【微能力解讀】A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入

1、【微能力解讀】A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入【A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】這個(gè)微能力點(diǎn)在30個(gè)微能力點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，但也存在一些問題，一是沒有按測(cè)評(píng)要求使用信息技術(shù)，二是信息技術(shù)使用牽強(qiáng)，為技術(shù)而技術(shù)，并沒有體現(xiàn)出信息技術(shù)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的作用。就這個(gè)能力點(diǎn)的測(cè)評(píng)考核要始終關(guān)注技術(shù)運(yùn)用的有效性和必要性。就【能力描述】中分析其最重要的關(guān)鍵詞是：合理。教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)間的關(guān)聯(lián)幫助建立學(xué)習(xí)信心、獲得學(xué)習(xí)成就感奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)本期繼續(xù)就三個(gè)方面對(duì)【A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】微能力點(diǎn)進(jìn)

2、行解讀。要完成的測(cè)評(píng)材料【A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】要完成的測(cè)評(píng)材料有三項(xiàng)：一、問題描述提交文件格式不限，建議以圖文方式呈現(xiàn)的文本文檔，如WORD，PDF等。二、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)提交文件格式不限，建議以圖文方式呈現(xiàn)的文本文檔，如WORD，PDF等。三、課堂導(dǎo)入片段提交文件格式為【視頻】，視頻時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘。測(cè)評(píng)材料合格標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范第一部分使用說明中要求：若提交的證據(jù)材料不符合任務(wù)要求，或不滿足合格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，則評(píng)價(jià)等級(jí)為不合格。故該微能力測(cè)評(píng)必須同時(shí)達(dá)到下列三個(gè)要求才能合格：1. 提交的測(cè)評(píng)材料至少在文件格式上要滿足基本要求。2. 提交的測(cè)評(píng)材料為【問題描述】和【

3、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)】【課堂導(dǎo)入片段】共三項(xiàng)，缺一不可。3. 提交的測(cè)評(píng)材料滿足合格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！締栴}描述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】測(cè)評(píng)規(guī)范中的提交指南要求：1. 問題描述：針對(duì)日常教學(xué)中的某一主題，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對(duì)象，用簡(jiǎn)短的語言描述當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，以及借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性。結(jié)合以上要求，在問題描述中要著重描述的是借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性。也就是要從以下幾個(gè)面進(jìn)行描述：導(dǎo)入目的媒體資源技術(shù)工具導(dǎo)入描述：1.當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足；2.借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性?？稍O(shè)計(jì)出如下的測(cè)評(píng)材料樣式：【聲明】本方案樣式由王立武（本文作者）和洪東忍副教授共

4、同設(shè)計(jì)，僅供大家參考使用。注意：在這里要特別注意【問題描述】相關(guān)描述，要結(jié)合主題、內(nèi)容以及學(xué)生特點(diǎn)清晰地闡明了媒體資源選用的目的，及使用的有效性和必要性。即：一、當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足；二、借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性?！菊n堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?yōu)秀合格給學(xué)生以正面積極的引導(dǎo)；導(dǎo)入目的明確清晰，闡釋充分，契合教學(xué)主題和學(xué)習(xí)需要；導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，媒體資源的應(yīng)用符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能夠很好引入教學(xué)內(nèi)容，有效支持導(dǎo)入目標(biāo)達(dá)成；媒體資源/工具的應(yīng)用方式具有一定的創(chuàng)新性，有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。給學(xué)生以正面積極的引導(dǎo)；導(dǎo)入目的明確清晰，契合教學(xué)主題和學(xué)習(xí)需要；導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為合理，

5、恰當(dāng)應(yīng)用了媒體資源，能夠很好引入教學(xué)內(nèi)容；媒體資源/工具選用合理、應(yīng)用方式可操作性強(qiáng)。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)要注意哪些問題？測(cè)評(píng)規(guī)范中的提交指南要求：2. 課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)：針對(duì)選定的主題，請(qǐng)?zhí)峤灰环葸\(yùn)用信息技術(shù)手段支持的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，須清晰地說明導(dǎo)入目的和媒體資源/工具。從指南中可知課堂實(shí)錄中要注意以下內(nèi)容：清晰地說明導(dǎo)入目的；清晰地說明媒體資源/工具要注意導(dǎo)入的內(nèi)容與形式一定與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)要有助于學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)結(jié)合以上要求，可設(shè)計(jì)出如下的測(cè)評(píng)材料樣式：【聲明】本方案樣式由王立武（本文作者）和洪東忍副教授共同設(shè)計(jì)，僅供大家參考使用?！菊n堂導(dǎo)入片段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?yōu)秀合格導(dǎo)入片段清晰完整

6、，與課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)充分對(duì)應(yīng)；針對(duì)教學(xué)主題選用的媒體資源/ 工具恰當(dāng)，具有創(chuàng)新性；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力與興趣得到充分激發(fā)，奠定了良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)；應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂導(dǎo)入的效果顯著， 具有示范和學(xué)習(xí)價(jià)值；教師技術(shù)操作嫻熟，媒體應(yīng)用準(zhǔn)備充分。導(dǎo)入片段清晰完整，與課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)一致；針對(duì)教學(xué)主題選用的媒體資源/工具恰當(dāng)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力與興趣得到一定激發(fā)；應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂導(dǎo)入的效果良好；教師技術(shù)操作熟練。測(cè)評(píng)規(guī)范中的提交指南要求：3. 課堂導(dǎo)入片段：提交與課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的課堂導(dǎo)入實(shí)錄片段，一般不超過 5 分鐘。只要前面兩個(gè)按要求做好了，導(dǎo)入片段只需注意一下時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘即可，這對(duì)老師們來說不是難事?？山柚募夹g(shù)工具【A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入】微能力點(diǎn)，可借助的技術(shù)工具更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源和技術(shù)工具的需求當(dāng)中，常見的利用信息技術(shù)支持的導(dǎo)入方法：一是利用音頻導(dǎo)入這里需要的工具就是音頻播放類，如：PotPlayer等。二是利用圖片導(dǎo)入這里需要的工具就是圖片查看軟件，或者把圖片插入到演示文稿中，此類工具大家都已了然于胸；三是利用視頻導(dǎo)入這里需要的工具就是視頻播放類，如：PotPlayer等。關(guān)于音視頻類播放工具，強(qiáng)烈推薦大家使用PotPlayer這款小巧的播放器。一、PotPlayer全免費(fèi)二、PotPlayer有綠色版，無需安裝三、PotPlayer不帶任何廣告四、PotPlay