演說(shuō)之道TheWayofSpeechppt課件

1、 演說(shuō)之道 The Way of Speech - outstep with childish超越孩子錢應(yīng)TECHPOOL學(xué)習(xí)目的及獲益運(yùn)用STAR工具評(píng)價(jià)他人參照構(gòu)思步驟發(fā)明演講藍(lán)圖運(yùn)用PPT的優(yōu)化原那么記住手、眼、語(yǔ)、姿技巧記住控場(chǎng)技巧提升影響他人的才干增進(jìn)同事、家庭的調(diào)和提高名利雙全的概率演說(shuō) 就是：. .構(gòu)思呈現(xiàn)練習(xí)反響創(chuàng)新構(gòu)思“假設(shè)他沒(méi)有做好犯錯(cuò)的預(yù)備，那么他將永遠(yuǎn)不能夠發(fā)明出任何新穎獨(dú)特的東西。 Ken Robinson創(chuàng)新源泉簡(jiǎn)單、明晰、精煉誘導(dǎo)性約束構(gòu)思創(chuàng)新美圖龍眼鳳頭象肚豹尾涂鴉精注學(xué)案“龍眼 就是：主題要鮮明觀眾聽了他之后應(yīng)該做什么?演講中應(yīng)只包括信息、數(shù)據(jù)、證據(jù)、何利益一

2、個(gè)他的觀眾開場(chǎng)時(shí)的靜態(tài)的點(diǎn)演講目的非權(quán)益影響力柳 芳青島醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院“鳳頭 就是：開場(chǎng)有吸引力說(shuō)看做三段式的開場(chǎng)白 我姓諸，諸葛亮的諸，但我和諸葛亮一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，由于他老爸姓諸葛，我老爸姓諸。 今天我要給各位演講的主題就如各位在大屏幕上所看到的：那么近、那么遠(yuǎn)！“ 為什么這么說(shuō)呢？我有如下三點(diǎn)想法與各位分享！“象肚 就是：構(gòu)造明晰、素材充足主題引見觀念 (POV)證據(jù)和利益行動(dòng)號(hào)召演講流程開場(chǎng)主體結(jié)尾論點(diǎn)1論點(diǎn)2論點(diǎn)3收尾強(qiáng)調(diào)目的總結(jié)明確主題闡明重要性預(yù)覽全局?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)比、比喻第三方參照專家證明例證故事、個(gè)人閱歷演講架構(gòu)“豹尾 就是：結(jié)尾要有力“涂鴉就是：將文字簡(jiǎn)單地可視化“精注就是：將細(xì)節(jié)放

3、在備注里“學(xué)案就是：演說(shuō)需求的輔助資料“美圖 就是：將PPT進(jìn)展美化圖效優(yōu)勢(shì)留白信噪比數(shù)字構(gòu)思對(duì)齊對(duì)比反復(fù)就近. .2021年全國(guó)抗菌藥物臨床運(yùn)用專項(xiàng)整治監(jiān)控目的三級(jí)醫(yī)院抗菌藥物種類原那么上不超越50種，二級(jí)醫(yī)院抗菌藥物種類原那么上不超越35種。碳青霉烯類抗菌藥物注射劑型不超越3個(gè)品規(guī)，氟喹諾酮類抗菌藥物口服劑型和注射劑型各不超越4個(gè)品規(guī)，深部抗真菌類抗菌藥物不超越5個(gè)品規(guī)。住院患者抗菌藥物運(yùn)用率不超越60%門診患者抗菌藥物處方比例不超越20%抗菌藥物運(yùn)用強(qiáng)度力爭(zhēng)控制在40 DDD以下I類切口手術(shù)患者預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物比例不超越30%住院患者外科手術(shù)預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物時(shí)間控制在術(shù)前30分鐘至2小時(shí)

