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文檔簡介

1、第(Di)四單元：可能性 可(Ke)能性 例2第一頁，共十頁。一、情境(Jing)引入摸出一個棋子，可能是什么顏(Yan)色？可能是紅色，也可能是藍色。第二頁，共十頁。二(Er)、探索新知摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性(Xing)大呢？和同組的伙伴一起試一試吧！第三頁，共十頁。二(Er)、探索新知摸出一個棋子，記錄它(Ta)的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。 第四頁，共十頁。二、探(Tan)索新知匯總各組的結(jié)果(Guo)，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。第五頁，共十頁。三(San)、知識應(yīng)用（一(Yi)）說一(Y

2、i)說指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性??？停在黃色上的可能性大。 停在黃色上的可能性小。 第六頁，共十頁。三、知識(Shi)應(yīng)用（二）選(Xuan)一選(Xuan)AB他閉著眼要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸到？第七頁，共十頁。（三）想(Xiang)一想(Xiang)三、知(Zhi)識應(yīng)用 講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝懼裁?？我最有可能表演什么節(jié)目？第八頁，共十頁。四、布置作(Zuo)業(yè)作業(yè)：第48頁練習十(Shi)一，第6題。 第九頁，共十頁。內(nèi)容總(Zong)結(jié)第四單元：可能性。摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢。摸出一個棋子，記錄(Lu)它的顏色，。摸出 的可能性大。他閉著眼要摸出 ，在哪個

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