潑的情緒朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲。培養(yǎng) 學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力。3.能歌曲節(jié)奏用樂(lè)器伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲采山。2.準(zhǔn)確掌握歌曲中的_ _、_ _的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體，木

2、魚，手鈴，沙錘。教學(xué)過(guò)程：6.按節(jié)奏朗讀歌詞。一、組織教學(xué)。師生問(wèn)好歌二、發(fā)聲練習(xí)2/4 1 3 | 5 | 54 32 | 1 |Wu wu wu wu wu wu三、新授。1.導(dǎo)入課題：師：同學(xué)們有沒(méi)有去爬過(guò)山呀?你都在山上看到過(guò)哪些美麗的景色呢?今天就 請(qǐng)各位同學(xué)隨著音樂(lè)和老師一起去“采山”，看看我們都能有什么收獲?2. 板書課題：采山，學(xué)生齊讀課題。3.初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。4.師：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?帶著老師的問(wèn)題復(fù)聽(tīng)歌曲。 (木 耳，蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境動(dòng)作。5.師簡(jiǎn)介歌曲：采山是根據(jù)民歌音調(diào)所創(chuàng)作的歌曲，旋律歡快活潑，生動(dòng)地描 繪了小朋友們菜

3、山時(shí)的愉快心情和獲取果實(shí)后的喜悅氣氛。那么現(xiàn)在我們就帶著這 種喜悅的情緒學(xué)唱歌曲吧!7.教唱歌曲。師采用分句教唱，先唱譜 2 遍再帶入歌詞教唱 2-3 遍。最后由 學(xué)生隨琴唱，唱的不熟的地方老師指出并帶唱。指出_ _、_的節(jié)奏，帶學(xué)生打一遍，找出歌曲里相同的兩種節(jié)奏。8.隨多媒體播放的音樂(lè)動(dòng)畫用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲，邊唱邊根據(jù)自 己的想象來(lái)自由舞蹈。四.創(chuàng)編與活動(dòng)1.師生共同創(chuàng)編，為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作表演歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生分組演。2.指導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)器為歌曲伴奏，指名學(xué)生上臺(tái)演奏。五.課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了采山這首歌曲，你們要向山里的小朋友學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)勞動(dòng) 的精神，只有通過(guò)自己積極的勞動(dòng)才能收獲豐

4、盛的果實(shí)。小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 2教材分析：誰(shuí)在叫是一首兒童歌曲，歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生 動(dòng)形象，極富童趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著，旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，流 暢上口。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動(dòng)物叫了?它們都在做什么?意在調(diào)動(dòng) 小朋友的想象力。同時(shí)也在教育同學(xué)細(xì)心觀察事物，了解小動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系， 維護(hù)動(dòng)物，維護(hù)我們的家園-地球教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)能夠理解歌曲內(nèi)容，有感情的演唱，生動(dòng) 地表示出小動(dòng)物的各種形象，并能發(fā)揮同學(xué)的想象力，創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的歌詞和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：歌詞的創(chuàng)編，歌曲最后一句的休止符教學(xué)用具：鋼琴、卡片、課件、動(dòng)物頭飾、打

5、擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： (放一段音樂(lè)律動(dòng)數(shù)鴨子 )目的：增進(jìn)師生感情，緩解同學(xué)的緊張情緒，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性二、準(zhǔn)備練習(xí)師：小朋友們，看來(lái)你們今天的心情不錯(cuò)嘛 !讓我們一起走進(jìn)美妙的音樂(lè)樂(lè)園， 好嗎?生：好.師：現(xiàn)在，藍(lán)兔姐姐給你們看一個(gè)畫面(出示課件)2/4 1 3 4 5 5 小 貓 喵 喵上面寫有音符和歌詞，大家一起來(lái)念念歌詞好嗎?生：小貓喵喵師：讀得真棒!原來(lái)是小花貓想給我們唱歌呢，你們想聽(tīng)嗎?現(xiàn)在藍(lán)兔姐姐扮 演小貓唱給你們聽(tīng)好不好?師：唱，你們也唱唱(生唱后),那你們還知道什么小動(dòng)物，他們又是怎樣 叫的?(提問(wèn))生：同學(xué)唱，老師可用打擊樂(lè)為其伴奏目的：為學(xué)歌曲和創(chuàng)編做鋪