4、,I類切口手術(shù)預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物時(shí)間不超越24小時(shí)微生物檢驗(yàn)樣本送檢率不得低于30% 對(duì)主要目的細(xì)菌耐藥率超越75%的抗菌藥物，該當(dāng)暫停針對(duì)此目的細(xì)菌的臨床運(yùn)用2021年全國(guó)抗菌藥物臨床運(yùn)用專項(xiàng)整治預(yù)防運(yùn)用監(jiān)控目的三級(jí)醫(yī)院抗菌藥物種類原那么上不超越50種，二級(jí)醫(yī)院抗菌藥物種類原那么上不超越35種。碳青霉烯類抗菌藥物注射劑型不超越3個(gè)品規(guī)，氟喹諾酮類抗菌藥物口服劑型和注射劑型各不超越4個(gè)品規(guī)，深部抗真菌類抗菌藥物不超越5個(gè)品規(guī)。住院患者抗菌藥物運(yùn)用率不超越60%門診患者抗菌藥物處方比例不超越20%抗菌藥物運(yùn)用強(qiáng)度力爭(zhēng)控制在40 DDD以下I類切口手術(shù)患者預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物比例不超越30%住院患者外科

5、手術(shù)預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物時(shí)間控制在術(shù)前30分鐘至2小時(shí),I類切口手術(shù)預(yù)防運(yùn)用抗菌藥物時(shí)間不超越24小時(shí)微生物檢驗(yàn)樣本送檢率不得低于30% 對(duì)主要目的細(xì)菌耐藥率超越75%的抗菌藥物，該當(dāng)暫停針對(duì)此目的細(xì)菌的臨床運(yùn)用7*7原那么(舉例Why Infection ControlTo restrict the spread of infection-patient to patient-patient to staff-staff to patient-among staff-community字號(hào)：24/36原那么舉例抬頭應(yīng)運(yùn)用36-44號(hào)字體正文不要小于24號(hào)字體英文小寫比大寫更容易看清 Lower

6、case is easier to read than upper LOWER CASE IS EASIER TO READ THAN UPPER運(yùn)用原那么根據(jù)聽眾人數(shù)、會(huì)場(chǎng)大小作適當(dāng)調(diào)整節(jié)能環(huán)保愛(ài)生活，愛(ài)地球！95%職場(chǎng)精英 亞安康World Health OrganizationFive Moments of Hand Hygiene 住院時(shí)間(天)8.6 1.7 7.8 1.1 P0 .001 住院費(fèi)用RMB11,876 1723 10,501 982 P 0 .001女，41歲。刀劈樣猛烈頭痛，伴放射樣嘔吐2次，予甘露醇補(bǔ)液后有好轉(zhuǎn)，腰穿檢查異常體格檢查神志清，頸部抵抗，顱神經(jīng)-，眼底

7、未見異常雙下肢病理征-雙側(cè)克氏征(+.BP140/80mmHg四肢反射愚鈍，肌張力等對(duì)，肌力V0輔助檢查CSF：深粉紅色三管細(xì)胞總數(shù)27000*106/L,WBC5*106/L,其他均為RBC,單核34%,多形核66%，糖2.4mmol/L,蛋白0.78g/L,氯化物130mmol/L頭顱CT：各腦溝及雙側(cè)裂池見高密度影運(yùn)用PDCA有效控制護(hù)理質(zhì)量并繼續(xù)改良張靜PIVAS主任運(yùn)用PDCA 有效控制護(hù)理質(zhì)量并繼續(xù)改良張 靜PIVAS主任預(yù)備紙、筆或白板回答個(gè)中心問(wèn)題？頭腦風(fēng)暴分層分類、明確主題搭建演說(shuō)構(gòu)造充實(shí)數(shù)據(jù)、故事、引證和現(xiàn)實(shí)畫出草圖完成注解制造演講講義優(yōu)化PPT演說(shuō)構(gòu)思完好流程反復(fù)練習(xí)聽眾

8、接受影響的來(lái)源手勢(shì)眼神言語(yǔ)身姿在一切演講技巧中，目光交流是最重要的需求與觀眾建立聯(lián)絡(luò)而非僅僅是簡(jiǎn)單地瞄他們一眼停留3-5秒鐘再移開眼睛是我們情感的最直接聯(lián)絡(luò)目光要照顧到房間內(nèi)的每一個(gè)人 眼神手勢(shì)= 讓聽眾更清楚不說(shuō).而說(shuō).烈焰蒸騰水蒸氣凝結(jié)下墜分量上得以瘦身結(jié)果上得到積極的變化從事情本來(lái)的形狀上來(lái)說(shuō)在時(shí)間目前的這個(gè)點(diǎn)上火雨減少改良現(xiàn)實(shí)上如今言語(yǔ)消除填充詞讓他的大腦和嘴巴同速運(yùn)作掌握內(nèi)容，演練演講練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)尋求他人的反響言語(yǔ)音量音高語(yǔ)速言語(yǔ)兩腳分開相距810 英寸彎曲膝蓋，將身體重心放在腳掌兩臂放松地在身體兩側(cè)垂下，堅(jiān)持開放式姿態(tài)站直并抬頭面對(duì)觀眾身姿身姿身姿七步內(nèi)容練習(xí)法陳說(shuō)中心問(wèn)題默

9、寫構(gòu)造圖說(shuō)出證據(jù)完好地練習(xí)一遍運(yùn)用錄音筆、攝像機(jī)回想一遍修正、練習(xí)到脫離構(gòu)造圖配合視覺(jué)輔助工具，再次完成練習(xí)真情演說(shuō)說(shuō)的：不是這件東西本身而是體驗(yàn)預(yù)備廓清了解解釋確認(rèn)互動(dòng)問(wèn)答處置緊張預(yù)備、預(yù)備、再預(yù)備練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)堅(jiān)持控制提早到達(dá)補(bǔ)水 深呼吸集中精神. .處置緊張表現(xiàn)隱藏的方法聲音小、顫抖大聲說(shuō)話、用丹田氣手抖、手不知所措不要拿紙、事先想好手要放哪兒眼睛閃爍、表情不自然尋找笑臉、看腦門、保持微笑身體晃、腿抖利用講臺(tái)、桌子等藏起來(lái)頻繁踱步、沒(méi)有位置移動(dòng)設(shè)計(jì)移動(dòng)路線、移動(dòng)距離至少是三步流汗衣服透明盡量選擇棉質(zhì)襯衣控制時(shí)間7+3+3原那么內(nèi)容+互動(dòng)提早分配每個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)間 安排提示時(shí)間. .有效反響

10、situation情境action行動(dòng)result結(jié)果taqrget目的STAR的定義經(jīng)過(guò)發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去問(wèn)；問(wèn)一些與他關(guān)系不錯(cuò)的聽眾；預(yù)備一些小禮品表示贊賞；自動(dòng)約請(qǐng)那些情愿發(fā)表見解的同事用餐；提早與部分聽眾達(dá)成反響意向；經(jīng)過(guò)正確的提問(wèn)獲得有價(jià)值的反響；改動(dòng)本人接受反響的深度和心態(tài)一段對(duì)話：演說(shuō)者S：他好，等會(huì)兒我在演講的時(shí)候，想請(qǐng)他幫個(gè)忙，可以嗎？聽眾L：可以??！教師，什么事？S:我想請(qǐng)他在聽的時(shí)候，多關(guān)注我的演說(shuō)內(nèi)容和技巧，終了的時(shí)候能給我些建議？L:好的，我會(huì)仔細(xì)聽和記錄的。S:謝謝啦！這是我給他預(yù)備的小禮物，提早謝謝他！L:太好了！教師，他放心吧！S:終了了，他能給我些建議或反響嗎？L:好的，.S:他還能記得當(dāng)時(shí)是一個(gè)什么情況？L:嗯，是這樣的.S:他猜當(dāng)時(shí)我的目的是什么？L:應(yīng)該是.S:那我當(dāng)時(shí)究竟做了些什么？說(shuō)了什么呢？L:.S:他看到的結(jié)果，或是他的感受是什么呢？L:我當(dāng)時(shí)是這樣想的.S:假設(shè)是他，他能夠會(huì)怎樣做呢？他覺(jué)得這樣做會(huì)有什么效果呢？L:.經(jīng)過(guò)提問(wèn)獲取STARar舒博士講如何控制減肥質(zhì)量。澄清肥胖的定義。介紹并舉例如何計(jì)算體重指數(shù).聽眾幾乎沒(méi)有反應(yīng)。提問(wèn)聽眾身邊或自己是否肥胖；介紹公式；自己算算與聽眾相關(guān)了，反應(yīng)可能會(huì)更好，互動(dòng)性好。舒博士講如何控制減肥質(zhì)