6、墊。三、導(dǎo)入新課：師：你們真是個(gè)天才。那么你們喜歡小動(dòng)物嗎?想和小動(dòng)物做好朋友嗎?要和 小動(dòng)物交朋友就要了解他們，知道他們喜歡做些什么?同時(shí)，我們還要知道，小動(dòng) 物是我們?nèi)祟惖呐笥?，大家都要維護(hù)它們，可不要隨意傷害小動(dòng)物哦!下面我們就 來(lái)學(xué)一首歌曲(出示課件) 誰(shuí)在叫，看看小動(dòng)物們都喜歡做些什么。四、授新課：1.聽(tīng)范唱：師：認(rèn)真聽(tīng)歌曲，找一找哪種小動(dòng)物藏在歌曲中?看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。2.生回答找到的小動(dòng)物，它們的動(dòng)作怎么做?： (小貓，小雞，小鴨，小豬， 小老鼠，小魚，雞媽媽)，出示歌譜師：你們能模仿幾種小動(dòng)物的叫聲嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。 (可個(gè)人，可集體)3.學(xué)唱歌曲前半局部：(1)聽(tīng)老師范唱師：你們

7、模仿小動(dòng)物的叫聲真好聽(tīng)，藍(lán)兔姐姐也想唱一唱，你們要是愿意可 以小聲的跟我唱一唱。 (邊唱邊用打擊樂(lè)伴奏)師：藍(lán)兔姐姐唱得好聽(tīng)嗎?你們也唱唱，我給你們伴奏，好不好?生：唱小動(dòng)物叫聲局部。(2)教唱“啦”局部師：現(xiàn)在,藍(lán)兔姐姐給你們唱”啦”局部,你們區(qū)別一下兩句有什么不一 樣?(師唱)生:有一句比較平,有一句象是下坡的感覺(jué).師:那你們能用動(dòng)作來(lái)平穩(wěn)與下坡的感覺(jué)嗎?(提問(wèn)個(gè)人-全體)(3)同學(xué)選擇各種不同的形式扮演歌曲前半局部. (做動(dòng)作,演唱,打擊樂(lè)伴奏)師：藍(lán)兔姐姐這有一些打擊樂(lè)器，我想請(qǐng)幾為小朋友用這些打擊樂(lè)器為歌曲 伴奏(自由選擇樂(lè)器)，其余的小朋友邊做動(dòng)作邊演唱前半局部。4. 聽(tīng)唱法學(xué)唱歌

8、曲(1)師:扮演得太精彩了!下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的后半局部,作一次小偵察 兵，去偵察小動(dòng)物的小秘密，看看他們都喜歡做些什么?(播放后局部音樂(lè))師:解釋歌詞,讓同學(xué)了解動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系.(2)師:你喜歡哪一句?我們一起來(lái)唱唱 (同學(xué)找到一句，跟鋼琴學(xué)唱一句。 )重點(diǎn)最后一句半拍休止的唱法，生斷氣連，象彈球一樣。6.復(fù)聽(tīng)歌曲后半局部，生隨音樂(lè)小聲哼唱。師：下面請(qǐng)小朋友們輕聲地再隨音樂(lè)跟唱一次，邊唱邊根據(jù)歌詞簡(jiǎn)單地編上 動(dòng)作，看誰(shuí)唱得好又編得好。 (課件播放音樂(lè)后半局部)7.帶領(lǐng)生用多種形式演唱歌曲：師生對(duì)唱、分組唱、領(lǐng)唱(師)同學(xué)們真認(rèn)真，唱得真好，看到你們唱，藍(lán)兔姐姐也有唱的激動(dòng)了，這 樣吧

9、，我和你們一起合作好不好?這歌譜上寫有“領(lǐng)”字的地方讓藍(lán)兔姐姐唱，寫 有“齊”字的地方你們來(lái)唱，有信心唱好嗎?生：有(師生對(duì)唱)師：現(xiàn)在我建議這邊的小動(dòng)物你們來(lái)唱領(lǐng)唱局部，剩下的小朋友唱齊唱局部， 并各自給自身的音樂(lè)編上動(dòng)作。8.模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，小組上臺(tái)進(jìn)行扮演唱。五、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞：在我們身邊還有許多我們熟悉的需要維護(hù)的小動(dòng)物，比方我們熟悉的大熊貓， 袋鼠等。在所有的動(dòng)物中，你還熟悉哪些動(dòng)物，他們的叫聲是怎樣的?我們也把他 們編成歌詞唱一唱好嗎?1.分小組討論編創(chuàng)新歌詞。師：像藍(lán)兔姐姐，我知道青蛙和喜鵲并且喜歡它，我給你們編一段好不 好?(青蛙呱呱，喜鵲喳喳，啦啦啦啦啦.)好聽(tīng)嗎?請(qǐng)給點(diǎn)掌

10、聲鼓勵(lì)一下吧，下面 輪到你們了，我先給你們小組討論幾分鐘，等會(huì)可要到你們扮演了，開(kāi)始討論吧。2.分小組扮演自身的歌，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)(同學(xué)教師均可)3.老師放音樂(lè)伴奏，小朋友們邊唱邊扮演動(dòng)作。第一段唱原詞，第二段唱小 組填創(chuàng)的歌詞。六、小結(jié)：美育滲透同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兠恳粋€(gè)小朋友都應(yīng)該維護(hù)它、保護(hù)它， 更不要去傷害它，它們是那樣的可愛(ài)，希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)誰(shuí)在叫這首歌，從 現(xiàn)在開(kāi)始，維護(hù)動(dòng)物，維護(hù)大自然，維護(hù)我們的生存環(huán)境，用你們的歌聲把我們的 地球裝扮得更加美麗!(播放誰(shuí)在叫，全體同學(xué)邊唱邊離開(kāi)教室)小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 3【教學(xué)目標(biāo) 】1、簡(jiǎn)單介紹西洋木管樂(lè)器，使學(xué)生對(duì)其有個(gè)初步

11、的認(rèn)識(shí)和了解。2、通過(guò)聆聽(tīng)單簧管波爾卡，感受音樂(lè)快速跳躍的情緒特點(diǎn)。并指導(dǎo)學(xué)生 能用圖形式或線條表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。3、感受波爾卡舞蹈歡快流暢的風(fēng)格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感受單簧管的音色特點(diǎn)，樂(lè)曲所表現(xiàn)的”波爾卡”的跳躍情緒特點(diǎn)及樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、學(xué)一學(xué)導(dǎo)入 新課：1、師：孩子們，今天木管家族邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停屛覀円黄鹱闲膼?ài)的小馬 車出發(fā)吧2、木管樂(lè)器的自我介紹：A、長(zhǎng) 笛：是木管樂(lè)器中的高音樂(lè)器，音樂(lè)寬廣，音色清澈柔美，常把它比 作樂(lè)隊(duì)中的“花腔女高音”。B、短 笛：短笛是長(zhǎng)笛的同類樂(lè)器，形狀與長(zhǎng)笛雷同，發(fā)音管比長(zhǎng)笛短而細(xì)， 音色響亮清脆、很有色彩。適宜于演奏各種抒情或華彩性的

12、樂(lè)曲。C、大 管：又稱“巴松”，是木管組中的低音樂(lè)器。管身較長(zhǎng)，音色豐滿渾 厚，善于表現(xiàn)詼諧、滑稽的形象。D、雙簧管：直吹，音色明亮，帶鼻音，長(zhǎng)于感情的表現(xiàn)，有“抒情女高音” 之稱。常用于田園風(fēng)光的表現(xiàn)E、單簧管：又稱“黑管”，直吹。低音渾厚響亮，中音區(qū)圓潤(rùn)柔和，富于表 情，高音區(qū)則較尖銳。單簧管音色豐富而明朗，表現(xiàn)力極為豐富，是木管樂(lè)器中音 域最寬的樂(lè)器。3、單簧管為大家演奏一曲單簧管波爾卡。二、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞單簧管波爾卡1、初聽(tīng)：完整的欣賞，出示圖形譜。2、小組討論分析：在圖形譜中發(fā)現(xiàn)了哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(目的：運(yùn)用直觀 的圖形幫助學(xué)生了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，注意主題出現(xiàn)了幾次。 )3、復(fù)聽(tīng)：學(xué)生以

13、小組形式運(yùn)用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律相同的樂(lè)段與 不同的樂(lè)段。 (可以用線條，動(dòng)作，手勢(shì)等等，此環(huán)節(jié)為后面學(xué)生創(chuàng)作圖形譜打基 礎(chǔ))4、學(xué)生創(chuàng)作圖形譜。5、演示圖形譜。三、跳一跳1、簡(jiǎn)單介紹波爾卡波爾卡：捷克的一種民間舞蹈。以男女對(duì)舞為主。于十九世紀(jì)中葉風(fēng)行全歐。 一般為二拍子，節(jié)奏活潑。2.師生共跳波爾卡。四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。師：孩子們，你們今天高興嗎，是什么讓我們這么高興?(音樂(lè))是的，音樂(lè)給 我們的生活帶來(lái)極大的樂(lè)趣!它可以表達(dá)我們心底最深的情感和最美好的祝愿。五、最后，讓我們?cè)趩位晒軆?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的演奏聲中坐上小馬車回家吧!(下課)小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 4一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】通

14、過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)中表達(dá)出來(lái)對(duì)朋友的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并逐漸 養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的良好品格【過(guò)程與方法】通過(guò)欣賞、小組合作的方式，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力?！局R(shí)與技能】能夠?yàn)楦枨鷦澐謽?lè)句，并有感情的完整演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】有感情的完整演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】能夠?qū)W會(huì)樂(lè)句并進(jìn)行樂(lè)句的劃分。三、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師提問(wèn)：大家還記得 2008 年 8 月 8 日是什么日子嗎?給你留下的印象最深 刻的是什么?學(xué)生自由回答(運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱歌唱中國(guó) )。教師總結(jié)：對(duì)，那就是第 29 屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開(kāi)幕的日子。 那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是

15、我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶 典的時(shí)刻，由我國(guó)歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆 奧運(yùn)會(huì)的主題曲我和你，震撼了整個(gè)世界!教師進(jìn)行總結(jié)。從而導(dǎo)入新課。(二)初步感知1.通過(guò)多媒體初步播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲后思考：歌曲的情緒與速度 是什么樣的。通過(guò)同學(xué)們的回答總結(jié)出歌曲是抒情、溫柔的，速度是稍慢的。2.接下來(lái)教師彈琴，同學(xué)們聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們思考這樣兩個(gè) 問(wèn)題：歌曲的旋律部分有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)的作用是什么。通過(guò)同學(xué)們的討論和回答，總結(jié)出歌曲旋律出現(xiàn)重復(fù)部分，其作用是強(qiáng)調(diào)情 感。3.緊接著教師彈琴，同學(xué)們跟著輕聲哼唱，哼唱的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們思考歌詞

16、 表達(dá)出什么樣的情感。通過(guò)同學(xué)們的回答總結(jié)出，歌曲團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱情友好、珍視 友情的情感。4.同學(xué)們?cè)俅瓮暾蕾p歌曲，并且思考這樣的問(wèn)題，什么是樂(lè)句，歌曲可以 劃分成幾句。同學(xué)們通過(guò)小組討論得出，樂(lè)句這整個(gè)音樂(lè)句子的表達(dá)完整，一般是 4-8 小 節(jié)，歌曲可以劃分成四個(gè)樂(lè)句。5.最后，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞。(1)教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。(2)在演唱完畢后，請(qǐng)學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺(tái)表演。(3)隨后教師進(jìn)行提問(wèn)：為什么這位同學(xué)唱的好聽(tīng)?學(xué)生自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手勢(shì)表達(dá)了對(duì)世界和平的向 往之情)。(4)教師總結(jié)。并請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈匮莩?/p>

17、歌曲。6.再次欣賞由劉歡和莎拉布萊曼演唱的我和你，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌 曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。(三)拓展延伸教師播放海洋，學(xué)生整首聆聽(tīng)。并提問(wèn)學(xué)生：剛才我們聽(tīng)了另外一首 2004 年悉尼奧運(yùn)會(huì)的主題樂(lè)曲，大家誰(shuí)能說(shuō)出它的名字?( 海洋 )。再次提問(wèn)學(xué)生：你感覺(jué)這首樂(lè)曲的風(fēng)格是什么樣的?(悠長(zhǎng)、天籟)接著提問(wèn)大家：如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?學(xué) 生踴躍發(fā)言(運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。我們也應(yīng)該像他們一樣為祖 國(guó)爭(zhēng)光)。最后，教師總結(jié)：大家說(shuō)的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話， 一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。教師再次播放樂(lè)曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽(tīng)音

18、樂(lè)，用 la 輕聲跟著哼唱。 全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂(lè)句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力 的風(fēng)格。(四)小結(jié)作業(yè)教師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲我和你同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié) 課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過(guò)聆聽(tīng)與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢?學(xué)生自由回答教師總結(jié)(深情，富有感染力。無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同 享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想)。在課堂的最后，老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜索 其他有關(guān)奧運(yùn)會(huì)其他的的樂(lè)曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)分享。四、板書設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案 5教學(xué)目標(biāo)1.用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來(lái)演唱歌曲，并適當(dāng)?shù)丶右员硌荩瑥闹斜?現(xiàn)勞動(dòng)的愉快，唱出勞動(dòng)的快樂(lè)，表達(dá)“自己的事情自己做”的愿望。2.通過(guò)聆聽(tīng)、演唱歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的愉快，并用自信自然有表情地參與歌唱、 表演活動(dòng)。3.為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲洗手絹。教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)歌詞并通過(guò)各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴等。教學(xué)過(guò)程：